《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的杰作，這本書原名是《庫奧累》。你知道“庫奧累”在意大利語中是什么意思嗎？

讓我來告訴你，“庫奧累”在意大利語中是心、愛的意思。由于在我國使用這個書名，無法表達出它的內容和要旨，所以普遍都譯作《愛的教育》。

《愛的教育》這本書講述了這樣一個故事：書中的主人翁安利柯——一位意大利北部邱林市小學四年級的學生，他秉性純樸仁厚，極富同情心，喜歡幫助人，看見別人的優點，隨即刻意仿效，是一個極富進取、不可多得的有為青年。他用他的心、他的愛，去關懷和注視身邊的一切。在安利柯的日記，有許多東西值得我們去看，值得我們去思考。我們可以從他的日記中，得到很多啟發。

在這本書中，給我留下深刻印象的，是安利柯的班主任裴寶尼老師的教學作風。無論是他的嚴厲還是他的熱心，使我對“老師”這個字眼有了新的認識。從前，我一直認為老師是嚴肅的，是無法接近的，老師與我們之間永遠都有距離。可是當我看完了《愛的教育》這本書，我發現裴寶尼老師非常隨和。

裴寶尼老師就像朋友一樣在與學生相處，讓原本覺得裴寶尼老師很可怕的學生，因為他所做的一切，使學生們改變對他的看法，認為他是一位可敬可愛的老師。

頓時，我想起了我們的語文老師--劉老師。三年級開學時，不再是韋老師教我們了，而換成了劉老師和陳老師。當時我很不高興，畢竟韋老師教了我們兩年，怎么說換就換。但與劉老師相處一段時間后，我發現劉老師真的很值得我們尊敬和愛戴。

我們班的成績在年級組里并不優秀，但劉老師仍然認認真真地教導我們。我知道，劉老師所付出的要比別的班的老師所付出的多得多，而劉老師卻沒有半句怨言。課堂上，劉老師辛辛苦苦地講著，而下面的同學卻在三三兩兩地說話。劉老師不得不停下課，制止他們說話。劉老師并沒有批評他們，也沒有對他們進行體罰。只是對他們說：“課堂是學習的地方，不應該隨便講話。”下課后，我偶然發現，汗水早已浸透了劉老師的衣服。劉老師不正和文中的裴寶尼老師一樣，辛勤地為祖國培養下一代嗎？

我曾聽過這樣一句話：父母給了我身軀，老師則塑造了我的靈魂。老師不就是我們的“靈魂塑造者”嗎？如果沒有老師，哪有今天的我呢？我想對天下所有的老師說：“您辛苦了！”