六年上冊英語教學目標(最新)

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六年上冊英語教學目標

六年上冊英語教學目標如下：

1.著重提高閱讀理解能力，在閱讀量增加的基礎上，鍛煉學生的快速閱讀理解能力。

2.詞匯量是語言的三大要素之一，具有舉足輕重的地位。學生們應重點掌握形容詞、名詞、代詞、動詞等實詞。

3.掌握一般現在時的肯定、否定、疑問形式及句式轉換。

4.重點是名詞、代詞、數詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、比較級、主謂一致。

5.了解英語動詞的時態，如：現在進行時，過去時，將來時，過去將來時，掌握基本用法。

6.名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的名稱，名詞可以從名詞的詞義、名詞的數、名詞的性三個方面來記憶。

7.代詞是代替名詞、形容詞或副詞的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞和關系代詞。

8.數詞用于數目的表達，基數詞表示數目，序數詞表示順序。

9.句子是由短語或單詞構成的，我們稱其為句子成分。動名詞、不定式或分詞作賓語補足語表示的是動作正在進行。

10.濱基是一個有生命的物體，表示一個人或物的存在，在句子中作主語、賓語、表語和定語。

11.介詞用于物與物之見或物與地點之間的短語連接。

12.連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子之間的關系的。

13.形容詞是表示人或事物的特征，名詞可以用作定語修飾名詞。

14.副詞表示動作的特征，形容詞可以用作定語修飾名詞、代詞。

15.比較級用于兩者之間相比，用and連接。

16.主謂一致即謂語與它的主語在人稱和數上保持一致。

六下英語第四單元教學目標

六下英語第四單元的教學目標主要有以下幾點：

1.學生能夠聽說認讀pencil,rubber,book,bag,ruler,crayon,sharpener,pen,pencilcase,ruler,key,keycase等單詞。

2.掌握單詞pencil，bag，book，ruler，sharpener，eraser，pen，book，pencilcase，sharpener，eraser，backpack，notebook，key，keycase，ruler，pencil，book，bag，pencase，eraser的有關短語和句型。

3.培養學生的觀察、記憶、思維、口頭表達、閱讀能力。

4.通過活動教學，激發學生的學習興趣，在小組活動中學生可以開口說英語，在游戲中讓學生學到知識。

5.培養學生用英語思維和表達能力。

6.學會使用“What'sinit?Thereis/are...”來詢問并回答物品。

7.培養學生聽、說、讀、寫英語的能力。

8.學會使用“Thereis/are...”句型來描述物體的構成。

六上英語第七單元教學目標

六上英語第七單元的教學目標如下：

1.知識目標：學生能夠掌握日常生活中的一些常見單詞，如水果、蔬菜、餐具等；

2.技能目標：學生能夠掌握如何詢問和回答食物的種類，以及如何使用“Ilike…”、“Idon’tlike…”句型表達自己的喜好；

3.情感目標：學生能夠了解健康飲食的重要性，培養健康的飲食習慣。

以上目標旨在幫助學生掌握基本的英語表達，提高他們的語言能力和文化素養。在教學過程中，教師需要注重學生的參與和互動，引導學生主動思考和表達自己的觀點。

六上英語第二單元教學目標

六上英語第二單元的教學目標如下：

1.知識目標：學生能夠掌握并熟練運用祈使句，包括肯定句和否定句，以及祈使句的省略和倒裝形式；

2.能力目標：學生能夠使用祈使句表達命令、請求、警告、提醒等不同語氣；

3.情感目標：培養學生善于傾聽、細心觀察的能力和習慣，讓學生認識到語言是用來傳遞信息、建立聯系、解決問題和創造美好生活的工具。

通過教學，希望學生能夠認識到語言是人類社會交流和溝通的重要工具，掌握好祈使句的用法對于日常交際和寫作表達具有重要意義。

六上英語第二單元教學目標

六上英語第二單元的教學目標主要包括以下幾點：

1.了解和掌握單詞：學生需要掌握本單元的單詞和詞組，包括描述人物外貌、性格和興趣愛好的形容詞，以及相關的動詞短語。

2.學習重點語法：學習一般現在時的用法，包括主語為第一人稱時，謂語動詞用第三人稱單數的情況。

3.培養聽說能力：通過聽錄音、小組對話和講故事等活動，培養學生用英語進行表達的能力。

4.拓展文化背景：了解西方國家人們交往、習俗、語言和價值觀念等方面的基礎知識，以便更好地理解和欣賞西方文化。

5.提高閱讀理解能力：通過閱讀短文，了解一般現在時的結構及其用法，培養學生閱讀理解的能力。

6.培養寫作能力：通過寫作練習，讓學生掌握一般現在時的正確用法，提高寫作水平。

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