2023年劉旭晴簡歷

由 故事會 分享時間：2024-05-15 06:14:19 加入收藏我要投稿點贊

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

劉旭晴簡歷篇一

教學分析：

本課是小學美術一年級上冊的內容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過帶領學生欣賞美麗的魚兒，誘導學生表現魚兒的欲望，啟發他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。學生在創作過程中不必拘于自然與現實的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發揮每個學生的個性特點。

教學目標：

1、指導學生分析魚兒的結構，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚。增長學生的知識，懂得珍借自然，培養學生環保意識。

2、創設情景，讓學生在愉悅的氛圍中大膽想象。

3、在畫、剪、撕等制作過程中，讓學生體驗藝術之美，提高審美能力和協作精神。

課前準備：

水彩筆、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水

教學過程：

一、導入：

大家喜歡看動畫片嗎？這節課老師給大家帶來一個小動畫片，大家想看嗎？（課件：《海底總動員》）師：這是《海底總動員》里的一個小片斷，誰能說說你剛才看到了什么？

（生從海洋環境、魚的樣子兩個方面交流）

師：這個動畫片不但故事情節非常有趣，里面的景色也十分的迷人。

師小結：其實，我們生活的地球上有70%是藍色的海洋，在這廣闊的海洋里生活著各種五彩繽紛、形狀各異的魚，他們在海洋里快活地游著，同時也上演著許多精彩有趣的故事。

（設計意圖：精彩的動畫片緊緊地抓住了學生的興趣，讓學生在動畫片中感受海底世界的美麗和魚兒們之間精彩有趣的故事。）

二、觀察、比較

魚兒的生活環境(其他動物、配景螃蟹貝殼水草珊瑚船)，動作（吐泡泡、躍出水面），游動方向

師：課前老師搜集了一些魚類的圖片，看一看看完之后要說說海底的魚類長的哪不一樣？哪里一樣？

師：一樣的地方有？

生：魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗、眼睛、嘴

師：魚一般都是由這幾部分組成的。那他們有什么不一樣的地方？

1、形狀：

師：常見的魚都有哪些形狀？（生說師在黑板上畫）

2、顏色：

師：除了形狀不同還有什么地方不一樣？

師：這些魚和我們平時見過的不一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚穿著藍黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服?

3、總結：魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，他們五顏六色，形狀也是千奇百怪，只要我們畫出魚身體的形狀，在添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來，在裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！

三、欣賞

師：自古以來人們就喜歡魚，不僅因為魚美麗、可愛，還因為他象征著吉祥和富裕，所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。

課件出示小朋友的作品

師：不但小朋友們喜歡魚，很多藝術家也很喜歡。讓我們看一下小朋友的作品和藝術家們的作品有什么不一樣的地方。（課件出示用各種材料創作的魚）

（設計意圖：讓學生欣賞同齡人和藝術家用不同材料創作的作品，在學生感受魚兒美麗的同時，培養了學生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發了學生的創作欲望。）

四、創作

師：我們欣賞了動畫片里尼莫和馬林的精彩表現，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術家們用不同材料創作的魚，你心中最美的魚在干什么？

生交流

（設計意圖：讓學生交流心中最美麗的魚，培養學生的想象力、創造力和語言表達的能力。）

師：這么有趣的故事，你準備用什么方法表現？

生：捏、剪貼、畫

師：現在同學們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現出來吧！畫完之后可以為你的起個有趣的題目。

生創作，師巡視。伴著動聽的音樂播放魚兒的圖片。

五：展示評價，情感升華

師：同學們用自己的小巧手通過畫、剪、捏創造了一片美麗的海底世界，這就是集體的力量，大不大？誰愿意下來介紹一下自己的畫，說說你創作的魚是什么樣的，在干什么？

生介紹自己作品

師：介紹了自己畫，誰想下來評評別人的畫？哪個地方畫的好，你要向他學習，哪個地方還有不足，需要改進？

六、總結

師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態很是漂亮，他給我們帶來了快樂，是我們人類的朋友。可是由于人們過度的捕撈和對環境的污染，大海里的魚種類越來越少，有的甚至已經滅絕。所以我們一定要保護周圍的環境，保護我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂，讓我們的地球變得更加的美麗！

劉旭晴簡歷篇二

啟航培訓總結

為期15天的啟航培訓結束了，期間伴隨著喜悅、傷感、懷念不是一時可以記錄與抒發的。衷心的感謝陪我們一起度過15天的老師、同事、教官們。

31號我們坐車一起從三元橋出發，奔赴懷柔的裝備指揮所。大巴剛進門看到了一身迷彩綠的朱老師、王老師，開始意識到了培訓的正規性，來時的嬉笑聲沒有了。小學開始也經歷了不少次的軍訓，一般都是枯燥的軍事培訓，并沒有留下很深刻的印象。

剛到駐地，分宿舍，三個人一屋。屋子里都準備好了迷彩服、膠鞋。床上也預備好了被褥。我們第一項任務就是學著疊豆腐塊兒，看著教官的作品感到壓力很大。

第二天起早，參加了授旗儀式，感到公司對這次的培訓很重視，各種流程非常清晰。

授旗儀式結束便開始三天的正規軍事培訓，正好趕上最熱的三天，長時間相對閑散的大學生活使大家對軍訓比較抵觸，汗順著額頭往眼睛里淌。但是大家都在堅持，身體上的折磨可以鍛煉出精神上的銳利。公司付出巨大的人力物力，我們也應當拿出應有的努力。教官們時刻的提醒，以及人力的同事悉心的照顧，雖然大家練的很苦，但是三天的培訓仍然過的很快，在第三天結束的呈報中，我們體現了軍訓鍛煉后的成果，整齊的步伐，孔武有力的動作，都得到的領導的一致表揚，我們無不感覺到三天的訓練雖然苦但同時我們無形中具備了軍人那般鋼鐵的意志力與執行力。

緊接著是項目拓展的課程，背摔體現的團隊之間的信任，電網體現了團結合作以及犧牲精神，雖然都是小游戲，但同時引申出來的涵義卻令我們深思，我們應該抱著什么樣的精神去參加工作？如何處理在工作中出現的問題？都是眼前即將面臨的，拓展的意義就在于避免單純的說教而是用一種體悟的方式了解一些道理。一天的素質拓展培訓雖然蠻累的，但從大家的表情上可以看出，收獲巨大。

繼而是mark、溫老師的課程。都是業內的精英人士，雖然課程短暫，但還是感受到了他們身上的職業性以及專業的知識。

期間安排了沙盤的預賽以及決賽，大家都舍棄了很多休息時間來制作沙盤以及講解ppt，到處可以看到大家眉頭深鎖為一個問題糾結，我想這樣的過程就是成長吧，在預賽以及決賽中大伙都拿出了出色的作品。我們的表現使公司的領導以及人力感受到了我們用心及努力。

最后是文藝匯演的階段，我被安排在視頻制作，我同韓楊楊經常加班到深夜為視頻的拍攝剪切，希望能為大家留下美好的影像紀念。文藝匯演使我看到了大伙的才情，我們肆意的歌唱，深情的擁抱。即將結束的15天培訓即將結束，我們都將奔赴各自的崗位，我相信我們會帶著這份情懷投入到工作中，做出卓越的貢獻，我相信心有理想，鮮花盛開。

劉旭晴簡歷篇三

江蘇廣播電視大學

開放教育工商管理專業專科畢業論文

關于大屯鋁板帶廠企業文化質量管理的探討

作者：劉旭

院系：大屯電大

專業：工商管理

年級：2010春

學號：1032001409253

指導教師：吳剛

答辯日期：

成績：

內容提要

企業文化理念的更新發展與借助新型企業文化深化企業管理，是企業文化建設的兩翼，只有緊抓理念的升華與實踐的深化，才能形成真正意義上的現代企業文化，因為它是發揮企業核心專長與技能的源泉，是企業可持續發展的基本驅動力。針對目前我國企業在創建和實踐企業文化中的問題，企業文化建設有一個漸進的過程，需要企業上下共同努力。只有切實致力于加強企業文化管理，才能有助于我們在激烈競爭的21世紀中永遠立于不敗之地。

關鍵詞：

企業文化管理實施以人為本

一、企業文化在企業管理中的作用…………………………………………………1

（一）優秀的企業文化對企業人力資源管理的影響……………………………1

（二）優秀的企業文化對企業戰略的影響………………………………………1

二、大屯鋁板帶廠企業文化建設現狀………………………………………………1

三、大屯鋁板帶廠企業文化存在的問題……………………………………………2

（一）無文化現象…………………………………………………………………2

（二）文化理想現象………………………………………………………………2

四、對大屯鋁板帶廠實施企業文化建設的探討……………………………………2

（一）企業家要肩負起文化使命…………………………………………………2

（二）培育和塑造企業新價值觀…………………………………………………2

（三）創造人才成長的文化范圍…………………………………………………2

（四）圍繞培育和塑造企業的新價值觀…………………………………………3

參考文獻………………………………………………………………………………

3關于大屯鋁板帶廠企業文化質量管理的探討

企業文化是由整個企業成員共同分享、共同尊崇的價值觀。市場競爭的焦點是贏得顧客，而顧客最關心的是能激發其購買動機的敏感點，就是以產品為中心的質量問題。而產品質量穩定與否是靠企業的質量管理體系來控制，而該體系是用于需要證實其有能力穩定地提供滿足顧客和適用法律、法規的產品，而這些工作的輸入輸出全靠企業人的主觀能動性來實施，而人的工作的張力與企業的文化是緊密聯系的。企業文化的核心是價值觀，這種價值觀使企業人格化。企業文化是一種以人為本的企業管理理論，是組織在長期的實踐中逐漸形成的，其核心的價值觀包括企業精神、道德觀念、法律法規意識、工作作風、經營理念、品牌管理，以及企業的方針、目標等內容。質量管理體系要求與之相輔相成，形成互補模式。

一、企業文化在企業管理中的作用

八十年代，隨著日本企業的崛起，人們注意到了文化差異對企業管理的影響，進而發現了社會文化與組織管理的融合——企業文化。它是企業發展到一定階段，企業管理人將其在企業創業階段關于經營理念、基本假設等達成的共識用于教育新成員，并在此過程中將全體員工的價值認同和行為方式進行整合成統一的價值體系和行為準則，從而形成了獨具特色的文化管理模式，以文化的力量推動企業的長期發展。

（一）優秀的企業文化對企業人力資源管理的影響

在當今社會，知識經濟時代的來臨使人才成為企業生存和發展的關鍵。企業取得大量的優秀人才，并留住人才，對企業的管理來說是非常重要的，因為這些是能夠推動企業實現升值的人力資本。在世界許多優秀的企業中，企業會幫助員工制定自己的職業生涯規劃，為他們設計自己的未來。這種以人為本的企業文化對人才的吸引力可想而知。這樣可以使員工產生強烈的歸屬感，有一種自我實現的感覺。同時，優秀的企業文化與企業領導者的人格魅力以及領導者的領導方式也是緊密相連的，只有企業領導者具備了偉大的人格魅力以及人性化的領導方式才是優秀的企業文化。

（二）優秀的企業文化對企業戰略的影響

經濟全球化使世界經濟的競爭對企業的經營思想、價值觀念、思想道德、制度建設和行為規范，都將是一種嚴峻的考驗。因此，許多國家的政府和企業都紛紛調整發展戰略，以適應撲面而來的全球化經濟浪潮。要想在經濟全球化中生存并有所作為的企業，沒有優秀的企業文化，就難以在世界大市場中占有一席之地。企業文化是創造和諧的企業氛圍和優良的企業環境，使企業能夠在新世紀的機遇和挑戰面前得以穩定、健康發展的根本保證。

二、大屯鋁板帶廠企業文化建設現狀

上海能源年產10萬噸高精度鋁板帶項目總投資17億元，總建筑面積90532.3平方米，主要由板帶、熔鑄、鑄軋三大主體車間組成。項目一期建成規模為年產7萬噸高檔鋁箔坯料、年產2萬噸鋁合金帶、年產1萬噸ps板基。項目采用美國almex（派羅特克）全自動鑄造機生產大板錠，選用國內最寬的2400mm單機架雙卷取熱軋機供坯，引進具有國際先進水平德國西馬克制造的2300mmcvc6輥冷軋機高速冷軋工藝。

江蘇大屯鋁業有限公司于2002年4月經國家計委批準，由上海大屯能源股份有限公司、中煤能源香港有限公司和沛縣人民政府共同出資建設。項目總投資約12億元人民幣，設計能力為年產10萬噸電解鋁及配套6.4萬噸陽極碳素，產品主要是鋁錠、鋁棒、鋁板材、鋁型材及陽極碳素。

徐州四方鋁業公司始建于1958年，現為大屯煤電（集團）有限責任公司的全資子公司，主營高精鋁板帶箔和機加工件的設計開發、生產制造和銷售服務，鋁加工產品規模位居國內行業前列。資產總額4.5億元，年工業總產值和銷售收入超10億元。年生產高精鋁板帶箔4.5萬噸，其中鋁箔1萬噸，屬國家產業政策鼓勵發展的產業。生產工藝節能環保，采用先進的鑄軋供坯工藝，鑄軋機、冷軋機、箔軋機自動化程度高，厚控及板型系統均采用國外先進設備和技術，裝備水平較高

三廠合一，大屯鋁業主要生產鋁水、鋁錠，鋁板帶廠和四方鋁業在做深加工，三廠互補互助

三、大屯鋁板帶廠企業文化存在的問題

從大屯鋁板帶廠企業文化的發展現狀來看，只能說尚處于較低層次，“企業文化戰略”沒有得到應有的重視，企業文化的培養缺乏系統理論的指導，企業文化大多是傳統文化在企業中的縮影，從總體上看大屯鋁板帶廠企業文化存在較多缺陷與錯誤現象。

（一）無文化現象

雖然企業有十分系統和嚴明的各種規章制度。但是這些制度規定了員工必須怎樣做和不能怎樣做，但沒有明確的文化理念和價值倡導，疏于對員工的教育與培訓。此類現象多產生于體力勞動車間和農民工比較多的車間，這樣的車間通常活力不夠，缺乏憂患意識。

（二）文化理想現象

它常見于那些以年輕人作為主體力量的新車間。表現癥狀為這些車間會提出一些不切實際的遠大抱負和文化理想，其倡導的理念中會有超出企業范圍、改造世界的使命感。“大而空”的口號使人們可望而不可及，宏偉、統一的崇高目標往往缺乏實實在在的客觀基礎。此類現象產生的原因多數是因為車間領導人太年輕切具有過于遠大的人生理想和缺乏求實的工作精神。

四、對大屯鋁板帶廠實施企業文化建設的探討

把西方的先進管理制度引進來，再把我們幾千年的傳統文化揉進去，形成操作性良好的企業文化管理，是我們可取的做法。

（一）企業家要肩負起文化使命

企業文化更多的是企業家文化。美國管理學家戴維斯說:“確立并在必須時重建信念的總是身居組織最上層的個人”。美國管理學家沙因說:“企業文化是由領導者創造的，領導的一個重要職能就是創造、管理和必要時改變企業文化。……文化與領導是同一問題的兩個方面……領導者所要做的唯一重要的事情就是創造和管理文化，領導者最重要的才能就是影響文化的能力”。所以，企業家在企業中，不但要承擔開發經濟資源的責任，更重要的是要承擔起開發文化資源的任務。

企業家的文化使命包括培育心理環境、建構觀念體系、改進思維方式、引導企業行為、塑造文化形象等五個方面。企業家通過開發這些文化資源，促使企業在物質文化上形成:美麗干凈整潔廠貌、完善文體設施、合理勞保福利、先進技術設備、系統教育設施;行為文化上形成:優良傳統廠風廠規、完善規章制度、明確行為規范、職工素質高、黨團員模范行為發揮、群眾關系密切、領導班子團結;觀念文化上培育企業精神和職工群體意識

（二）培育和塑造企業新價值觀

價值觀念，是企業文化中的核心部分，它對一切企業活動發揮著導向的作用。因此，企業必須從觀念入手去解決問題。企業的新價值觀念包括開拓觀念、市場觀念、用戶觀念、效益觀念、時間信息、企業重要資源觀念、競爭觀念、人才第一觀念等等。觀念轉變是有層次的，要區別對待，分層引導。對企業，要著重引導樹立市場經濟的觀念;對企業家，要著重引導樹立開拓觀和競爭觀;對企業群體，要著重引導樹立自立自強的自主意識;對職工個體，要著重引導樹立當家做主的主體意識。特別值得一提的是，在對待工作態度上，要轉變中國工人把高薪、高獎金列為頭等需要的觀念，學習日本職工對企業的興衰表現出強烈的關心，長年保持不懈的工作積極性;在對待個人主義和集體主義上，改變長期以來把集體主義當作“大鍋飯”的觀念，吸收日本集體主義價值觀念的有效成份，完善我國的集體主義價值觀。為達到“兩個轉變”，應在企業內部形成超越學歷的職工之間競爭，形成廣泛的技術培訓機制和長期的競爭機制。

總之，觀念變，一切皆變。當企業樹立新的價值觀以后，就會從守業轉向創業;從重視產量、產值轉向重視質量、品種、效益;從重視物的管理轉向既重視物更重視人的管理;從重視企業的有形資源轉向既重視企業的有形資源更重視企業的無形資源。

（三）創造人才成長的文化氛圍

企業文化作為一種管理思想，其基本點是“以人為本”。人才的成長既要靠外部的社會環境，也要靠企業內部一定的企業文化氛圍。創造企業文化氛圍，首先要各級領導、全體職工群眾都牢固樹立“尊重知識、尊重人才”、“人才難得”、“要珍惜人才、愛護人才”的思想，并將這種思想化為自覺行動;其次，根據崗位責任標準，給每個職工安排相應崗位，使每個愿為企業發展貢獻力量的職工都有發揮自己聰明才智的用武之地。特別是要打破“論資排輩”的傳統觀念，大膽啟用優秀青年人才，為他們提供一個能充分施展才華的廣闊舞臺;第三，要努力造成一種既有壓力又有動力的激勵機制。包括建立健全考核制度、獎勵制度、培養使用制度。要積極開展評選企業優秀科技人員、優秀拔尖人才、有突出貢獻的中青年企業家和專家的活動，評選各類人員中青年應占一定的比例。同時，要大力宣傳表彰他們的先進事跡，予以破格獎勵，包括授予榮譽稱號、破格晉升職務、優先分配房子、破格晉升工資等;第四，領導者首先要樹立起人才第一觀念。作為領導，要有愛才之心，懂用才之道，有識才之眼，薦才之德，容才之量，護才之魄。

（四）圍繞培育和塑造企業新價值觀，積極開展各項“工程”建設，建立強有力的新文化

一是制度工程。即建立適應并保護新文化成長的各種規章制度，使之成為新價值觀念的基石。企業決策程序是制度工程建設的最重要部分。在中國企業，現有決策基本步驟是:由總經理(或廠長)發起和提議;最高管理層具體討論研究;若是重要的決策，上報政府批準實施。這種決策程序說明，企業在行政上仍從屬于政府，企業與政府的關系是子母關系，企業廠長、經理長期以來仍習慣于依賴政府，獨立決策特別是獨立做出完好的決策的能力很弱。這種決策程序應當改變，建議學習日本決策程序:由中層管理者提議;研究和橫向征詢意見;縱向征詢意見和批準后付諸實施。這是建立在民眾基礎上的決策，它吸收了眾多無權決策者的合理意見。這種決策程序是為遠期目標而產生的，意見一旦達成一致，計劃的貫徹執行相當迅速

二是心理工程。即培養職工積極向上的心理、頑強進取的心理、銳意改革的心理.使廣大職工具備改革和發展的心理環境。對于企業家來說，觀念與制度固然非常重要，但是，再正確的觀念與制度，如果沒有積極健康的心理環境，那也是一事無成的。因此，必須重視心理環境建設;抓企業精神，使員工在精神上保持一種亢奮狀態，從而形成群體活力;改善物質條件和企業形象，努力把個人、企業和團體的命運同整個民族的興衰存亡聯系一起，搞“命運共同體”、“企業一家”，以增強企業職工的凝聚力

三是輿論工程。即利用各種工具，宣傳企業的新文化、新觀念，尤其是宣傳企業英雄人物的價值觀。企業模范是企業群體中的一面旗幟，他的言行是一本活的教材，具有極大的影響力。必須充分挖掘企業模范人物的文化力量，對企業員工進行潛移默化的文化薰陶，以培養一代新風，造就一代新人。同時，要抓系統灌輸、輿論引導，灌輸落后的危機感，奮斗的自強精神，振興民族的使命意識，從而培育起現代企業意識。四是教育培訓工程。即向職工灌輸企業的新價值觀，全面提高職工思想素質和技術素質，使職工成為新文化的認同者，成為一個企業化的人。

五是福利工程。即在勞保、住房、幼托、食堂、醫院、療養、購物等方面為職工謀福利，使職工安居樂業，并有一個健康的身體、充沛的精神，從而增強企業的向心力和凝聚力。

六是管理工程。即在管理活動中努力貫徹企業文化理論的基本精神，使管理者階層成為倡導新文化的先鋒。

現在我們強調深化企業改革，增強企業內在活力，而企業活力增強有賴于它走向市場，企業文化對企業走向市場具有強大的推動力，應把企業文化建設當作理想目標，讓它在現代企業中生根、發芽、開花、結果，從而使企業在市場經濟中立于不敗之地。

參考文獻：

[1] 張奇，企業文化建設是推動企業發展的源動力，建設科技, 2005.z1

[2] 鄭維東，《營造企業文化》，深圳海天出版社，2010

[3] 魏杰、王波，《企業文化創新的成功之路》，管理世界,2001.2

[4] 周三多，管理學，高等教育出版社，2006

劉旭晴簡歷篇四

河北傳媒學院社會實踐調查計劃

大學生“三情”（親情、友情、愛情）

觀調查

新聞傳播學院

廣播電視新聞學2班

劉若旭

學號：100502520237

完成日期：2011-6-27

一、調查主題：

大學生“三情”（親情、友情、愛情）觀調查

二、調查意義：

所謂“三情”，分別是指親情、友情和愛情。“三情”教育對大學生建立良好的人際關系，保持健康的心理都有重要的意義。首先，親情是家庭成員間感情的總稱，包括父母子女情、兄弟姊妹情等等。其中父母子女情在親情中占主要位置。加強大學生親情教育有助于提高大學生人際交往的能力，培養他們對家庭和社會的責任感。其次，友情是由人的七情六欲派生出的“愛”的情緒或情感，表現為對同學、朋友的情感依戀。它是大學生人格建構和情感支持的重要內容。心理學家認為：能夠形成正確的友情觀、能與周圍的同學建立和諧的友誼，這對一個大學生提高人際交往的能力、保障心理健康是很有幫助的。第三，愛情是指一個人性生理、性心理逐漸發展后對異性產生的一種情感。愛情的需要是人的生理與心理需要的復合物，是影響人生幸福的因素，是人生不可缺少的部分。一名大學生的愛情觀如果得不到很好發展，那么他將會很容易地產生心理問題。

三、調查背景：

在大學校園里邊，許多大學生由于處理不好親情、友情

以及愛情而導致了心理問題。因此，為了促進大學生的心理健康，我們有必要對大學生進行親情、友情以及愛情的教育。

四、調查目的：

大學生“三情”教育，目的在于使大學生更深的了解親情、友情和愛情的真諦，明白“三情”對一名大學生的重要作用，掌握一些處理親情、友情、愛情的方法和技巧等等。最終使大學生建立更良好的人際關系，促進大學生心理健康的發展．

五、調查范圍；

河北傳媒學院及周邊幾所高校

六、調查時間：

2011-7-1——2011-8-1

七、調查方法；

采取抽樣調查的方式，以問卷調查為主，并對一些特殊大學生進行走訪調查。

問卷調查內容為：