剛開學，為了進一步提高學生的學習積極性，促進全班的學習成績邁上新臺階，我這個當班主任的決定：利用周六召開一次學習經驗交流會。

初三，是初中階段的關鍵，召開這次交流會意義重大。所以，我特意安排不但全班學生必須參加，還邀請所有家長也來旁聽。這樣，就可達到互相學習，取長補短，學校和家庭相互配合的多重效果。

很快就到了周六。這天，秋高氣爽，明亮寬敞的教室里座無虛席。看來不管是學生還是家長，都對這次交流會十分重視。

眼看開會的時間就到了，負責報到的班長急匆匆的跑到辦公室，心急火燎地對我說：“李老師，家長基本都到了。就是張敏，李燕和王峰三家只來了一位家長。”

“什么！？他們難道當時沒聽清楚班上的安排？”聽了班長的匯報，我一下急了。因為這三名學生的學習成績都在全班名列前茅，他們的家長都要在會上發言介紹經驗的。他們沒來，就打亂了我原先的安排。我吩咐班長，趕快把張敏他們三個叫來，我問問是怎么回事。

不一會，張敏，李燕，王峰相繼來到辦公室，一進門，我就迫不及待地問：“聽說你們三家只來了一位家長？”

“是的。”他們三個低著頭承認道。

我一見這是事實，一下子火了，準備好好批評他們一頓，可一想，還是聽聽他們的理由吧，或許他們中間有什么難言之隱。于是，便強壓怒火，和顏悅色地詢問道：“誰的家長到了？”

張敏看看李燕，李燕又看看王峰，然后異口同聲的說道：“我們的家長都來了。”

我有點生氣，訓斥道：“胡說，剛才班長還匯報說你們三家只來了一位家長，怎么說都來了？到底來的誰？”

“我爸。”他們三個還是異口同聲的回答。

這才怪了，既然都來了，那還有什么說的。我決定把他們的父親請來見見面。于是，我對他們說：“既然都來了，你們把他們請到這兒來，我有話對他們說。”

張敏他們三個出去了。不一會兒，他們三人相擁著一個人來到我的辦公室。我一看，這個人不就是經常在小區收破爛的那個老頭嘛。就不高興的說：“我讓你們把自己的家長請來，你把他叫來干什么？”

張敏他們還是異口同聲的說：“這就是我爸。”

這不是更離譜了，因為張敏，李燕和王峰的家長那個我不認識？他們家我做家訪時都去過。張敏的父親是一個瓦工，李燕的父親是果農，而王峰的父親是名搬運工。這些我早就一清二楚，怎么今天冒出個收破爛的老頭，而且三個學生都說是他爸？這真是讓我匪夷所思，不得其解。

我一看這事十分蹊蹺，肯定事出有因，就給老人讓座，又給他沏了杯茶，然后耐心地詢問起來。

原來，這個老頭叫林育生，以收破爛為生。雖然收入有限，但為人樂善好施。多年來，用自己的積蓄無償幫助貧困學生。張敏，李燕和王峰學習不錯，但都是家境都比較貧困。大前年，市上開展春蕾幫扶活動，三名同學榜上有名，就和林育生結成幫扶對子。就這樣，他們三個這兩年的學費，生活費幾乎都是林育生捐助的。三名同學得知消息后，十分感動，出于感恩，他們都親切的稱林育生為爸爸。這次聽說要召開交流會，由于他們的家長都比較忙，不能前來。他們三個一商量，就一同邀請林育生來參加這次交流會。

聽完他們的敘述，我深受感動，就對林育生說：“今天，你一定要給大家講講這方面的事情。”

林育生老人爽快地答應了。

交流會按時召開了。幾個學生發言后，我大聲宣布：“下面我們以熱烈的掌聲歡迎張敏，李燕，王峰的父親講話。”

什么？一時讓三位家長同時講話，這還是破天荒的頭一次。在場的人一個個驚得目瞪口呆。當看到林育生從容地走上講臺時，人們疑惑的眼神齊刷刷的對準了他。

林育生清了清嗓子，說道：“各位同學和家長：我是一個收破爛的，收入也不高。我不過做了一點唯不足道的小事，盡了自己一點義務，同學們就親切把我當自己的親人。這是對我最大的褒獎，我感到無比的幸福和溫暖。”

接著，他就十幾年來如何慷慨解囊，資助貧困學生的事跡做了介紹。最后他說：“重視教育，不光是學校和每個家庭的事，也是全社會所有人都應該關注的大事情。只有這樣，我們的教育才有希望，我們的下一代才有希望！”

“嘩——“教室里頓時響起經久不息的掌聲。無論是學生還是家長，都為三個學生共同的爸爸精彩的演講鼓掌，叫起好來！