2011年3月11日，日本地區(qū)發(fā)生9。0級大地震。這場突如其來的自然災(zāi)害成了人們關(guān)注的大事。徐老師在班上舉行了一次討論會，要大家就“地震”這個問題談?wù)勊麄兞私獾降男侣勔约翱捶ā?/p>

討論會開始了！大家都很積極，爭先恐后地發(fā)言。

姜逸飛同學(xué)說：“日本某個島因地震大部分面積沉沒，沉沒面積相當(dāng)于大半個東京。”

周逸凡同學(xué)說：“因日本地震，地球移動了25厘米，地球自轉(zhuǎn)加快了一秒！”“哦！”同學(xué)們驚呼起來。他又接著說：“日本地震引起了海嘯，海面形成了一個很大的漩渦，營救飛機(jī)全被卷到海里去了。”

胡辰羽同學(xué)說：“現(xiàn)在全世界都檢測到核污染了。”

錢昱瑾同學(xué)說：“核污染30年后才會消失。”同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚呼。

討論會進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)——我們該不該援救日本受災(zāi)人民。有的同學(xué)說：“日本地震活該，誰讓他們以前來中國搶東西呢？”有的同學(xué)說：“再怎么樣，他們也是人呀，再說，后來他們不是不來了嗎？”

老師說：“有能力，我們還是應(yīng)該盡力援救。他們?nèi)绻龊梅乐购诵孤┑拇胧痪筒粫瘳F(xiàn)在這樣了嗎？所以，保護(hù)大自然，也是保護(hù)自己的一種方式。”我覺得老師說得沒錯，生活中還有很多很多這樣的例子，如亂砍亂伐導(dǎo)致許多土地變成了貧瘠的沙漠，污染環(huán)境讓小鳥無家可歸等等。

這次討論會我學(xué)到了很多，這真是一次很有意義的討論會。