家長怎樣寫一年級小學生的學期感言

答-當您看到您一年級的孩子在期末老考試的語文,數學,英語都考出了好成績來,您的心里是很高興的,不是看到孩子有好的成績.最主要的是孩子長大了,知道如何在學校學習了.

幼兒園一學期要結束了家長感言

孩非常欣慰地看到你已經在努力學習了。

你好學。

你是個好孩子。

你樣的. 我們為作為你的父驕傲。

爸爸媽媽都愛你。

你一定會超越我們的期望的。

繼續努力吧

對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。

在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

七年級學生寫完學期總結家長寫感受怎么寫

各位家長： 大家好

我叫____，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助

關于我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。

第一， 學習一定要有目的、計劃。

拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。

”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。

我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。

然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。

如果執行不了，就請家長來幫忙監督。

當然，最終的結果必須是能自我約束。

第二， 學習要勇于迎接挑戰。

作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。

我今年剛從老家過來。

對于我來說，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：我除了要學習現有的功課外，還要補上初一年級和初二上期三個學期的科學和歷史的功課，因為老家的科學和歷史是副科，根本不用考試的。

學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。

是啊，“不經歷風雨怎么見彩虹”

我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

第三， 學習要做到雷厲風行。

這是我近來深有體會的一條經驗。

初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。

如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。

“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。

” 第四， 學習要講究效率。

學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。

我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。

不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課后多多復習。

最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風行；講究效率。

各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。

我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧

但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的

我們一定會取得更大的成績的

我的講話完了，謝謝大家

幼兒園學期結束家長感言

家長是作為家長代表發言的話，可以從幾個方面入手：

【第1句】：感謝幼兒園老師的辛勤付出：可以舉每天老師對孩子關愛的情景

【第2句】：對幼兒園的教學活動表示滿意:列舉孩子學到了哪些，學校組織了哪些活動，活動中受益

【第3句】：對幼兒園的飲食點心表示滿意：說出營養搭配合理有利于寶寶長身體的觀點

【第4句】：對幼兒園的祝愿，對孩子們的祝愿差不多了，梳理一下填充內容。

幼兒園中班第一學期家長會發言稿

幼兒園中班第期家長會發尊敬的各位家長：首先，感家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎

對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。

這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學特點：

【第1句】：年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。

注意力仍然較短15—20分鐘左右。

【第2句】：對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

【第3句】：有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

【第4句】：對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

【第5句】：中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。

孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。

做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況今年我們班共有幼兒43名，其中男孩26人，女孩17人，新插班的有4人。

經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。

很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。

現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。

特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。

還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。

還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。

幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。

本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動（一）自理方面。

【第1句】：收獲。

本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

【第2句】：不足方面及相應策略。

（1）自己扎褲子還不能及時。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好；只是估計現在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應養成這樣的習慣，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少，所以，家長們，今天回去后就開始行動吧。

（2）看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

在此基礎上，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步，要教會孩子認識封面和封底。

學習從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書。

看的時候，可用手指著畫面內容一樣一樣的說。

看完后，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”。

這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。

所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

【第1句】：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

【第2句】：鼓勵孩子大膽地在集體面前講。

我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。

本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。

（4）交往方面靦腆不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。

于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。

本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

（5）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。

進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。

四、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。

為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。

在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。

結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。

同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

（教師介紹班務計劃及活動安排）五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。

家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。

電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。

如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。

那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯系手冊：每個幼兒有一本《家園聯系手冊》，每周發放一次，家長可以個根據聯系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價，也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。

記錄好了請家長及時地反饋給我們（在發放后的1—2天），以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。

在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯系冊。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。

當前需要配合的工作：A教學工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。

特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。

習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。

（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。

動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。

B教育工作的配合 在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。

比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。

在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經驗：同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。

同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。

讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。

讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。

參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。

提高責任感。

如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。

”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。

這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

如何培養孩子珍惜時間

許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。

有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。

這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。

不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。

在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。

讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。

當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。

不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。

要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了

孩子坐不住怎么辦

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。

好動，坐不住的孩子很難專心聽講。

孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。

如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

建議：

【第1句】：在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

【第2句】：游戲"木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

【第3句】：獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

七、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

（家長們提意見）九、結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力

謝謝大家

小學一年級第一學期家長寄語怎么寫

寶貝能夠孝敬，對人有禮貌，有心，但學習方面的主動性有待加強，希望在新期里在老師和家長的教導下取得進步。

　　在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步，謝謝!　　半年的小學生活寶寶長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。

爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。

　　一學期的集體生活，讓清清養成了良好的學習生活習慣和學習態度。

在一學期里期終考試取得了不錯的成績。

加油!　　希望孩子在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!　　我們全家殷切地期望你能度過一個快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學習，健康成長，提高本領，我們的生活因你而精彩。

　　你能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。

經過老師的幫助，還克服了懦弱的缺點，各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。

　　成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。

　　希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優秀!　　在新的學期里，寶貝長身體、長知識、長能力，健康快樂!學校、家庭共同配合!　　希望下學期，嚴格按照自己制定的計劃表。

希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。

　　你進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了!你長大了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!　　希望你在新的一年能靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!　　希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長。

　　希望寶貝在修好學業的同時能夠多承擔集體責任，多關心別人，做一個有責任感，品學體兼優的好孩子，好學生!　　孩子希望你在下一學期里培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步!　　希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學習!爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。

　　作為父母，我們對孩子在第一學期的各方面表現基本滿意，這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對老師們表示衷心感謝!　　希望方寶寶在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。

　　你確實長大了，作為父母對你就有了信心。

但作為一名學生始終要記住：學無止境。

　　你在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步

學前班第一學期開學家長會發言稿應怎樣寫

通過這次家長會，我深深體會到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學校，同時家長、社會各方面對學生的教育都有不可忽視的責任。

我覺得作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。

同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。

具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就應該避免打牌、玩游戲、高聲談話。

因為孩子畢竟小，注意力容易分散。

作為家長的我，在這方面應為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養成一個愛學習的好習慣。

以上是我的心得，在此，衷心地感謝XX小學領導為孩子提供了一個這樣好的學習環境，更要感謝兩位非常有愛心，非常敬業的老師——xxx老師和xxx老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。

再次感謝班主任xxx老師動腦用心用情管理出和諧班級。

謝謝

大班第一學期家長會發言稿主要方面有哪些

尊敬的各位家長朋友，你們好： 金桂飄香，秋風送爽，沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。

作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。

相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿意

謝謝你們的光臨

作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。

雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。

雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪

辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師

人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。

”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說：“太和一幼的老師就是有愛心，有耐心，有責任心

選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔

” “不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲

在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子在太和一幼健康，快樂地度過每一天，請相信我們

最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意

祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真，最美好的童年時光

謝謝大家