激勵的哲理故事

激勵的哲理故事1

老和尚攜小和尚游方，途遇一條河；見一女子正想過河，卻又不敢過。

老和尚便主動背該女子趟過了河，然后放下女子，與小和尚繼續趕路。

小和尚不禁一路嘀咕：師父怎么了？竟敢背一女子過河？一路走，一路想，最后終于忍不住了，說：師父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚嘆道：我早已放下，你卻還放不下！

大道理：君子坦蕩蕩，小人常戚戚；心胸寬廣，思想開朗，遇事拿得起、放得下，才能永遠保持一種健康的心態。

激勵的哲理故事2

有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。

大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。

等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。

有個旁觀者看到了這一切，不解地問："大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？"大師回答道："因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過這個細節表現他的勞累憔悴。" "那你為什么不直接告訴你的弟子呢？""他能細心地發現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。"

大道理：人一個時間只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。

激勵的哲理故事3

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語："我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。"于是，他日漸消沉。

第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。

于是，他變得聰明起來。

第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。

于是，他變得堅強起來。

大道理：有成功心態者處處都能發覺成功的力量。

激勵的'哲理故事4

一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。

這舉動更讓人大吃一驚。

老人解釋說："這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！"

大道理：成功者善于放棄。

激勵的哲理故事5

1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。

新學年開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教。這些學生的智商比其他孩子都高，期望你們能讓他們取得更好的成績。”

三位老師都高興地表示必須盡力。

校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不好讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。

一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。

這時，校長告訴了老師們真相：這些學生并不是刻意選出的最優秀的學生，只但是是隨機抽調的最普通的學生。

老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。

這時校長又告訴了他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也但是是隨機抽調的普通老師罷了。

這個結果正是博士所料到的：這三位教師都認為自己是最優秀的，并且學生又都是高智商的，因此對教學工作充滿了信心，工作自然十分賣力，結果肯定十分好了。

大道理：在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經成功了一半。

當你應對挑戰時，你不妨告訴自己：你就是最優秀的和最聰明的，那么結果肯定是另一種模樣。