從小有意識地培養(yǎng)孩子的理財能力，指導(dǎo)孩子熟悉、掌握基本的金融知識與工具，有利于孩子及早形成獨立的生活能力，使其將來在高度發(fā)達、快速發(fā)展的時代中，擁有可靠的立身之本。因此，許多家長都重視對孩子理財能力的培養(yǎng)，并將其視為孩子全面成長不可或缺的一部分。這當(dāng)然是對的。然而，社會在發(fā)展，觀念在更新，不少家長對金錢的態(tài)度還停留在過去，以下就是父母在與孩子談?wù)摻疱X時，不該如此肯定說的話。

1.我們買不起。作為一位父親或是母親，您應(yīng)該學(xué)會怎樣從價值觀和家庭財務(wù)預(yù)算的角度出發(fā)，對孩子說不。讓您的孩子明白您的想法，并且讓他明白真實的情況。您可以這么說不行，今天已經(jīng)給你買了許多東西了，不能再多買了，也可以說我們應(yīng)該買國產(chǎn)x品牌的運動鞋，而不應(yīng)該買外國z牌子的運動鞋，因為x比z更便宜更耐用。家長這樣回答，對于孩子理財觀念的培養(yǎng)，是不是比單純的我們買不起更有效？

2.以后再說。如果孩子要同父母討論某個具體的財務(wù)問題，有的家長會覺得好笑，小孩子懂什么？他們很可能用以后再說來搪塞。家長用回避的方法來向孩子表明這個問題不值得討論，而不是利用孩子提出的問題作為一個機會來教育孩子。比如：付多少錢是合適的，必須將投入與產(chǎn)出進行比較，才能發(fā)現(xiàn)做某件事是否值得。家長的托詞和搪塞如果形成習(xí)慣，孩子就會覺得金錢問題不值得討論，沒有必要重視。

3.錢是萬惡之源。如果您告訴孩子，金錢是萬惡之源，沒準(zhǔn)反而會造成他的逆反心理，他會變成一個金錢的頂禮膜拜者。即使您成功地培養(yǎng)出他對金錢的厭惡，那么他也會在以后的生活中背上沉重的包袱。有研究表明，那些從小接受金錢是萬惡之源教育的孩子，普遍表現(xiàn)出缺乏管理金錢的基本能力，成年之后很容易陷入各種財務(wù)方面的危機和混亂。

4.有錢的都不是什么好人。這種情緒會在您與孩子的對話中以多種形式表現(xiàn)出來。例如，對您的鄰居炫耀財富感到不滿，對于新聞報道中出現(xiàn)的那些富豪譏諷嘲笑。這種做法會讓您的孩子在腦海里將金錢和財富與一些丑惡的東西聯(lián)系在一起。由此，他將看不到樂善好施和為富不仁之間的區(qū)別，他從您的情緒中所能學(xué)到的是：有錢人都是天下烏鴉一般黑，沒什么好人。這樣的觀念，無助于培養(yǎng)孩子的理財能力，還會對孩子的成長產(chǎn)生負面影響。

5.不要讓別人知道你賺多少錢。如果一個孩子從小接受的教育是要將財產(chǎn)問題對任何人保密，那么他們將會很難與別人形成彼此信任的關(guān)系。在人與人的交往中，金錢問題很難不被涉及，因此，如何在這個問題上保持一種平衡，強調(diào)隱私的同時，也要注意與他人建立互信的關(guān)系，將是孩子要學(xué)習(xí)的一門生活藝術(shù)。