今天一打開空間就看到了這樣一篇好文章，建議大家都去看看。真的有些后悔自己現在才看到這樣的文章。還好，大學雖然過去了一半，但還有一半我相信我能好好地去度過?；仡欁约憾甑膶W習生涯，我覺得我們有資格來評評中國的教育制度。學生的學習壓力也許是任何一個國家都無法比擬的。對于學習，我們似乎沒有選擇的權力。

我一直不明白，為什么在我身邊的每一位家長都那樣注重孩子的成績，而大部分的老師也是一樣。記得小學時，成績如果好的學生，一般情況下，直到小學畢業成績都會比較好，現在想來，也許正是因為一開始就讓人發現是學習的好材料，所以，老師家長都會加以關注和表楊，于是學習就變得有趣多了，而智力發育較晚的孩子，在一開始學習知識是會顯得緩慢、遲鈍，學習成績當然不是太理想，而就在這個時候，孩子在老師、家長眼里就被定型了，這些孩子不時聽到老師、家長說“你真是個笨孩子”，“你看隔壁家的孩子每年都拿獎狀，你怎么就這么笨呢？”，他們雖然還是個孩子，卻能清楚明白別人對自己的看法，因此會受到很大的打擊，要么一不做二不休，就這樣下去，要么對自己失去信心，認為自己確實就是這樣，以后不會有什么出息了，而還是小孩的他們，很少有人能做到自己能夠獨立思考自己的人生。

做為孩子最親密的人，老師和家長，是孩子最先了解世界的窗口，他們的一言一行都將對孩子的未來產生很大的影響。而當孩子們剛透過第一扇窗去看世界的時候，他們就被告知，你注定是一個無用的人。所以，要是你沒有得到一個好的啟蒙老師，或你的父母親并沒有給你設立一個好的榜樣的時候，也許你的人生要比別人少很多。我很有幸能遇到幾個好的啟蒙老師，而我的父母并沒有對我有過高的要求，讓我的童年過得很是自由自在，至少我認為，我那時的思想是可以自由發散的，有自己的想法的時候會不顧一切地去行動。

我想小學是我們這些必將經過高考考驗的人的一段最為美好的時光，有人說大學才是，而我不這么認為，從初中開始，為了考上重點高中，老師恨不能每個同學都能天天坐在書桌前讀那些要考試的內容，那時有些同學很懂得應試教育的殘酷，因此不惜晚睡早起，力爭能擠入人才濟濟的重點高中，而我當然顯然不夠懂事，每天除了跟著老師學習，下課不是去曬太陽，就是在和別人聊天，有天老師明里暗說有人就是驕傲自大，仗著自己成績好一點就盲目自大，可我實在不想學懸梁刺股，也是胸無大志，沒有想法考重點，自認為離高考十萬八千里，天天就一點小愛好，和別人聊聊天，沒想到這也惹老師不高興，實在是無心之過。

我只能說小學初中是我最美好的一段時光，因為那時朋友之間是真性情的?？梢圆活櫪蠋煹牟粷M，想到什么，做什么，還會有一群人一起，例如學習一個舞蹈，雖然跳得差點，畢竟是一起在做一件事情，我到現在都對集體的事情有特殊的感情。到現在，我真的很是希望中國的教育不要再千篇一律，能結馬克思唯物論和辯證法，去發展一些制度，現在十幾年過去了，我發現，我的弟弟妹妹們仍然在經歷著我那時的生活，成績決定一切，高考是唯一目標，宣揚的是上了大學就是圓滿修成，上了大學就能工作比別人輕松，就能有房有車，就能過上幸福的生活。

須不知，學問的道路是沒有邊界的，不管是小學、初高中、大學是為了能讓人更好地去發現自己，實現自己，人生不僅僅是房子車子，也不只是老婆老公、父母、家人，一個人的人生價值應該設得更高遠些。中國這么多年培養了這么多的大學生，確實在少有錢學森這樣的國家棟粱。正因為教師家長缺少對孩子理想的培養。培養的大學生畢業前擔心自己能不能找到工作，這恰恰說明，大學四年并沒有真正地抓緊，在學校拿著父母寄來的生活費，沒有生活的壓力；遠離社會的殘酷，沒有生存的壓力；

天天不像上班族一樣按時上班，遲到一分鐘就罰錢，生活真是優然自得，如果你在大學沒有奮斗過，你說你認為大學是一段美好的時光，我覺得你錯了，你喜歡的是你在大家這個避風港的感覺，而你踏入社會后不再的這樣的港灣，于是你懷念這種什么也不要想的生活。讀后感從小到大，我們聽到許多人在我們耳邊說“知識改變命運”，這種進入岐途的學習真的能改變命運嗎?

和數都不會數的人相比，我們確實更有生存的能力，可是，現在這個社會不再是十幾年前、二十年前的社會，而教育確和當時沒多大的差別，也許差別我沒有感受到，我至少我認為，在教育的道路上我們走了不少彎路，在什么都標準化的時代，我們也將是一批又一批的產品，出廠時被貼上合格和不合格的標簽。哈佛的校訓是“讓你與柏拉圖為友，讓你與亞里士多德為友，重要的是讓你與真理為友”；耶魯的校訓是“真理和光明”；斯坦福大學的校訓是“愿學術自由之風勁吹”；早稻田大學的校訓是“學問獨立，培養模范國民”清華大學以前的校訓是“自強不息，厚德載物，獨立精神，自由思想”，現如今為何沒有后兩句現在不得而知。

看這些校訓，是主張自由思想，學術獨立的，只有在這樣的環境下，我們受到的教育才是應該受到的教育。也許現在的教育思想是，你以后能養活自己就是對祖國最大的貢獻了，畢竟你不需要政府來救濟你。很多人一遇到問題就會拿國情說事，可是國情是客觀的，按照馬克思主義哲學，人是有改造客觀世界的能力的，要是共產黨當時打輸一場只說是國民黨飛機加大炮，實在是自己條件有限的話，那也沒有今天的共產黨了。生樹立正確的遠大的理想，而學生能夠通過各種渠道了解到國家的情況，并能樹立一個長遠的目標，并為之努力，如要我成為一名教育工作都，我希望我培養出來的學生不是找到了工作就滿足，也許這份工作并不是他所喜歡從事的行業，僅僅是因為生活所迫。學習不是為了以后能找到工作，因為工作和事業是不一樣的，有的人工作只是一個飯碗，但如果你想到了一點，學習為了成就，為了參與建設一個更好的國家，思想的動力是無限的，當你有一個高尚的思想，當你有一個遠大的理想，并能為之努力，成功自然伴隨而來。所以，做好自己吧！尋找好自己的方向，并努力奮斗。本文來自讀后感吧