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琴童六一感言

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鋼琴十級以后怎樣繼續提高水平

十級過后學習肖邦練習曲,之后是拉赫瑪尼諾夫音畫練習曲,然后帕格尼尼練習曲,最后是李斯特超級練習曲。

有專業級的 不過要專業學院學生才可以考。

從主觀上來說,10級考完后,許多家長和老師都希望孩子繼續學習,畢竟藝無止境。

10級之后的學習內容還是有很多,而且彈奏已經成了孩子生活的一部分。

學琴之路一路走來,實屬不易,就此放手甚至丟棄,實屬可惜!但為什么考完10級之后,孩子的學習難以進去下去?其中原因,一部分是客觀上的:孩子的作業、功課負擔逐漸加重,難以抽出時間來持之以恒地繼續練習;另外一部分是主觀上的:家長和孩子對習琴的意義、對考級的目的沒有清晰的認識,存在一定認識上的誤區,使學琴之路難以為繼。

因此,造成10級之后的樂器學習,不知道如何合理而有效的安排。

針對以上情況給予以下建議:一、 對于習琴意義的再認識孩子為什么要學琴?在學琴過程中空間要學到什么?達到什么目的?這是琴童、家長和老師首先要思考的問題。

器樂學習的目的不僅僅是讓孩子有一技之長——能彈會奏,掌握一定的器樂演奏技能和知識,還有讓孩子通過樂器的學習逐步培養正確的審美觀,以及培養良好的學習習慣。

鋼琴的學習過程,需要反復聆聽、練習、比較和鞏固,這一過程是逐步提高其感受美、欣賞美、表現美、詮釋美的能力的過程,是逐步提高其審美能力的過程。

器樂學習的另外一個目的在于通過學習,培養其堅忍頑強、精益求精的學習品質。

學琴要持之以恒,需要日復一日、年復一年地堅持;彈奏時需“精雕細刻”甚至“吹毛求疵”的細磨;彈奏出現問題時,還需要孩子去發現問題,分析并解決問題,需要孩子能坐住板凳,抵擋住愛玩的誘惑、克服疲勞等困難。

所以,習琴過程是其觀察力、注意力、意志力、耐心毅力等學習品質逐步形成的過程,這一過程對孩子的心智成長和成熟能起到較好的促進作用。

二、對于考級的再認識為什么要參加考級?不難發現,有一些琴童家長是抱著“盲從”的心態:隨波逐流,趕“時髦”,別人報考級,我也不落下;有些是抱著攀比的心理,實際上,以上的幾種考級心態,都違背了器樂考級的初衷:考級是孩子階段練習成果的平臺和校場。

藝無止境,10級過關“看上去很美”,但不能給習琴之路畫上“休止符”。

就像登山,10級過關只能說明樂器學習到了一另一個起點和平臺,后面還有更高的山峰要去征服。

三、10級之后學習如何安排10級考完后,除了少數走專業音樂之路的學生繼續練習外,對于絕大部分在練習時間和精力無法如初的業余琴童,建議如下:

【第1句】:彈奏時間因人而異,做到“雖少不停”。

因為功課作業增多,不能有以往那么多的時間和精力為練習,此時,在練習時間上可以根據自己的學習情況適當地調整安排。

但是無論如何調整,鋼琴彈奏的時間都要保證,不能一下斷了。

時間是擠出來的,在彈奏時間上,各人可根據自己的具體情況重新制訂計劃和目標。

【第2句】:彈奏多方拓展,做到“面廣度寬”,彈奏時盡量涉及多樣的音樂作品。

鋼琴作品浩如煙海,古今中外,各個時期、不同風格的作品太多太多,可以有計劃、有步驟、有目的地彈春天一些代表性的作品。

比如以外國音樂作品中按不同發展時期和音樂風格流派來分,可以循序漸進地安排巴羅克風格、古典主義、浪漫樂派、印象派音樂、現代派音樂等作品彈奏;兼顧作品的體裁和形式,穿插具有代表性的體裁和形式如圓舞曲、即興曲、即事曲、協奏曲、奏鳴曲等作品,從樂曲的寬度、廣度,從孩子的興趣上拓展音樂的視野。

【第3句】:溫故知新,理性梳理。

部分孩子10級雖過,但是“關過能不達”。

就是沒有達到真正的10級水平和彈奏能力。

此時,就是來補一補前面所留下的彈奏“短板”,比如音階、琶音等基本功要重新強化和練習;比如對于巴赫的復調音樂重新回彈,甚至對于10級之前,如8級或9級等沒有涉及和鞏固的樂曲要重新學習,補缺補漏,從而在溫習、鞏固、梳理中提高自己的彈奏能力,使“10級”能力實至名歸。

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【第1句】:琴聲的魅力讓人難以抗拒,琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。

收獲的喜悅給我帶來了學習的動力,現在我對鋼琴更是情有獨鐘,它讓我陶醉,讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣,它讓我欣喜,讓我在勤學苦練中享受著成功的快樂。

【第2句】:琴聲穿過門外灑滿銅綠的門環,穿過布滿漁火的江堤,闖過布滿螢光的蘆葦群,繞進客棧旁的巷弄,滑進郊外的胡同,徘徊寒風凜冽的村口,在清幽的簾外,悠悠蕩蕩~~

【第3句】:那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。

他的樂器時而高亢激昂,像漲潮時的海水拍打著海岸:時而委婉低沉,像年老的慈母呼喚著久別的孩子;時而清脆薄亮,像徐徐的清風拂過翠綠的竹林……

【第4句】:換了一著曲子,哦,是一首著名的鋼琴曲――《歡樂頌》,是偉大的音樂家貝多芬在耳聾后創作的,這著曲調平緩,讓我耳熟能詳的曲子,在今年的上海世博會開幕典禮上曾經演唱過,熟悉的旋律,把每個人的情緒都帶到了最高點。

可在這靜靜的夜里聽來,我卻覺得別有一番風味。

 

【第5句】:忽然,一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。

那美妙的鋼琴聲似乎很遠,遙不可用,又似乎很親近,繚繞耳際。

我止住了腳步,讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田,快樂地舞動著。

【第6句】:側耳傾聽,是小提琴演奏的《思鄉曲》,音樂似乎是由遠到近,由小到大,一陣輕柔婉轉的“序曲”過后,是無比強烈的顫音,一個個激昂的音符敲打著我的心葉,強有力的節奏感使我整個人仿佛要舞起來似的,突然,隨著一個扣人心弦的雙音,琴聲戛然而止,我的心也隨這一緊,在幾秒鐘短暫的停頓后,那最儒雅最輕柔的小提琴聲再次響起,在緩慢低沉的聲音中,帶著一絲絲的凄涼感,仿佛是一個離鄉的游子正在輕輕地哭泣,我抬起頭凝望朦朧的月亮,她正這靜謐的夜中發出美麗的光芒。

【第7句】:琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上,卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢,洗去疲倦的塵埃。

我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體,有超脫紅塵,“心凝形釋,與萬化冥合”之感。

【第8句】:我似乎讀懂了他的琴聲,他的琴聲生于黑暗,卻并不屬于黑暗,但也不想脫離黑暗。

就想他的人生。

也就想魯迅的人生。

他們都是極其喜愛黑暗的,在黑暗中尋找到了自己,然后迸發生命的激情。

我想,這便是老藝人為何彈奏出如此琴聲的緣故了吧。

【第9句】:我從小都在學習彈鋼琴,理所當然對琴有一種深厚的感情。

我喜歡聽琴聲是因為琴聲悠揚、美妙、動人。

“哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個簡單的音符打亂了它原本的順序,竟然變成了一首活潑、優雅的音樂,仿佛每一個音符都帶著幻想的色彩。

聽,多么的美妙啊

每一個音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命,它們歡快的跳著。

【第10句】:我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰,時而緩緩如流水潺潺,時而低回委婉似竊竊私語,時而高亢挺拔似巍峨高山。

一聽到這樣的曲子,好像整個身體都沉醉在音樂的優美旋律之中,我聽著聽著,自己也會跟著音符在天空中自由自在、無憂無慮、快快樂樂的飛翔。

【第11句】:夕陽收起了最后一縷余暉。

在我轉身離去的瞬間,那美妙的琴聲再一次響起,也再一次讓我莫名的感動。

古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。

我前行的腳步變得堅定了,因為在這個黑黝黝的夜晚,那感動人心的琴聲,便是我前進的明燈。

【第12句】:我愛聽琴聲,每當我全神貫注、聚精會神的聽音樂時,身體也會跟著起伏,也會情不自禁的哼起歌來。

連窗外的小鳥都搖擺著頭聽,嘰嘰喳喳的伴奏,當你的手距離它只有一毫米時,它才會漫不經心的飛走。

連門外最淘氣的小狗狗都臥下來,靜靜地欣賞著美妙的音樂。

在琴聲中仿佛每一個靜物都變成了音樂的主宰,他們都跳了起來,動了起來。

【第13句】:舒緩的音調,柔美的琴聲,清脆的童音,與這夜是如此的協調,我那顆因作業難而煩躁的心也漸漸隨著音樂平靜下來。

晚風輕輕拂過面頰,我仿佛還聞到了淡淡的花香,我把手伸出窗外,似乎是想去抓住大自然送來的這一切,雖然收回的手里什么也沒有,但我卻覺得沉甸甸的。

此時的我,早已成為這和諧場景中的一部分。

天地間,唯有月亮、琴聲、晚風和我。

【第14句】:清澈明凈的琴聲潺潺流動。

如同來自深谷幽山。

靜靜地淌著,淌過人生的皺折,淌過歲月的顛沛,淌過老藝人洞悉塵世的盲眼,靜靜地淌著。

【第15句】:琴聲再次響起,亦揚亦挫,深沉,婉轉而不失激昂。

【第16句】:這時,音樂越來越低沉,我突然悟出了“舉頭望明月,低頭思故鄉”中那份濃濃的鄉情,也讀懂了余光中對大陸母親的《鄉愁》,那都是一個離家在外的游子,帶著無奈寫出的對故鄉無限的眷戀之情。

孩子學鋼琴后,作為家長,你有什么感受

紅領巾,它是少先隊旗的一角,每天,我們都在胸前系上它去學校。

  中國少先隊代表著中國

“古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國。

遙遠的東方有一群人,他們全都是龍的傳人。

”我們中國是一條龍,我們也是龍的傳人“巨龍腳低下我成長,長成以后是龍的傳人。

黑眼睛黑頭發黃皮膚,永永遠遠是龍的傳人。

”  作為新時代的我們,要以八榮為標準:熱愛祖國。

服務人民。

崇尚科學。

辛勤勞動。

團結互助。

城市守信。

遵紀守法。

艱苦奮斗,做一個人見人愛的好少年。

  我,身為一名小學生,戴著鮮艷的紅領巾,耳聞目睹了身邊的人和事。

有的讓我激動不已。

淚流滿面,有的讓我痛恨不已。

咬牙切齒。

  瞧,學騎自行車的小弟弟不小心摔倒了,一群“紅領巾”跑過去把他扶了起來,耐心的教小弟弟學騎自行車。

聽,公共汽車上老奶奶說了聲謝謝,便響起了一陣熱烈的掌聲。

這是我們每個少先隊員都應該做的,因為紅領巾時刻提醒我們要做個好少年。

  記憶中,那能與國旗相媲美的紅領巾,包含了多少憧憬和希冀。

而今,望著胸前那一抹鮮艷的色彩,心中依然能洋溢起一陣激動,引起一番感慨。

在爺爺的孩童年代——解放初期,有了“中國少年兒童隊”。

很榮幸,我爺爺成為了其中一員。

聽爺爺講,當時少年兒童隊的創立是為了響應黨的號召,這支隊伍曾經積極地參加了三大運動:土地改革,鎮壓反革命,抗美援朝。

在新中國成立之初,糧食供不應求,于是每個成員都到田里幫助農民伯伯種稻子,收割麥子,幾乎每天都是風餐露宿。

經過他們的努力,糧食狀況有了好轉。

在他們的帶動下,越來越多的孩子加入了少年兒童隊。

這個組織開始逐漸壯大。

他們的努力幫助了廣大的農民。

在爸爸的那個年代,中國少年兒童隊已經改名為中國少年先鋒隊了。

我爸也當上了少年先鋒隊的隊員。

據爸爸介紹,他們這支少年先鋒隊曾遵照黨中央提出的“向雷鋒同志學習”的號召,積極地為人民送去關懷和幫助,看到別人有難處,大家紛紛出錢出力,聽到哪家哪戸的孩子上不起學,大家輪流幫助補習……那時候他們認為勞動最光榮,助人最快樂。

所以在爸爸那一代少年身上體現了一種質樸、高尚的品格。

現在,我自己也成為了少先隊的一員。

入隊以后,紅領巾成了我的良師益友:戴著它,我開始學著走人行道;戴著它,我開始在公共汽車上讓座;戴著它,我開始坐在教室里好好聽課……在學校里,我除了積極地投身于學習生活中外,還熱愛集體,熱愛勞動,團結友善,助人為樂;在家里,努力幫助父母分擔家務事,擠時間進行大量的課外閱讀;暑假里,積極參加各個層面的社會實踐活動,堅持每天鍛煉一小時……只要碰上困難,看著飄動的紅領巾,我想到的不是懦弱的退縮,而是勇敢無畏的直面磨難。

因為我知道,只有不膽怯,才會越來越勇敢。

我要努力成為少年的先鋒,我要以自己的行動為紅領巾增光添彩。

紅領巾將見證我的成長。

  看,那邊的小弟弟高興地玩著超人模型,一位高年級的大哥哥搶了過去,地說:“小孩兒,我玩一會兒。

”沒等到小弟弟同意,他便玩了起來。

啊,壞了,一個新買的超人模型被他弄壞了。

小弟弟傷心地哭了起來,大哥哥說了一句:“活該,是你讓我玩的,壞了難道還怨我嗎

”說罷,他便無動于衷地走了。

  這種行為是可恥的,身為一個大哥哥,竟然欺負一個脆弱的小弟弟,他難道不感到羞愧嗎

  每一件豆大般的小事,都能夠看出一個人的真正品質。

雖說是小事,可它蘊涵著一個深刻的道理。

  同學們,真正能做到八榮的有幾個呢

只要你肯努力,一切都會成功

我們是一棵棵向日葵,在陽光下成長。

我們現在要好好學習,努力向上攀登,長大后一定要回報“太陽”對我們的愛。

所以我們要知榮明恥,做新時代的好少年

對小學生鋼琴考級的看法

電腦版小學生學鋼琴 別急著去考級廣州日 2024年01月16日 考級亂象催生“高分低能”琴童 業內人士提醒 朋友的孩子鋼琴考級已達到五級,但是就只會彈考級的那些曲子,為什么會這樣呢

”上周本報“古箏培訓市場亂象”報道出街后,有不少家長紛紛向記者反映,其實目前最熱門的鋼琴培訓市場同樣也存在許多問題,讓家長無所適從。

記者了解到,鋼琴考級本來只是對鋼琴彈奏水平的一種檢測手段,但現在一些家長卻將考級視為孩子學鋼琴的奮斗目標,深陷于為考級而考級的怪圈不能自拔。

而針對到底要不要讓孩子考級,家長們也意見不一。

業內人士提醒,要理性看待考級,合理分配時間,早期孩子學琴應多以打基礎為主。

現象: 鋼琴考到五級 卻只會彈考級曲目 我朋友的一個孩子,說是鋼琴考了五級,卻只會彈考級的曲目,同等水平的曲子一首都不會彈。

”家長葉女士向記者吐槽,最近想給五歲的女兒報個鋼琴班,問了周圍的朋友,發現很多孩子存在同樣的情況:都只會彈考級的曲目。

葉女士說,真不知道現在的鋼琴培訓市場是怎么了,難道也傳染了“應試”綜合征。

市民徐女士告訴記者,她同學的兩個女兒,在大瀝學了兩年的鋼琴,也只會彈幾首考級曲子,不知道老師是怎么教的。

“我很幸運,在女兒6歲的時候就找了一位烏克蘭教授上課,少走了很多彎路。

” 徐女士認為,現在鋼琴老師良莠不齊,找好老師真的就如大海撈針。

記者也了解到,目前的考級市場也比較混亂,有中央音樂學院、上海音樂學院等各類院校的考級,這也讓很多家長“丈二和尚摸不著頭腦”。

有知情人士向記者透露,有些學院的考級很難考,有些比較容易,如果孩子水平一般的情況下,家長要求不高,老師多數會讓孩子選擇考一些“含金量”低的等級,這會導致鋼琴等級證明不一定能真實反映孩子的水平。

調查:琴童“高分低能”現象很普遍 考級的曲目彈得滾瓜爛熟,不考級的有可能連基本技巧都不會,這種現象在佛山市場上普遍嗎

近日,記者走訪了多家鋼琴培訓機構。

一家機構負責教鋼琴的郭老師告訴記者:“現在的家長都急功近利,希望孩子能快點出成績,逼著學生考級,有些學生的學業很緊張,沒時間練習,導致一年教學下來,學生就只能完成考級的那幾首曲子。

”郭老師稱,這種情況是目前比較普遍的。

郭老師也坦承,老師方面也有原因。

“有些授課老師根本不知道如何安排教學,不知道學生應該哪個階段彈哪些曲子,所以只會教考級曲。

”業內人士彭小姐稱。

在她看來,老師沒有在初級入門階段教會學生認識五線譜,導致越往后學樂譜越難。

高分低能”的琴童屢見不鮮,更有業內人士直斥鋼琴考級證如同廢紙一張,為什么家長仍趨之若鶩呢

記者了解到,目前佛山鋼琴培訓機構眾多,收費不算低,多采取一對一教學,45分鐘的課學費在70元~300多元不等,練琴還要交練琴費。

“我們交這么多錢給機構,只有通過考級才能知道孩子的水平,考總比不考好吧

”一位家長道出了心聲。

記者了解到,抱持這樣心態的家長很多。

此外,記者了解到,目前佛山的眾多民辦初中,每年都會有一定的名額用來招收特長生。

為了孩子在小升初過程中“加分”,成了家長們逼孩子考級的原因之一。

建議: 早期學琴應 多練基本功 業內人士彭小姐認為,考級是對鋼琴彈奏水平的一種檢驗手段,而非最終目的。

如果只是為了考級而考級,平時沒有好好練琴,過分強調機械復制式學習,這樣的孩子基礎一般都不扎實,實際能力與級別遠遠脫節。

彭小姐的建議是,不要過于看重證書,在學習期間要多練基礎,不要把太多時間花在練習考級曲目上,才能越學越輕松,走得更遠。

提示: 學琴并非越早越好 6歲左右報讀最佳 目前在“鋼琴熱”推動下,不少孩子4歲不到,家長就四處打探,想為孩子找老師,報名學琴。

家長們認為,學琴要趁早,而且越早越好。

業內人士認為,這種做法并不科學,據其介紹,在西洋樂器中,鋼琴是比較難學精的樂器,學起來很枯燥,還需要孩子知道一些簡單的數學知識,如果過早送去學習,孩子學起來比較吃力困難,反而容易產生挫敗感,不利于學琴,建議家長最好是6歲左右開始讓孩子學習。

恭喜鋼琴考級通過祝賀語怎么寫

通過你自己的努力,你獲得了這樣的好成績

我們為你感到驕傲

希望未來更加努力,取得更好的成績

怎樣最快拿到鋼琴10級證書

作者:李建華老師原文地址:回答一位琴童家長的困惑:1,音準怎么練

下午,一位7歲琴童的媽媽來電話詢問,怎么才能練好音準

我一下子覺得這個問題很專業,她說現在老師上課全部講音階、講音準,而且要求很嚴。

我說:“這個老師太好了,難得有這樣負責的老師,你的孩子將來可以走專業的路(如果你們愿意的話)只有這樣才是扎扎實實地學好小提琴。

” 她問陳曦當年怎么練音準的

我沒有直接回答她,因為我們當年練音準辦法也很笨拙,靠耳朵聽,靠他爸爸的耳朵聽,靠他爸爸的輔導,這個方法不可取。

林耀基老師提出一定要用錄音機,自己拉,自己錄,自己聽,自己改。

我認為這是最好的辦法,是要想取得進步所選擇的最近路徑。

表面看來有些麻煩,但見效很快,可以培養孩子自我查找問題的好習慣,達到事半功倍的效果。

她說,她現在經常給孩子彈鋼琴,聽音準。

我提醒她說:“彈鋼琴可以,但不可以一個音一個音去和小提琴校對,鋼琴是12平均律,和小提琴的音準略有不同,小提琴主要是靠老師課上講,課后自己聽,去找那個協和的音,順耳的音,不可以用鋼琴或是電子節拍機的音準提示來要求,這樣,難以達到專業的音準水平還會走進誤區。

最好方法的是上課錄音,回家復習,把老師要求的音準記進腦子里。

有很少一部分孩子的耳朵天然就是小提琴的音準,容不得不準的音,但,后天不努力也難以成才,這在音樂學院附中附小里確有這樣的學生。

糾正音準是一個永遠要練的事情,要有極大的耐心、承受力,不要一口吃個胖子,你也吃不進去。

逐步的準,高標準、嚴要求,不放過不準的音,不糊弄自己,一定會有成果。

家長首先不急躁,說服鼓勵孩子耐心堅持,有了較好的音準,才可以談到演奏。

假如你會拉很多樂曲、歌曲,吱吱呀呀,人家聽了不舒服,那說明你的水平很有限;假如你技巧不是很高,但音準好,人家聽了就耳順,心里舒服,因為這是音樂。

最近,我在不斷地聽林耀基大師的錄音,他對陳曦音準的要求非常高,一個G大調音階就上了十余節課,他一個音一個音的摳,不準就停下來,讓陳曦找準為止,不可以“蒙混過關”,也不可以“渾水摸魚”。

大師講,不可以在我的課上混

林老師要求音準精確到一絲不差,分毫不差,立足于一個精確的點上。

至于有什么技巧在里面,十余節課聽過去了,除了慢練、仔細聽、錄音之外,沒有其它方法可言。

現在業余孩子學琴有在指板上貼膠布、做記號的辦法,那只是辦法,不是方法。

是幫你建立音準,如同我提倡初學者使用弓直器一樣,都是幫你建立一個良好的聲音,把它儲存到腦子里,還有靠自己來做。

家長可以找來林老師的教學光盤看,謝楠老師當年做的音準非常好,多聽可以幫你建立音準的概念。

一孔之見,僅供參考啦。

竣媽感言: 每次讀到前輩們這一類介紹經驗的文章,我都特別感動,因為好的老師們理念和方法都是非常類似的。

咱們房老師對學生的要求,和林耀基教授是如此地一致,音準,節奏,靜心慢練,這三樣功夫說起來簡單,但是天天如一日堅持去做到做透,卻真不是一件容易的事啊。

每個人都向往成功,什么是成功

媽媽對兒子學鋼琴的寄語

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