她在講臺上講課，轉身在黑板上板書，接著抑揚頓挫地去解釋詩文，此時的他，坐在黑板正前方的座位，手捧著他那本心愛的漫畫書，翹著二郎腿津津有味的閱讀著，對于那篇古老而枯燥無味的文言文，他不感興趣。

于是，她的目光對上了他的目光，接著，她又將目光轉移到了他手中漫畫書上，她目光溫和，卻又隱隱約約夾雜著一絲憤怒，然后流露出失望，像他這一類的差生，老師門說的再多也只不過是徒勞，在她轉來教書的第一節課就上課不認真聽講，這往往是教師最忌諱的東西，再加上當著她的面看漫畫，顯然是對她極度的不尊敬，那么，前幾位老師的耐性應該就是這樣被磨光，然后被氣走的吧。可是她與前幾位教師不一樣的地方在于，前幾位教師為了不影響自己的心情和教課質量，算了，隨他去吧，但她是一位十分負責的教師，她不允許自己教出那樣的學生，她讓他站了起來，他很生氣，眼中閃者怒火，老實說，雖然是差生，好歹也是有點自尊心的，他不喜歡這種感覺，面對同學譏諷般的嘲笑，他也只是怒目相對。

他不愛學習，因為在這個世界上，他認為沒有人會愛他，老師都討厭他這樣的學生，反正自己也不喜歡強求別人，他無所謂。

她最初也很討厭他，討厭他的叛逆，他的調皮，和他的狂妄自大，以及來自多方面的“問題”和麻煩，可她不愿放棄這個學生，教育好他，是她的責任，也是她的義務，一個有道德水平的老師，應當教育好每一個自己的學生，她想將她從思想的監獄里釋放出來，就如他的奶奶想將她從父母離異中的陰影中解脫過來一樣迫切。

他很恨她，恨她的無情，他不僅是討厭被罰站的感覺，更是討厭這個老師，于是，他開始四處尋找她的缺點，他召集了一些差生不停的寫意見信，幾次她看到了都沒有去阻止，他在課堂上大呼小叫，擾亂課堂秩序，他將老鼠放在她的辦公室抽屜里，期待著一聲尖叫，她對于這一切，只是寬容，她面隊校長在班主任會議上毫不留情的批評顰顰點頭稱是，她竭力維持課堂秩序，她面色慘白地用教鞭挑開老鼠……

對于她的態度，他先是驚訝，接著發生了一些轉變，思想上，再行為上。他不再與下流社會的青年混在一起，他不再抽煙喝酒，他規規矩矩的穿校服，帶校徽，他也會偶然在課堂上舉手發言，然后，他的成績直線上升，對于他的進步，她也會心地笑了。

后來啊，她出事了，重病復法，再是倒在講臺上，血癌，這種病奪取了她年僅３０歲的生命，病床上，臨死之時，她還在想念著那個叛逆的學生，他畢業后會如何呢？

他，此時的他，拿著重點學校的錄取通知書，來到了熟悉的母校，尋找那位三年來照顧他無微不至的老師，只是，僅僅是再她去世后的十幾分鐘才拿到通知，在這一刻卻顯得太遲太遲……