孩子吸收語言的能力在3～6歲之間最強，如果你有幸獲得機會教他第二種語言，這個時期則最為理想。現在許多幼兒園已經為孩子開設了外語課，如英語、日語等。

處于這個年齡段的孩子學習第二種語言幾乎跟學母語一樣容易，并且無需像小學生一般正式上課。只要父母、幼兒園老師等與孩子接觸多的人經常自然、準確、流利地對孩子說第二種語言，就能成為孩子們的好老師。

但值得注意的是，這段時期，你的目標不是幫助孩子擴大詞匯量，而是讓他在不斷發育的大腦里建立起第二種語言的基本概念。而沒有這種語言概念的孩子，到了在少年或成年時就可能使用某些類似英語發音的母語的發音來地學習第二種語言，這樣學習不僅孩子會毫無趣味，更不能達到很好的學習效果。

小學里，使用不精通外語以及不采取“直接的”或“母語般的方式”教學的教師教孩子們學一種外語，實際上這是在浪費時間。

所以無論誰教你的孩子學第二種語言，重要的是他必須能夠正確地說這種語言。如果你自己的第二種語言不流暢，又不認識任何能用“母語般的方式”進行教學的人，那么你就可能讓孩子失去這次那么好的學習機會。