2024年春農村學校德育工作計劃(合集4篇)

由 雕龍文庫 分享時間：2024-02-21 13:31:46 加入收藏我要投稿點贊

德育，1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。下面是小編精心整理的2024年春農村學校德育工作計劃(合集4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

2024年春農村學校德育工作計劃1

　　【指導思想】

　　以學生德育綜合評價為導向，繼續全面推進少先隊建設，堅持立德樹人，深入推進以“墨香氣質香樟情懷”為我校核心價值觀的育人目標，深化學校雅正德育內涵。以德育隊伍建設為重點，以學生隊伍建設為核心，以德育活動為載體，以培養全面發展的學生為主線，扎實推進德育工作。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創建“雅正”德育特色校園，創新德育活動方式，扎實走穩中南“雅正”德育工作的特色之路。

　　【工作目標】

　　一、疫情期間不在校，隔屏堅持做德育。

　　充分發揮在線教學資源平臺在疫情防控期間的育人作用，結合疫情開展好線上德育活動，加強疫情期間家庭教育指導。

　　二、加強德育建設設，形成德育工作新合力。

　　進一步落實實施“雅正”特色的德育工作，規范到崗，細致到人。

　　三、利用學生自主管理模式，提升學生德育素養。

　　結合學生的興趣開設自主管理模式，不斷強化德育素養自我鍛造、自我管理繼而發揮學生的潛能，催促學生的全面成長。

　　四、豐富德育活動形式，促進學生全面發展。

　　豐富創新我校各項德育、少先隊活動，使活動更加規范化、系統化。以“活動——體驗——感悟——升華”的心路歷程規律提高德育的實效。以活動促發展，在活動中培養和提高學生的素質。

　　五、落實家校聯動長效機制，助力學生健康成長。

　　繼續加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育的合力，落實“五星”家庭教育。關注留守兒童，合力推進提升我校“雅正”家庭教育力的德育品牌。

　　【實施策略】

　　一、疫情期間不在校，隔屏堅持做德育。

　　1.以疫情為核心，落實育人提升。

　　通過校級“雅正講堂”促進疫情期間德育發展，第一期：加強防疫科學知識的推廣，讓學生認識冠狀病毒的危害，養成良好生活習慣，提升公共衛生意識。第三期：結合時令節日3月5日學習雷鋒精神和疫情中的雷鋒們，開展學習身邊的奮戰一線的雷鋒事跡，提高學生們的愛國、感恩德育情懷。第四期：圍繞時令節日“植樹節”開展線上少先隊隊會課。第五期：圍繞疫情期間如何正確開展居家活動，讓學生參與其中，真正讓德育隔空落實。

　　2.攜手家長，家校共育提升。

　　切實做好“雅正講堂”家校平臺，通過第二期：邀請愛有方教育與學校德育聯手開展親自講座：《用國際視野看疫情》倡導健康的同時，引導學生感知疫情中爆發出的民族凝聚力，培養感恩意識和責任擔當意識。同時借助線上網絡平臺有效指導家長做好家庭教育工作。

　　3.立足網絡，線上德育提升。

　　鼓勵學生通過制作美篇、手抄報、書法作品、朗誦、視頻作品等形式展示疫情防控知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育。同時，督促學生在網絡學習課間落實好眼保健操和體育鍛煉，通過組織體育小達人之“舒心運動”活動等形式培養良好的作息習慣。

　　二、加強德育隊伍建設，形成德育工作新合力。

　　在上學期初步建立新的德育工作機制上，強化德育工作小組管理職責，由學校全面規劃、組織實施德育工作，定期召開班主任及輔導員會議，明確每月德育中心工作，結合我校德育團隊整體年輕化的現狀，充分發揮德育導師團隊及班主任主力軍的作用，形成全員育人、全程育人，全面推進的新局面。

　　1.加強德育管理理論---管理育人提升

　　本學期，我校將以“理論研修”+“活動實踐”等集中培訓學習的方式繼續大力抓好班主任理論管理水平的提升。加強青年班主任的德育育人理論水平，根據上學期“田野觀班”活動開展的情況，本學期由政教處繼續對青年班主任跟蹤指導，學以致用。以自主理論研修為基礎，結合我校傳統特色德育“雅正講壇”開展青年班主任讀書交流沙龍活動，互通讀書心得體會交流管理經驗。采取理論學習(每人必讀一本德育工作書籍)、實踐交流(讀書心得分享交流會)、專題講座(結合“雅正講壇”進行德育導師進行專題德育成長講座)等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。?

　　充分發揮德育導師團隊的示范引領作用，結合我校“青藍工程”和“師徒結對”的傳幫帶模式，充分發揮德育導師的作用。德育導師團隊在自己所在組內，進行青年班主任德育管理和全員老師德育教學管理進行指導。

　　重視副班主任隊伍建設。提高副班主任班級管理責任意識及育人方法，規范副班主任考核標準也是本學期德育隊伍建設的重點。形成切實可行的副班主任班級管理制度及考核方法，納入學期末績效考核中。有針對性的對副班主任進行培訓學習，明確責任意識，強化德育育人根基，落實德育工作。學期末評選“優秀副班主任”。

　　雅正講堂之班級管理具體安排(以具體通知為準)：

　　序號

　　時間

　　主講人

　　主講內容

　　66期第3周李焱微課題，改變教師的行走方式

　　67期

　　第6周

　　許晶晶

　　我們這樣做課題研究

　　68期第9周張穎青年教師共讀一本書沙龍交流活動

　　69期

　　第13周

　　張萍

　　一課三磨反饋

　　70期第19周周潔師德師風教育

　　年級德育導師分配具體安排

　　德育導師幫扶教師德育導師幫扶教師

　　陳原孫麗娟、房小蕓蔡青唐岑、王曉彤

　　鄭丹陳思夢、田麗鳳任曉妍尤維斯、王倩

　　李金芳楊勰、向一丹畢巍巍傅舒婷、

　　2. 立足教研滲德育--課堂育人提升

　　引導教師切實履行師德規范，提高“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個學科和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。發揮課程和課堂教學德育主渠道作用，把握各學科的“德育點”，將德育內容細化落實到各學科課程的教學中，融入滲透到教育教學全過程。

　　落實德育課程。結合教科研室反思集《思想的蘆葦》，切實將德育教育作為反思內容之一，圍繞班主任管理工作中的難點、疑點進行反思(結合教科室的安排，每學期至少1-2次德育方面專題教學反思)。

　　四月(暫定)

　　戰疫情，教師能做什么?“領航”先讀，反思擬定為課題，撰稿

　　五月

　　“遷移”再讀，反思再改教育論文淺談學生自主學習能力培養

　　六月

　　“反思”三讀，論文三改課程成長，我成長

　　七月

　　學科教學中如何滲透德育教育讓師德師風貫穿教育過程

　　三、提升學生德育自主管理，培養學生干部主體作用。

　　學生在德育素養自我鍛造、自我管理方面需要不斷強化，發揮學生的榜樣輻射作用，和自主管理的模式，發揮學生的潛能，優化教師德育管理的賦能，減輕教師德育管理的難度。

　　1. 完善各項常規管理--制度育人提升

　　上學期特將原“星級中隊”評價辦法進行了修訂，擬定了規范常規管理，爭創星級中隊新的《五星班級考評細則》。關注五個維度：雅正之品--文明守紀;雅正之格--身心健康;雅正之韻--學習習慣;雅正之行--責任擔當;雅正之境--勞動衛生的評價，同時設置成果加分項“雅正之質”。本學期將繼續完善和落實好“五星班級”的考核制度，做實、做細。有據可依，真正起到制度帶動德育育人的良好循環。

　　具體措施如下：

　　(1)設置班級量化開公正，透明實時反饋班級日常常規。

　　(2)每周公開五星班級評分明細，反饋。

　　(3)利用校園文化建設墻及紅領巾廣播臺宣傳每月評選“雅正少年”的事跡。

　　2. 加強學生干部管理能力培養--自主管理提升

　　一是重點培養中隊、大隊學生干部管理能力和自主組織學習能力。抓落實，培養他們自主管理能力。讓學生做學校的小主人，從小建立良好的主人翁意識。

　　二是提升培訓好兩支骨干隊伍，即值日教師隊伍與值日學生干部隊伍，提高兩支隊伍值日工作的自覺性與檢查評分等管理水平，做到定點、定時、定崗，加大督查力度。天天檢查，及時記載，每天一通報，每周一評比，月月一匯總。

　　大隊管理：由大隊輔導員每月一次大隊干部例會總結，大隊長每周一次會議布置，反饋各部門工作過程與結果，每月一反饋一考核;形成有體有系的大隊工作量化表。由大隊輔導員撰寫學期少先隊工作計劃，由大隊長結合學校大隊部工作撰寫學校大隊部工作計劃。紀檢部負責落實日常規范動作，文藝部抓實日常及重要文體活動，勞動部夯實日巡查周檢查反饋;加強每天兩操的檢查，強化眼操質效，落實近視防控工作。充分反饋大隊部管理的自主化，增強學生管理能力和自信心。并落實好學期末工作總結，及時發現不足，及時查缺補漏。

　　班級管理：一是本學期各班應加強各班班級文化建設，建立中隊管理文化。形成具有班級和年級管理特色的德育育人制度。二是充分發揮學生校園主人意識，激發學生自主撰稿，建立并完善紅領巾廣播站，讓每個孩子成為校園正能量的因子。三是中隊班會回歸學生，每周五下午大課間均為班隊會活動，大隊部將班隊會主題下發給班級中隊長，由中隊長進行隊會課的開展，并制定大隊干部帶低年級的幫扶形式，讓學生真正做主任，上好，上活，上實每周的班隊會。并由執勤中隊和大隊干部進行每周檢查，反饋。

　　班隊會幫扶具體安排 (學生名單具體開學后召開大會干部會議在安排)

　　大隊干部幫扶班級大隊干部幫扶班級

　　101 102103 104

　　105 106107 108

　　201 202403 204

　　205 206207 208

　　執勤中隊管理：一是進一步優化升旗儀式的程序，增強升旗儀式的儀式感，通過優化執勤中隊上崗宣言及崗前培訓，增強示范性和輻射性。二是增強隊員統籌性、協調能力，讓學生在深度參與培養自治能力。三是繼續扎實檢查—反饋—督查—落實過程軌跡，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素養。

　　3.習慣教育正行為——養成教育提升

　　一是在培養學生講衛生,懂禮儀良好品行的基礎上,要著重培養學生講節約、守紀律的良好習慣。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式,記入學生的成長手冊。

　　二是常規教育進一步落到實處。在貫徹新的“五星班級評比”和“雅正少年”的基礎上,再明確每月常規重點及每周常規要點。

　　三是開展各項活動,充分發揮學生的主體作用，讓隊干監督學生的衛生、禮儀、集隊、紀律等,每月評進行好人好事評比,逐步讓學生從"要我這樣做" 轉變為"我要這樣做",讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　四、豐富德育活動形式，促進學生全面發展。

　　改革創新德育教育模式，開展豐富多彩的創新性的德育活動，能使學校德育工作充滿生機與活力，培養學生良好的道德品質，鍛煉學生堅強的意志。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊活動為載體,增強德育意識。

　　1. 立足傳統節日--主題活動提升

　　開展豐富多彩的校園文化活動。結合法定節假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神主題教育;以升國旗儀式、開學、畢業典禮、入隊、等傳統儀式為載體，開展以促進學生健康成長為主題的文化活動;以讀書節、科技節、體育節、藝術節等為載體，開展以促進學生全面和諧發展為主題的文化活動。推動中華經典誦讀活動，將德育融入到月活動中，小活動構建育人切口。通過每月時令主題活動，健全學生人格，促進成長，讓德育浸潤心靈。

　　2.彰顯德育特色--特色活動提升

　　通過五星班級評比中出現的突出問題，結合《雅正十大公約》進行學習，強化。通過每三周一條公約，從“文明、衛生、安全、習慣、守紀、環保、勞動”等多個維度，開展常規檢查活動，結合五星班級評價細則落實考核，及時評價，反饋，完善表彰機制。每月進行五星班級亮點展示。抓典型，樹標桿。

　　“德育問題”學生，每月周四中午進行集中交流輔導。

　　落實“雅正少年”評比，采取月評、學期評比公開，亮點事跡推薦(微信推送、升旗儀式表彰)等方式。增加學生自信，將雅正正能量注入校園，深入人心。

　　加強校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氛圍。力爭本年度，初步建成一批高質量、高品位、獨具文化特色的學校。

　　繼續開展兩靜(凈)課程。上學期，我校以“靜能生慧一發現安靜的力量，凈能養心一挖掘優雅的內涵”為目標，實施“兩靜(凈)校園”新舉措，全面打造“人靜身凈能養心，靜思勤研能生慧”的育人環境!上學期，兩靜課程重在全面督促監管“校園寧靜、環境干凈、教室安靜、穿著潔凈”的行為常規。本學期將繼續將兩靜(凈)課程結合五星班級考核深化落實，落地生根，將兩靜(凈)內涵和意義深入學生德育提升中。表彰在兩靜(凈)課程活動中表現突出的學生，利用紅領巾廣播站宣傳事跡。

　　3.打造品牌創特色——雅正品牌提升

　　繼續開展“雅正”特色德育活動--校園雅正講堂，圍繞寒假作業，通過PPT展示、現場演講的方式，各班在班級評比的基礎上擇優進行年級評選，擇優參加校級展演。

　　自編寒暑假作業，通過規定版塊和結合時事，制定實小中南特色假期作業。通過作業讓學生得到全面提升，把德育養成從校內貫穿到校外，家庭中。時時刻刻將德育教育深日人心。鑒于本學期疫情的特殊情況，本次寒假作業的選拔，展示優秀作業，及評選各項作業完成的優秀學生。將陸續以網絡“雅正講堂”的形式進行呈現。激勵學生在寒假暑假都能夠人心愉悅的健康成長。

　　繼續完善提升“童年印象”藝術節，精心策劃活動方案和會場布置，慶六一“童年印象”文化節。初步方案將慶祝六一和校內社團展演相結合，校內和班內慶祝相結合，打造臺屬于孩子們自己的六一文藝演出。

　　繼續強化鼓號隊的訓練，本學期依舊采取每周二、四早上進行訓練。每月政教處將組織一次驗收和考核。本學期內完成各個板塊的整合，并在每周一的升旗儀式上用鼓號隊現場奏樂的方式，參與升旗儀式，增強學生們的儀式感。

　　繼續提升校級合唱隊的訓練，制定詳細的訓練方案，每周訓練兩次。將合唱打造成為中南的特色項目。

　　鑒于我校音樂教師的專業特點多余聲樂專業為主，結合本區的校園文化特色。將戲曲列為德育特色項目。協同教科研室打造精品的戲曲社團，爭取在區內形成獨樹一幟的德育特色。

　　繼續傳承“家教家風”的德育特色，將家書傳承，深挖傳承活動形式，開展多樣性豐富的德育活動。

　　具體措施如下：

　　1.將“家書”亮點德育活動融入到不同學科教學中，語文：二年級開始學習寫書信。品德課中將書信融入學生遵守“親情孝道”中。

　　2. 每學期評比“最美家書”(內容設計美觀，好看)“最暖家書”(內容文字寫的好)“最炫家書”(內容富有創意)。

　　3. 每學期將家書由家庭延伸到學校在延伸到校外，擴大家書范圍，可以結合疫情寫給社會各界人士。

　　五、具體活動安排

　　1.抓共管聚合力——協同育人提升

　　開展“愛心家長志愿者護學崗”活動，各班招募2名家長，每學期以班級為單位，按天輪流執勤，維持學校早晨學生到校校門口秩序。

　　開展家訪活動，了解學生的家庭成員，家庭狀況，學習環境，與家長、學生促漆交流，肯定學生的優點，指出學生存在的問題，為學生提供學習或生活上的幫助，及時疏導學生在心理上存在的困惑或障礙，給家長提供良好的家教建議，形成家校合力。

　　2.家長學校促發展--家庭教育提升

　　每學期定期與愛有方等家庭教育機構一同開展家長學校，進行家庭教育講座。通過學校的平臺提升家長的整體育人素養，構建和諧的家校關系。

　　完善雅正家庭教育力機構組織，通過教育局五星家庭教育力的評選內容，結合我校實際情況進行家庭教育力的逐步完善與提升。本學期評選出“五星家長”。

　　2024年春季伍家實小中南校區政教處主題教育月活動安排表

　　周次時間內容

　　第一周1.安排第一周值周人員;

　　2.制定副班主任安排表;

　　3.后寒假時代展評活動;

　　第二周1. 召開大隊部第一次會議;

　　2. 制定《國旗下講話》安排表;

　　3.班級雅正講堂;

　　4.部門計劃;

　　第三周1.召開班主任工作會;

　　2.班主任擬定工作計劃;

　　3.啟動學雷鋒主題活動;

　　4.校級雅正講堂;

　　5.學習消防安全知識;

　　第四周1.啟動“雅正公約”學習;

　　2.學雷鋒主題活動;

　　3.評選班級“雅正少年”

　　第五周1.開展“安全伴我行”主題教育;

　　2.班主任雅正講堂活動;

　　第六周開展“向英雄致敬”主題班會活動;

　　第七周1.召開大隊部工作例會;

　　2.開展“網上祭英烈”網絡祭祀活動;

　　第八周1.開展青年班主任“讀書分享”活動;

　　第九周1.大隊干部會議工作例會;

　　第十周2.雅正少年評比;

　　第十一周新隊員隊前教育;

　　第十二周1.開展“我勞動我快樂”主題教育;

　　2.籌備“童年印象藝術節”系列活動;

　　第十三周擬定“童年印象藝術節”系列活動方案;

　　第十四周1.評優評先;

　　2.少先隊入隊規范檢查(新隊員隊前教育);

　　第十五周1.發展新隊員;

　　2.開展“童年印象藝術節”系列活動;

　　3.表彰校級優秀中隊、優秀少先隊員、優秀輔導員和優秀隊干部;

　　第十六周1.召開大隊部工作例會;

　　2.開展“愛眼護眼”主題活動;

　　3.開展“我們的節日·端午”主題活動;

　　第十七周各班進行生命安全、行為習慣教育;

　　第十八周加強夏季安全教育，監督學生的文明行為;

　　第十九周1.期末復習迎考動員;

　　2.少先隊工作總結;

　　3.籌備六年級畢業典禮;

　　第二十周1.制定第八季假期作業;

　　2.資料歸檔;

　　3.準備散學典禮。

　　4.開展六年級畢業典禮;

2024年春農村學校德育工作計劃2

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、工作目標：

　　以創文工作為重點，加強未成年人思想道德建設，力爭學校的創文工作排在全區前列。

　　深耕潤澤德育，力求品牌化暢享三愛旋律，方式兒童化。

　　強化德育隊伍，走向專業化豐富德育活動，追求特色化。

　　整合德育資源，活動系列化拓寬育人途徑，形式多樣化。

　　三、工作思路：

　　1、以思政課堂(道法)為陣地，全面落實立德樹人。

　　2、樹立一種意識，以學生為主體。

　　3、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

　　4、突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。

　　四、本學期主要工作

　　(一)德育隊伍建設

　　1、成立德育工作領導小組

　　建立德育領導小組，抓好班主任隊伍，充分發揮級組長作用，使全校形成德育團隊一條心、一股勁。

　　組長：李偉

　　副組長：吳維秀、黃曉霞、蘇英娜、鄒艷紅

　　成員：各年級組長。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　加強班主任隊伍建設。堅持班主任工作量化考核制度，繼續改進班主任工作的評價方法，通過多渠道、多種形式為班主任搭建展示才華的舞臺，創造條件幫助班主任成功，努力營造正當班主任、正當優秀班主任的良好氛圍，促進班主任專業化成長。

　　(二)思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程

　　小學開設的思政課是《道德與法治》，教材以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，向孩子們普及法律知識、使其養成遵紀守法意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。

　　積極和教學部門協商統籌，充分利用《道德與法治》課程引領學生樹立正確的價值觀、學習相關法律常識、了解傳統文化等。

　　(三)常規工作常抓不懈，加強日常行為規范教育。

　　1、抓好學生養成教育。

　　每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級。每周評一次獲得流動紅旗班級，每月評一次文明班。每周一在升旗儀式上公開，頒發流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。

　　2、切實提高班會課質量。

　　根據每月教育重點和學校班級實際上好每一節班會課，德育處定好每周主題，有計劃有組織地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，嚴格檢查，認真總結評比。

　　3、加強心理健康教育。

　　認真貫徹2024年教育部中小學心理健康教育專家指導委員會給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導建議，認真落實心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，做好心理咨詢工作和個案輔導工作，加強心理健康教育。

　　4、加強法制、安全教育。

　　加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災害的本領。

　　5、加強家校合作，凝聚教育合力。

　　辦好家長學校，增進家校聯系，加強學校、家庭、社會的聯系，通過電話、家訪、開家長會等，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

　　各班成立班級家委會，設置家委職務，頒發聘書，各班定期或不定期召開家委會議，定期進行家長培訓。營造學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

　　3、開好三個會。

　　以學校德育工作領導小組及班主任為主體，開好三個例會，使學校德育工作指導精神能有效傳達，德育工作情況能及時地、經常性地得到有效反饋。特別是班主任，要有計劃、有重點地召開班主任工作會議，并有計劃對班主任進行思想、業務等常規培訓。

　　(1)學校德育工作領導小組會議。(一學期三到四次)

　　(2)德育處例會。由德育處全體人員和各年級負責人參加，會議總結上周工作情況，發現問題，解決問題，并對本周工作進行布置。

　　(3)班主任沙龍

　　一學期兩到三次，分別是開學初、期中和期末，可根據實際情況進行調整。

　　活動由德育處制定主體和方案，組織班主任進行交流、學習。交流班主任在班級管理工作中的成功案例，探討班主任工作的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創造更多交流展示的平臺，形成在班級管理過程中的有益經驗，創建班主任工作的新局面。?

　　(四)德育主題教育

　　月份活動主題主要活動內容活動目的

　　九勤奮學習

　　尊重知識

　　感謝恩師1、9月1日上好《開學第一課》，并要求全體學生認真觀看由中宣部、教育部、國家衛生健康委及中央廣播電視總臺聯合主辦的2024《開學第一課》。

　　2、組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、從學校環境衛生入手，狠抓環境建設，成立值日隊，每天評比，每周公布，對表現好的班級授予流動紅旗。

　　3、開展安全教育活動，做好防災減災知識講座工作。有關安全致家長一封信，讓家長明白學校、家庭、社會相互配合共同做好學生的安全工作。

　　4、結合教師節慶祝活動，對學生進行感恩教育

　　5、利用傳統節日：中秋節對學生進行教育，弘揚中華傳統美德

　　6、9月16日為國際和平節，教育學生為祖國富強為維護世界和平而努力學習。(晨會)

　　7、9月18日為全民國防教育日，對學生進行愛國主義教育。(晨會)

　　8、9月20日公民道德宣傳日，做好公民道德的宣傳工作。

　　9、9月28日終身教育日，培養學生終身學習的習慣。(晨會)

　　10、班級文化布置。教師節來臨，通過學生對教師工作辛苦、無私奉獻的職業特點的了解，體會到教師是文明的傳播者，值得尊重和感謝。

　　十愛我校園

　　愛我家鄉

　　熱愛祖國

　　歌頌祖國1、做好慶祝國慶活動，做好“弘揚和培育民族精神”。

　　2、10月4日為世界動物日，使學生知道“愛護動物就是愛護我們自己”。(晨會)

　　3、10月13日開展少先隊建隊周年紀念活動。舉行少先隊入隊儀式，各班級組織學生每人至少做一件好事。

　　4、10月15日國際盲人節，尊重、關心殘疾人是每個人的義務。結合北京殘奧會中國殘疾運動員勇于拼搏為國爭光的精神，學習殘疾人的自強不息的堅強意志。(板報)

　　5、10月16日世界糧食日，開展“愛惜糧食”活動。各班可利用班會，開展主題班會。

　　6、10月31日世界勤儉日，開展“勤儉節約”活動，可結合“愛惜糧食日”開展主題班會。

　　7、開展讀書系列主題活動。

　　8、開展愛國主義系列教育活動。通過學生對校園、對家鄉一草一木、一景一點的熱愛，培養他們熱愛祖國的情懷，從而升華到祖國建設任重道遠，立志建設美好家園。

　　十一感謝父母

　　感恩社會1、11月24日感恩節，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩。

　　2、“祖國發展我成長”改革開放周年紀念活動(主題班隊活動);

　　3、學生安全、法制、環保、心理健康知識宣傳、教育活動。通過父母對自己無微不至地關懷和父母繁重的社會責任的了解，使孩子知道父母的辛苦，同時知道有更多的人關心自己成長，要回報他們。

　　十二辭舊迎新

　　快樂成長1、12月3日“世界殘疾人日”關心殘疾人是每個人的責任。(板報)

　　2、12月4日普法教育日，組織學習新《義務教育法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律法規。(晨會)

　　3、12月10日聯合國人權日，尊重他人、熱愛自身。(晨會)

　　4、12月26日偉大領袖毛澤東誕辰周年，結合品德課教育學生熱愛老一輩無產階級革命家。

　　5、做好元旦慶祝主題活動。關心殘疾

　　人是每個

　　人的責任

　　慶祝元旦

　　喜迎新年

　　元月總結1、加強對學生的法制教育，加強對學生心理教育、心理咨詢工作，提倡教師對學生的心理進行研究、探索。

　　2、班主任工作量化考核,優秀學生、先進班集體等評比,并各項資料匯總。

　　2、本學期德育工作總結，制定寒假活動計劃。

　　(五)積極組織好社會實踐活動。

　　組織學生參加社會實踐活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。

　　(六)以科研為先導，加強德育科研。

　　組織開展德育科研。定期召開德育工作領導小組例會、班主任論壇，分析研究學校德育工作現狀，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，明確要求。組織教師廣泛深入開展德育工作調研，不斷創新德育工作方式方法。

　　(七)切實做好德育工作的資料收集和整理工作。

　　通過收集和整理資料，加強過程管理，推動工作反思，隨時迎接創建全國文明城市工作檢查。

　　五、本學期德育活動行事歷

　　月份周次活動備注

　　月

　　份1周(01日---06日)1、一年級新生入學禮(8月31日，周一)

　　2、開學典禮(9月1日，周二)創文

　　2周(07日---13日)慶祝第36個教師節，黑板報主題評比：感恩教師

　　3周(14日---20日)1、掛牌成立廢品回收站(廢紙、廢瓶等)

　　2、學習《中小學學生守則》競賽

　　4周(21日---27日)1、迎中秋慶國慶茶話會

　　2、班主任培訓(沙龍經驗交流)

　　月

　　份5周(28日---04日)學生干部培訓(3個下午進行，3位主講人)創文

　　6周(05日---11日)1、1日--8日放假

　　2、班級文化主題建設檢查(創意建設，每班圍繞一個主題打造特色班級文化，并重視 “書香校園”的圖書角建設，9月第二周布置)

　　7周(12日---18日)社會實踐秋游活動

　　8周(19日---25日)感恩親子活動(孩子給父母帶感恩絲帶、洗腳、捶背親子活動)

　　月

　　份10周(02日---08日)四五六年級軍訓創文

　　11周(09日---15日)1、消防演練(11月9日消防日，周一)

　　2、參觀海東消防隊

　　12周(16日---22日)家長會

　　13周(23日---29日)戲曲文化進校園(戲曲表演，每班一個節目，11月27日，周五，10月第6周布置)

　　月

　　份14周(30日---06日)上法制課(12月4日法制宣傳日，邀請法制副校長講課)創文

　　15周(07日---13日)小記者采風活動(赤坎文化老街，三到六年級，每班)

　　16周(14日---20日)

　　17周(21日---27日)出1期校刊(暑假讀一本書文章和小記者采風文章匯集)

　　月

　　份18周(28日---03日)元旦文藝匯演(12月31日，周四)

　　19周(04日---10日)

　　20周(10日---17日)散學典禮(1月16日，周四)表彰優秀學生、班主任，安全教育

　　寒假(1月17日)寫春聯活動

　　注1、每周評1次“流動紅旗”;每月評1次“文明班”;每學期評1次“文明標兵班”;

　　2、每周進行一次升國旗活動;

　　3、每月評1次“文明之星”，出一期宣傳海報;

　　4、每學期評一次“優秀班主任”;

　　5、本學期1次特色班級文化建設評比、3次黑板報評比。

2024年春農村學校德育工作計劃3

　　指導思想：

　　認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合《__區教育督導評估考核》細則，樹立“以人為本，德育為先、全面發展”的育人理念，堅持“強隊伍、促養成、重實效、創特色”的原則，構建“全員、全程、全方位”的德育框架，以各項教育活動為抓手，形成“以常規促規范，以創新謀發展”的德育工作思路，夯實德育基礎，培養學生文明習慣，開展主題德育活動，豐富校園文化生活，提升特色品位，推進素質教育，構建和諧校園，促進學生健康發展和學校持續發展。

　　遵循原則：

　　1、貼近實際、貼近生活原則。

　　2、堅持知行統一的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育、自我教育。

　　3、堅持五結合原則：教師的言教與身教相結合;

　　課堂教學與德育滲透相結合;學校、家庭、社會相結合;班主任與全體教師教書育人相結合;堅持教育與管理相結合的原則。

　　重點工作：

　　一、加強師德建設，推進以德育人

　　教育大計，師德為本。本學期我們將根據教代會通過的《__教師師德年度考核辦法》和《__教師教育工作年度考核辦法》，組織教師自評、互評、學校考核小組考核，為下一輪崗位競聘做好準備。

　　學校還將結合慶祝第34個教師節和區教育工會師德建設要求，開展其他師德建設活動。

　　二、建設班級文化，營造育人氛圍

　　班級文化是一種無形的精神力量，對塑造思想、陶冶心靈、發展個性、促進師生健康成長具有不可替代的作用。班級文化建設也是督導評估對學校德育考核的重要內容。因此，這學期我們將繼續推進班級文化建設。各班把9月份作為班級文化建設月，完成班級文化環境布置，必備內容包括班級公約、班訓、班徽，班級特色文化園(前黑板北方框)、黑板報(七年級主題：邁好初中第一步，八九年級主題：九月揚帆)和團隊角(主題：中秋節)。七年級在九月份完成班徽設計，九月底交學校統一制作并在固定位置上墻，八九年級如需對原有班徽進行修改，也于九月份底交學校統一制作上墻。十月中旬開展全方位的教室文化環境綜合評比。

　　政教處在檢查班級文化布置的同時，也檢查教室物品擺放，特別是課桌椅擺放，要求講臺前的第一張桌椅離講臺0.2米(與地面玻璃線相齊)，并與其它小組的第一張(或第二張)桌子橫里成直線，保證課桌橫豎都成直線。地面不放書或試卷，書包如放地面最多有一半露在走道里。

　　三、開好主題班會，發揮陣地功能。

　　班會是最重要的德育陣地，上好上足每堂班會課，有利于增強班級凝聚力和向心力，形成強有力的班集體。這學期七年級班會課安排在周二下午第三節，八九年級班會課安排在周三下午三節課后。各班每周班會課要做到認真備課，時間充分，形式多樣、教育性強。其中每月要完成一次主題班會，每學開展一次主題班會對外觀摩活動。上學年未開展觀摩活動的班級，希望在這學期開展觀摩活動。主題班會觀摩既與班主任考核掛鉤，也可以在崗位管理的教育工作年度考核時加分。本學期主題班會觀摩的主題可以是《中華美德伴我行》，也可以班級自選主題。

　　四、完善常規管理，培養良好習慣。

　　學生會負責的學生常規管理工作，是老師指導下培養學生自主管理能力，養成文明行為習慣，美化校園環境的重要措施。為迎接區督導評估，這學期，重點推進兩項內容。

　　一是強化學生出操進退場和無故不出操，學生會將對各班進退場紀律秩序差的班級嚴格扣分，促使班級整改。對無故未出操的現象嚴格扣分。

　　二是要強化包干區衛生的檢查，周一大掃除繼續要求功能室負責人及時開門或及時到位，并全程管理，對指導缺乏而在當天大掃除檢查中被扣分等情況由負責學生進行記錄，學期結束時進行匯總，匯總結果與教師教育工作考核掛鉤。除大掃除外班級對包干區的日常保潔工作也要更加重視，政教處將按要求加大扣分力度，以潔凈的校園迎接督導評估。

　　五、辦好校園之聲，發揮宣傳作用。

　　本學期我們將繼續利用各班多媒體設備，在校園之聲時間隔周播出教育視頻，突出安全教育、時事教育、文明禮儀教育、法制教育等內容。同時要努力提高校園廣播質量，九月份完成通訊報道員推薦和培訓工作，選拔積極性高、有一定觀察能力和寫作水平的學生來擔任通訊員，并選拔新的播音員進行培訓，十一長假之后，正式復播。校園廣播的質量很大程度上取決于稿件的質量，以前有個別班對校園通訊員和校園觀察員不重視，上學期起，學校將對各班校園之聲通訊員和班級內的校園觀察員進行嚴格考核，考核結果分優秀、良好、合格、不合格四等，在期末文明班級和班主任考核兩方面的競賽加分中分別加8分、6分、4分、0分。希望班主任支持和重視班內校園通訊員和校園觀察員的工作情況，就像重視其他的班級間競賽活動一樣。

　　六、結合八禮四儀，深化養成教育。

　　本學期督導評估，學生文明素養的考察是重點，七年級繼續開展在中學生日常行為規范、中學生守則、寨中學生一日常規和八禮四儀內容的學習，在此基礎上開展“學規范、學禮儀”知識競賽。10月份，我校將開展“文明言行達標月”活動，重點強化學生“見到老師主動問好、課間不追逐打鬧、課間不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾”這五條要求。各班對每個學生是否做到這五條進行達標考核，并推薦特別優秀的學生參與學校文明之星評選。

　　七、加強安全教育，建設平安校園。

　　我們繼續將《學生應急避險手冊》作為校本課程，由教務處排入課表、落實教師，開展課堂教學，并做到有學期計劃、有教師教案、有過程材料，有成績記載。繼續開展交通安全教育、自救自護教育、運動安全教育，防溺水教育，法制教育，在運動會期間開展逃生演練，利用班會課由班主任開展心理團體輔導，加強衛生與健康教育，迎接10月底的江蘇省健康促進學校驗收。

　　八、開展興趣輔導，提高活動質量。

　　新學期將繼續開展音樂、繪畫、刻紙、書法、攝影等興趣小組活動，努力提高輔導效果，爭取在區以上學生比賽中有更大收獲。

　　九、加強家校聯系，形成教育合力。

　　這學期，在發揮和教育、家長微信群等家校聯系平臺作用的基礎上，我們將更多地發揮家長委員會的作用，創建家委會群，在家委群里征求家長意見，嘗試家長講堂，每個班至少邀請兩名家長走上班級講臺，以自己的親身經歷或所見所聞教育學生，嘗試家長進課堂在教師開會等時間維持班級紀律，以此了解自己孩子的守紀情況，教育自己和其他孩子等。根據行政會議研究，今年第一周將舉行七年級家長會，第二周將舉行九年級部分學生家長會，第七周將舉行八年級家長會，家長會提前到期中考試前，意圖是早日取得家長配合，加強家庭教育，強化過程管理，而不是在期中考試后來告訴你結果。

2024年春農村學校德育工作計劃4

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　三、工作重點：

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

　　四、具體工作

　　(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

　　3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

　　(二)常規教育常抓不懈

　　1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

　　(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

　　1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

　　學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

　　(五)加強班級建設。

　　1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　(六)提高學科德育滲透功能。

　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

　　重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

　　(八)加強問題學生的教育與轉化

　　問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

　　(九)法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

　　充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

　　(十)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

　　心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

　　(十一)重視科技教育

　　科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

　　(十二)繼續抓實體育衛生工作。

　　堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

　　(十三)安全教育

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。