人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

相信的力量 作文 相信的力量作文600字初中篇一

一天，有一個人拿著一把鐵鍬去挖井。第一天，他往下挖了4米，沒有挖到水，他心想：“這都挖了4米了，還沒有挖到水，這兒肯定沒有水。”這個人搖了搖頭，走了。第二天，他換了個地方挖，可是挖了5米，仍然沒挖到水，這個人又放棄了。第三天，他又試著在另一個地方又挖了6米。依舊沒有水。第四天，他做了最后的嘗試，重新在第4個地方挖了7米，他沒有再挖下去，而是敗興地走了，此后再沒有來過。而那個人所不知道的是，他只要再堅持一點(diǎn)點(diǎn)就會挖到水了，而他選擇了放棄。

這幅名叫《挖井——功虧一簣》的漫畫引發(fā)了我的思考。有時候，我們離勝利只剩一步之遙，然而自己內(nèi)心的潛意識卻告訴我們：放棄吧。往往一個天才需要的就是堅持不懈，有多少離天才一丁點(diǎn)兒距離的人敗給了沒有一顆沒有持之以恒的.心。

就拿我的一次親身經(jīng)歷來說吧。我天生體育不好，別人能跑100米，我卻只能跑80米，別人能爬上去高處的單桿，我卻不能。在我學(xué)習(xí)羽毛球時，與我一起開始學(xué)的一批同學(xué)，老師已經(jīng)讓她們練習(xí)接球了，而我卻只能在一旁枯燥地掂球。我曾經(jīng)想過要放棄，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動實(shí)在不適合我。我已經(jīng)落后別人太多了。就在我要放棄時，我想到了這幅漫畫，想到了一定要持之以恒，于是我更加努力地訓(xùn)練，比別人更加賣力，別人都回家休息了，我卻還在自己一個人不停地與媽媽練習(xí)著;老師叫大家稍作休息，大家都去休息了，我還在練習(xí)著。，終于達(dá)到了理想的目標(biāo)，沒有讓自己失望。身體變得更加健康了，也不經(jīng)常生病了。

所以我們不論干什么事情都一定不能放棄。知道是沒有力量的，相信并且做到才是有力量的。我們一定要相信自己，相信自己能做到，相信堅持與相信的巨大力量!堅持，就是力量!只要堅持不懈就會有驚喜等著你!

相信的力量 作文 相信的力量作文600字初中篇二

在我們的日常生活中，同學(xué)之間、老師之間、家長之間，總而言之，人與人之間都不能缺少信任。你的一句鼓勵，帶給別人的力量是無認(rèn)可摧的。那么，我們經(jīng)常相信別人又何妨呢?

要想獲取相信的力量，首先你必須相信自己。只有這樣，你才能夠去感染別人，賦予別人相信的力量。其實(shí)，要想做到這一點(diǎn)很簡單。舉一個很簡單的例子：有一次，老師在全班發(fā)言，問誰要去參加廣州市舉辦的鋼琴比賽，全班同學(xué)都一致推薦我去，而我卻執(zhí)意說“我不行，老師，你放棄我吧!”然而，老師語重心長地說：“同學(xué)，不要在還沒做事前就妄下結(jié)論，你需要相信自己，去嘗試一下，或許，你會有不同的收獲。”不知道從骨子底哪里冒出來的一股勁，我深深呼吸了一口“老師，我去”。這一刻，我有一種說不出的喜悅。

相信的力量多么神奇。往后的日子里，我刻苦認(rèn)真地練習(xí)。終于，“工夫不負(fù)有心人”，我在鋼琴比賽中獲得了好名次。這一切的一切都要?dú)w功于我相信了自己。我第一次發(fā)現(xiàn)了相信原來是這么重要。

我繼續(xù)把相信傳給別人……記得有一次，我們班的一個班長引起了大家的不服，同學(xué)們見到他都想躲開，背后還對他指指點(diǎn)點(diǎn)，使他一直悶悶不樂。原來，前幾天上自習(xí)課時，老師沒到班，幾個調(diào)皮大王把整個班給鬧翻了。他作為班長，沒有理由不管，可別人根本不聽他的勸告。課后，他把一切匯報給老師。當(dāng)然，他們少不了挨一頓批評。就這樣，他被班上的同學(xué)稱為“報告王”、“馬屁精”。沒想到，小小的一個報告，會使全班同學(xué)對他有這樣的看法。其實(shí)，他是在很認(rèn)真地履行班長的職責(zé)，大家都錯怪他了。

我知道了這件事后，告訴他：“別人怎么看你并不重要，因?yàn)槟悴]有做錯事，是大家不懂得你的用心良苦而已。你應(yīng)該重新樹立當(dāng)班長的信心，給你自己一些動力和力量。”然后，他跟班主任說明了此事，并向全班同學(xué)解釋了原因，終于得到了大家的肯定和贊許。

相信的力量就是這么大，讓你不可置信。有時，只是心中暗暗地說一句“我能行”，這都會給你帶來無比的精神支柱。所以，從這一刻起，振作起來，對自己有信心，你就會成功。

相信的力量 作文 相信的力量作文600字初中篇三

相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因?yàn)橛辛诉@樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠(yuǎn)。

聽取意見是一種氣度，它不是高天遼闊無際，卻如大海容納百川。正因?yàn)橛辛诉@樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。

不是嗎?相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。

唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。

齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會懷疑自己的才能，但他同時也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。

誰都不會輕易懷疑自己，可誰又能像前人那樣善于納諫，聽取別人的意見呢?總以為“相信自己”和“聽取別人的意見”勢不兩立，總以為自己無所不能，或總以為別人無往而不勝，何必呢?我們?yōu)槭裁床荒茉谙嘈抛约海瑵M懷自信的同時打開那一個個布滿友愛之心的勸煙箱呢?

相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。

相信別人，尊重別人，相信別人為你著想，尊重別人理想的選擇。

相信的力量 作文 相信的力量作文600字初中篇四

小時候家里很窮，小小的我進(jìn)了武行。那個時候一到片場什么都不學(xué)，就是學(xué)偷懶，哪里有地方可以睡覺就去睡覺，根本沒有想過明天干什么。有一天我問自己，我就準(zhǔn)備長期這么下去嗎?我的目標(biāo)是什么?后來找到了。我的目標(biāo)就是做一個武術(shù)指導(dǎo)，因?yàn)槌藢?dǎo)演之外武術(shù)指導(dǎo)是最威嚴(yán)的。

有了這個目標(biāo)之后，當(dāng)人家在布景板后面偷懶的時候，我就去看武術(shù)指導(dǎo)怎么策劃一場動作。那時候我每天在片場扮死尸嚇人，雖然我的'本事比很多人好，但沒有人相信。有一次需要有個人從二樓摔下來，導(dǎo)演剛剛說了一個“二”字，“樓”還沒說完。我就“嗒嗒嗒”爬上樓準(zhǔn)備往下跳。武術(shù)指導(dǎo)吼了一聲：“下來!”那時候很尷尬。我什么都不能做，只能扶紙板箱，就是保護(hù)演員用的榻榻米。

我知道即使你有本事，但如果武術(shù)指導(dǎo)不知道或不接受你，你就永遠(yuǎn)表現(xiàn)不出來。所以我想盡辦法，幫他洗車、倒茶、抬凳子。一天他忽然叫我：“這邊有一個動作，你來。”就這樣，我18歲成為全東南亞最年輕的武術(shù)指導(dǎo)。

以前很多演員只是漂亮，會功夫的人卻沒有辦法做動作演員。我在一個機(jī)緣巧合下，教一個演員怎么做一個臨死之前掙扎起來的動作。那個制片人看到了，對我說：“你不錯，不如你做男主角。”我就是這樣開始做男主角的。

當(dāng)我自己做男主角的時候，雖然我不識字，沒學(xué)問，但我要學(xué)著寫自己的劇本。后來想想，把我自己寫進(jìn)去就行了，于是就拍《a計劃》、《警察故事》。當(dāng)我把在片場里面這么多年積累的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出來的時候，發(fā)現(xiàn)原來我是可以的，所以我就自己做導(dǎo)演。

這么多年來，我相信自己，只要我做每一樣事情都曾經(jīng)努力過，將來就一定會成功的。

相信的力量 作文 相信的力量作文600字初中篇五

在這個世界上，有一種東西，它叫信任。大人之間需要信任，小孩子之間需要信任，陌生人之間需要信任，老師和學(xué)生之間更需要信任。

今年我讀_年級了，換了一位語文教師。同學(xué)們都議論紛紛，這個老師好年輕羅，這位老師怎么樣?一個星期下來，我佩服他。

事情還得從我們班崔文潔說起。她是從來不做家庭作業(yè)的，經(jīng)過新老師一個星期的接觸，她徹底改變了，學(xué)習(xí)的勁頭足了，好像換了個人似的。是什么使得她徹底轉(zhuǎn)變的呢?是信任的力量。

她以前不做作業(yè)，老師總是批評她，跟她的媽媽說，媽媽罵她打她。什么辦法都用盡了，可是沒有一點(diǎn)兒用，她總是抱著破罐子破摔的想法，漸漸地，老師也就放棄了她，媽媽也不再說她，成了我們班三不管的自由人。

新老師來的第一天，布置了一道作業(yè)題。并且說，我初來乍到，想看看我們班同學(xué)們寫的字咋樣?大家聽了后，回到家里都認(rèn)認(rèn)真真寫了作業(yè)，想在新老師那里表現(xiàn)表現(xiàn)，可是崔文潔絲毫不為所動，第二天上學(xué)仍然交了個空本子。

第三節(jié)課是語文課，新老師抱著家庭作業(yè)本進(jìn)教室了。新老師神采飛揚(yáng)，興高采烈地說：“我們班同學(xué)們的作業(yè)做得太好了，出乎我的意料，只有一位叫崔文潔的同學(xué)，作業(yè)……”我們聽了都偷偷的笑，都等著看新老師怎么懲罰崔文潔。誰知新老師沒有批評她而是走到她跟前，摸著她的頭說：“崔文潔，我相信你能行，你的作業(yè)一定不是最差的。”崔文潔臉紅紅的，地下了頭。第二天果然交了她久違的作業(yè)，新老師看了，喜出望外，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了她。從此，崔文潔換了個人。

這件事讓我明白了信任的力量有多大!