劉老師曾是我的導師，雖然曾經是，但他帶給我的東西卻是永恒的。他教會了我人生中的點點滴滴，在這細微之中，我讀懂了他的“語言”，感知了他的“寸草心”。劉老師的手語劉老師的目光越過我的頭頂，宛如一只慢悠悠飛行的蜻蜓，停留在了后排一位同學的臉上。

這是一道難題，那個同學站起來不知所措地呆立在那里。我挺直了身體，做好了回答的準備。我已習慣解決一些別人回答不出的難題。

果然不出所料，那只悠悠哉的蜻蜓降落到了我臉上。“這里的‘就’是多義詞。上文解釋‘靠近’，下文則是‘完成’的意思。

”劉老師緩緩地舉起右手，臉上綻放出一個滿意的笑容，向我打出了一個“OK”的手勢。那只手在空中停滯了一會兒，又緩緩地地放下了，在空中劃出了一道賞心悅目的弧線。劉老師就是如此一切表揚都由一個手語來詮釋，勾勒出他對我們的鼓勵和期望。

劉老師的默語“我在作文競賽中獲獎了……”我一邊細數著競賽的情況：評委，頒獎會……一邊細心觀察著劉老師是否也面露喜色。可是出乎我的意料，他保持著一貫的□靜靜地坐著，既不□，也不說話。看上去，似乎一切都是平靜的，除了那雙目不轉睛凝視我的眼眸。

“真的，那天的人還真不少呢……”我說。他的嘴動了動，似乎要說話，有似乎把什么咽了回去。突然，在劉老師的沉默中，我似乎聽到了平時他最愛對我說的那句話：“讓‘曾經’見鬼去吧，讓‘未來’做你的主人。

”我停止了“長篇報告”，臉上火辣辣的，我羞愧地低下了頭，抬眼偷看劉老師，他臉上露出了一絲笑意。劉老師的信語現在，劉老師已不在上課了，但我從來也沒有忘記過他，多半是由于感激和敬畏，當然還有對那句話的耿耿于懷。上周，我意外地收到了他的信。

我捧起信，映入眼簾的仍是那手絕妙的行書。那些文字解開了我多日難解的心結，因為當時歷歷入目的，不再是單純的文字，而是一種語言，是劉老師發自內心的期望：“對于你而言，失敗、成功已是那海上漸遠的舟。你現在要做的，是去尋覓一條通往希望的新出路……劉老師永遠支持你。

”我聽到了，聽到了來自那心靈的天籟之音，我釋然了，一身輕松。

在劉老師用他獨特語言交織的愛當中，我學會了用一顆平和的心去追求，去擁有。“誰言寸草心，報得三寸暉。”我帶著一顆“寸草心”向未來、向光明、向劉老師的期望一路奔去