有人說，人只會越來越大，不會變小，但有種東西，卻會隨年齡增大而退化。

——題記

成長的年齡就是一道加法。從出生到最后，我們一直在加。

想象的年齡卻是一道減法。從小時候的總數開始逐個減少。

依稀記得有次去幼兒園我問了一個班的孩子“o”是什么？當時一個個孩童爭著搶著說著念著“媽媽做的蛋蛋”“爸爸給我買的氣球”“姐姐我想吃棒棒糖，這和棒棒糖長一樣，能不能吃啊”“圓圓的餅干，姐姐我餓了，你給我吃餅干，好不好”“我手上拍的球球”“天上的太陽”“猴子撈月里面的月亮”“XX的頭”……這些回答或幼稚或無趣但都是孩子心里想的，那些不都很像“o”么。我記得這個問題的回答一直持續了很久，孩子們的想法很多，最后是我說暫停他們才悶悶不樂停下來的。的確，他們都是小孩子都很天真單純，沒有被灌輸任何思想，他們都只是停留在白雪公主的童話世界。

我一直忘不了小學的時候，老師在一張很大很大的紙上指著中國的國土問我們這圖形像什么。“烏龜”“小鴨”“小鳥”“大老鷹”……一聲聲呼喊不絕于耳恍若昨霄。那時老師親切地對我們說：“是不是更像一只大公雞啊。你們看，這是他的腳，這是他的尾巴，這是……”我們成長著學著文化知識，想象在無形中被老師一點點扼殺，被中國教育所吞噬。

過次年便長一歲這是每次過年長輩都會說的話。長大了，我們要承擔的更多了，不再是那個對著漫畫書發笑的孩子了。不可能讓自己說話不經過大腦了，不會再馬馬虎虎讓家人跟在后面操心了。因為我們大了，我們有自制力了，不是以前那個成天想著能飛、能和動物談話的小毛孩子了，我們有了自己的思維，不再成天做白日夢了。天上的鳥兒再怎么飛也和我們沒關系了，我們現在看到的就只有飛機。腦子里存的都只是飛機是怎么樣的，怎么飛的。水里的魚兒再怎么游我們也不關注了，我們現在有的是潛水艇，學的研究的都是怎么有的快，潛得深。

無獨有偶，沒有當初對魚兒、鳥兒的想象何來的飛機、潛水艇。沒有想象我們如何成長。但為何成長要處處壓制著想象，難道這樣就進步了。不，不是這樣的。我想，我篤定地想。

加法減法，年齡VS年齡，想象和成長不管從哪個方面說我們都輸了。輸的一窮二白！