寫一篇50字工作培訓(xùn)體會

先寫表揚(yáng)下學(xué)校，然后寫老師的關(guān)心幫助，同學(xué)的友愛，作為家長你對學(xué)校還有老師的期望，當(dāng)然不能這點不能太直接了，最后寫會和孩子學(xué)校，老師一起共同進(jìn)步的，大致想到的就是這些，你可以自由發(fā)揮下。

呵呵

好詞100個好句50個好段50字

若無其事草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳快快樂樂，老老少少，爭先恐后，黑糊糊白茫茫紅彤彤。

亂七八糟東張西望。

我的心里慢慢的跳起小火花花。

軍訓(xùn)感想的題目

【第1句】：“苦”中作樂

【第2句】：團(tuán)結(jié)就是力量

【第3句】：“軍人夢”

【第4句】：令人回味的軍訓(xùn)

【第5句】：漫長而又短暫的體驗

【第6句】：無條件服從

【第7句】：是

教官

結(jié)合自己的實際，談?wù)剬π睦斫】嫡n程的感受（要求1000字左右。

）

構(gòu)建生心理健康教育新模式 鐘慶杰 吳金 目前，大學(xué)生心理健康教育工作正處在一要的發(fā)展時期，從深層級和發(fā)展取向上看，它正在面臨著一個教育模式構(gòu)建的課題。

這種模式的構(gòu)建是適應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

充分認(rèn)識這種模式構(gòu)建的必要性和緊迫性，對于廣大教育工作者自覺參與和指導(dǎo)大學(xué)生心理健康教育工作，對于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展都具有積極的意義。

? 一、大學(xué)生心理健康教育工作的發(fā)展需要新的思路? 目前我國的高等教育正在經(jīng)歷著從精英型向大眾化的教育轉(zhuǎn)型，招生數(shù)量的增長率在逐年提高，高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性的變化，使高等教育面臨不少新的問題和困難，高等教育的這種超常規(guī)發(fā)展對正處于發(fā)展中的心理健康教育工作也產(chǎn)生了重大的影響，一方面，形勢要求我們必須加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育工作，而另一方面，我們又面臨一是課堂教學(xué)薄弱，二是課外教育指導(dǎo)局限，三是學(xué)生自助缺乏的現(xiàn)狀。

若不及時解決這些問題，心理健康教育就難以發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育和促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展中的應(yīng)有作用。

? 1．把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中? 在學(xué)科教學(xué)中滲透心理素質(zhì)方面的內(nèi)容，這是現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)理論寫實踐發(fā)展的內(nèi)在要求。

實踐表明，任何一門學(xué)科的教學(xué)都把實現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高作為中心任務(wù)，為完成這個任務(wù)，教師要善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)科知識中有關(guān)心理教育的具體內(nèi)容，適時地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格。

在學(xué)科教學(xué)中，教師通過運(yùn)用某些心理素質(zhì)的內(nèi)容，如思維、記憶、想象能力的心理訓(xùn)練方式，可以提高學(xué)生的感知力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力以及科研動手的能力等；通過運(yùn)用激勵手段，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；通過采用強(qiáng)化與積極的心理暗示的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

尤其是在思想道德修養(yǎng)課和大學(xué)生心理健康教育的選修課中，教師要較系統(tǒng)地闡述心理健康對大學(xué)生成長與成才的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)影響，介紹大學(xué)生增進(jìn)心理健康的有效途徑，傳播心理自我調(diào)適和消除心理困擾的方法；通過個案分析，使學(xué)生對常見的心理問題及其產(chǎn)生的原因與主要表現(xiàn)有所了解，以樂觀向上、平和積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、面對人生。

? 2．強(qiáng)化課外教育指導(dǎo)的基本環(huán)節(jié)? 課外教育是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。

要面向全體學(xué)生，通過多種媒體的廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)生主動參與的意識；通過專題心理講座、主題心理報告、心理沙龍，使學(xué)生了解心理健康的基礎(chǔ)知識，以及自我心理健康的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會和心理自我調(diào)適的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

盡管心理健康教育“是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分”，但我們必須清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是德育教育所不能替代的，不能用德育教育的手段和方法去解決學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題，要走出心理健康教育德育化的誤區(qū)，增強(qiáng)心理健康教育的效果。

?大學(xué)生心理健康教育的有效指導(dǎo)，有賴于教育的三級網(wǎng)絡(luò)--校級心理健康機(jī)構(gòu)、院系級心理健康組織、班級學(xué)生心理健康小組的完善。

校級心理健康機(jī)構(gòu)應(yīng)由專職的教育工作者進(jìn)行管理，組織協(xié)調(diào)校、院系學(xué)科教師、德育工作者和醫(yī)務(wù)人員等人力資源，通過對學(xué)生的輔導(dǎo)及心理訓(xùn)練活動，有效地為學(xué)生提供心理健康的指導(dǎo)。

院系心理健康組織，應(yīng)由院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和班主任、政治輔導(dǎo)員組成，在學(xué)校心理健康機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，有針對性地對學(xué)生的心理問題給予及時、必要的服務(wù)。

班級學(xué)生的心理健康小組，應(yīng)由志愿為同學(xué)服務(wù)且心理素質(zhì)較好的學(xué)生組成，在與同學(xué)朝夕相處的學(xué)習(xí)生活中，給予那些心理需要關(guān)懷的學(xué)生以經(jīng)常性的幫助，并能將有嚴(yán)重心理障礙學(xué)生的情況及時地向所在院系統(tǒng)學(xué)校的心理保健機(jī)構(gòu)與組織反映，避免學(xué)生由于心理健康問題而引發(fā)的惡性事件的發(fā)生。

3．倡導(dǎo)主體自我教育? 事實上，任何教育只有轉(zhuǎn)變?yōu)楸唤逃咦陨淼哪軇踊顒樱瑯淞⑵渲黧w意識，并體現(xiàn)其主體參與，其教育目的才得以實現(xiàn)。

因此，大學(xué)生心理健康教育也必須積極倡導(dǎo)主體自我教育，在課堂教學(xué)中，教師注意啟發(fā)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)；在課外教育指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員老師注意引導(dǎo)學(xué)生主動參加“個人成長小組”等多種社團(tuán)活動，使學(xué)生自我生存、自我調(diào)控、自我激勵、自我發(fā)展和自我認(rèn)知的能力不斷得到提高，促進(jìn)心理健康的自覺意識不斷得到增強(qiáng)，并學(xué)會自我心理調(diào)適的方法，消除負(fù)性情緒的心理困惑，適應(yīng)復(fù)雜的社會生活的變化，以一顆平常心面對自己、面對集體、面對社會。

從而把“樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題”的外在教育要求內(nèi)化為大學(xué)生追求健康心理的自覺行動。

? 二、對大學(xué)生心理健康教育的幾點思考?

【第1句】：確立多元參與的思想觀念? 大學(xué)生素質(zhì)教育的推進(jìn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅是思想政治教育教師的事，也是整個學(xué)校的事。

因此，高校領(lǐng)導(dǎo)要從全局出發(fā)，把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分，加大對心理健康教育工作的硬件和軟件的投入；學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展心理能力的心理訓(xùn)練，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；思想政治教育工作者要善于運(yùn)用心理學(xué)的教育方法教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，防止形式化傾向。

在這里需要指出的是，當(dāng)前教育體制改革、教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革正在各高等學(xué)校深入進(jìn)行，高等教育既面臨著擴(kuò)大招生的問題，也面臨著在原有基礎(chǔ)和水平上提高教育質(zhì)量問題，面向全體學(xué)生開展心理層健康教育工作還沒有引起高校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而只是停留在有咨詢機(jī)構(gòu)、無專業(yè)人員，有教育方案、無具體措施上。

那么，當(dāng)我們意識到新世紀(jì)的大學(xué)生心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)之時，首要的是確立一種全新的思想觀念。

? 2．建設(shè)專職與兼職結(jié)合的師資隊伍 大學(xué)生心理健康教育工作的成效很大程度上取決于實施教育的這支隊伍的素質(zhì)，盡管高等學(xué)校開展此項教育和咨詢工作已有十多年的歷史，但這項工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)高等教育飛速發(fā)展的客觀形勢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大學(xué)生日益增長的心理需要。

實施心理健康教育的大多數(shù)教師沒有接受過正規(guī)的系統(tǒng)的心理科學(xué)知識、技能的訓(xùn)練，對現(xiàn)代心理咨詢技術(shù)懂得很少，在教育和咨詢的實踐中，很難保證取得好的效果。

應(yīng)按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見》，有計劃、有組織、有目的地加強(qiáng)對專、兼、聘職教師進(jìn)行請進(jìn)來、走出去的長短期培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、服務(wù)意識和接受掌握新觀念、新方法與技巧的自覺性，提高他們開展心理健康教育工作所需的專業(yè)知識、技能、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

并以案例分析會等形式，組織教師之間互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)、互相促進(jìn)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的心理健康教育的教師隊伍，使心理健康教育工作逐步走向健康軌道。

? 3．推進(jìn)課題的理論研究? 大學(xué)生心理健康教育工作，除了在日常的教育與管理中探索思路、總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新外，還應(yīng)對大學(xué)生心理健康狀況和心理素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以界定不同年級、不同群體學(xué)生在心理健康教育、心理咨詢和心理治療方面的需要，從而使不同心理健康需求的學(xué)生，獲得不同程度的改善和發(fā)展的能力。

還要發(fā)揚(yáng)合作精神，不斷擴(kuò)大不同區(qū)域間、不同校際間的學(xué)術(shù)交流，在互助互補(bǔ)中，基本掌握大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點，進(jìn)一步探索大學(xué)生心理健康教育工作的新途徑、新方法，不斷解決大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)中遇到的各種問題，努力實現(xiàn)廣大教育工作者的個體素質(zhì)和這支隊伍整體水平的進(jìn)一步專業(yè)化，推進(jìn)中國大學(xué)生心理健康教育工作朝著系統(tǒng)化、科學(xué)化、整體化和規(guī)范化的方向邁進(jìn)。

總結(jié)一學(xué)期的收獲

一學(xué)期的收獲時間過得真快，本學(xué)期就要結(jié)束了,想起這學(xué)期的點點滴滴,我覺得自己又有了不少收獲。

在語文方面，我學(xué)會了許多生字；關(guān)于寫作方面的開頭和結(jié)尾，怎樣應(yīng)用各種修辭手法使句子變的更生動一些；閱讀書時的速度快了很多。

在數(shù)學(xué)方面，我都學(xué)到一元一次方程了，以前我不會做的題，現(xiàn)在只要提起筆來就會，不需要費(fèi)盡腦汁來做了；我連著兩次考了100分，真高興

在英語方面，我學(xué)了許多篇課文；還有少量的語法知識；我也能背單詞了。

在這個學(xué)期我還有一個最大的收獲，那就是考完試后只要仔細(xì)檢查，多檢查，那就一定會受益無窮，因為這是我親身體驗過的。

那是一次考試，我早早地把考試卷做完了，穩(wěn)操勝券，在那閑著沒事兒做。

我旁邊的一位同學(xué)卻在那里專心致志的檢查。

我心里想著，這個傻瓜，趴著多舒服呀，非要檢查。

我這絕對是100分，根本就不需要檢查嘛

后來，他對我說：“只要檢查，就有收獲。

閑著也是閑著。

”聽罷，我也檢查了一遍，竟然沒有想到，我居然錯了那么多，幸虧及時檢查了，要么我又要和100分說拜拜了。

就因為檢查了，我才得了100分，我還真應(yīng)該謝謝那位同學(xué)呢

本學(xué)期我參加了學(xué)校的興趣班.另外,音樂、體育、我都有進(jìn)步。

今后，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點的，缺點我也改正哦

這就是我本學(xué)期的收獲。

　一學(xué)期的收獲這學(xué)期即將過去，我在這學(xué)期里學(xué)到了許多的知識，在各個方面都有很多收獲

在學(xué)習(xí)方面，先說語文吧

我學(xué)到了兩首贊美春天的古詩和兩首有

魯濱遜漂流記感想 50字 40篇

最近，我讀了丹尼爾笛寫的《魯漂流記》這本書。

故事說了在一次航海中，出了意外，隨著漂到一個可怕又無人的小島上。

在這個無人的小島上沒有房子，沒有食物、沒有衣服……，等待他的只有死路一條。

但他對生活充滿了希望，對自己充滿了信心，他就在山巖下找到了一個住處，并且還學(xué)會了種大麥與稻穗等等……這個故事主要突出了不屈不撓、勇敢、堅持的精神。

他在島上生存了二十七年，多么漫長的時間啊

都是靠堅持，一步步走下去。

他這種精神我們?nèi)巳硕家獙W(xué)會，不管在學(xué)習(xí)上，生活上等等。

都要堅持。

小班班主任怎么在群里向家長介紹自己

尊敬的各位家長，大家好

我是小班的新任班主任，很高興加入小班的大家庭，在接的時間里，將由我來帶領(lǐng)孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)成長

希望我們子的情況進(jìn)行密切溝通，為孩子們營造安全快樂的幼園時光

上海魯迅紀(jì)念館的觀后感

在魯迅先生誕辰一百二十周年，我來到上海魯迅紀(jì)念館參觀憑吊，寄托自己對這位偉人的和緬懷之情。

上海魯迅紀(jì)念館坐落在魯迅公園（原虹口公園）里，它始建于一九五一年。

現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的是兩年前擴(kuò)建后的新館。

新館仍保留二層庭院式江南民居的風(fēng)格，青瓦粉墻，山墻高聳，在正面墻上鑲嵌著周恩來總理當(dāng)年題寫的“魯迅紀(jì)念館”五個大字，白底黑字，鮮明耀目。

走進(jìn)大門是一個庭園，右首是“百草園”，種有許多魯迅作品中寫到過的植物，如何首烏、木蓮藤等，還有特地從紹興移此的石井欄、烏篷船等。

我們還沒有參觀展覽，已經(jīng)走進(jìn)了魯迅作品的特有氛圍。

穿過庭園，便是高大軒敞的大廳，無論建筑材料、建筑語言都是現(xiàn)代化的，體現(xiàn)了中西合璧的格調(diào)。

在大廳左首，一座高二點五米的魯迅全身銅像端坐在窗前，先生手執(zhí)煙卷，神情肅穆，目光深邃，似在沉思。

在一樓還設(shè)有“奔流藝苑”與“朝華文庫”。

前者乃專題展廳，正在舉行一個畫展；由巴金題額的“朝華文庫”則專門收藏魯迅的弟子、友人以及與魯迅有直接接觸的現(xiàn)代文人的文化遺存，每人一庫，我看到有陳望道、許廣平、巴人、黃源、曹靖華、李霽野、唐

怎么寫給兒子18歲生日的一封信

親愛的的兒子：　　今天是你18歲的生日，也是你正式成為一個成年人的莊嚴(yán)時刻：從今天起，你不再是一個孩子了，你已經(jīng)成為一個在法律上具備與責(zé)任能力的社會公民了。

在此，爸爸媽媽向你表示衷心的祝賀

看到你健康、幸福地你長大成人，爸爸媽媽從內(nèi)心里感到無比的欣慰

　　首先，爸爸媽媽要感謝你：因為你的到來，我們才有了一個真正意義上的、完整的家；因為你的到來，我們在18年里享受到了更多的快樂與愉悅；因為你的到來，我們對未來有了更多的希望與憧憬。

　　盡管爸爸媽媽平日里也有過對你不少的責(zé)備與批評，但在內(nèi)心深處，我們?yōu)槟愀械綗o比的驕傲與自豪

我們?yōu)槟銖男【湍軌蚨湴痢?/p>

因為爸媽兩地分居的原因，僅僅二歲半，你就在幼兒園寄托，小學(xué)也在學(xué)校里寄讀，盡管如此，你還是得到了老師的贊揚(yáng)，捧回?zé)o數(shù)象征榮譽(yù)的獎狀；初中和高中也都是憑你自己的實力考上省重點中學(xué)，并且進(jìn)入高中試驗班。

可以說你今天取得的成績，都是靠你自己努力打拼得來的。

我們也為你誠實守信而驕傲。

你從不說謊話，能信守對父母、老師、同學(xué)、朋友的承諾，對這一點，你的班主任肖老師多次提起，也讓我們對你最為放心。

我們還為你富有同情心和愛心而驕傲。

你主動把放假時沒出處的同學(xué)帶回家；你把自己節(jié)省下來的零用錢給行乞的殘疾人；你把相當(dāng)于你一個星期的生活費(fèi)捐給地震災(zāi)區(qū)。

對這些，爸媽都看在眼里，打心里高興。

　　從今天起，你成年了，長大了。

這意味著你有了選擇的權(quán)力，有了說“不”的權(quán)力，有了不聽從我們善意的但是可能是多余的安排的權(quán)力；但請你不要忘記，你的肩上也必須承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)，你必須獨(dú)自承擔(dān)你言行所帶來的一切后果。

雖然在中國，你還不能像西方發(fā)達(dá)國家孩子那樣自食其力，爸媽也會按照中國的游戲規(guī)則一直支持你完成你可能接受到的所有學(xué)業(yè)，但這并不意味著爸媽就有這個義務(wù)。

你今后要走的路還很長，還將獨(dú)自面對很多挑戰(zhàn)，而爸媽不可能陪你一輩子，應(yīng)對這些挑戰(zhàn)最終還得靠自己的自信、能力與勇氣。

　　如何應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)

這是我們在你成年之日最想對你說的，希望你不要嫌我們嘮叨。

我們就像朋友一樣談?wù)勥@個話題吧。

　　總的說來，我們覺得應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的最好方法無非是二條：學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)。

這二點看似簡單，可要真正做好可不容易，需要一輩子用心去學(xué)習(xí)、去體會、去實踐。

　　先說做人。

人之于世有成功者和失敗者之分，但凡二者的差別不在于個人的智力與能力，而在于品德和為人。

大人物如此，小人物也是如此。

我們不期望你成為大人物，但希望你能成為一個一輩子幸福安康的、受人尊敬的人。

要做到這點，學(xué)會做人是最重要的。

　　怎樣學(xué)會做人呢

第一，保持率直和真誠。

這一點你過去一直做得很好，希望你能保持，不要因為環(huán)境的變化而動搖。

一顆純樸率真的心很重要，是為人之基。

不幸的是這顆心在以后會在紛紜的紅塵中受到蒙蔽和摔打，但它真如明珠，年歲越久，光亮愈甚；她值得你一生保留。

第二，思想獨(dú)立，相信真理。

思想獨(dú)立，就是要有自己的主見和信仰；相信真理就是要尊重科學(xué)和常識，在紜紜眾解中獨(dú)節(jié)不阿。

在這一點上，你也做得很不錯，但我們還是要特別提醒你，對人對事，千萬不要占牛角尖，要給自己的思想留一片自由自翱翔的空間。

第三，確立自己的人生目標(biāo)并樹立實現(xiàn)目標(biāo)的堅定的信心、勇氣和執(zhí)行力。

我們知道，你曾經(jīng)有過自己的目標(biāo)，但又不得不痛心地放棄，其實在我們幫助你做出這樣的決定時也像你一樣感到痛心。

可你想過沒有，為什么會這樣呢

其實無非是確立的目標(biāo)是否符合自己的實際和怎么執(zhí)行二個方面出了差錯才會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。

希望你從這樣的一次挫折中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)：樹立合乎自身實際的目標(biāo)、堅定實現(xiàn)目標(biāo)的信心與勇氣、堅韌不拔地執(zhí)行，我們相信這是實現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的不二法門。

對這一點，我們不得不對你說的是：要加強(qiáng)自己的執(zhí)行力

第四，對待困難與挫折，要有勇氣去克服，而不是放棄。

我至今還清楚地記得，在你三歲的時候，在讓你爬一個草坡，而你怎么也爬不上來的情景，真后悔不該讓你媽媽把你抱上來，應(yīng)在那時候就讓你知道：困難只能靠自己努力去克服，淚水和哀求無濟(jì)于事。

15年前就應(yīng)該讓你明白的道理，留在現(xiàn)在送給你，就當(dāng)作是送給你成年的禮物吧，希望你能愉快地收下。

為人處事是一門大學(xué)問，在這里我們就說這些，還有更多的道理希望你自己去學(xué)習(xí)和體會。

　　再說學(xué)習(xí)。

你也許會感到不解：在班上或年級里智力相當(dāng)?shù)娜?，學(xué)習(xí)成績卻有驚人的差距。

這里面的原因無非是由于學(xué)習(xí)的態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的差別罷了。

這種差別是怎么產(chǎn)生的呢

這就是如何學(xué)會學(xué)習(xí)的問題了。

會學(xué)習(xí)的人事倍功半，不會學(xué)習(xí)的人事半功倍。

　　怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)呢

第一，要有正確的。

態(tài)度決定成敗，對于學(xué)習(xí)也是適應(yīng)的。

好的首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主動性上。

要知道自己到底是為什么學(xué)習(xí)、怎么學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)什么，而不是以家長和老師的要求作為這些問題的答案。

就是要在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，主動地安排自己的，把自己平時沒有學(xué)好的補(bǔ)上來，把學(xué)好了的家以鞏固。

如果能像田野那樣為了成為未來華爾街的精英主動學(xué)習(xí)就更好了。

好的還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否勤奮上。

天才在于勤奮，勤奮創(chuàng)造天才。

其實你也能看到，在班上、在年級里，大凡成績好的同學(xué)，都是勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的。

說實話，盡管你學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了，但我們對你在學(xué)習(xí)態(tài)度上還不是很滿意，特別是學(xué)習(xí)的主動性方面還值得大大的加強(qiáng)。

第二，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

好的方法可以事倍功半，可以大大地提高學(xué)習(xí)的效率。

我想正確的學(xué)習(xí)方法最主要的是：要有計劃地學(xué)習(xí)，合理地分配學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成認(rèn)真聽課和做筆記的習(xí)慣，學(xué)會總結(jié)與歸納，堅持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等等。

這些我們平時也沒少和你交流，但總覺得你聽進(jìn)去的不多，是不是你有更好的方法呢

如果沒有的話，你還是不防去試一試，說不定會有意想不到的收獲呢。

　　再過244天，你將迎來高考，這將是你人生面臨的第一個重大挑戰(zhàn)，爸爸媽媽相信你一定能勇敢地面對。

隨著倒計時的臨近，希望你能惜時如金，奮力拚搏，以積極向上的心態(tài)面對高考的到來，為實現(xiàn)自己人生的目標(biāo)交出一份最滿意的答卷。

　　我們在你慶祝成人節(jié)的日子里對你說這些不是為了給你壓力，更多的是要給你一種動力和鼓勵，是為你今后的人生喝彩和加油

親愛的兒子，努力吧，你永遠(yuǎn)是我們的希望和驕傲

　　　　愛你的爸爸媽媽