兒子鋼琴演奏獲獎家長的感言怎么寫

第一部分簡單介紹孩子什么時間什么地點獲得了什么榮譽，這個榮譽對于你的家庭帶來的喜悅、意義等等。

第二部分感謝誰誰誰老師，在平時的教學上如何細致耐心和專業的態度和精神，尤其是不光教小朋友彈琴，通過學習彈琴磨煉了意志，結交朋友等。

第三部份談談作為家長再學琴中如何起到作用，自己做了什么，和大家分享

學鋼琴的感受

小手拍拍，小手伸出來。

小手飛舞，琴聲票出來去。

我在演奏，心情很愉快。

小手拍拍，琴聲響起來，聲音在哪里，用手指出來。

小手拍拍，歌聲唱起來，鋼琴伴奏，歌聲真可愛。

學鋼琴感受作文500字 小孩多大能學鋼琴

當我還是懵懵懂懂的小孩時，就對鋼琴有一種特別的喜好。

路過琴行，總忍不住跑進去對著鋼琴亂彈一番，每當動畫片中有彈鋼琴的情節，我就像打了興奮劑似的，又蹦又跳。

五歲那年，爸媽給我買了一架黑色的鋼琴，并為我請了一位鋼琴老師。

初學后的幾年一切順利，我輕松地考過了四級。

上五年級后，鋼琴課程逐漸加深，滿紙的小蝌蚪密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混，盯著看了好一會兒才認清它們。

不僅花費許多精力和時間，我還變得心煩意亂，總是亂發脾氣。

不僅如此，復雜，變化多端的節奏更是讓我煩惱。

特別是左右手節奏不一時，我總是焦頭爛額，顧此失彼。

原本每天準時響起的鋼琴聲開始減少，甚至消失……爸爸察覺到我的變化，語重心長地開導我：“孩子，做任何事情都要有一顆堅持不懈的心，學習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難要迎難而上，如果遇到不懂的問題，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。

”我點點頭，想起當初學琴時的那份熱情，那份刻苦，心想：既然是自己選擇走的路，就要堅持走下去。

我每天嚴格按照鋼琴老師的要求練琴，左右手先分開練習幾遍，兩只手合起來彈要看準音，掌握好節奏。

先用較慢的速度練熟，再慢慢加快。

一有時間，我就認譜，讀譜。

功夫不負有心人，經過一個多月的刻苦練習，我可以熟練掌握幾首動聽的曲子了。

《兒童舞》這首曲子令我情有獨鐘。

一邊彈著，我一邊想象著美好的意境：一個小女孩在舞臺上歡快地跳舞，踮著腳尖，旋轉著身子，時而蹦起，時而蹲下，優美的姿態讓我癡迷，讓我陶醉。

突然，音樂變得憂傷，難過。

小女孩臉上淌溢出傷心的表情，眼角淌著幾滴淚水，像是經歷了什么大事……在鋼琴聲中，我感受到快樂，輕松，鋼琴是我的知心朋友。

在學鋼琴的過程中，我享受音樂的熏陶，更是明白了一個道理：世上無難事，堅持是成功的前提。

對孩子學習鋼琴的寄語

孩子,你現在的付出 就是為了以后你可以驕傲得說 你會談鋼琴啊 加油,媽媽爸爸愛你哈

幼兒園小班成長感言怎么寫

《星之所在》我記得當年我們老師就是用這個當配樂的，很安靜，希望能幫到你 ...天空之城也可以吧。

。

...

怎樣給小朋友上第一節鋼琴課

1）認識鋼琴 用形象比喻的話給孩子講。

鋼琴有個大嘴巴，（琴蓋）大嘴巴很重，打開要小心，（小孩子最好不要自己去打開琴蓋，太重，有危險。

除了有緩降裝置的。

）鋼琴有88個牙齒，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙。

）鋼琴的牙齒可神奇了，能發出美妙的聲音。

右邊的牙齒能發出小鳥歌唱一樣的聲音（高聲部）；左邊的牙齒發出像老黃牛說話一樣的聲音（低聲部），中間的牙齒發出的聲音人也能發出來。

（中聲部） 2) 坐姿 ) 人坐在琴凳的1\\\/2，（也有說1\\\/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩當的。

而且人容易左右搖晃，影響演奏），踏腳凳的高度以腳放在上面大小腿之間的角度大于90度為好。

手不彈的時候放在膝蓋上，雙肩放松下垂，就是人休息的時候放松不用力的那種感覺。

屁股在彈奏時始終不能左右移動，音域廣時讓身體側過去。

（當然有時候會看到有的鋼琴大師在彈奏超強力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學的孩子沒有這個必要，）兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。

） 3）五線譜知識 音符時值：剛開始教三種音符，全音符，二分音符和四分音符，一般給學生編成兒歌：圓圓雞蛋唱4拍，小小球拍唱兩拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。

全音符像雞蛋，二分音符像高爾夫球拍，四分音符像小蝌蚪。

這樣比較形象，也順口。

一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩。

接著把音符畫在五線譜的不同位置，然后告訴學生樣子一樣的音符，無論放在哪個位置都打同樣長的拍子，就象無論在幼兒園還是在家里，體重都是一樣的。

b、五線譜，雙行譜，線，間; 為什么叫五線譜呢

因為它有五條線，鋼琴是兩個手彈的，所以用兩行譜來寫音符，一般上面的一行用右手來彈，下面的一行用左手來彈。

五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。

)c、高低音譜號 高音譜號像只往上爬的蝸牛，它照看著高音區的音符寶寶。

. 低音譜號像只大耳朵，旁邊有兩點（像冒號）代表它始終不停地在嘮叨，因為它很關心住在它上面的孩子，哪個孩子做的不好，它都會及時提醒。

) 高音譜號管的五線譜叫高音譜表，低音譜號管的五線譜叫低音譜表。

任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子?。ó嬀€） 線上的音和間上的音。

五線譜上的小音符有兩種住法，一種喜歡住在線的中間，把它們叫做線上的音，一種喜歡住在兩條線的中間，把它們叫做間上的音。

而且相鄰的兩個小音符住法肯定是不一樣的，一個住在線上那么它的樓下或者樓上的音符肯定就住在間上了。

小節，小節線，拍號，終止線 五線譜就像火車一樣，分成一小節一小節的，中間分隔的線叫小節線，最后結束的那個一條粗一條細叫終止線，尾巴嗎，要“制造”得厚一點。

每一小節住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。

規定都寫在”火車頭“上，看看前面的數字，下面的數字表示以一個幾分音符唱一拍，上面的音符表示每下節可以住幾拍。

著兩個數字加中間的橫線就叫它拍號.