畢業(yè)感言

時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝.在即將畢業(yè)離校之計(jì),我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情. 相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。

數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料

每個(gè)人都有自己的奮斗，無(wú)需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過(guò)去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問(wèn)候，這就最好，也就足夠。

也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗

也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。

當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。

也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。

只愿在未來(lái)的日子里，能微微地遞來(lái)一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。

也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。

有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)

也許是你，也許是我。

如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流,作為人生，也不可奢求。

不要說(shuō)人生不過(guò)是相聚與別離， 生活的意義只在友誼的長(zhǎng)青。

當(dāng)冥想的日子已經(jīng)飛逝，煩囂的世界把我們帶去,誰(shuí)記得舊時(shí)朋友的知交和過(guò)去年代的友誼，讓我在這紀(jì)念冊(cè)的一角且留下輕微的痕跡。

生活是美好的，道路卻不總是那么平坦的,關(guān)鍵是如何自己走好緊要的每一步。

因?yàn)槊利惖牟屎缭谟旰螅嬲\(chéng)的友誼在別后。

六年雖像閃電一瞬即逝，卻將照亮我生命的永恒。

這喧鬧的世界亦在我默默的尋覓中變得可愛(ài)了 ……再見(jiàn)了，朋友，愿你珍藏起那甜蜜的或許是枯澀的回憶吧

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了 許多喜怒哀樂(lè)的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時(shí)候, 鼓 勵(lì)我.安慰我,也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我 在這六年里成長(zhǎng)了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生崖結(jié)束 了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國(guó)中就要跟好朋友分開(kāi)了,還真 是舍不得,這些美好回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的 事。

畢業(yè)感言 每年鳳凰花開(kāi)時(shí)，這就是一個(gè)小學(xué)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開(kāi)了青少年的生活。

六年的小學(xué)生活，回想起來(lái)真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句點(diǎn)。

留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無(wú)二的美好回憶

即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊

真希望時(shí)光能倒退，讓我再回到從前那個(gè)什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開(kāi)始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想罷了。

天下沒(méi)有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會(huì)有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無(wú)法改變的事情。

畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭(zhēng)光，才不會(huì)辜負(fù)了這些年來(lái)老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。

六年來(lái)，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。

六年了，陪我走過(guò)2000多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說(shuō)再見(jiàn)，是多么的不舍

當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂(lè)的開(kāi)始…… 踏出校門，我不再是中學(xué)生。

(可改） 回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著我的心。

再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友! 再見(jiàn)了，給我教誨的老師們

再見(jiàn)了，給我留下永久回憶的濟(jì)師附小

當(dāng)代學(xué)生的畢業(yè)感言大全 包括正式的，惡搞得，還有圖片畢業(yè)感言。

四年的大學(xué)生活就這樣悄悄地過(guò)完了。

在我們忙著寫論文的時(shí)候，在我們忙著找工作的時(shí)候，在我們忙著設(shè)計(jì)自己未來(lái)的時(shí)候，偶爾也有一絲的留戀與不舍。

這四年，有開(kāi)心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。

想說(shuō)這四年過(guò)的挺快的，仿佛自己提著大包小包懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門的那一刻還停留在昨天。

我想軍訓(xùn)留給我們的映像都是及其深刻的。

畢業(yè)感言怎么寫

光陰似箭，時(shí)光如梭，眨眼間，我便由初學(xué)飛翔的雛鳥成長(zhǎng)為即將翱翔天空的小鷹，在我進(jìn)入這片未知的藍(lán)天之前，我無(wú)法抑制自己對(duì)母校的不舍，是她給了我翅膀，呵呵就這樣寫

畢業(yè)感言的開(kāi)頭怎么寫

光陰似箭，時(shí)光如梭，眨眼間，我便由初學(xué)飛翔的雛鳥成長(zhǎng)為即將翱翔天空的小鷹，在我進(jìn)入這片未知的藍(lán)天之前，我無(wú)法抑制自己對(duì)母校的不舍，是她給了我翅膀，給了我動(dòng)力并給了我飛翔的目標(biāo)，。

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工作幾年，筆稈子沒(méi)拿過(guò)，編不出來(lái)了。

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50字以內(nèi)大學(xué)畢業(yè)感言，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)要交的。

時(shí)光任苒，轉(zhuǎn)眼，我們從當(dāng)初懵懂的小孩，成長(zhǎng)為現(xiàn)在的知識(shí)少年。

這一切都離不開(kāi)老師的衷衷教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)有愛(ài)。

幼兒園老師畢業(yè)感言

時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，幼兒園時(shí)代的歡樂(lè)是無(wú)限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無(wú)可選擇地將進(jìn)入另一個(gè)新的天地，一個(gè)更加獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)天地——小學(xué)。

想想：我教的大班的孩子就要畢業(yè)了，看著這群孩子，想當(dāng)初剛升大班時(shí)，看到他們總覺(jué)得他們還小，是那樣的稚嫩，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了，能力也增強(qiáng)了，會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字了，而且這班孩子還特別的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業(yè)本不僅字寫工工整整，還設(shè)計(jì)了美麗花邊，畫畫也進(jìn)步了很多，畫的很漂亮，還會(huì)編兒歌了，朗朗上口呢。

可是漸漸發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)大，漸漸發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，越來(lái)越棒時(shí)，猛然間發(fā)現(xiàn)，他們就要畢業(yè)了，在我的身邊沒(méi)有多少天，就像一個(gè)媽媽，辛勤養(yǎng)育著孩子，剛開(kāi)始松口氣時(shí)卻發(fā)現(xiàn)孩子就要離開(kāi)了。

我的心一下子空了.,沒(méi)什么可做了.不用上班,不用上課,不用輔導(dǎo).孩子們像小鳥一樣開(kāi)心地飛走了，心里沉沉的,思緒亂亂的,不知該想些什么,回憶些什么,卻安靜不下來(lái),就任憑自己混亂著。

再過(guò)幾天，就要開(kāi)畢業(yè)典禮了。

我想我如果主持,估計(jì)要用力的忍住眼淚，但是回到熟悉的班級(jí)我想還是有點(diǎn)哽咽,但是就算流淚了,我還是你們心里最美麗老師， 親愛(ài)的家長(zhǎng),謝謝你們3年給我支持和厚愛(ài), 你們一定要幸福,平安。

我的孩子們,盼你的行囊里能多珍藏些成長(zhǎng)歲月里的美好記憶!尊敬的家長(zhǎng)：親愛(ài)的小朋友：時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年的幼兒園生活結(jié)束了。

在你們即將離園之際，我們?nèi)焕蠋熜闹懈锌f(wàn)千：舍不得親愛(ài)的小朋友，抹不去家長(zhǎng)來(lái)去的熟悉身影。

因?yàn)椋谖覀兊难劾镄睦铮议L(zhǎng)和小朋友已經(jīng)成為我們生活中一道美麗的風(fēng)景線。

如今，這道天天要看，日日為之添彩的風(fēng)景線即將不再重現(xiàn)，心中怎能不涌起絲絲遺憾

多么想鎖住，讓我們永遠(yuǎn)定格在這份純真而難忘的真情里......昨日的小娃娃已經(jīng)長(zhǎng)大，新的生活在召喚著他們。

我們?cè)诓簧岬耐瑫r(shí)，又深深地為孩子們高興和驕傲：“放飛他們的翅膀，。

讓他們?nèi)ゲ珜儆谒麄兊奶炜铡?/p>

”這是我們?nèi)焕蠋煂?duì)小朋友永久的祝福。

十年，二十年，三十年，當(dāng)他們，成為社會(huì)棟梁之時(shí)，我們會(huì)因他們而自豪

尊敬的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆樱覀冎g是否也架起了一座友誼的橋梁

愿我們真情永在，

親愛(ài)的小朋友，無(wú)論你長(zhǎng)多大，別忘了常回來(lái)看看

愛(ài)你的老師：教師發(fā)言：兩個(gè)感謝：感謝家長(zhǎng)三年來(lái)對(duì)我們的支持與厚愛(ài)，感謝孩子們給我們的人生歲月中留下美好的記憶

兩個(gè)祝福祝福孩子們平安，順利，健康，快樂(lè)；祝福孩子們有美好的未來(lái)

一個(gè)約定：當(dāng)孩子戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候請(qǐng)告訴我們，讓我們分享孩子的快樂(lè)；一個(gè)囑托：永遠(yuǎn)愛(ài)孩子，嚴(yán)格要求孩子，陪伴孩子踏好每一步臺(tái)階，走好每一段路

大學(xué)生畢業(yè)感言300-400字急1

似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志， 也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。

想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)， 可是當(dāng)提筆之時(shí)， 卻發(fā)現(xiàn)過(guò)往的一幕幕不停閃現(xiàn)， 而我的手，卻什么寫不出了…… 第一次踏入大學(xué)校門時(shí)孩童般的欣喜， 與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀， 第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜， 與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷， 第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂， 與得知自己閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜， 第一次月下憧憬未來(lái)美好畫卷時(shí)的興奮不已， 以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時(shí)汗流浹背的艱辛。

欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道， 言回首，也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。

又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。

止回首，深藏過(guò)去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰…… 又下雨了，今年的沈陽(yáng)似乎真的很多雨， 淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下， 涼涼的感覺(jué)打在臉上，那感覺(jué)又像是打在心里， 冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。

駐足，仰面，享受最后的痛。

似乎明白了一句話，什么才是痛并快樂(lè)著。

但我只是冥冥中可以感覺(jué)到，卻無(wú)法用語(yǔ)言完整的表達(dá)。

最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那， 我對(duì)我的青春回憶做了一個(gè)告別， 將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。

語(yǔ)言隨之塵封，激情隨之湮沒(méi)， 欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂 言響私語(yǔ)閃顏有心橫跨兩岸 又憶彩燭搖曳松林游戲路叢 止于思愁深鎖相見(jiàn)遙遙無(wú)期 大學(xué)畢業(yè)感言2 又到了六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開(kāi)的日子，去年送別朋友，相互祝福的場(chǎng)景，現(xiàn)在還歷歷在目，沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼之間就輪到自己離開(kāi)了，不知道我的朋友是不是也在祝福我

　昨天吃了散伙飯，吃得心里酸溜溜的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都沒(méi)有來(lái)，有些因?yàn)槟貌坏疆厴I(yè)證的不來(lái)參加到還情有可原，可是其他的人呢

不知道他們是不是真的有事還是不顧及四年的同窗之情

不過(guò)和我很鐵的兄弟幾乎都來(lái)了。

我到不覺(jué)得很失望，只是有點(diǎn)失望，這種失望幾乎大家都有，因?yàn)楹孟蟛说馁|(zhì)量不怎么好，沒(méi)有見(jiàn)到幾塊肉服務(wù)員就開(kāi)始上水果了。

我是一個(gè)很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們足球隊(duì)出去吃飯那么熱鬧

　始終想不通學(xué)校的安排，五月的時(shí)候，我們忙畢業(yè)設(shè)計(jì)忙得不可開(kāi)交，到了六月卻悠閑得過(guò)了頭，都說(shuō)大四的畢業(yè)生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設(shè)計(jì)的每天的生活就像豬一樣，這話還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的等待七月學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。

不過(guò)學(xué)校好象也讓我們當(dāng)豬當(dāng)?shù)锰昧耍吮г刮覀冞€能做什么呢

太悠閑的生活往往會(huì)讓人墮落，特別對(duì)我這種孤家寡人來(lái)說(shuō)，有時(shí)真是無(wú)聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的世界杯讓我欣賞。

寂寞是可怕的，而我又是一個(gè)很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無(wú)能的地方吧。

我是一個(gè)勇敢的人，但我卻是一個(gè)缺乏勇氣或者說(shuō)是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放棄了很多東西，客觀來(lái)說(shuō)，放棄的這些我想得到都是很困難的，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，或許這叫做知難而退吧。

對(duì)于我這樣的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和感情是生活中最重要的，可是對(duì)于這兩者，我做得更多的不是積極爭(zhēng)取，而是消極放棄。

最近兩天的世界杯比賽，很多勝利都是傷停補(bǔ)時(shí)階段產(chǎn)生的，看著場(chǎng)上的球星奮不顧身的拼搏精神，我明白了自己的很多不足之處，我也終于深深體會(huì)到了一種偉大的精神，那就是永不言棄。

真的，我差得還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

　今天在收拾東西的時(shí)候看到了初戀女友以前給我的信，懷著一顆懷舊的心情仔細(xì)的閱讀了一遍，感動(dòng)頗深。

看到她說(shuō)的一些氣話，仿佛讓我又看到了她生氣的樣子。

她很漂亮，對(duì)我也很好，我曾經(jīng)深深的愛(ài)過(guò)她，當(dāng)然她也深深的愛(ài)過(guò)我，或許是以前真的沒(méi)有好好的體會(huì)她吧，不管曾經(jīng)的決定是對(duì)是錯(cuò)，我終究放棄了一個(gè)足以影響我一生命運(yùn)的女人。

回想起四年前的今天，我是何等的幸福，現(xiàn)在想起來(lái)，真是有種往事不堪回首的味道，現(xiàn)在人長(zhǎng)大了，也明白了許多事情，我知道很多時(shí)候我們都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧

畢業(yè)設(shè)計(jì)心得誰(shuí)有

時(shí)至今日，幾個(gè)禮拜的終于可以畫上一個(gè)句號(hào)了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)做的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過(guò)樂(lè)趣盡在其中呀

沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)（這是我以前的一種想法），但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面、太偏激了。

畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。

下面我對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

\ 第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)端，選擇恰當(dāng)?shù)摹⒏信d趣的題目，這對(duì)于整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是否能夠順利進(jìn)行關(guān)系極大。

好比走路，這開(kāi)始的第一步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。

否則，就可能走許多彎路、費(fèi)許多周折，甚至南轅北轍，難以到達(dá)目的地。

因此，選；題時(shí)一定要考慮好了。

\ 第二，題目確定后就是找資料了。

查資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，好的開(kāi)端就相當(dāng)于成功了一半，到圖書館、書店、資料室去雖說(shuō)是比較原始的方式，但也有可取之處的。

總之，不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來(lái)以備后用。

\ 第三，通過(guò)上面的過(guò)程，已經(jīng)積累了不少資料，對(duì)所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目。

\ 第四，有了研究方向，就應(yīng)該動(dòng)手實(shí)現(xiàn)了。

其實(shí)以前的三步都是為這一步作的鋪墊。

編寫的時(shí)候最好是編寫一個(gè)小模塊就進(jìn)行調(diào)試，這樣可以避免設(shè)計(jì)的最后出現(xiàn)太多的錯(cuò)誤而亂成一團(tuán)糟。

一步步地做下去之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)要做出來(lái)并不難，只不過(guò)每每做一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤要修改，就這樣在不斷的修改調(diào)試，再修改再調(diào)試。

\ 在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)鍛煉。

在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。

而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中的探索的艱難和成功的喜悅。

雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很完善，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。

中職生畢業(yè)感言2000字

推薦在國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育注重“生計(jì)教育”的今天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育的價(jià)值也被各國(guó)重視并挖掘。

近年來(lái)，我們嘉興地區(qū)包括我校在內(nèi)非常重視對(duì)中職生的職業(yè)生涯教育，這是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的使然，是職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向的凸現(xiàn)，是 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念的貫徹，因此，在教育出版社《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上，嘉興市中職學(xué)校職業(yè)生涯教育課題組又編寫了《職業(yè)生涯教育》課程上下冊(cè)，目前，我校試行這套教材正好一年，為此我結(jié)合自己的教學(xué)談幾點(diǎn)感想。

一、職業(yè)生涯教育的肯定之處：

【第1句】：對(duì)職業(yè)生涯教育意義的肯定：進(jìn)行職業(yè)生涯教育，對(duì)中職生朝著“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的正確方向健康成長(zhǎng)，成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者，具有重要意義，有助于職業(yè)生涯認(rèn)知能力，有助以樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，有助欲形成職業(yè)生涯規(guī)劃能力，有助于掌握成為職業(yè)人的基本技能，使自己在將來(lái)就業(yè)時(shí)能適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使自己在未來(lái)的職場(chǎng)中取勝。

【第2句】：職業(yè)生涯時(shí)機(jī)選擇的適時(shí)性的肯定：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)從何時(shí)開(kāi)始是相當(dāng)重要的問(wèn)題。

其實(shí)，從中職生一踏入中職學(xué)校大門，選擇專業(yè)開(kāi)始，就已開(kāi)始了職業(yè)生涯的預(yù)備期。

不把握現(xiàn)在，誰(shuí)敢奢望未來(lái)， 把職業(yè)生涯教育從以往的到大學(xué)里進(jìn)行提前到中職高一階段，可以使學(xué)生及早給自己定位，也體現(xiàn)了中職教育直接面向社會(huì)的特殊性。

中職生只有從選擇專業(yè)開(kāi)始就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，才能不斷提醒自己，鼓勵(lì)自己，避免自己迷失方向，努力拼搏，最終使職業(yè)取得成功。

【第3句】：職業(yè)生涯教育的教學(xué)形式的肯定：職業(yè)生涯教育課程包括職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)思考、職業(yè)探索、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)求索、創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)等八個(gè)單元的內(nèi)容，具有比較系統(tǒng)的內(nèi)容體系，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)置了“案例聚焦”、“友情交流”“認(rèn)知明理”、“實(shí)踐感知”、“拓展學(xué)習(xí)”等塊題進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在豐富、生動(dòng)的教學(xué)情景中獲取知識(shí)，得到教育，提升素質(zhì)。

二、職業(yè)生涯教育中存在的問(wèn)題：

【第1句】：職業(yè)生涯教育中很難操作的地方：為使職業(yè)生涯教育富有實(shí)效，必須要組織開(kāi)展許多活動(dòng)，但往往很難進(jìn)行，比如，經(jīng)常要上網(wǎng)查相關(guān)的資料，但學(xué)校教學(xué)條件所限，不能經(jīng)常滿足；到職業(yè)場(chǎng)地體驗(yàn)職業(yè)樂(lè)趣一、二天，那么多的學(xué)生不能一一解決，也沒(méi)有那么集中的時(shí)間進(jìn)行，也不是靠政治教師一人能組織得了的；邀請(qǐng)成功人士來(lái)進(jìn)行做報(bào)告，偶而一次在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下能進(jìn)行，但經(jīng)常要作各種類型的報(bào)告就很難組織了。

有些活動(dòng)的開(kāi)展要花費(fèi)人力不說(shuō)，還要花費(fèi)財(cái)力、物力等。

【第2句】：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的撰寫與指導(dǎo)方面的問(wèn)題：很多學(xué)生對(duì)寫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)很不以為然，寫不寫抱無(wú)所態(tài)度；或者權(quán)當(dāng)一次作業(yè)，不注重其可行性，不符合自己的實(shí)際；有的同學(xué)寫的積極性很高，但口氣很大，認(rèn)為只有當(dāng)經(jīng)理、做老板，才叫有理想，不屑于做一般的技術(shù)員。

有的同學(xué)不從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，必須考大學(xué)，這些觀點(diǎn)都是不正確的。

在指導(dǎo)中教師不能一一進(jìn)行指導(dǎo)，由于學(xué)生多，如我任教的學(xué)生有二百多，很難做到一一指導(dǎo)，除了集體指導(dǎo)外，個(gè)別指導(dǎo)的面很小，寫完后也沒(méi)有建立跟蹤檔案。

三、建議：

【第1句】：在我們這么一所規(guī)模較大的學(xué)校進(jìn)行職業(yè)生涯教育，最好用專題形式進(jìn)行，所有政治老師都要參與，并分工負(fù)責(zé)，因?yàn)椋總€(gè)專題每個(gè)教師都做的話只能導(dǎo)致都做的不夠完善。

【第2句】：對(duì)有些內(nèi)容需要穿插到高二、高三進(jìn)行，如實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容。

【第3句】：對(duì)所有進(jìn)行了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的學(xué)生建立跟蹤檔案，定時(shí)評(píng)估驗(yàn)證。

并對(duì)重點(diǎn)生的跟蹤要持續(xù)到畢業(yè)以后，甚至到職業(yè)成功。

【第4句】：取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他學(xué)科教師的支持、幫助等。

尤其是時(shí)間、財(cái)力上的支持。

總之，要使學(xué)生的職業(yè)生涯教育富有成效，需要教師的指導(dǎo)、學(xué)校的支持、社會(huì)的幫助。

職業(yè)生涯教育是把學(xué)生打造成“百年樹人”偉大工程的一個(gè)重要項(xiàng)目，在操作過(guò)程中，不能流于形式。