詩朗誦比賽獲獎感言
今天能得到這個獎,我首先要感謝我的父母從小就培養(yǎng)我的朗讀習慣。
然后要感謝老師對我的指導,感謝大家對我的幫助。
我要再接再厲,戒驕戒躁,謙虛謹慎,正確獲得更大的進步。
通過朗誦詩歌,你有什么收獲和感受
通過朗誦詩歌不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺。
讓人感受到詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌里,可以放飛自己的心靈,思維可以跳躍,想象力得到了豐富的伸展,還可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。
詩歌是所有文學體裁中最有意境,最能抒情的。
它對于語言的淬煉、運用,表達的思想感情,往往能夠融入國民的血液中,成為精神傳統(tǒng)。
猶如《離騷》、《詩經(jīng)》之于中國人的影響一樣,《荷馬史詩》對于歐洲文化的影響。
王國維在《人間詞話》中提出“境界說”,有境界則自成高格,自由名句,詩歌無疑能夠提升一個人的審美境界,深知使一個人能感受得到靈魂深處的悸動。
詩歌,是一種文學體裁,透過語言,除了表達文字的意義外,也表達情感與美感,引發(fā)共鳴。
詩能夠自成一格,也能與其他藝術(shù)相結(jié)合,如詩劇、圣詩、歌詞或散文詩,文字配上音樂則稱為歌。
“詩”根源于簡潔、有力地想像覺察,或與經(jīng)驗、想法、情緒反應(yīng)作聯(lián)想,將意義、意識和潛意識的表現(xiàn)、象征化、正式或非正式的式樣、聲音和韻律等以某種規(guī)則加以重組安排。
這種文學類型包含敘述性、戲劇性、諷刺性、訓誡式、情色和個人形式。
我的祖國詩朗誦
《我的祖國》詩朗誦詩詞女1:我的祖國,高山巍峨,雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落,暮色蒼茫,任憑風云掠過。
堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。
男2:我的祖國,大河奔騰,浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦,激流勇進,洗刷百年污濁,驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。
女3:我的祖國,地大物博,風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化,男4:大漠收殘陽,明月醉荷花,廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠(yì閃爍。
女合:我的祖國,人民勤勞,五十六個民族相濡以沫,神韻的精彩,人文風貌的風流,千古流傳著多少美麗動人的傳說。
這就是我的祖國,這就是我深深愛戀的祖國。
男合:我愛你源遠流長燦爛的歷史,我愛你每一寸土地上的花朵,我愛你風光旖旎壯麗的河山,我愛你人民的性格堅韌執(zhí)著。
女1:你是昂首高吭的雄雞----- 喚醒拂曉的沉默;男2:你是沖天騰飛的巨龍----- 叱咤時代的風云;女3:你是威風凜凜的雄獅----- 舞動神州的雄風。
男4:你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
那就是中國啊,我的祖國,我深深愛戀的祖國。
女1:我深深地愛著我的祖國,搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,男2:我深深地愛著我的祖國,涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,女3:我深深地愛著我的祖國,黃色的皮膚印著祖先留下的顏色,男4:我深深地愛著我的祖國,黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩。
男合:我深深地愛著我的祖國,堅強的性格挺拔起泰山的氣魄,女合:我深深地愛著我的祖國,遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托!合:我的祖國,可愛的中國,你創(chuàng)造了輝煌的歷史,你養(yǎng)育了偉大的民族。
女1:我自豪你的悠久, 數(shù)千年的狂風吹不折你挺拔的脊背, 男2:我自豪你的堅強, 抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。
女3:我自豪你的光明, 中華民族把自己的命運牢牢掌握,男4:我自豪你的精神, 改革勇往直前開放氣勢磅礴。
女合:可愛的祖國啊,無論我走到那里,我都挽住你力量的臂膊,無論我身居何方,你都溫暖著我的心窩。
男合:可愛的祖國啊,你把住新世紀的航舵,你用速度,你用實力,創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
你用勤勞,你用智慧,進行了又一次更加輝煌的開拓!1234:祖國啊,祖國,你永遠充滿希望,
詩歌朗誦會之后,你有何感受
二十年詩朗誦 (男)二十年時光夢一場, (女)今天同學們聚攏來,從四面八方。
(男)重逢的時刻 目光停歇在每一張陌生而熟悉的面孔上 (女)有些生澀卻又親切的聲音 找尋著內(nèi)心深處一個又一個生動的模樣 (男)見了面, 好多都叫不出名姓了, (女)那又何妨
雙手相握時, 流露的真情依然滾燙
(男)二十年的時間不算很長 (女)卻帶走了青春年少時的夢想 (男)共同的求學讓我們曾經(jīng)走到一起 (女)重逢又讓我們共同追憶青春的時光。
(男)生命將成長的軌跡編組在 同一時間,同一地點 (女)四十八顆心 曾經(jīng)同樣的激情蕩漾 (女)交響曲由鐵碗和搪瓷缸奏響, (男)勾肩搭背, 人聲鼎沸, (齊)這最喧鬧的地方是在食堂。
(女)有個時刻, 女生和男生會一樣瘋狂, (男)團結(jié)和諧,心往一處想, (女)這樣的時刻, (男)應(yīng)該是在班際球賽賽場上
(女)夜晚在林陰下戀愛一場, 是青春學子最浪漫的向往, (男)偏偏有個晚自習將浪漫阻擋, 還添個班長要點名,最惹同學厭煩的目光, (女)誰知道班長點名也不過是走走過場, 悄悄將多少秘密隱藏,從未曝光。
(男)若是夜晚停了電, 教室里會燃起點點燭光, (女)四個腦袋聚向光點, 光影里開始傾訴衷腸。
(男)最溫馨的時刻是在周末, (女)女生把男生的被褥鋪展在教室中央。
(男)女生站四角,為男生飛針走線, (女)嘻笑輕松間把被子釘?shù)檬制痢 。校┳铍y忘,老師又淘氣又真誠,停了電,請全班同學在電影院度過時光, (女)最難忘,老師批評審視的目光里又含著希望, (男)最難忘,不諳世事的我們曾經(jīng)似懂非懂地和老師對抗, (女)最難忘,病床前老師為住院的同學守夜,滿是關(guān)懷的目光…… (男)說不完點點回憶, (女)道不盡件件過往。
(齊)看眼前, 是同學們笑意激動的臉龐。
(女)精英們熱鬧非凡,情緒激昂, (男)草根們也不甘寂寞,聲音宏亮。
(女)不論你是局長-處長-科長-校長-什么長, (男)不論你是有車-有錢-有老婆-有孩子-有什么房, (女)最可貴的是同學, (男)最難得的是同窗, (齊)有什么能比同學的情誼長
(女)20載同學情,如心香一瓣, 在那花瓣中的芬芳, (男)20年同窗誼,如醇香酒, 在酒杯里肆意流淌, (女)回首話當年 (男)細語問現(xiàn)狀, (女)按捺不住說說笑笑, (男)逸聞趣事閃亮登場。
(女)關(guān)懷與溫情 暖了我們的心房 (男)友誼的花在此刻 盡情綻放
(女)推杯換盞, 跳動在眼波中一定溢彩流光 (男)讓一首首歌我們心田蕩漾 (女)讓一杯杯酒醉紅了我們的臉膛, (男)讓一句句知心的話語溫暖我們的心房, (齊)讓我們祝福, (男)親愛的同學們, (齊)永遠幸福
(女)敬愛的老師, (齊)永遠安康
關(guān)于“不忘初心,奮勇前行”的詩朗誦
感動抗日精神 (一)導入(音樂起<微山湖>) 生1:9月的搖籃,搖出了白鴿飛滿藍天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生2:面對和平與幸福,我們怎能忘記過去, 而今天,在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年的今天, 我們不會不懷念, 我們不會不重溫60年前那個烽火連天的年代, 一位位抗日英雄,一幕幕場景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花,述說著當年的故事, 是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
生1:長江和黃河唱著抗日英雄的贊歌, 歌聲震蕩著山河。
紀念碑展示出他們的偉岸,國旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀,已化作一座座高山, 他們的胸脯,已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當南風吹來的時候,我總聽到那深情的述說, 述說著英雄的故事。
生2:英雄的事跡氣壯山河,讓人蕩氣回腸。
生1:可是,同學們,更多的英雄我們并不知道他們姓什么,叫什么。
生2:大山野里,風兒問我,你知道他們的姓名嗎
在小河邊,水波問我,你知道他們的姓名嗎
我搖頭說不知道。
他們的身軀在山野,在河邊長眠,我們怎能忘記這一切。
生1:是的,我們應(yīng)該記住他們的英雄事跡,應(yīng)該感謝他們,感謝黨給我們帶來的幸福生活。
讓我們放歌高唱吧
請聽歌曲<<我向黨來唱支歌>>。
生2聽
紅星閃閃,腳步聲聲
那是我們的同齡人,戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。
生1:小兵張嘎是一位勇敢的小英雄,他的事跡值得我們?nèi)W習 生2:是的,在那個烽火連天的年代出現(xiàn)了很多的小英雄,王二小就是其中的一位,請聽歌曲<<歌唱二小放牛郎>> 生1:同學們,就是那一個個英雄伴我們成長,給我們力量,教我們?nèi)タ朔щy。
生2:英雄故事永遠留在我們心中,英雄的精神永遠伴在我們身旁,激勵我們成長
請聽詩朗誦 生1:一個個故事,說不完我們的思念;一首首贊歌,說不完我們的崇敬。
是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來了春天,迎來了光明。
在新世紀中,就讓英雄伴我們成長吧。
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