光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。
實施工作計劃表篇一
根據天津站《20xx年春運集中辦理學生往返票工作通知》的相關要求,現就我校辦理20xx-20xx學年寒假學生火車票工作做如下安排:
一、集中辦理學生票訂票限定:
20xx年集中辦理學生票采取學院通過互聯網提交訂單,鐵路局集中配票。配票結束后,學生自己在指定網址上查詢訂票兌現結果,并到車站窗口、自動售票機、代售點支付票款并取票。具體辦理辦法如下:
1.辦理乘車期限:
1)往程(離津)票:乘車日期為20xx年1月10日—20xx年1月31日。
2.辦票范圍:
辦理天津站、天津西站始發列車的學生硬座車票,動車組列車二等座車學生票,不辦理教職工全價車票。
1)為優先滿足長途學生需要,20xx年春運將執行各車次的限售區段,辦理包含限售站在內的以遠站(即限售站到終點站間)各站車票。(見附件)
2)部分列車無硬座或硬座少,請學生不要選擇。
3.訂票方式:
各學院使用互聯網訂票,網址xx
二、集中辦理學生票工作時間安排:
1.20xx年12月20日12:00至12月25日12:00,各學院登錄互聯網提報學生訂票記錄,并匯總提交訂票單(由于分散取票,匯總時可集中放在一個匯總單中)。
2.20xx年12月28日至20xx年1月2日,學生可登錄xx,在查詢兌現結果窗口下,選擇學校、證件類型后,使用本人的姓名+證件號進行訂票結果查詢。學生認可訂票結果的,到車站窗口、自動售票機、代售處進行取票,并支付票款。
3.如配票結果不符合學生需求,學生可放棄取票。
4.20xx年1月2日23:00點后,未取車票不予保留,將統一返回票庫發售。
5.學生取票后,需要退票、改簽時,按相關規定辦理。
三、明確相關內容:
1.學院登陸互聯網使用學校發放的用戶名。
2.由于個別日期學生乘車較為集中,在學生預訂車次能力不足時,為滿足學生購票需要,鐵路將調整乘車車次或后延乘車日期,請學生在訂票時選擇“不限定日期和車次”(并填寫順延天數),如果選擇限定日期、限定車次,票額不能滿足需求時,將無法為學生訂票。
3.學生取車票時,請務必攜帶好二代身份證原件(使用軍隊學員證訂票的學院攜帶軍隊學員證原件)及附有學生優惠卡的學生證原件。
四、有關要求:
1.各學院要嚴格按照教育部、原鐵道部《高等學校學生購火車票使用優惠卡的通知》規定辦理學生票,無優惠卡的學生不得辦理學生票。學生持票乘車時,車站、列車將對其學生證進行檢查。
2.各學院須認真落實《教育部辦公廳 鐵道部辦公廳關于進一步完善學生購買優惠火車票辦法的通知》(x學廳函【20xx】x號)文件要求,在學生火車票優惠卡中寫入學生姓名、身份證號碼、乘車區間、入學日期、優惠次數等五項內容,并將優惠卡中信息(含每張卡內存的序列號)注冊到學生學籍電子注冊信息中,保證優惠卡寫入信息與學生證填寫內容、學生學籍電子注冊信息一致。目前對未寫入上述要求信息的火車票優惠卡將無法辦理學生票。
3.20xx年春運繼續實行實名制驗票驗證進站乘車,各學院錄入訂單時須準確輸入學生的真實姓名和二代身份證號碼。
4.各學院只能為本校學生訂票,不允許為他人代訂。一經發現將取消訂票資格,并通報教委。
聯系人:肖xx xx
實施工作計劃表篇二
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。
(一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字,課后寫好教學反思。
4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
(二)、在實踐中磨練真知,進一步深化課程改革。
1、加強集體備課,各備課組精誠團結,注重合作,做到節約勞動、提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2、規范語文學科的教學常規的管理,提高教學質量。從備課、上課、批改作業到課后反思,抓實、抓細教學常規的落實,并配合教導處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手,深化語文課程改革。組織好公開課,融入新課程理念,大膽實踐探索。常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展,提倡一課多作,加強評課、切磋環節,提高研究含量。
4.密切師生關系,遵守教學常規要求和勞動紀律,認真上好每一堂課,教案規范整潔,作業適量,批改及時,完成規定的聽課及評課數量。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、常抓寫字教學,不僅是低年級要重視,中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間,老師作認真指導,努力使學生的字寫得規范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養成。重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
3、加強課外閱讀的指導,著力營造書香校園。切實提高課堂教學的效率,讓學生有時間多讀書、讀好書,讀整本的書,班級
建立好圖書角,讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
實施工作計劃表篇三
全市各有關學校,市疾病預防控制中心:
為持續做好我市校園艾滋病防治健康教育工作,讓廣大師生有效掌握艾滋病的防治知識,根據安慶市衛生和計劃生育委員會、教育體育局《關于做好20xx年全市大中學校預防艾滋病健康教育工作的通知》(x疾控〔20xx〕x號)的文件精神,現就做好我市20xx年學校預防艾滋病健康教育工作有關要求通知如下:
一、明確職責,按期完成宣教任務。根據《20xx年中央補助安徽省公共衛生專項資金艾滋病防治項目實施方案》要求,請市疾控中心合理安排布置, 20xx年我市重點選擇小學、中學各2所,具體名單是:雙鋪初中、雙港中心小學、金神初中、金神中心小學,開展艾滋病宣傳教育工作。請各相關學校立即行動起來,合理安排部署,結合12月1日世界防治艾滋病日前后開展多種形式的校內預防艾滋病宣傳教育活動,抓緊完成20xx年的艾滋病宣傳教育工作任務。市疾病預防控制中心要協助教育部門做好預防艾滋病健康教育師資培訓,指導學校預防艾滋病宣傳教育活動,為學校開展預防艾滋病教育工作提供專業指導和技術服務。
二、形式多樣,確保宣教活動質量。市疾病預防控制中心統一設計、印制健康教育宣傳模塊發放至各學校,保證宣傳教育工作的順利開展。各任務學校于12月1日之前派人到市疾控中心領取宣傳材料。各學校要結合自身實際,運用校內宣傳欄、廣播、主題班會、舉辦科普講座、發放宣傳材料等形式開展預防艾滋病健康教育工作,使學生了解艾滋病的傳播途徑,掌握預防艾滋病的知識和相關生活技能,建立文明健康的生活方式,增強抵御艾滋病侵襲的能力,并使更多的同學能夠成為防艾的倡導者和實踐者。
三、注意收集活動材料,及時上報統計報表。請相關學校預防艾滋病健康教育工作完成后,及時將活動小結、活動圖片(電子版發至郵箱)以及《xx市學校預防艾滋病健康教育工作統計表》(附件2)上報市疾病預防控制中心(加蓋公章后傳真)。市疾控中心按照項目要求整理、保存相關材料。并匯總《xx市學校預防艾滋病健康教育活動統計表》(附件3),加蓋市衛生計生委和教育局公章后,于20xx年12月20前上報至安慶市疾病預防控制中心。
四、信息報送及聯系人。
郵箱xx
聯系人:程xx
電話:xx
傳真:
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