有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己，照亮他人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些貼切的比喻，剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生奉獻(xiàn)于所熱衷的教育事業(yè)。老師對我們的關(guān)懷又怎能輕易忘記呢？那年我剛上幼兒園，第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的地方，心中免不了有一絲好奇。

媽媽告訴我說：“這是幼兒園。”我不懂幼兒園是什么地方，但我看到了很多小孩，我高興極了，因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)、愛玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室，囑咐了我?guī)拙洌D(zhuǎn)身就要走。我拉住了媽媽的衣角，要跟她一起走，媽媽說：“檸檸你不能跟媽媽走，這里很好玩的，你走了其他小朋友要孤單了。”我開始哇哇大哭起來，其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉，家長們則讓他們快回去，多留一秒鐘，牽掛也會增多。

經(jīng)過那段時(shí)間后，我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后，陸老師都會給我們扎辮子。陸老師是負(fù)責(zé)我們?nèi)粘Ｉ畹模桓撸膊淮謮眩麄€(gè)人很消瘦，陸老師的皮膚有點(diǎn)黑，估計(jì)是曬出來的。那天中午睡完覺后，我感覺渾身不舒服，頭暈，無力。身上也滾燙滾燙的，但我沒跟老師說，指導(dǎo)扎辮子的時(shí)候陸老師發(fā)現(xiàn)我的異常。陸老師摸了摸我的額頭，很燙，又問了我現(xiàn)在的感覺，斷定我發(fā)燒了。接下來，陸老師先打電話給了我的爸爸媽媽，然后一直不停的照顧我，給我喝水，給我用冷毛巾敷，降溫。

我坐在小椅子上，看著陸老師忙碌的身影，我好感動(dòng)。一會兒，媽媽來接我了，看到媽媽來，陸老師才松了一口氣，放心了。現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級了，我曾回到幼兒園看過一次陸老師，她已認(rèn)不出我了，是啊，我長大了，跟小時(shí)候那個(gè)小毛丫頭已經(jīng)不一樣了，現(xiàn)在的我多了一份穩(wěn)重。陸老師老了，她瘦小的臉上多了幾條皺紋，手也變得粗糙了。陸老師對我無微不至的照顧，我一直記著。