親子共讀收獲孩子的話和家長的話都怎樣寫

沒有哪個孩子是天生喜歡學習的，繁重的作業，讀不完的課外書，考不完的試，聽不完的嘮叨，關鍵是沒有屬于自己的時間。

如何讓孩子愛上學習是我們每個家長夢寐以求的愿望，看了王老師的講座后，我覺得主要的還是得和孩子做朋友，接受孩子的朋友，讓孩子從心底里沒有負擔的接受父母。

　　一、和孩子做朋友。

很多家長都說，我和孩子就是朋友，無話不談，但是一旦孩子做錯事情就大發雷霆，忘記了和孩子是朋友的身份，就擺出家長的臭架子盛氣凌人，讓孩子不僅懷疑你以前朋友的身份是不是裝的；上了高中的孩子更是有了自己的主見，希望被同學、家長、朋友認可，有心事時想和好朋友說，這時我們做家長的不要偷聽孩子們的談話，不要否認孩子郁悶的心情，而是保持積極樂觀的態度對待孩子的同學、朋友，讓孩子有面子，如果我們能做到任何時候都能聽到、聽懂孩子的知心話，那我們這家長就是沒白做了。

　　二、興趣是最好的老師。

要讓孩子達到理想的狀態，家長必須把孩子激發到孩子想去學習，而不是逼迫他學習。

我們現在的孩子就像沙漠里的駱駝，是被動的、艱難的學習，那樣當然不出成績。

我們也經常看到有的同學自主的學習，這樣的狀態就是另一種學習狀態叫“草原上的獅子”，獅子在追逐獵物的時候是處于主動狀態，用語言表達就是“我能夠”，這才是孩子在學習上的正確狀態。

　　三、明確學習的目標。

每個孩子的的智力差異并不大，但為什么在相同的班級，同樣的老師有的孩子學得好，有的孩子學得差，根本原因就是沒有明確的學習目標，懶懶散散混日子，不用功，學習成績自認然提不上去，時間久了就會對學習失去信心和興趣。

當然這樣的人不僅存在于班級里，包括工作中也有這樣大部分人的存在。

所以，想孩子學得好，要有一個明確的學習目標。

　　四、給孩子信心，不要攀比。

給孩子信心最好的表達方式就是多鼓勵，多表揚，讓孩子有成就感，愉悅感，看到自己發光的一面，不要拿自己的孩子和別人比較，把自己孩子的缺點和別人孩子的優點比較，孩子永遠處于劣勢狀態。

　　五、給孩子參與家務或者勞動的機會。

不要包辦孩子的全部生活和學習，那樣他會很累，生活不是只有快樂和干凈，更多的是體驗生活的內容。

　　孩子的一生有很長的路要走，既有平坦又有荊棘，看我們現在和孩子選擇了。

家長寫的教育心得300字

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校引導，雙方共同努力我們認為要教育子，首先要以身作父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。

如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。

同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。

雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。

孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。

每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。

于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。

兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。

看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。

我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

　　(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。

兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

親子閱讀家長寄語怎么寫

《愛的教育》中《小抄寫員的故事》讀后感

【孩子的話】午飯后，媽媽把沙發墊鋪在我床頭的地上，媽媽坐在上面，我坐在媽媽的腿上，靠在媽媽的胸前，我們一起閱讀了《愛的教育》里德小抄寫員的故事。

故事里的朱里奧他有著跟我們一樣的黑頭發，他是家里面的長子，有好幾個弟弟、妹妹，父親是一名鐵路工人。

父親工作很辛苦，晚上還要幫人家抄寫文件賺錢。

讀了這個故事，讓我深深地感受到朱里奧是個很懂事的大哥哥。

他很愛他的父親，看到父親很辛苦地工作，他決定想個辦法幫助他。

于是，他每天晚上悄悄地幫助父親抄寫文件。

看到朱里奧這么愛他的父親，讓我想起了爸爸媽媽對我的愛。

而我們又給他們帶來了什么呢

今天，我決定幫媽媽洗一次碗，承包家里倒垃圾的活，讓媽媽感受到我對她的愛，減輕媽媽負擔。

【家長寄語】飯后小憩，與女兒一起鋪坐在地板上，拿起女兒經常讀的故事書跟孩子一起閱讀，也是人生一大樂事。

女兒很喜歡這種感覺，因為現在的孩子都是獨生子女，缺少玩伴，游戲、玩耍是孩子童年時光所不能缺少的重要組成部分。

作為家長，除了要安排好孩子的學習時間外，還要經常陪孩子一起嬉鬧，久而久之，她很愿意與你交心。

【家長感言】今天，與女兒一起讀完《愛的教育》里德小抄寫員的故事。

讓我深有感觸，不禁感慨：現在的孩子大多不缺乏被愛，缺乏的恰恰是如何愛別人。

而這則故事正好為孩子們上了生動的一課——如何愛

也讓我們做家長的受到啟迪：在孩子成長的過程中，對孩子進行愛的教育是非常有必要的。

如果我們孩子心中從小就播種愛，那孩子長大以后，才更能去感受愛、創造美。

孩子的心靈是最為單純與純潔的，只有愛的教育才能給孩子更美好的童年，才更有利于孩子的成長。

享受被愛是快樂的，而愛別人則是另一種快樂的享受。

家長是孩子的榜樣，作為家長，我們只有以身示范，才能培養出具有仁愛之心，具有健全人格的孩子。

因此，我們應從我做起，做一個有愛心的人，在生活的點點滴滴中影響和培養孩子的愛心。

逛街時，看到街頭的殘疾人，我會拿出硬幣，讓女兒投到他面前的盆里；公交車上，見到年齡大的人，會主動讓座，或幫助提一下較重的物品……我想，自己所做的這些小事在她小小的心靈上一定會留在愛的痕跡。

無論如何，孩子的心靈是純凈的，給他們什么樣的教育，就會有什么樣的回應。

給孩子愛的教育，在孩子心中播下愛的種子，讓他們用一顆愛心對待家人，用一顆愛心關心同學和集體，乃至用一顆愛心去關注國家與社會，這是一種最為美好的教育。

【老師的話】充滿愛心的媽媽，定是智慧的媽媽；充滿愛心的教育，就是最美的教育

《不萊梅城的樂師》讀后感（尹若琪）

【孩子的話】今天我讀了《格林童話》里的一個故事《不萊梅城的樂師》。

故事講的是：四只動物，驢、狗、貓跟公雞因年老體衰而失寵于主人。

而當聚集在一起時卻組成了不萊梅樂隊。

他們遇到了強盜，四位樂師各自使出了自己最擅長的本領，團結一致，齊心協力把強盜們趕走了，過上了自由自在的生活。

他們最終找到了生活的快樂。

讀了這個故事我明白了：團結就是力量。

每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。

【爸爸的話】晚上，回到家檢查女兒的作業，突然想起自己還有作業未完成，女兒也在一旁大聲提醒著有一篇親子讀后感需要家長做。

于是，和女兒一起讀了《格林童話》里的一個故事《不萊梅城的樂師》。

看了女兒寫的讀后感，還真是有點道理。

她竟然明白了，團結就是力量，每個人都有優點，如果將各自的優點組合在一起，就可以發揮特別的效果。

離開學校后幾乎就沒怎么提過筆。

今天坐下來還真有點感觸：的確，我們每個人都會老去，生活的環境也會有很多變化，但并不是老了就會被生活拋棄，關鍵是自身的態度。

事實上，這個世界上還有很多人認為自己過得諸般不如意，自怨自艾。

但個人一直覺得，雖然生活有很多不如意，自己的能力也很有限，但只要整合一些資源，充分發揮團隊的力量，就能取得相當不錯的成果。

一點感慨，算是完成女兒的任務，但心卻被觸動了，心境久久不能平息。

【老師的話】本來是陪著孩子一道閱讀的，看來最終大人和小孩都各有收獲。

每天抽出一些時間陪孩子一起讀書, 和孩子共同成長吧

《金斧頭和銀斧頭》讀后感（尹昕）

【孩子的話】今天，我和媽媽一起讀了《金斧頭和銀斧頭》這個故事。

我先讀了一遍，然后把故事大概內容講給媽媽聽。

接著，媽媽讀一遍給我聽。

讀完了，媽媽把其中的好詞、好句畫出來，講解給我聽。

最后，媽媽和我一起討論今天讀故事的收獲：做人一定要誠實，不能說謊，要靠自己的努力有所得。

媽媽陪我讀書時，我很開心，也懂得了很多道理。

我喜歡和媽媽一起讀書。

【媽媽的話】這段時間以來，學校開展了讀書活動，提倡：沐浴書香，健康成長。

我也積極參與其中。

每當孩子寫完作業讀書時，我就坐在他的旁邊，做他的聽眾。

讀完后，他問我：“讀得好不好，有沒有感情

”我自然夸他一番，同時讓他告訴我故事大概內容。

我也會把故事講解給他聽。

就這樣，我們你一句，我一句，共同討論故事的內容和道理。

孩子理解了故事內容，也能悟出些許道理來。

我感到，孩子和我一起讀書時，他是那么的快樂。

現在，我們每天晚上都會一起讀一會兒書，共同分享閱讀的樂趣。

【老師的話】尹昕媽媽指導孩子讀書的方法真是太棒了

在您的鼓勵引導下，相信尹昕的閱讀興趣會更濃，閱讀信心也會倍增

我們做老師、父母的就應該是這樣，做一個舵手，幫助孩子找到前進的方向，激發他們前進的動力。

讀《小馬過河》有感（賀寀）

【孩子的話】今天我和媽媽讀了《小馬過河》的故事。

故事講的是：小馬馱麥子要過河，他不知道自己能不能過去。

牛伯伯說水很淺，還不到他的小腿那么深；小松鼠說水很深，把他的伙伴都沖走了。

小馬不知道該怎么辦，就回去問媽媽，媽媽讓他自己仔細想一想。

小馬明白了：河水不像牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深。

因為牛伯伯又高又大，小松鼠又矮又小。

于是他高興地跑到河邊，跳進水里，河水剛好到小馬的膝蓋。

這個故事告訴我們：做什么事情都要勇于嘗試；遇到困難要動腦筋

【父母的話】孩子每天都有讀故事的作業，有時他能自覺完成，有時要在我們督促下完成。

很多時候，我們都要求他把故事說給我們聽，但他會像背書一樣，把故事背出來，很多時候不能領會其內涵。

學校開展的“親子共讀”活動，我們覺得很有必要。

因為這樣一方面促使我們家長陪同孩子一道來閱讀，增加了親子時間，增進了彼此的感情；另一方面我們可以探討故事的內容和意義，提高孩子的概括能力，引導孩子開動腦筋。

今天小馬過河這個故事就讓我們領會到兩層意思，一個是要勤于動腦，另一個是要勇于嘗試。

【老師的話】專家告訴大家：親子閱讀是父母和孩子增進感情交流的重要且有效途徑。

它向孩子傳遞了一條重要的信息：這是爸爸（媽媽）在和我一起讀，他們很愛我。

這與孩子獨自閱讀的感覺有著天壤之別。

體會父母工作辛苦的文章600字左右

叮鈴鈴，叮鈴鈴”刺耳的鬧鐘聲打破了我的美夢，我迷迷糊糊地睜開了雙眼，一看只有6點半，心中不由納悶起來：這么早叫我起來干嘛呢

又不上學，是不是爸爸媽媽老糊涂了

原來我今天說好和爸爸一起到他單位去的，我趕忙起了床。

為了不影響到爸爸上班，我的速度可比平時足足快了兩倍呢

我揉了揉眼睛，發現爸爸早已從床上爬了起來，現在已經在為我做早餐了。

趁現在沒事，我來為大家說說我爸爸的職業吧

我爸爸是一個非常有責任心地人，在工作上也毫不馬虎。

爸爸他是保險公司的一名職員，每天都得跑客戶，一跑就是一天，有是要到很晚才能到家，原先皮膚細白的他，現在手臂上都被曬得很黑很黑。

瞧，我刷牙洗臉都弄好了，爸爸也差不多了，他拿起面包，套上保鮮袋，便對我說道：“早飯我們帶到路上去吃吧

否則時間都要來不及了。

”我心中不禁想到：爸爸每天都是這樣的么

連吃個早飯的時間都沒有，每天我起來時，爸爸早就已經在開會了。

就這樣，大約6點55分時，爸爸背著一個沉重的包和我便出發了。

爸爸的單位靠近莘閘路黃河路，我們家到那邊要先乘公交車，后換地鐵，想必大家一定知道我們出門的時間正好趕在了上班早高峰時段內。

我們先步行了

【第3句】：5分鐘到達了公交車站，等車的人不計其數，大多都是趕著去上班的。

在這季節，即使沒有太陽火辣辣的照射，也會讓人感到十分悶熱，使人心情煩躁不堪。

等車的8分鐘，讓我感覺像度過了漫長的一小時。

公交車總算是來了，許多乘客紛紛上了。

只見車上位子都已坐滿，我和爸爸只能站著，各自拉著一根扶手。

一開始，車內還只有幾個人站著，空蕩蕩的，轉眼間，人越來越多。

即使車內開著冷氣，我感覺背上還是汗滋滋的。

有時，有人要下車，他們都得用力從人群里擠出來，到最后車上的乘客都背貼著背站著。

我們下車的那站大部分的乘客都會下站。

一下了車，我頓時感到輕松許多。

可是，更艱難的“任務”接踵而來。

地鐵——早高峰時最擁擠的交通工具。

只見正好來了一列我們要乘的地鐵，哎呀，我不禁想道：這可怎么乘呀，單看原本地鐵里的人已經是熙熙攘攘了，再瞧瞧等候區里的人更是無以數計，每一節車廂里人都是那么多，難不成真要擠上去

我把心中的疑問提了出來，爸爸聽后笑了笑，幽默地說道：“你想要壓成大餅就去乘吧

我們先往回乘一站，再乘回去，這樣至少能保證不會擠不上了。

”于是，我聽后便跟著爸爸一起乘對面的地鐵去了。

原以為會好一些的我，竟沒有料到，在乘回去時，車廂里的人還是摩肩接踵，但是至少比前面的那班車要好了一些，往后一站，也就是我們原來開始乘的那一站，有些人連地鐵也擠不上了，“嘟，嘟，嘟”紅色的燈閃爍著，地鐵的門馬上就要關上了。

突然間，一個身材魁梧的男人背了一個公文包，跑向地鐵，使出吃奶般的力氣，硬是擠了上來，車廂內更加擁擠了，我手伸不上來，感覺氣都喘不過了，那時的我根本動彈不得，正如爸爸所說的，像“已經被壓成大餅了”，我心中不由想道：爸爸每天都是這么擠上地鐵的么

終于，到了我們下的那站了，爸爸帶著我從人群中用力擠了出來，我第一次乘早高峰時段的地鐵，以前我上學時，根本就用不著受那么大的“罪”，也不知道爸爸媽媽上班的辛苦，現在的我，親身經歷過、體驗過，才知道什么是真正的擁擠、辛苦。

到了公司后，爸爸便沒有幾分鐘是和我待在一快兒的了，他一會兒說要去開會，一會兒又說要去跑客戶，留下我一個人待在辦公室里，時間一分一秒的過去了，直至7點多，我才終于回家了。

在這一天，我第一次踏上了父母上班的路，第一次那么深切地體會到父母上班時的艱辛，那不是我們所能想象得到的：地鐵、公交車的擁擠，業務的繁忙等。

每天都是如此，當他們回到家時，我相信他們一定最希望看到的就是我們認真學習時的模樣，這也就是對他們一天工作下來最大的安慰。

父母那么勞累都是為了我們，我們自然也要學會感恩，只要每天為父母盛盛飯，做些小事就可以了。

我在這里想對父母再說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了

”不知道行不望采納

O(∩_∩)O哈哈~

親子共讀老人與海感言

我愛我的幼兒園幼兒園，是樂園，我愛我的幼兒園：見了老師問聲好，見了小朋友笑開顏，拍拍手，摸摸臉，我愛我的幼兒園。

常洗手來常洗臉，養成衛生好習慣，手絹被褥都干凈，環境整潔又美觀。

幼兒園，真快樂，排排坐，吃果果，味道好，營養多，個個都是好體格。

幼兒園里做游戲，小朋友們都歡喜，又勇敢，又團結，遵守規則守秩序。

幼兒園里活動多，學舞蹈、學唱歌，畫圖畫，做手工，講的故事逗人樂。

幼兒園老師都親我，小伙伴們喜歡我，我愛老師愛伙伴，幼兒園像個歡樂窩。

幼兒園，是樂園，我愛我的幼兒園。

啄木鳥糾錯行動小報

各區縣雛鷹世博文明行動計劃黃浦區：“領巾2010”——黃浦區少先隊迎世博系列活動

【第1句】：世博講堂——世博知識宣講

【第2句】：世博隨身行——口袋書設計方案征集

【第3句】：文明手拉手——紅領巾世博禮儀實踐活動

【第4句】：鈴鼓聲聲迎世博——黃浦區兒童團鈴鼓隊展示盧灣區：紅領巾迎世博，爭做盧灣文明人我是盧灣區少先隊員的代表，全區少先隊員將積極響應和參與“雛鷹世博文明行動”，勇當世博小先鋒，爭做文明小使者，堅決貫徹盧灣區少先隊“雛鷹世博親子文明行三步走計劃”，小手牽起父母的手，共同將世博的文明之風傳遞到盧灣的每個角落，讓盧灣蔚藍的天空中處處可見雛鷹展翅的身影。

徐匯區：

【第1句】：圍繞“城市，讓生活更美好”的世博會主題，廣泛開展各類世博主題實踐活動。

【第2句】：開展“迎世博600天，團徽領巾齊行動”大型街頭隨訪活動，引導全區團員青少年自覺踐行城市精神；召開“手拉手，養文明”全區主題隊會。

【第3句】：結合改革開放三十周年系列活動，組織開展“重溫輝煌歷史，展望世博美好明天”城市尋訪活動。

長寧區：世博伴我同成長

【第1句】：“走進世博，你知多少”——世博知識競賽”

【第2句】：“我把文明帶給你——好習慣明信片”設計大賽

【第3句】：“世博，伴我共成長”中小學主題詩歌朗誦展演

【第4句】：“迎世博，講文明”交通安全巡講員技能競賽活動

【第5句】：“世博小小宣傳員”實踐活動靜安區：做文明靜安少年，雛鷹伴世博展翅

【第1句】：了解階段：“世博伴我行”活動

【第2句】：宣傳階段：“雛鷹世博宣講團”活動、“小手牽大手，共養好習慣”活動

【第3句】：參與階段：爭做“世博小小志愿者”活動、“世博小先鋒，英語小能手”活動普陀區：天天點點進校園

【第1句】：開展一次以“文明進步一點點，美好生活一天天”為主題的儀式教育活動。

【第2句】：出一期以迎世博為主題的黑板報。

【第3句】：開展一次普陀區市民文明公約大討論。

【第4句】：開展以“文明進步一點點 美好生活一天天”為主題的少先隊十分鐘隊會。

【第5句】：開展一次以世博為主題的宣傳實踐活動。

閘北區：（以項目加盟的形式）

【第1句】：征集制作迎世博主題紅領巾廣播集，在社區、學校進行宣傳和發放

【第2句】：開展“我向家長捎句話”、“我是愛心小使者”、“志愿閘北 世博先鋒”等行動虹口區：

【第1句】：“世博知識我最懂，文明禮儀我最行”迎世博600天統一主題隊會

【第2句】：“鏗鏘鼓樂迎世博”金號銀鼓大賽

【第3句】：“手拉手 迎世博 童趣游”外來務工人員子女和大學生（復旦、上外、同濟、上大）手拉手，在游覽過程中加強對世博的了解

【第4句】：根據市少工委的統一安排開展通過“小手牽大手，大家找陋習”活動，開展“小手牽大手，共養好習慣”活動，組織發動隊員爭獲“雛鷹世博章”。

楊浦區：學習世博知識，當好世博主人

【第1句】：以“精彩世博，文明修身”為抓手，以“世博知識進校園”為載體，拉開楊浦區少先隊“迎世博，講文明，爭當合格小公民”活動序幕，掀起學習世博知識，宣傳世博精神，當好世博主人的高潮，幫助師生認識世博、了解世博、關心世博。

【第2句】：結合紀念改革開放三十周年，開展“世博，讓楊浦更美好”楊浦區少先隊主題展示活動。

各基層少先隊組織將結合形勢任務教育，利用學校的升旗儀式、主題團隊日和班會，在校網和隊網上開辟迎世博宣傳教育專欄，開展“世博知識學習競賽”、“迎世博，學雙語”、“找陋習，好行為”等活動。

寶山區：世博雛鷹在行動，綠色家園迎賓客

【第1句】：國旗映誓言 世博伴千家——親子迎世博升旗儀式

【第2句】：我與海寶共成長 暢想世博畫未來——制作百米畫卷

【第3句】：手拉手迎世博小小志愿者同行動——宣傳世博知識和文明行動

【第4句】：世博雛鷹在行動，綠色家園迎賓客——環保系列活動

【第5句】：我們的社區 我們的城市 我們的世博——紅領巾迎世博數碼作品展嘉定區：以“好習慣伴我快樂成長”主題活動、“雛鷹假日小隊”活動、“成長進行時，世博文明行”嘉定區青少年群文系列主題活動和上海少年科學院活動為載體，引導少先隊員和兒童團員關注世博、宣傳世博、參與世博。

浦東新區：我參與，我分享，做文明可愛的浦東少年

【第1句】：迎世博少先隊主題隊會展評

【第2句】：世博禮儀進校園、進家庭、進社區宣講活動

【第3句】：迎世博文明禮儀家庭博客展示金山區：文明迎世博，迎“三創”爭當“世博小小宣傳員”爭當“世博小小啄木鳥”爭當“金山環保小天使”南匯區：

【第1句】：養成道德好習慣，爭當清潔小衛士：“清潔與環保同行”——廢舊電池回收活動、“清潔與節約同行”——主題演講比賽

【第2句】：“社區小當家”行動：社區志愿者時間儲蓄行動、爭當世博文明小天使

【第3句】：“我為文明城區創建獻一計”奉賢區：雛鷹志愿文明行，當好世

《父與子》讀后收獲與感想

今天，我讀了卜思斯的作品《父與子》。

這本書描寫的都是作者的親身經歷，與父親之間雖然平常卻很搞笑、生動而又很感人的故事。

書中的父親很愛兒子，曾做過一件惹人大笑的事：有一天，父親看到兒子做作業時很煩惱的樣子，就親自去幫兒子做作業，結果事情敗露不得不接受老師的批評。

父子倆愿意幫助別人。

有一次，在別人進行游泳比賽的時候，他們還以為有人落水了，連忙跳下水把正游得起勁的運動員拉了上來

還有一次，他們在船上看見海面上冒出來一個像人手一樣的東西，慌忙跳下去救，到了跟前，才發現原來是一個航標

書中的父子倆讓人覺得十分聰明，又很堅強，有什么困難都能解決：有一次，父子倆到大海上進行了一次夏季之旅，卻不小心迷失了方向，漂到一個荒無人煙的孤島上過起了野外求生的日子—捕魚，打獵，搭草房，扎木筏，取火燒東西吃，艱苦卻很快樂。

最后，他們竟然是被潛水艇意外發現才得以回家，真是太傳奇了

書中還有很多這樣的故事，都能讓人開心一笑的同時，給人以啟迪和感動。

總體來說，《父與子》給我留下了深刻的印象，它讓我看到了一個愛兒子、有童心、有愛心、貪玩、有趣的爸爸和一個愛爸爸、聰明、有正義感、頑皮的兒子。

他們在一起有苦惱，有更多的快樂，而我真正體會到的卻是：父子情，感動天地