無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一作文十篇600字篇一

窗外的桂花樹在風中搖擺，卻不見一朵飄香的桂花。這顆桂花樹是奶奶親手為我種的，伴我成長，年年花香滿園，今卻因奶奶離去而不再綻放。

桂花·露苞

“小乖乖，別跑別跑，來桂花樹下坐下，奶奶給你講故事。”那年我5歲，奶奶對我疼愛有加，天天摟著我，在桂花樹下唱童謠。桂花枝上無數的小店，桔紅桔紅的嫩苞，在樹上藏著躲著，聽著我倆的歌聲;笑著嬉著，想著我倆的故事;跳著跑著，看著我倆游戲。“小乖乖，奶奶對你好不好啊?天氣要變冷了，多穿點衣服，我們的小囡最可愛了。”奶奶的話在我耳畔響起，我點點頭，看著樹上的桂花露著嫩苞，開心的笑了。

我懷念桂花露苞的日子。

桂花，綻放

“露露，外面桂花開了，快來呀!”奶奶在門口親昵的叫著我，我飛快的向她奔去，擺頭看著桂花。桂花香氣在院中飄散著，沁人心脾，使人陶醉，我搖著奶奶的手，謠她為我折一枝桂花，奶奶笑著，擺擺頭說;“露露，花跟你一樣，是有生命的，我們要愛護它，保護它，使它綻放出自己的光彩。”我似懂非懂的點點頭，看著桂花。那些桂花似乎對我笑呢!奶奶拉著我的手，在飄香的園里玩耍，桂花綻放，伴隨著我倆度過美好的時光。

我懷念桂花綻放的日子。

時光一恍而去，桂花飄落，奶奶也隨之悄然離去，桂花綻放的日子結束了，歡聲笑語也沒有了。

窗外桂花依舊在風中搖擺，依舊沒有一點飄香的花朵。奶奶，那些桂花是否在你那里?是否伴你一起過日子?是否代表著我呢?奶奶，我懷念你，懷念那桂花綻放的日子啊!

初一作文十篇600字篇二

快樂時是紅色，悠閑時是藍色······心情不同時會有不同的顏色，讓我們給心情涂上顏色吧！

------題記

我喜歡金色，金色代表著光明和成功，可我很少給心情涂上這種金色。然而，有一次，我的心情卻真是金色的。

那一天，我在素描班里畫畫。突然，老師興奮地對我們說：“你們這次畫的素描要評比，第一名獎勵素描用具和有獎證書，那么-----讓我們努力吧！哦，對了，也可以回家畫。”

回家后，我絞盡腦汁也沒有想出要畫什么。這時，媽媽看出了我滿臉的憂愁，急忙走到我跟前，和藹地說：“孩子，你可以畫你的朋友或老師的畫像呀！”啊！我頓時恍然大悟，我怎么沒想到呢？真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”呀！我精心畫好了一幅圖畫。

到了該知道成績的時候了，我坐在畫室，既緊張又興奮。我心想：我會不會得獎呀！正在這時，老師抑揚頓挫地說：“這次得獎的是------趙溫慧。”真的是我嗎？我沒有聽錯吧······

我手里拿著獎品和證書，心里被涂上了成功的金燦燦的金色光芒。

金色是成功的。所以，我要努力，給心情涂上金色。

初一作文十篇600字篇三

在生活中，我們會取得優異的成績，但是，這還不夠，因為你總不可能永遠第一；我們會做出一些很圓滿的事，但，這還不夠，因為我們要嘗試去追求完美；我們有時會認為自己很孝順，其實，這還不夠，因為還有很多事，你并沒有為你的父母著想……

我們的人生中，會經歷許許多多，但，這還不夠!

在我的印象中，父親是我的啟蒙老師，他對我說的最多的一句話就是：“這還遠遠不夠。”記得上小學時的一次考試，我拿了滿分，對于一個第一次考試并且剛上小學的孩子來說，是一個多么優異的成績！可當我拿給父親看是，他對我說：“這還遠遠不夠。”當時，我詫異極了：“這已經是最好的分數了，還不夠嗎？”父親只是微微的笑，然后摸了摸我的頭說：“你還太小，這還不夠。”

又過了幾年，我上了三年級了，老師說班里要重選班干部了，我才想起來父親當時對我說的話，難道他口中的不夠是我沒有當班干部嗎？在那個幼小的年齡，我肯定了我自己的說話，由于急迫的想得到父親的肯定的我，參加了班干部的競選，當時我竟選的是班長。也許是因為水平的差距，也許是老師的喜愛，也許是因為同學的偏見，我，落選了。我失落的回到家，告訴了我父親事情的原委，父親又笑了，他對我說：“成績不是一個精彩人生的開始，也不是唯一一個衡量人的辦法，你爸爸我活了三十多年，從來沒有滿足過現在的生活，也就是這樣我才有了做所有事情的動力，你還這么小，一次滿分就足夠了嗎？一個班長競選就足夠了么？你還要經歷許許多多人生中的苦難，到時候你就會明白了。”也許我當時太小了，并不理解父親話中的意思，但我好像被點通了。

直到后來，我竟入了初中生活，我徹悟了爸爸話中的意思，對啊，我們不能滿足與現在的生活，滿足只會讓我們失去信心，變的慵懶，我們還年輕，應該用自己的雙手去挖掘自己生命深處的寶藏，我們還充滿活力，應該自己去拓展自己為人生，為自己的人生開辟出一條新的道路，光明的大道！當你累了，當你倦了，當你悔了，要記住，對自己說：這還不夠！重新燃起對生活斗志的煙火！

教師評語：文章開頭引人入勝，吸引讀者，重點突出，詳略得當，內容具體，文章線索明朗，出題突出，緊緊圍繞“這還不夠”進行。語言準確、鮮明、生動，內容極其豐富具體。結尾恰到好處的點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

初一作文十篇600字篇四

堅持，就是勝利。

是誰，在重復一句古老而又極富有哲理的一句話？ 是誰，把我的靈魂剝掉一層又一層純真？

一、認真。

我，在我的記憶里徘徊。原來，最真實的自己，還有原本的單純，只是——少了一份認真。

還記得，當年的那個小小的女孩，曾經仰起花兒一般好看的臉，對這陽光，發誓要用雙手實現夢想。那樣天真，那樣認真。

現在，那個女孩已經長大了呢。她成熟了呢。可是，少了一份認真。 做什么事都是隨隨便便的呢。

不習慣去追究，去追求。

慵懶的陽光照在身上，很美的，很好的。

二、向上。

用這最最樸實的文字，記敘我的心。

沒有誰希望被人遺忘吧？ 沒有誰不會受傷吧？ 沒有誰不渴望向上吧？

現在的`我，變得好墮落好墮落。心累了，就這么墮著，墮著。呼吸變得急促。我們就像一粒小小的種子，被埋在土壤里，我們都努力地向上，想象陽光的味道，可是，有的種子會實現自己的愿望，有的卻只能這樣被時光遺忘，慢慢地，做個慘白無力的白日夢吧！

三、渴望。

從小到大，我的心里總有一種連我都無法想象的渴望。就像一朵花渴望萌芽，一只鳥兒渴望飛翔。

還記得，曾經我在小荷里有過一個叫“櫻之桃”的朋友，她那時也不過只是個 初級會員，現在，人家混的可好了。我，還是原來的樣子。那么孤獨的，那么傷感的。 幸福的船，不是誰都能夠搭上的。

幸福的街角，路過時也別忘記了，還有人在陰影里哭泣。

渴望。我渴望。渴望什么？準確地說，我從第一次注冊小荷，從來都是想著有一天能夠當上特聘管理員。我相信自己的直覺，那就是我的，小小的幸福的渴望。

四、告訴你們，我會努力。

記憶里，現實里，都少了當年的一份美好的純真，一份簡單的執著，一種我想要的堅持。

所以，我一直，才會這么錯過，錯過吧。

時光荏苒啊，我已經來到小荷一年多了。可是，我依舊是這樣的。沒有留下什么痕跡，我想，連我都無法原諒自己的。 我，被遺忘了，留在碼頭。

可能，是我忘記帶船票了吧。

初一作文十篇600字篇五

誰在青春的彼岸，踏著時光徒步旅行，誰在記憶的扉頁，寫下回憶匆匆那年，誰又在滿園花開里，于那份惆悵的淚花中，低吟著難以啟齒的思念。——題記

思緒穿梭在似水的流年里，泛起絲絲的輕疼；文字潑墨在留白的宣紙間，憶起縷縷的往昔。走過記憶的長廊，細數那些歲月的輪回，一些過往或清晰或模糊，一些人或停留或擦肩，漸漸的，再也拼湊不出前生的繾倦。匆匆那年里，誰與誰擦肩而過，遙遙無期中，誰被誰歲月蹉跎，而今，在時光的剪影里，暖了多少相遇，又惆悵了多少別離。

不知不覺，時間過去了好久，伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你早已不在燈火闌珊處。我還能說些什么，還能做些什么？遺憾的是，我也找不到答案。頃刻，只想一個人靜靜靜地體會，零零落落的幾行文字，足矣讓心緒平和。習慣了把喜怒哀樂，惆悵悲涼，落寞清寂，藏匿在文字里日漸無痕。想了很多，悵惘的也太多，歲月在指縫間一點點漏掉，來不及細心品味，就已經在光陰的碾轉反側里，打磨著我們曾經勃發的青春，年輕的烙印在時間的沖刷下慢慢地模糊。離我漸行漸遠，若即若離。

張愛玲說，有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。可是，在匆匆過往里，清淺流年，拾綴點滴，手捧斑駁的歲月，到底是誰的故事蒼白了我的等待？又是誰的不愿意摧毀了流年的愛意？

時常一個人徘徊在過往的曾經里，孤獨的走過經歷，來到歲月的深處，這里埋葬了一切生動的點滴。來的，去的，留下多少卑微，帶著多少遺憾，長眠在時光里，最終，傷害了你們，也傷透了自己。佇立于此，花期已過，風華不再依舊，時光不再重聚，只剩下我的滄桑，芬芳了這季似夢的憂傷，亦彷徨了這季清夢的幽香！

在我們漸行漸遠的路上，一路迷茫，一路嘆息，沿途看過的風景，就好像歷盡了千年的時光一樣，堆積了一層又一層的灰塵。這時的我開始懷疑，還有沒有自己的氣息？經過歲月的不斷漂洗，染紅了誰人寂寞的惆悵！嘆息于心靈深處的陌上傷，如指尖的輕沙一般，在一首風之挽歌里流逝著青春的風月殘曲！匆匆年華，吹散了這季芬芳的花香，我似乎聞到了一種沖入心間的哀傷，香的如此之傷！那殘留了一地的桃花香，猶如一位多情的女子般訴說著這如初的憂郁。

那些往事，那些記憶，隨著指針一圈一圈的化為泡影，散了曾經。而我曾流過的淚水，仿佛又回到了眼中，拍打著心的海岸，讓我那顆平靜已久的心再度蕩起了陣陣漣漪。