家長進課堂感悟怎么寫，借鑒一下初中版的

下午，兒子所在的班級開展了家長進課堂活動。

我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學習交流。

當接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時，我頓感自己壓力山大。

雖然自己也是一名小學老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學與組織可以說是輕車熟路。

但以家長的身份和孩子們共同交流與學習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優質課評比還要讓我激動。

我當晚就翻看了兒子的數學課本，最終確定了講課的內容——《厘米的認識》。

《厘米的認識》是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關測量問題的基礎，承擔著奠基性的作用。

認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學校查閱了與這部分知識相關的各種資料，制定出所講內容的教學目標。

接下來的幾個晚上，我忙的不亦樂乎。

孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學設計、課件制作。

怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發他們探索新知的欲望呢

思來想去，在制作課件時，我把教材中創設的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時間。

記得當晚收工時已接近凌晨1時，不知是過了睡的點，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。

孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學校，我發現大家都那么認真。

學校特意為每一位聽課的家長準備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進行評價。

班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉。

周鳴欣的爸爸已經在講臺上準備著，他還為每位家長和孩子們準備了授課材料紙。

從目標到過程再到作業，條理清晰地展現給我們。

各位家長也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著。

看到這些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準備還是不夠充分啊

同時我也被學校、老師、家長們積極認真的態度所感動，大家都為孩子樹立了一個好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優秀。

上課的過程中，雖然多媒體設備出了點問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節課下來，導入的視頻動畫孩子們看的很認真，回答問題非常積極。

孩子們學習的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時間的分配，練習沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。

作為家長，我非常感謝學校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會。

從個人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會做為家長進入課堂，通過這次進課堂，讓我對自己有了更多的認識。

作為家長，我們應該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個前進的方向；做為父母，應該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹立一個好的榜樣。

“媽媽，你真棒

今天是我第一次當你的學生

我太高興了

”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎

總算沒有讓孩子失望。

也希望還會有機會再以家長的身份走進課堂，我一定會更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。

家長進課堂感悟怎么寫，借鑒一下初中版的

下午，兒子所在的班級開展了家長進課堂活動。

我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學習交流。

當接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時，我頓感自己壓力山大。

雖然自己也是一名小學老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學與組織可以說是輕車熟路。

但以家長的身份和孩子們共同交流與學習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優質課評比還要讓我激動。

我當晚就翻看了兒子的數學課本，最終確定了講課的內容——《厘米的認識》。

《厘米的認識》是學生認識長度單位的開始，是今后學習其它長度單位和有關測量問題的基礎，承擔著奠基性的作用。

認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學校查閱了與這部分知識相關的各種資料，制定出所講內容的教學目標。

接下來的幾個晚上，我忙的不亦樂乎。

孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學設計、課件制作。

怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發他們探索新知的欲望呢

思來想去，在制作課件時，我把教材中創設的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時間。

記得當晚收工時已接近凌晨1時，不知是過了睡的點，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。

孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學校，我發現大家都那么認真。

學校特意為每一位聽課的家長準備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進行評價。

班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉。

周鳴欣的爸爸已經在講臺上準備著，他還為每位家長和孩子們準備了授課材料紙。

從目標到過程再到作業，條理清晰地展現給我們。

各位家長也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著。

看到這些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準備還是不夠充分啊

同時我也被學校、老師、家長們積極認真的態度所感動，大家都為孩子樹立了一個好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優秀。

上課的過程中，雖然多媒體設備出了點問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動的熱情，整節課下來，導入的視頻動畫孩子們看的很認真，回答問題非常積極。

孩子們學習的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時間的分配，練習沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。

作為家長，我非常感謝學校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會。

從個人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會做為家長進入課堂，通過這次進課堂，讓我對自己有了更多的認識。

作為家長，我們應該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個前進的方向；做為父母，應該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹立一個好的榜樣。

“媽媽，你真棒

今天是我第一次當你的學生

我太高興了

”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎

總算沒有讓孩子失望。

也希望還會有機會再以家長的身份走進課堂，我一定會更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。

為爸爸媽媽端一杯水,并說“你辛苦了”家長感言

可以說老師用這樣的教育活動來讓孩子們清楚父母是需要感恩的也是非常的辛苦，從小明白了，就可以有一個最好的成長過程

爸爸媽媽讀完米小圈上學記的感悟是什么

世上有各種各樣，有對晚輩的愛，有老師對的愛，有醫生對病人的愛，有父母對的愛，有同學之愛，有朋友只愛，在我的成長過程中，得到過許多愛，但得到的最偉大的、最無私的是媽媽的愛。

　　媽媽的愛是涼爽的風。

有一次，快要到期末考試了，我正在為考試做準備，做完了作業，我還在抓緊時間復習功課。

但這是一個悶熱的夏日，我被熱得來汗都從鼻尖上流了下來。

這時，媽媽為我開啟了電風扇，感覺涼快多了。

忽然燈滅了，電風扇不轉了，整間屋子變成了一片黑暗，又黑又熱，原來是停電了。

我著急的叫了起來：“糟了，糟了，停電了，我怎么復習啊

”這時媽媽一邊抹黑去拿手電筒，一邊安慰我說：“孩子，別著急，媽媽有辦法”。

媽媽為我點亮了蠟燭，整間屋子亮了起來，我開始復習功課了，突然，一陣涼風吹過來，我以為是電風扇通電了，我扭頭一看，原來是媽媽在為我打扇子。

直到我睡覺時電也沒有來，媽媽又怕我熱，睡不好覺，又到我的床邊為我扇扇子，我就這樣進入了甜蜜的夢鄉。

啊

媽媽的愛是一陣涼風。

　　媽媽的愛是遮雨的傘。

有一天爸爸去了成都，為我帶回了一件帥氣的運動服，我穿山了運動服去了學校，一進教室，同學們就把羨慕的眼光投向我，都爭著擠到我面前，像小記者一樣，問這問那，我的心里別提有多高興了，叮叮叮……上課了，我們都在認真上課，窗外突然下去了大雨。

放學了，雨越下越大，我很在站在教室外急得像熱鍋上的螞蟻，心里還想著：“把新衣服弄濕了，多可惜啊”

這時一個熟悉的身影，原來是媽媽，媽媽跑過來對我說：“寶貝，下這么大的雨，我專門請了假來接你，我們快回家吧”。

說完我和媽媽打著傘回家了，媽媽的傘不斷向我這邊傾斜，把我遮得嚴嚴實實，一點都沒被雨淋到，可是媽媽的身體一大半都被淋濕了，衣角還滴著雨水。

啊

媽媽的愛是遮雨的傘。

　　媽媽的愛是滴落的淚。

有一天晚上，我突然發起了高燒，媽媽背著我急忙到了醫院，一路上媽媽都在急速的奔跑著，到了急診室，醫生說我發高燒，需要輸液。

我開始輸液時，已經是半夜了，我要加藥媽媽為我叫醫生，我要上洗手間媽媽為我提著藥瓶，就這樣折騰了一夜，媽媽一眼也沒合上，還流著擔心的淚水。

幾天過去了，我的病好，可是媽媽卻病了。

啊

媽媽的愛也是滴落的淚。

學生當一天小班主任感言

【第1句】： 學習還過得去的孩子　　上個學期是緊張的一個學期，因為我們將要面臨小學的一次重大的考驗——小學畢業考。

我們每天都要做很多練習，教室里總充滿了緊張的氣氛。

時間流逝，工夫不負有心人，我憑著自己的努力，以優異的成績取得了學校的一等獎學金。

這個消息一傳開，全家人都轟動了，親戚個個都贊賞我，使父母十分自豪。

踏入初中的學習，仿佛一切都比小學的東西緊張。

踏入初中之后的兩次考試，我的成績基本上還過得去。

曾經還試過語文做到基礎分不扣，只扣了作文分，英語成為全年級唯一的第一…………….所以在父母的眼中我是個學習還過得去的孩子。

雖然這樣，可是我在父母眼中還是一個任性還不太自覺的孩子。

【第2句】： 任性還不太自覺的我　　在家中我是父母的長上明珠，所以在各方面父母都是十分遷就我。

只要我想要的東西，而他們又能買得到的東西，他們一定會盡量滿足我，因此我過著比平常人幸福的生活。

也因此養成了我一種不好的習慣——任性、不太自覺。

只要我想得到的東西，我會用盡我的一切力量去得到它，有時用錢我也覺得我用的太多了，再想一想在山區的人，難道不是天地之差嗎

有時在家里，一早起來把被子一扔，就覺得完事了。

直到父母用命令的語氣叫我把一切弄好,我才弄。

如果不是

我就永遠不會去弄它。

也有時我也要父母提醒我做這做那。

想一想，一個快13歲的孩子還需這樣嗎

在父母的眼里，我是這樣的孩子——任性、不太自覺的孩子

【第3句】： 孝順的我　　當我在街上看到一些老人在討飯吃，不知怎麼的，心理總有一種不舒服的感覺。

因此，父母都覺得我是一個有同情心的人。

每個月，我總要和奶奶公公出去吃飯，每次去完旅游我總帶一些手信回家送給他們。

這個禮拜，我又和他們出去吃飯了，并買了一些東西送給他們。

曾經，在我爺爺還在世的時候，他生病的時候，我曾為他哭過，記憶中已不記得因什麼事了。

聽媽媽說，這事是關于我孝順的。

如今，爺爺不在了，可我卻把我對他的愛來對其他老人。

在父母的眼中，我是個孝順的孩子

　　這就是在父母眼中的我——個永遠長不大的我。

　　一.寫女孩兒的.　　父母眼中的我　　我是怎么樣的女孩子，我可不了解，但俗話說“群眾的眼睛是雪亮的”，那就聽聽我家的基本群眾——爸爸媽媽對我的評價吧，在他們的眼中我是怎么樣的一個人呢

　　在媽媽的眼里我可不像別的女孩那樣，對父母事事都百依百順（雖然在學校比較文靜），她說我很任性。

　　記得那是一個風和日麗的一天，我穿上我最喜愛的衣服準備出去，這是媽媽說：“今天要變天，你換一件衣服在出去吧，你這意見衣服太單薄了。

”但是固執的我不愿意換，嫌天氣太熱了。

便走了。

當我出去不到一個小時天氣驟然大變，雖然下起了大雨，把我凍的直哆嗦，但是心里一直埋怨自己當初為什么沒有乖乖聽媽媽的話。

　　在爸爸看來，我可沒有女孩子的細心，是一個十足的大馬虎。

有一天晚上，正好有我最喜歡的電視節目，為了能準時看上節目，我胡亂寫完作業，往書包里一塞就直奔電視（機）（跟）面前。

正當我看到高潮時，爸爸不知從什么地方冒了出來。

看見我沒有做（作）作業而是在看電視，就問我：“作業寫完了沒有就看電視

”我心不在焉的說：“早寫完了。

”爸爸說要檢查，我只好硬著頭皮慢吞吞的（地）掏出作業給爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就檢查出了一半的錯題。

大多數錯題都是因為急于看電視所造成的，當時我真恨不得找一個（挖一個）地縫鉆進去。

　　爸爸媽媽經常叫我改掉這一個壞毛病，可我總是左耳朵進，右耳朵出。

　　這就是我，一個任性而又馬虎的小女　　二.寫男孩兒的　　父母眼中的我　　我是父母的驕傲，這是確定無疑的。

在任何地方、任何人面前談起我時，他們的臉上都帶著自豪的微笑。

這不僅是因為我身強體健，虎背熊腰，聰明可愛，更重要的是我具有的令人刮目相看的優秀品質。

　　他們常這樣談論我。

　　第一，上進心強。

　　我從小時候起，無論干什么事，都不愿意落在別人后面――不愿比歲數大的人差，更不遠比同齡或年紀小的人差。

每當什么事落后時，總是苦思冥想整個過程，汲取經驗教訓，決不重蹈覆轍。

　　第二，有毅力，能吃苦耐勞。

　　我是從市直一幼的大班直接去師范附小上一年級的，沒有上學前班。

不僅比同學們小一歲，而且比同學少學好多知識，要知道，附小是重點學校。

剛入校時，責任心很強的周老師留分數差的學生時，總少不了我，但我不氣餒，課堂上專心聽講，回家后認真復習，獨立完成作業，高標準要求自己，不做完作業不去玩，不看電視。

結果，不到兩個月時間，我幾乎不再被留下補錯了。

期中考試我得了好成績。

有一次考試是全班第七名。

要知道，我班是重點班，這個名次可不容易得。

爸爸、媽媽為我的進步非常自豪。

　　再說我吹笛子。

當時新生只招了我和另外一個小朋友兩個人，老師只是在一班課間休息時才輔導我倆，但是我嚴格按老師要求的去練習，放學回家后又不顧高溫天氣，一遍遍練吹，結果兩星期后我就可以跟著一班學生上課了――他們比我多學一學期。

又過了兩星期，我吹得和他們不相上下了。

笛子老師逢人就夸我努力刻苦，青少年活動中心的領導和老師都知道了我。

暑假培訓班結束時，我已經比原一班中的許多人吹得好多了。

這是爸爸媽媽非常引以為豪的事，我也更深地理解了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

　　還有我的游泳、打乒乓球等。

由于我不怕苦和累，練習刻苦，游泳速度比同伴都快，比爸爸游得也快。

我曾是我班獲得年級乒乓球比賽團體第一名的隊員。

　　第三，聰明好學。

　　我三、四歲時，爸爸媽媽給我念畫書，他們念幾遍后我就能背下來，所以，他們在念同一個故事時，如有一個字和以前念的不一樣，我就能馬上指出他們念錯了。

伯伯聽我給他念故事，他說：“怎么你每個字都認，一個都念不錯呢

”當他知道原因后，他用手捂住圖畫，只漏出文字讓我念，這下子可把我給難住了……。

對我的記憶力，他嘖嘖稱奇。

　　我非常喜歡講解知識的科教片，盡管不懂也看。

爸爸反對我看有的電視節目，但卻非常支持我看科教片。

　　我喜歡看書，家中的書、雜志幾乎都翻遍了。

去別人家時，首先要看人家有什么好書，我看書十分專心，所以書中的好詞好句記了不少，爸爸媽媽總夸我遣詞造句的能力。

　　我曾獲得附小第一屆朗讀比賽二等獎。

　　第四，性格豪放。

　　我從不計較同學朋友的過失，從不回家匯報同學的小毛病。

和同學發生沖突了，爸媽問我時我總是說：“沒事，我們已經和好了”。

對于偶爾犯的過錯，也不陷在其陰影里，而是皺著眉頭靜靜思考后，就去干該干的事情了。

只是上學早一年，比同學年齡小一歲，以前在公共場合緊張，有點放不開，不過我能考入十中的重點班，就證明我有能力干好老師要求的一切。

我會注意觀察，積極思考，把握機會，主動熱情，不斷提高。

　　第五，好心腸，樂于助人。

　　有一次看《人與自然》節目，講老鷹怎樣捕抓狼崽時，我忍不住說：“打這個老鷹

”并問媽媽為什么會這樣。

　　有一次，我喂養的一只小鴨子死了，我哭得可傷心了，一邊哭一邊喊：“小鴨，可憐的小鴨”，并寫了一篇有關小鴨子的作文，把作文盯在墻上，誰也不準去動它。

以后再也不養小動物了。

　　我小時候看電視，每當看到正面人物受難時，總要換頻道，估計好人受難結束時再換回來。

　　我熱愛勞動，能圓滿完成自己的任務，同時主動幫助同學，熱心集體活動，一次曾被評為 “校文明學生”，還得了獎狀。

　　媽媽對我這樣寫道：他是一個辦事專一，看書用心，愛動腦子的孩子。

我要向他學習那種愛學習的勁頭，但他唯一的缺點是有時聰明過頭。

　　總之，在父母眼里，我是一個聰明可愛，刻苦上進，正直熱心的好孩子。

他們沒實現的理想要由我來實現，他們對我充滿了美好的憧憬，我使他們的生活充實、幸福，我是父母的夢啊。

我是他們的希望，也是祖國的未來，我會盡力而為，不辜負他們的

幼兒園小班家長感言

尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：下午好!　　今天，非常高興參加兒子的畢業典禮，并有幸作為家長代表在此發言。

首先，請允許我代表全體家長對**幼兒園的老師和員工們表示最衷心的感謝，感謝你們三年來對孩子們的成長傾注的智慧與汗水、愛心與熱情!同時，向所有的小朋友們表示最由衷的祝賀，祝賀你們順利地完成了幼兒園的學習。

　　今天對在座的小朋友來說，是個歡樂的日子。

回想三年前，你們在爸爸媽媽的護送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。

　　三年中，你們學會了把自己的東西和小伙伴們分享;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;做了錯事要說對不起;學習要多思考，要仔細觀察大自然等等，這些都是值得珍藏一生的好習慣。

　　如今，三年過去了。

忘不了，三年來老師迎接你們到校時燦爛的笑容;忘不了，三年來老師教你們畫畫寫字時的關愛與指導;忘不了，三年來你們生病時老師的辛苦與焦慮;忘不了，三年來你們取得成績時老師的欣慰與歡笑。

　　小朋友們，是你們的老師，用他們的真心、細心和耐心凝聚成對你們的一片愛心，陪伴你們在幸福之中走過了三年的幼兒生活。

　　小朋友們，今天你們正式畢業了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的臺階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學生。

我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們三句話：　　

【第1句】：爸爸媽媽希望你們能夠