十六歲的生日感言該怎么說

感謝爸爸媽媽在這15年來無微不至的關心著我。

沒有您們的養育，就沒有今天的我；忘不了您們的循循善誘，忘不了您們的噓寒問暖。

我相信在您們愛的關懷下一定會學有所成。

五十歲生日寫給自己的話

七零后的45歲，45歲不管是男的或者是女的，都應該早就已成家，娃娃也已上初中了吧

，發一張全家人一起陪你過生日照片就挺好的

各年齡段時古文說法!

襁褓：嬰幼兒時期孩提：小孩會笑要人提抱的年齡階段，后指2－3歲兒童齠齔：小孩換乳牙，后指7－8歲的孩子垂髫：兒童頭發不加收束，自然下垂。

后指兒童。

又稱髫歲，髫年，髫齡，髫發。

總角：兒童把頭發收束起來扎在頭頂兩旁的發髻。

代指幼年。

9歲九齡：為9歲。

13歲豆蔻：指女子十三歲。

豆蔻是十三四歲至十五六歲(豆蔻是一種初夏開花的植物，初夏還不是盛夏，比喻人還未成年，故稱未成年的少年時代為“豆蔻年華”)。

十三：為13歲。

15歲及笄：笄[jī]，本來是指古代束發用的簪子。

古代女子一般到15歲以后，就把頭發盤起來，并用簪子綰住，表示已經成年。

“及笄”即年滿15歲的女子。

及笄：指女子十五歲。

結發：束發，扎結頭發，古人男20歲束發而冠，女子15歲束發而笄，表示成年。

男女成年的標志分別為“加冠”、“加笄”。

志學：為15歲。

志學之年：因為“三十而立，四十而不惑。

”（孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。

——《論語·為政》），所以后代稱15歲為“志學之年”。

束發：古人以十五歲為成童之年，把頭發束起來盤在頭頂。

束發是男子十五歲(到了十五歲，男子要把原先的總角解散，扎成一束)。

16歲二八：為16歲。

20歲加冠：指二十歲。

古時男子二十歲行加冠禮，表示已成年。

加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。

結發：束發，扎結頭發，古人男20歲束發而冠，女子15歲束發而笄，表示成年。

男女成年的標志分別為“加冠”、“加笄”。

弱冠：古人二十歲行冠禮，以示成年，但體猶未壯，故稱“弱冠”。

指剛成年。

指二十歲。

弱冠：古代男子20歲叫作“弱”，這時就要行“冠禮”，即戴上表示已成人的帽子。

“弱冠”即年滿20歲的男子。

后世泛指男子二十左右的年紀。

弱冠是男子二十歲。

30歲而立（而立之年）：因為“三十而立，四十而不惑。

”（孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。

——《論語·為政》），所以后代稱30歲為“而立之年”。

而立之年：指三十歲。

而立是男子三十歲(立，“立身、立志”之意)。

始室：三十歲。

《禮記·內則》：“三十而有室，始理男事”。

40歲不惑（不惑之年）：因為“三十而立，四十而不惑。

”（孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

”——《論語·為政》），所以后代稱40歲為“不惑之年”。

不惑之年：指四十歲。

不惑是男子四十歲(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。

50歲艾：古稱五十歲的人為“艾”。

《禮記·曲禮上》：“五十曰艾。

”艾稱年老的。

半百、知天命、知命之年：知命之年，指五十歲（又“知天命”、“半百”）。

知命：是男子五十歲(知命，“知天命”之意)。

“知命”是“知天命”的縮略語。

知天命：孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。

——《論語·為政》），所以后代稱50歲為“知命之年”。

知命之年：因為“三十而立，四十而不惑。

”（孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。

——《論語·為政》），所以后代稱50歲為“知命之年”。

知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）。

54歲六九年：即五十四歲。

60歲耳順、耳順之年、還歷之年、花甲之年：均指60歲。

因為“三十而立，四十而不惑。

”（孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。

——《論語·為政》），所以后代稱60歲為“耳順之年”。

高齡：敬辭，稱老人的年齡，多指六十歲以上。

花甲：天干地支配合用來紀年，從甲起，六十年成一周，因此稱六十歲為花甲。

花甲：我國古代用干支記時間。

所謂干支，是天干地支的簡稱。

天干有十，地支十二，十天干和十二地支按照順序搭配成六十個單位，通常就叫作“六十花甲子”，也稱“花甲”。

把這種記時間的詞語移用到記人的年齡上，就以“年屆花甲”或“花甲之年”來指人到60歲了。

花甲：指六十歲，用干支紀年，錯綜搭配，六十年周而復始。

花甲之年：指60歲。

還歷之年：指60歲。

下壽：古人以六十為下壽，下壽：指60歲以上。

耆[qi]：古稱六十歲的人為“耆”。

耆[qí]艾：古代以六十老人為耆。

61歲還歷壽：61歲的壽辰。

由于按干支紀年法，60年為一輪，61歲正是新一輪重新算起的時候，故稱“還歷”。

70歲從心之年：因為“三十而立，四十而不惑。

”（孔子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲”。

——《論語·為政》），所以后代稱70歲為“從心之年”。

古稀：古代人活到70歲，也就很不容易了。

杜甫有詩曰：“酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

”后人就多依此詩，稱70歲為“古稀之年”。

古稀壽：指70歲壽辰。

源于杜甫“人生七十古來稀”的詩句。

古稀之年、懸車之年、杖圍之年：均指70歲。

耋[dié]：七八十歲的年紀，泛指老年。

如：耄[mào]耋[dié]之年。

杖圍之年：指70歲。

中壽：七十為中壽。

懸車之年：指70歲。

77歲喜壽：指77歲，草書喜字似七十七，故特代指77歲。

80歲朝枚之年、朝枝之年、耄[mao]耋[die]之年：均指八九十歲。

耄：指八九十歲的年紀，泛指老年，如：老耄、耄耋之年。

耄耋：耄[mào]，《鹽鐵論·孝養》中寫道：“七十曰耄。

”《禮記·曲禮》說：“八十九十曰耋。

”耋[dié]，《爾雅·釋言》注：“八十為耋。

”把上面幾種說法合起來，我們可以看到，“耄耋”是指人的高壽，大約是“七老八十”了。

耄[mào]耋[dié]：泛指晚年。

耄，八九十歲的年紀。

耄，七八十歲的年紀。

耄(mao)耋(die)指八九十歲。

毛傳又云：“耋，老也，八十曰耋。

”后人因稱八九十歲的老人為“耄耋”。

耄[mao]耋[die]之年：指八九十歲。

九十歲也可稱耄耋之年。

中壽：指80歲以上。

傘壽 80歲壽辰。

因“傘”字的草體形似“八十”，故稱“傘壽”。

88歲米壽：指88歲。

因米字拆開好似八十八，故借指88歲。

此外，還含有年事雖高，但食欲旺盛之意。

90歲上壽：九十為上壽。

99歲白壽：指99歲，百少一為99，故借指99歲。

100歲期頤：指百歲高壽。

期頤：期，朱熹講是“周匝之義”，即轉過一圈了，“謂百年已周”。

頤，朱熹講是“謂當養而已”。

即生活起居詩人養護。

期頤就是指百歲之人。

期頤指一百歲。

“期頤”是人壽至“百歲”的特稱。

《禮記·曲禮上》：“百年曰期頤。

”鄭玄注：“期，猶要也；頤，養也。

不知衣服食味，孝子要盡養道而已。

”意思是：人至百歲，飲食、居住、動物等各方面都需要孝子照養，所以“百歲”稱作“期頤”。

期頤之年：指百歲。

108歲茶壽：指108歲。

茶字上面廿，下面為八十八，二者相加得108歲。

另外稱兒童的有：童孺：兒童。

垂髫[tiao]：指兒童。

兒童垂發叫髻。

垂髫：髫[tiáo]，指古代兒童猶未束發時自然下垂的短發。

因而就用“垂髫”稱幼兒或指人的幼童階段。

也有說“垂發”的，意思相同，如《后漢書·呂強傳》就有“垂發服戎，功成皓首”句。

垂髫：小孩子頭發扎起來下垂著，指幼年。

垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。

垂髫(tiao)是三四歲至八九歲的兒童(髫，古代兒童頭上下垂的短發)。

齠[tiao]：兒童換牙。

齠年：童年。

髫[tiáo]年：童年。

髫[tiáo]齡：童年。

稚：稱年齡小的為稚。

另外稱成人的有：冠者：指成年人。

另外稱老人的有：斑白：老人。

老年人頭發斑白，因代指老人。

黃發：指老人，老人的頭發由白變黃。

“黃發”是枯黃的頭發。

人老了，頭發上由黑變白，白發則黃。

皓首：白頭，指年老。

久壽：長壽。

眉壽：耄[mao]壽，長壽。

人老了眉毛長，所以稱眉壽。

姥[mu]:年老的婦人。

暮齒：晚年，暮年。

暖壽：舊俗在過生日的前一天，家里的人和關系較近的親友來祝壽。

萬壽：大壽，高壽之意。

遐齡：指人長壽高齡。

寫給自己生日的一段話

【第1句】：祝我生日，以后好好珍惜時間人類創造價值，還疼自己，不可勞累，還有，要關心孝順爸爸媽媽。

【第2句】：又長了一歲了，希望能讓自己變得成熟點，變得更幸福點，如果能減肥點，再加變得漂亮點就更好了

呵呵

其實生活是自己的，快樂和幸福都取決去自己吧

【第3句】：一個人要學會遺忘自己的成績，有些人稍微做了一點成績就驕傲起來，沾沾自喜，這顯然是造成失敗的一個原因。

成績只是過去，要一切從零開始，那樣才能跨越人生新的境界。

【第4句】：要學會遺忘，用理智過濾去自己思想上的雜質，保留真誠的情感，它會教你陶冶情操。

只有善于遺忘，才能更好地保留人生最美好的回憶。

【第5句】：要想撬起世界，它的最佳支點不是整個地球，不是一個國家、一個民族，也不是別人，而只能是自己的心靈。

【第6句】：我今天的早餐是昨天的隔夜餐，中餐是自己一個人做一個吃的，晚餐是豬腸粉。

不要為我難過，因為至少臨睡前我陸續從短信、電話、微博里得到部分真心人的祝福了，盡管跟你的守護者的人數比起來是億萬分之一，我還是覺得比去年今天幸福多了。

【第7句】：提前祝自己生日快樂

希望無論遇到什么事情都要很好的去面對，不為別的，就因為我是蘭蘭啊

呵呵

蘭蘭加油

【第8句】：隨著現實觀念的增強，這個社會物欲橫生，爾虞我詐，其實大可不必大富大貴，披金戴銀，但是對于那份“靜謐”，那份“舒心”，那份“愜意”的追求，應當是永無休止。

【第9句】：時間如流水，又要迎來23歲的生日了，應該說是長大了一歲，還是說老了。

【第10句】：生日愿望：希望你的上帝我的菩薩至少能保佑我在無意間傷害的三界善良的生靈們能寬容我的過失，幫我糾正我的過錯吧

祝自己生日快樂的句子和文章有哪些

光華高級中學德育處高一（1）班 沈宇劍 男責任是道德和心理素質的凝練，作為一名學生，我的責任就是把握好每一天。

在學習中，我盡自己最大的努力把每件事做好，責任是進步的源泉。

作為子女，責任就是回報父母給的每一份愛；作為班長，責任就是做好每一件對班級進步有益的事；作為化學課代表，責任就是讓每一位同學的化學都能取得進步。

我覺得我的責任就是架起老師與學生、同學與同學間的橋梁，讓每一個同學都得到滿意的回答。

我覺得責任就是一切該做的事，只要每個人都努力培養一顆責任心，世間也就沒有解決不了的事了。

高一（2） 周勇 男在班級里，我擔任勞動委員兼數學課代表。

作為一名勞動委員， 我不敢說自己是否盡心盡力，但我會保證每天早晨在值日生打掃完后到包干區再檢查一下，況且同學們都能自覺值日，勞動委員這一職務根本是不需要的，所以說，我的奉獻根本就不值一提。

但我知道，作為一名在校生，不僅要關心自己的班級，同時要積極維護學校的衛生，或許很多人不愿意彎下腰撿起腳下的垃圾，但要知道，責任就是做自己不想做的事情。

我堅信，習慣成自然。

作為一名數學課代表，我有些地方還做的不是很到位，但我相信只要我對自己負責，對大家負責，我最終就會成為一個有責任心的人。

高一（3） 孫云鳳 女 我明確自己所肩負的責任。

在學校，認真做好作為學生該負的責任，用端正的態度，飽滿的學習熱情，嚴謹的思維投入到學習中；身為課代表，我自覺地做好份內的工作，積極地去為班級服務，做老師的好幫手。

在生活中，我一絲不茍地對待每件事情，積極參加各種活動，遵守紀律，關心同學。

對我來說，責任就是對自己負責，對他人負責，對班集體負責。

高一（4）班 姚甜 女我是班里的勞動委員，每天的工作就是檢查衛生。

起初，我對這份工作還不是很用心，檢查很少，但接連幾天的扣分立即使我緊張起來了，我意識到了自己工作的重要性，于是從此每天早上我都仔細地檢查衛生，爭取不讓班級在衛生方面再扣分。

我也會認真負責地對待我的學習和生活了。

高一（5）班 彭潔敏 女 責任來源于生活的點點滴滴，來源于內心深處。

我所要負的責任，是學習，是孝敬父母，是認真值日，是一絲不茍地完成作業。

當然，還有其他很多。

作為班長，我的第一感覺就是必須用一顆富有責任的心，去對待，去做好，去堅持；參加英語朗誦比賽，我知道我會以責任感為底線去努力；參加市運動會服務工作，也要求自己做到最好。

相信我所做的，不僅僅是為了自己，也是為了帶給大家快樂。

高一6班 丁航航 男 有人說過，平凡不等于平庸，我是一個平凡的人；有人說過，真正的平凡是不平凡，我是一個不平凡的人。

走過的人生路，困難與自己長路相伴，困境中給我信念，黑暗中送來光明的便是——責任。

最初理解這兩個字，就感覺“責任”二字分量很重，我離這個標準還有一定的距離，但我會努力地向著這個目標前進。

向上一小步，就是一個新高度，把握人生的每一天，使自己成為一個有責任的人。

高一（7） 班 史志剛 男“責任，如千斤巨錨，勇拒狂風惡浪。

”這一句話一直在我腦海里浮現，在前進的道路上一直激勵著我，永不止步。

帶著一顆責任心去做每件事，這便是我行為處事的一大原則。

看見同學亂扔垃圾，及時勸阻，這便是責任心；看見地上有紙屑，撿起來，這便是責任心。

雖然是普普通通的事，但是付諸于行動，卻讓人倍感快樂。

在我看來，這便是責任心的體現。

細節決定成敗，絕不可輕視。

作為紀律委員，一直嚴以律己，認真做好自己該做的事，盡心盡力，因為在我看來，這便是一種責任。

平時，當有同學違反紀律時，我及時與他交流，相互溝通，并將有關情況向班主任匯報，共同探討有關班級的事，做好班主任、班干部、同學之間的相互聯系，為我們7班做出自己應有的貢獻。

高一（8）班 萬莉 女 青春的號角因為有了責任而分外激昂。

作為一名高中生，我們肩上的責任又因為年齡的增長而加重了。

但青春飛揚的我們有勇氣更有能力肩負起國家，學校，家庭，個人的責任。

在學校，我把學校榮辱，班級榮譽時刻放在自己的心里。

輪到我在校門口值日，我都能切實負責，把工作的每個細節落實到位，盡力做好工作。

在家里，能體諒父母的辛勞，不給父母添加不必要的負擔。

平時生活學習中能認真對待，負責任地做好事情。

“天下興亡，我的責任。

”如果每個人都能把天下興亡看作自己的責任，切實做好每一件身邊的小事，必將成就一番大事。

高一（9）班 史春燕 女 我學習認真刻苦，對人友善，同學遇到困難我主動伸出援手，同學遇到問題，我盡權利為其解答。

對每星期的一次勞動，我都認真對待。

開運動時，我隨未能成為運動員為班爭榮，但我積極為運動員服務，為他們提供食物。

他們比賽后立馬去接他們還時不時說些鼓勵的話。

班內的黑板報我也為其提供材料，幫助宣傳委員共同完成，主動做好學習上的互幫合作，帶動我周圍的同學一起奮發向上。

在宿舍，關愛舍友，生活學習互助。

上學期，獲得了高一年級二等獎學金。

高一（10）班 李秋秋 男作為一名紀律委員，我一直不忘自己的責任。

每逢自習課主動做到講臺維持紀律。

早自習、晚自習前總想方設法讓同學們充分利用好每一滴時間，讓先到班的同學能提前進入學習狀態，更為后到班的同學創造一個良好的學習氛圍。

為了更好地進行管理，還經常與個別不守紀律的同學進行溝通，幫助他們及時改正。

作為歷史課代表，除了及時收發作業，還經常根據本班實際情況適當為同學增加必要的作業量，尤其進入復習階段，我堅持每天匯總同學們對作業上滯留的疑難問題，及時請老師幫助解決。

作為一名學生，我一直不忘自己的責任，盡管我的成績不算好，但我一直在努力，相信自己總有一天會飛得高遠。

高一（11）班 卞海星 男作為班級中極為普通的一員，我只是做好自己應該做的。

我擔任紀律委員，對班級紀律負責是必要的，當然，也是必須的。

所以，每當班級秩序混亂時，我總時常認真地管理好。

別人說，太負責會得罪人的。

但我不然，如果一個人真的有能力，那么負責之下不該會是怨言。

所以對于紀律委員這份責任，我一直認真承擔著。

責任不會是我思想的禁錮，身體上的負重，而是我生命中自由的使命。

正因為責任，我的行動有了思想，意識有了方向。

我認為生命的意義在于一個接一個責任實行之后，才顯得充實，人生也因為責任而完整。

學習上的責任，讓老師對我充滿信心；值日上的責任，衛生基本無扣分；工作上的責任，使班級充滿朝氣。

負責實為人性的基石。

高一（12）班 周長春 男

【第1句】： 在班級里，飲用水對同學們很重要，所以每天我都去搬水，盡管很累，但能為同學們做點事，我很高興。

【第2句】： 在家鄉，有座橋上坡和下坡的坡度較大，車子很難推上。

一天，我放學回家，因為要上晚自習，時間很緊，所以我騎車騎的很快。

但我看見一位老爺爺站在橋下無法把三輪車推上去，我就停下車幫助老爺爺。

我認為責任無處不在。

我們應該把責任放在第一位。

高一（13）班 虞文杰 男 我努力做好力所能及的事。

我積極參加值日工作。

我認真按時做好文明監督崗工作對同學的允諾，我能如實兌現。

另外，作為一名班干部，首先，我能嚴格遵守紀律，在值日期間，認真維持班級紀律。

對那些違反班級紀律的同學，我能嚴肅指出他們的過錯，因為我始終認為這樣既是對他們負責，也是對班集體負責。

高一（14）班 張康 男 我是一個學習成績并不十分突出，組織和管理能力也不是很強的學生，因而，我并沒有什么突出表現。

如果真的要稱為“事跡”的話，那就是認真干好自己的工作。

作為一名值日生，我的工作是拖地。

我并沒有想過和其他值日生在拖地上爭個高低，我只是想在我值日的時間里使地面盡可能的干凈。

我這樣去做了，于是同學們便對我的工作給予了肯定。

作為一個班干部，雖然“官”不大，但是我只要盡自己的一份力，我相信這份力總歸會有作用的。

對于個別同學不屑的眼神，我只想說：“即使我觸犯了你的利益，我也從不覺得我對不起你，至少我對得起這個集體。

”當然，責任心并不只是體現在本職工作上，總的來說就是處在這個集體中，我真心的并盡力想做的更好。

高二（1）班 林駿科 男 高一時候我曾擔任電教課代表，在此期間，有一回，班級的投影壞了，老師們的課件都無法使用，延后了教學進度。

作為電教課代表的我，始終將此事掛在心上，甚至多次去總務處詢問，多次往返于總務處與教室之間，最終事情有了圓滿的解決。

高二（2）班 馬時遷 男作為高二（2）班的一份子，我盡力投入班集體的管理之中，努力完成自己的工作的同時協助班干部完成日常工作。

同時作為班長，班級榮譽讓我努力組織班級的各項工作，并確保班級機制的正常運行。

早上及時提醒當日的值日生，做好衛生工作，并進行檢查，為大家創造一個干凈的學習環境。

自習課上，維持班級紀律，為學習營造良好的氛圍。

及時將同學的想法與老師交流，加強師生聯系，讓班級更好地發展。

高二（3）班 汪丹 女 我很簡單，沒干過什么轟轟烈烈的事，只是我班的勞動委員，也只是本份地做好我的工作。

誠然，這種工作并沒有什么挑戰性，只是日復一日的檢查再檢查，完善再完善，無聊貫穿著整個過程。

可是，通過這個工作我明白了：小小的瑕疵就會破壞整體的美感，就會使之前付出的所有努力化為泡影。

學習上也是如此，只要一招下錯就會滿盤皆輸。

因此，我們應認真地對待身邊發生的每一件事，學會反思與總結。

我們不能決定生命的長度，卻可以控制它的寬度。

高二（4）班 管云開 男 作為紀律委員，我嚴格遵守紀律，為同學們樹立榜樣，并認真管理班級紀律。

我關心班集體，積極為班級服務，盡心盡責。

我以身作則，倡議全班同學節約用水。

高二5班，沈妍宏，女 從進了高二，自從我擔任了語文課代表，我便明白：今后的我背負的將不再是一個人的成績，而是要擔負我們班的語文成績。

為了使這個任務圓滿完成，為了成為我們同學與老師的橋梁，為了成為老師的好幫手，我每天往老師那里跑，起初是一天一次，后來是一天二次，甚至是一天三次。

為了使我們班同學認真完成作業，我每天晚上走下座位監督他們。

為了確保同學們很好地分配時間，我提前將作業做完，以我所花的時間估計同學們的時間。

盡管當語文課代表的責任重大，可我做得很甘愿，也很快樂，因為我了解：這是我的責任。

高二（6）班 黃蓉 女 我，高二（6）班最普通的一名女生。

我是一個比較內向的女孩。

因此，我也喜歡“靜”。

這“靜”不僅僅是周圍環境的“靜”，更是自己內心的“靜”。

因為人只有心靜下來，才能集中思緒，全神貫注地投入學習中。

要真正做到一位“最有責任心的人”，首先要對自己負責，對自己的學習負責。

我，一位平凡的人，并沒有做過什么轟轟烈烈的大事，而對于現階段的我，唯一能做的“大事”——將學習學好。

將學習學好，并不僅僅意味著學習好，而且意味著讓父母少一分擔憂，讓他們能夠安心工作，給予他們心靈中最大的慰藉，我覺得這是子女應盡的責任。

學習或許不是人生唯一的出路，而對于我們，學習就意味著一切。

對自己的學習負責，就是對自己負責，就是對父母負責，也就是對老師負責。

只有做到這些“負責”，我們才能做到更高層次的“負責”。

高二（7）班 喬駿 男 我始終都覺得生命就好比一臺大型多幕話劇，每一個人都在其中扮演著一個角色。

而很多時候，我們都只是其中的一個配角。

盡管如此，但只要我們每個人都能恪盡職守，用心去飾演好這一個個的角色，即使沒有人為我們鼓掌，我們也可以自信地拍著胸膛說“舞臺因我而精彩”。

高二分班至今一個多學期，我在班里擔任了勞動委員一職。

我一直都只是在做好自己的工作，僅此而已。

對于這一次能得到同學們的肯定，我很高興。

但我不會因此而驕傲。

我會一直認真的做好自己的事。

在此之外，盡力去做更多事。

我喜歡這樣一句話“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給自己的只能是背影。

” 我不去想臺下是否有人會為我鼓掌，既然身肩職責，必將認真對待。

高二（8）班 許文斌 男很榮幸獲此殊榮，每個人肩上都有兩個字——責任。

我是一名學生，學習是我的責任，我正視自己學習上的不足，我相信勤能補拙。

結果固然重要，但過程同樣精彩，對自己負責，即使輸了也無悔。

我是一名班干部，和其他班干部一起管理好我們的班級是我的責任。

我會在自習課上管理好紀律，給同學一個安靜的環境，我會記錄好同學們的考勤情況，保證不少一人。

針對班級存在的問題，我會向老師提出自己的建議，面對放松要求的同學我會嚴格要求他。

我履行一個班干部的責任。

同時我是校文明監督崗的成員，我會做好自己的工作，合理公平地檢查衛生，這就是我對學校的責任。

我會再接再厲，努力完善自己，堅守自己的崗位。

高二（9）班 黃淵 男在伴著瑯瑯書聲的早晨，每天我都會按時檢查衛生，督促并提醒值日生勞動，這是作為一名勞動委員應該做到的，這是我的責任。

我不是偉人，也不是先哲，作不出像拿破侖一樣的豐功偉績，也做不出想愛迪生一樣的偉大成就，但我相信只要能盡自己的本份做好自己該做的事情，那就是締造偉業，成為最有責任心的人。

高二（10）班 梁彬彬 男 自高一參加學生會一年多來，認真從事過廣播體操、眼保健操、自行車排放、教室區衛生檢查等文明監督工作，為我校創四星作出了自己最大的貢獻，最終因工作認真負責，被評為“文明監督崗優秀成員”。

在宿舍文化評比活動中，積極動員同學參與，經過大家不懈的努力，宿舍榮獲“一等獎”。

進入高二擔任勞動委員，每天早上督促值日生打掃，并做好衛生檢查工作，為班級獲得“優良班集體”的稱號作出了自己的貢獻。

每天認真負責記錄同學出勤的情況，并據實向班主任反映，為班主任工作的開展提供了一些有利的依據。

曾因勞動積極負責，被評選為“勞動積極分子”。

本次由于工作長期以來認真負責，榮幸地被老師和同學們推選為“班級最有責任心的人 ”。

高二（11）班 陳偉 男很榮幸也很高興被評為我們班“最有責任心的人”。

作為高二（11）班的班長，責任自然重要，我始終相信把自己該做的事情做好就是盡了自己最大的責任。

也正是這種堅持，我愿意全心全意為同學服務，積極配合班主任工作，做好溝通同學與班主任之間的橋梁。

同時作為一名高中生，高考也是不可推卸的責任，我堅持以樂觀的態度，用蠶食的方法，相信用心可以做好一切。

高二12班，施海斌， 男 一：每天堅持認真學習，毫不松懈 二：學習成績優秀，名列前茅 三：助人為樂，樂于為同學排憂解難 四：勇于承擔自己應盡的責任。

高二(13)班 蔣駿 男 我是高二(13) 班的一員,擔任團支部副書記,曾多次獲得三好學生的稱號。

在班級事務中,我能做到盡心盡職,在學習生活中,我力爭做一個最有責任心的人。

在我看來，具備責任心是跨向成功的第一步，一個缺乏責任心的人往往忽略了許多細節，而這些細節往往就導致了失敗，為此我將更加努力做一個盡心盡責的人，同時也努力勞動同周圍人一起做有責任心的光華人，讓光華園更加閃亮耀眼

高三(1)班 彭文卓 女 進入光華中學以來,擔任了三年班長,能夠自我約束,加強團隊協作,工作認真負責,學習思想積極進步,嚴格要求自己,多次參與了青少年社會實踐活動,與同學共同努力,營造了良好的班風。

高三（2） 吳狄錕 男 英國王子查爾斯曾經說過：“在世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。

”責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。

那么我們為什么要背負責任呢

因為他最終帶給你的是人類的珍寶---人格的偉大。

很榮幸我被評為“最有責任心的人”。

作為班級中的勞動委員，我每天很早到校，督促值日生工作，在我與值日生的共同努力下，全班同學有了一個干凈的學習環境。

作為一名學生，我上課認真聽講，下課后不懂的問老師，作業質量有保證，我有責任把功課學好，為社會做出貢獻。

作為父母的兒子，我尊敬長輩，關愛父母。

在學習之余，我會幫著父母做一些家務，為他們減輕負擔。

作為社會的一份子，我會關心國家大事，積極參加社會實踐活動，為社會的發展做出自己的貢獻。

高三（3） 張敏 男 得知班級的學習成績大大落后于同組合的班級，看到班主任老師因焦慮而突增的白發，看到班級同學們不知靜下心來克服浮躁，我真的很憂心，但我也只是一個學生，普通的學生，我曾向老師一次次地提建議，一次次反映班級情況，但情況改善不大。

我最終按捺不住，我把自己推向講臺。

每一次就餐完畢，我急急回來教室，在黑板上寫上句句推心置腹的話，與同學們共勉，我不但把自己當作班干部來管理他們，也把自己當作一個代表，一個例子，我要用自己的一言一行影響同學們，改變他們的心態，改變他們的行為，最終改變他們的學習，改變班級現狀。

把握好每一天，做好每一件小事，把自己該做的事做好，一切都會變好。

高三（4）班 江飛 男 人的美麗之一就是敢于承擔自己的責任。

對自己負責就是要嚴格要求自己。

嚴以律己，寬以待人。

在學習上對自己負責不僅僅是認真，刻苦，還要學會不拋棄，不放棄。

語數外我都不擅長，幾次英語考砸后，開始真想放棄，但這世上有許多事情我們雖不愿意做，但不得不做，這就是我們的責任。

于是抱起一大堆英語資料拼命補習，幾個星期后，終于擠上去了。

那時也體會到了責任帶來的快樂。

上帝賦予我們兩個肩膀，不是讓另一只休息的。

我們除了對自己負責外，還要擔負起對家庭，對學校及國家的責任。

身為班長，我積極為班級工作。

學校要求佩戴胸卡，但許多同學對此頗有意見，很不自覺。

于是每次出操做眼保健操，我總得提醒他們，但是有些人一次兩次不聽，甚至還有微詞。

但我不會就此就算了，再提醒幾次，直到他們全帶上。

小事體現責任之美，唯有對每件小事認真負責，才會有天降大任之時。

高三（5）班 毛志峰 男我來自農村，我比其他人對家庭有著更強的責任感，我是家庭的希望，父母做的一切都是為了我。

我必須對家庭，對自己負責、高一高二住宿時，父母每月給我的錢，我都省吃儉用，因為它們都是父母用血汗換來的。

每當學習不在狀態，或是學習上有松懈時，我首先想到的就是父母，想著他們對我的期望。

我想我現在對他們的責任就是好好學習，唯有好好學習才能讓我稱上是對他們負責的人，是一個有責任的人。

高三（6）班 涂青華 男正值青春的我，身兼各種責任。

我要對家庭負責。

父母對我無微不至的關懷，我怎能無動于衷

父母賜予我生命，并教育我成人，他們的目的只有一個：讓我過的比他們好。

但我怎么能如此自私，忘卻他們對我的關愛

我是家庭將來的支柱，我要撐起家庭的一片天，年輕的父母不辭辛苦，為我付出大片心血，在他們年老時，我一定會讓他們過的幸福。

我要對班級負責。

班級是一個特殊的家，同學們便是我的兄弟姐妹，老師是長輩。

我不能容忍班級里的不良現象，我會主動去調整，改善它。

我知道一個班級的優秀，需要每個人的努力，我們有著共同的目的，那就是考大學。

身為紀律委員的我自然要承擔更多的責任，為大家營造一片良好的安靜的環境，為大家創造一片安靜的天空。

我也要對自己負責。

我有理想，有抱負，青春的我充滿激情，我要完成我青春的使命，為我的將來奮斗，奮斗，再奮斗。

是男兒，就該撐起一片天

高三（7） 王鵬 男 在擔任勞動委員時，我對同學負責，看見地上有紙時，將紙片拾起；我對老師負責，保持班級的分數不被扣掉；對學校負責，保持校園的整潔。

我認真學習，刻苦努力，在家看到有家務活時就去把它完成，為父母減輕負擔；看到同學有困難時，我會主動去幫助他們，因此被評為“優秀班團干部”。

我將會繼續努力，為父母、為同學作出應有的貢獻。

高三（８）班　　陸瑩　　女　很意外也很榮幸被同學評為“最有責任心的人”。

意外，是因為高三（８）班這個群體里有很多典型的“有責任心”代表。

我既然獲此殊榮，那么就代表高三（８）班群里的所有有責任盡心的同學談一談責任心的體現。

　 首先，我，作為一個平凡的學生，最大的責任就是保證踏實地學習。

對學習對生活對自我對家長對老師保持積極的心態過好每一天就是自己負責的表現。

其次，做好除學習之外的自己份內的事，也是我們的責任所在。

比如，我會認真地做好每一次值日工作，不遲到不早退，見到同學老師能友好地招呼，在學習的同時也學著做人。

高三（9）班 吳語桐 男工作認真負責，曾擔任高一、高二班長、團支部書記。

參加街道社區的義務勞動，在馬路上指揮交通。

在高二年級期間任學校文明監督崗崗長一職，積極、認真地進行學校班機的日常評比，并能很好地組織監督崗崗員在學校體育節、藝術節等重大活動中維持良好的秩序，責任心強。

高三（10）班 陳航 男 進入高中以來，作為班干部的我工作認真負責，受到了大家的好評。

本著一顆責任心對自己，對大家負責。

在我眼中，抓緊時間是對人生負責，對自己負責的表現，時間就像是握在手心里的水，無論你怎樣合攏手指，它都會從指間流逝。

在高中生涯的最后的幾十天時間里，我們要行動起來了，抓緊時間，對人生負責，對自己負責，做一個有責任心的人。

高三（11）班 陶葉 女從高二以來，我一直擔任班級黑板報工作，就在知道主題后迅速組織班級同學出好黑板報。

作為班級的文娛委員，在班級有娛樂項目，例如元旦慶祝晚會，出謀劃策，組織同學們準備節目，讓大家玩得開心。

平時，能認真做好在宿舍及班級的衛生值日工作，保持宿舍、班級干凈。

高三（12） 班 羅年鵬 男 有一些事情你或許不喜歡去做，但你必須去做，這便是責任的全部意義。

我始終堅守這樣的一個信念，自此我用我的行動對我的家人負責，對我的師長負責，對我本人負責，也許我做的遠遠不夠，但我堅信在我平凡的生活中我會將負責進行到底。

高三（13）班 潘翔俊 男本人自入學以來曾多次擔任班干部，課代表，有著強烈的責任感、集體榮譽感。

本人在學習生活中曾多次幫助過同學，是同學眼中的“愛心使者”。

本人在家中孝敬長輩，愛護幼小，肩負著無數的期望，準備沖刺高考。