在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫讀后感。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?這里我整理了一些優秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
海底兩萬里讀后感600篇一
毫不夸張地說這是我重讀次數最多的著作,甚至高過我大力推崇的《小王子》,隨著閱歷的加深和對于哲學思想的粗淺的理解,我開始研究尼莫船長的意志。
很明顯,船長是為了復仇。這種仇恨成為了鸚鵡螺號的“動力”。而尼莫船長的海底航行所代表的應該是旅者的孤獨,孤獨依托著旅行這種形式才能被人所感覺和理解,但是,孤獨本身并不是來自于旅行。最后,船長的復仇,復仇是殺戮,這種殺戮所帶來的是痛苦,但是痛苦中有著歡樂!
我也是一個驢者,但是,在最初的旅行的過程中我所感受到的孤獨并不像“描述”的那么多,這應該是因為那時的我在一個時代中并不覺得孤獨,也就是說那時的'我能夠適應那時的時代。
而后的閱讀與思考是我漸漸的與這個“愚人時代”脫離,為了貫徹自己的意志,一種對于周遭甚至是朋友的蔑視緩緩滋長,最終升級為“仇恨”。但是我不能“恨”我的朋友,我只能覺得徹底的孤獨。旅行是“為孤獨尋找借口”的最佳方式。
在這里,尼莫船長的旅行是孤獨的,但是這種孤獨為他帶來了歡樂。一方面,這樣的孤獨讓一個人去閱讀,去思考,因為思考是對付孤獨的最佳武器,思考一個問題,首先將自己領入困惑,而后從困惑中走出,這是難得的享受;另一方面,這樣的孤獨可以灌溉“仇恨”,于是在復仇的時候一種激情和壓抑了很久的欲望得到釋放,于是,意志得到了精神上的貫徹,這是貫徹意志的快樂。
沒什么好總結的,無論從哪個方面上講,這本書值得反復拜讀!
海底兩萬里讀后感600篇二
《海底兩萬里》這本書你讀過嗎?我讀了,給我留下了深刻的印象。
《海底兩萬里》里面有很多的人物,就讓我給你介紹介紹吧,有阿龍納斯教授、尼摩船長、尼德·蘭、康塞爾,其中“我”就是主角尼德·蘭,是一位捉魚者,專門打魚的,尼摩船長是這條船的船長,康塞爾和阿龍納斯教授是管理其他船上的人。
這本書主要寫了主人公們在兩萬多里的路程當中,經歷過了很多故事,在碧藍碧藍的海面上出現了很多怪物,比陸地上恐怖多了,怪物很難打,我還以為他們打不過呢,可他們幾個還是團結友愛地把怪物打死了,我真佩服他們,打好怪物后,船下沉了,他們準備到海里生存,最后,他們各自回到了家鄉。
有一次,摩尼船長發現了一個海怪,尼德·蘭立刻撒漁網,把魚給抓了起來,康賽爾立刻發射魚雷把打死了。
我覺得他們是幾個聰明的`人,他們團結友愛、互相幫助,這幾點值得我們佩服,也值得我們學習,而我卻不會團結友愛,我有一個朋友叫林瀟,她很會拉攏朋友,還長著一張靈巧的嘴巴,遇見什么人就說什么話。讓別人聽了很舒服,這點我就不會。有一次,客人來我們家玩,他正要使用我的杯子,我走過來一看,他在用我的杯子我說:“這杯子那么好,干嘛要給他用。”等客人回家了媽媽對我說:“你要對客人友好一點,好的杯子要給客人用,不好就不給他用了。”我得罪了客人,害得自己去跟他道歉。現在我知道媽媽說的話中的道理了,我要改正錯誤做一些團結的事,像林瀟一樣不在人面前亂說話。
他們還愛鉆研,遇到困難就會面對困難,困難一個個都被他們解決了。我也要有克服困難的精神。
怎么樣,海底兩萬里好看吧,我還要再多看一些書學習其中的知識,讓我的知識更豐富,你以后也要多看看哦!
海底兩萬里讀后感600篇三
打開《海底兩萬里》這本書,我立刻融入到了故事中。仿佛和主人公阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇在海底世界遨游。
我們一起去海底打獵、一起去萬尼科羅群島和托列其海峽探險。我們險些遭到土著人的野蠻攻擊,還和深海大章魚搏斗,又對屠伯抹香鯨進行攔截……
我很喜歡書中的潛水艇艇長“尼摩艇長”,我認為他是一個十分奇怪的人。他性格古怪卻知識高深。他看似無情卻心地善良。他為救艇副犧牲的艇員默默哭泣,又把上百萬的金子送給了窮苦人,還把一大袋珍珠給了可憐的采珠人。尼摩艇長他在南極受阻缺氧時,他不肯多吸一秒鐘的氧氣,而是和大家一起英勇破冰,他的勇敢和無畏深深的打動了我。
這本書的作者儒勒。凡爾納更是令我欽佩,因為他在寫這本書的時候,可是上上個世紀“1866”年啊!那時中國還是封建社會呢!作者就創造性的'寫出了“潛水艇”和“神秘的海底”世界的故事。多么神奇啊!
作者告訴我們一個道理“沒有做不到,只有想不到”只有當時具備一定的科學背景,才可能有源于現實高于現實的想象,否則不是科幻而只能是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學的進步。
我從這本書還學到了諸如“光的折射”“采珠的分類和采集”“潛水艇的構造”等等小知識。而且書中還提到要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念。
這本書不僅可以增長知識,開發想象,更可以激發同學們熱愛科學、熱愛大自然的興趣。沒有讀過這本書的同學,你們趕快也來讀讀這本書吧!
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