黃繼光的感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 00:08:55 加入收藏我要投稿點贊

對黃繼光的感想

黃繼光是中國一名抗美援朝的戰(zhàn)士，他具有大無畏精神，為了世界的和平和朝鮮人民的解放，勇敢參加中國志愿軍隊伍。

并且為了和平這一理想獻(xiàn)出年輕寶貴的生命。

他是朝鮮人民的英雄，是我們大家的英雄，也是中國人民的驕傲和光榮。

是那些英雄在槍林彈雨中為我們創(chuàng)造了今天和平美好的日子。

是他們給了我們現(xiàn)在這無憂無慮的幸福生活，我要感謝像黃繼光似的英雄們。

要永遠(yuǎn)懷念那些為了祖國獻(xiàn)出寶貴生命的英雄。

我要以黃繼光那樣英雄人物做榜樣，學(xué)習(xí)他們勇敢精神。

我要好好學(xué)習(xí)，用知識和本領(lǐng)保衛(wèi)祖國和人民，要讓英雄的血不能白流，我們要世世代代流傳這些故事和英雄精神，永遠(yuǎn)懷念他們。

黃繼光的故事感言一句話

讀《黃繼光的故事》有感今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事：在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的5

【第97句】：9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。

前去爆破的三個小組都犧牲了。

眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。

一個戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒有一樣武器。

危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。

敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢

都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。

黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大

我們將永遠(yuǎn)懷念他

是啊，除了黃繼光以外，還有無數(shù)革命先烈為了祖國的神圣領(lǐng)土不被侵犯，為了人民不受欺辱，為了我們生活得更幸福，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。

是他們用忍饑挨餓換取了我們今天豐盛的飯菜；是他們用站崗放哨換取了我們今天樹蔭下的嬉戲；是他們用流血犧牲使我們在和平的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。

英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

黃繼光讀了這篇文章我感受到黃繼光怎樣的革命精神

讀后感1：今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動。

夜已深了，可我還未入睡。

黃繼光那舍身堵槍口的光輝形象老是出現(xiàn)在我眼前。

黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志愿軍；1952年加入了中國新民主主義青年團(tuán)。

在1952年10月19日上甘嶺戰(zhàn)役中，敵人占領(lǐng)的5

【第97句】：9高地密集的火力網(wǎng)打得六連戰(zhàn)士抬不起頭來。

前去爆破的三個小組都犧牲了。

眼看著天亮前攻不下陣地了，黃繼光帶領(lǐng)兩個戰(zhàn)士再次前去爆破。

一個戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒有一樣武器。

危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。

敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時，我也驚呆了，誰又見過這等可歌可泣的事跡呢

都說人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。

黃繼光叔叔為人類的正義事業(yè)而死，他死得有意義，死得偉大

我們將永遠(yuǎn)懷念他

英雄們，我們將以你們?yōu)榘駱樱趭^學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來告慰你們的靈魂，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

讀后感2：含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。

我閉上眼睛，心潮澎湃，久久不能平靜。

黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去。

憶往昔崢嶸歲月，我的思緒仿佛回到了半個世紀(jì)前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月，耳邊又回響起嘹亮、威武、雄壯的紅色搖滾－－中國人民志愿軍戰(zhàn)歌。

為了保衛(wèi)祖國，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打敗美帝保衛(wèi)和平，我們的先輩去朝鮮打仗，英勇戰(zhàn)斗是民族的脊梁，鴨綠江水在靜靜地流淌，嘹亮地軍歌在耳邊回蕩。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

黃繼光就是無數(shù)雄糾糾、氣昂昂跨過鴨綠江的中國好兒女中的一員。

為了在黎明前攻下5

【第97句】：9高地，身中數(shù)彈的他像暴風(fēng)雨中的巨人一樣頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，“豪氣貫日月，英風(fēng)動大地”。

英勇的志愿軍戰(zhàn)士趁勢攻克了敵人的陣地，奪取了勝利。

這真是“我自橫刀向天笑”，多么大無畏的犧牲精神啊

當(dāng)我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請把這個任務(wù)交給我吧

”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀。

可是我連媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務(wù)都做不好，還能干什么

”媽媽就要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。

“一屋不掃，何以掃天下。

”這一切，我多么不對呀。

當(dāng)我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。

”這句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。

黃繼光，這個偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來。

黃繼光，一個普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢

哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。

而我呢，卻連一點小小的磨難都經(jīng)受不起。

遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩。

”爸爸嚴(yán)厲批評我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。

和革命先烈相比，你還差得遠(yuǎn)呢

”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭時代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小啊

同學(xué)們

當(dāng)你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎

黃繼光不正是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎

“青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還。

”黃繼光、邱少云、毛岸英等無數(shù)志愿軍烈士永遠(yuǎn)長眠于朝鮮半島的三千里江山，多少手足、忠魂埋骨它鄉(xiāng)，這正是英雄“山草離離兮掩我骨，滄海蕩蕩兮浸我尸”的豪邁絕唱

“斬盡妖魔平天下，山河日月重安排。

”正是這支由無數(shù)個黃繼光組成的、高舉毛澤東旗幟的人民子弟兵，他們鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城，忠勇耿耿，精忠報國，縱橫無敵，誰與爭鋒，打敗了號稱世界第一的美帝野心狼，保衛(wèi)了新中國搖籃，保衛(wèi)了世界社會主義陣營，奠定了新的世界政治格局。

“自古英雄出煉獄，拓馬長槍定乾坤

”我們的幸福今天，正是英雄們在昨天以生命熱血創(chuàng)造的明天，沒有他們的犧牲就沒有今天的一切。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

”我們青年一代何惜百死報家國，要為祖國、家鄉(xiāng)的富強崛起而奮斗，鞠躬盡瘁，死而后已。

灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘。

青春儒鋼的我，愿守土復(fù)開疆，堂堂中國要讓四方來賀

讀后感3：今天我讀了《黃繼光》這篇課文。

令我的心久久不能平靜下來。

文中主要講的是黃繼光為了祖國的利益，人們的未來，用自己的生命為盾牌,擋住了敵人那狂風(fēng)暴雨的子彈。

讓占有們?nèi)〉昧藙倮麉s永遠(yuǎn)地埋在了地下。

戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們絲毫沒有半點微笑，滿臉的淚水，因為這次的勝利是由黃繼光年輕的生命換來的。

是他用自己的身軀做為交換而得來的。

讀后我百思不得其解，黃繼光的未來是燦爛的，是充滿希望的,為什么他反而愿意以身軀為盾牌來擋住敵人的子彈呢

后來我明白了，人，活著不是為了自己而是為了民族，為了祖國。

面對死亡，他視而不見，面對戰(zhàn)友，他奮不顧身。

自古以來誰無死，死有輕于鴻毛，重于泰山，黃繼光他死得其所死得光榮。

黃繼光的英雄事跡讀后感

讀了的，讓我深受感動。

同志為了保家衛(wèi)國，參加了戰(zhàn)役。

通過他的事跡，讓我看到祖國今天的繁榮來之多么不易，是無數(shù)像同志一樣的先烈用生命和鮮血換來的，我們更要珍惜今天的幸福生活。

黃繼光同志從小就生活在一個貧窮的家庭，從小失去父親，長大后當(dāng)過民兵，爆發(fā)后，他毅然決然地奔赴朝鮮。

他作戰(zhàn)勇猛，在一次上甘嶺的戰(zhàn)斗中，敵人碉堡中的機槍一直噴著火舌，戰(zhàn)士們無法沖上去，在這緊要關(guān)頭，黃繼光同志把生的希望留給了其他的同志，用自己的身體堵住了機槍眼，為其他同志沖鋒陷陣創(chuàng)造了條件，因而取得了本次戰(zhàn)斗的勝利。

黃繼光同志犧牲時年僅22歲。

我們要學(xué)習(xí)他那種愁苦耐勞、不怕犧牲的大無畏精神。

學(xué)習(xí)他為祖國而戰(zhàn)的愛國主義精神。

今天，我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用知識武裝自己的頭腦，以便將來能夠更好的報效祖國。

黃繼光紀(jì)念館讀后感2000字

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參觀黃繼光紀(jì)念館周六，老師組織我們到黃繼光紀(jì)念館去參觀，老師叫了一輛大巴車，我們都上了車，有點擠，是三個人兩座。

真壞，都不叫兩個車，一個車是小車也行啊我們在學(xué)校上了車，途中，我和一個同學(xué)鬧起了矛盾，我坐在靠窗的位置，他坐在靠走廊的地方，他想吹風(fēng)，我在窗邊，我不想吹風(fēng)，我和他吵架了，后來，一個阿姨到了我們旁邊，幫我們調(diào)解了。

經(jīng)過兩個小時的車程，我們在十點半的時候到了中江黃繼光紀(jì)念館，我們進(jìn)去參觀，里面好大呀

一進(jìn)門就可以看見大墻壁上寫著特級英雄黃繼光，上面是黃繼光舍身堵槍口的石像。

我們進(jìn)了黃繼光陳列室，里面講述了黃繼光的故鄉(xiāng)"中江‘里，黃繼光一家飽受其辱，衣少食缺。

后來，講述了黃繼光參加共產(chǎn)黨，參加抗美援朝戰(zhàn)爭，里面還陳列這黃繼光用過的衣服，頭盔，機槍，勺子......還陳列著黃繼光繳獲敵人的武器，食品，防毒面具......最后一個陳列室放著黃繼光堵槍口的畫，黃繼光抱住槍口。

里面還放著黃繼光挨機槍的子彈殼......我一定要向黃繼光一樣，做一個舍身為大家的人

四大名著的收獲感受

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

　　本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。

　　《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。

這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。

其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。

而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

　　書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。

這著實是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。

再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢

也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊

因為我去做了，而且堅持到了最后。

　　那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。

我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。

有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。

但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個單純的神話世界。

我在讀這本小說時常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的欲望在呼喊吧

一、自由在經(jīng)歷了又一個個性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對徹底的自由的向往。

孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。

孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。

這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。

總之，我覺得現(xiàn)代人對于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。

二、神話如今也是一個遠(yuǎn)離神話的時代。

日常生活過于現(xiàn)實，使充滿幻想的事物遭到排斥。

神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。

謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說：“神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料。

《西游記》是中國神話小說的顛峰，也是神話文化的至高境界，然后中國的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西游記》也少有人問津，只有孩子們會被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對未來浪漫的、夢幻般的希望。

” 三、英雄 “英雄”有許多不同解釋。

《辭海》中說英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機，吞吐天地之胸。

我認(rèn)為，英雄是那些頑強地掌握自己命運，并為崇高理想而奮斗的人。

孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴(yán)，不怕與一切進(jìn)行斗爭。

正因為這種對抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。

明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。

復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點。

我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題，給大家?guī)砑詈驮醋詢?nèi)心的力量。

　　縱觀人類情戀的演變史，大體可分為史前情感史，古代情感史和現(xiàn)代情感史三個階段。

如果文學(xué)史正是人類情感史的一種反映再現(xiàn)，那么《紅樓夢》一書在時代中的位置就更加清晰了。

宛若一座拱橋，她正好橫跨在古代情感史的終結(jié)和現(xiàn)代情感史的開端之上。

由此看來，《紅樓夢》一書和我們這個時代的距離也更加鮮明。

作品呈現(xiàn)的古典畫卷如此全面逼真地保存著過去時代的影響，使我們得以從中品位出古代人和現(xiàn)代人在情感領(lǐng)域巨大而微妙的異同。

我們悲喜交加地看到，人類情感史和理性史一樣是在向前進(jìn)化著，盡管進(jìn)化的軌跡是如此沉重而遲緩，一步一個腳印，前仆后繼，包括血和生命的代價，轉(zhuǎn)眼間焦頭爛額，各奔東西。

　　現(xiàn)代人仍能從灰飛煙滅中感受到強烈的力與美，同時我們不得不承認(rèn)，這種共鳴的感情中正夾雜著水中望月、霧里看花的疏遠(yuǎn)與隔膜。

這個時代一多半的男人擇偶時會選擇薛寶釵，至于癲狂情癡的怡紅公子，失去他顯赫的門第，他在一多半女人的眼里簡直就是一文不值。

現(xiàn)代人的眼淚肯定越來越少，比過去至少少一條黃河的水份。

不知道這意味著情感的荒蕪干旱還是精神上的愉悅幸福。

人們在情感上變得聰明多變，也更加蒙昧狡猾。

他們經(jīng)常處于言不由衷、情感與理智相悖離的狀態(tài)，胸懷理想但并不聽從理想的召喚。

他們有七情六欲，但往往跟情感背道而馳。

如果說古典情感時代個人情愛的悲劇來自家族和社會，幾無可調(diào)，但畢竟是在前進(jìn)著。

作品力所能及地完成了時代賦予的使命，為古典情感史劃下了一個豐富多彩的句號。

　　珠淚滾滾沖跨了紅樓，雕梁畫棟堆滿了石頭，昔日的富貴溫柔埋進(jìn)了荒野冢。

幸虧木石前盟只是一個美麗的傳說，設(shè)想寶、黛一旦結(jié)合接踵而來的男耕女織、柴米油鹽的家庭生活對出彈得破的寶哥哥和林妹妹而言，不啻于另一場嶄新的噩夢，至于金玉良緣則不過是張有名無實的過期銀票。

貌合神離、行尸走肉般的夫妻生活，不是陷入了另一種苦難方式么

生命中不能承受之輕煙般的風(fēng)花雪月一去不復(fù)返了。

理想和現(xiàn)實的雙重毀滅、精神和肉體都無法取得勝利。

戀愛變成病根，女人成了婆姨，男人成了女婿，大觀園內(nèi)一群貴族男女成了世人嘆為觀止的情愛玩偶。

　　然而，現(xiàn)代人并不見得會比古人輕松到那里去，相反，他們保存精神之愛的難度更大，阻力不僅來自社會，更主要來自人心本身，它蘊藏的愚蠢和激情似乎仍然大有潛力。

斬斷了舊問題，繁雜的新問題又在涌現(xiàn)，時代的問號就像一只此起彼伏的九頭怪。

　　人類是萬物之靈長，但有時結(jié)解決一個難題，卻要耗費數(shù)千年之久。

從《紅樓夢》一書到當(dāng)代文學(xué)，這近三百年的時間也許離集體解疑這個問題所需要的時間還差很遠(yuǎn)，人們?nèi)栽诿悦＃楦械钠D難狀態(tài)仍然是一個懸念。

　　《紅樓夢》是那個時代一位具有最高思維能力和創(chuàng)造能力的人所能寫出的最好的文學(xué)巨著。

我們在磋嘆惋惜的同時又不得不承認(rèn)，我們這個仍在發(fā)光的思想，正在離我們這個時代漸行漸遠(yuǎn)，早從書中不可彌補的疑難斷層開始，它已經(jīng)在做這種反向運動。

　　……　　情感不會過時，過時的是情感方式。

每個時代都有悲劇，不盡相同的是悲劇的性質(zhì)。

從這層意義上來講，現(xiàn)代人需要有總結(jié)他們情感史的巨著，有的已經(jīng)出現(xiàn)，有的仍在以一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式靜悄悄的孕育著。

誰知道呢

未知的一切對創(chuàng)造者構(gòu)成巨大的挑戰(zhàn)和誘惑，奮斗的最終也許只是一個不完美的句號，但他們畢竟已經(jīng)展開了一幅相對和諧和完整的新生活圖卷。

　　為報答三生石畔神瑛使者的灌溉之恩，下世為人的絳珠仙子決定把一生的眼淚償還給他。

這一感人至深的引子，使得書的字里行間洋溢著古典美的哀婉和感傷。

華麗唯美的描情繪景、工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑娫~行文，無邊的現(xiàn)實主義的寫作規(guī)范……不論是在內(nèi)容上還是在形式上，作者都將古典文學(xué)推向了前所未有的高潮。

　　《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。

讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

　　忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。

宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

　　一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容。

《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。

由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。

在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。

因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

　　義，可以解釋為正義。

一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。

古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。

難道是他們不怕死嗎

他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。

一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。

因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

　　我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。

但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。

在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。

對朋友講義氣，是小義。

對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。

我們中華民族，是一個大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。

董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。

　　一個人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。

當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

因此，這也是我們民族大義的根本所在。

讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。

　　　　《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉.　　黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了.　　董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨攬,實施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.　　群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭.　　再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了,最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法.　　在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄.　　對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了唯才是舉的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》.曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗,認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來的.有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實,指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時刻.他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用.后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強調(diào)他在用人上唯才是舉的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系,只要真有才能就行.經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況.而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗后,陳琳歸降曹操.曹操問他說:你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他.　　曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù),并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度.曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.

讀英雄故事有感

《英雄人物——劉胡蘭》讀后感　　xxxxxx　　劉胡蘭小小年紀(jì)就參加革命,但在一九四七年一月八日,當(dāng)天國民黨襲擊了劉胡蘭所在的村子,不辛地被敵人抓走了.　　敵人逼她說出哪里還有共產(chǎn)黨員,她只回答說;不知道,沒見過.敵人再問:難道你不怕死嗎

劉胡蘭又說：怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨員

最后劉胡蘭和五位同志押到臺旁，可是她一點也不怕死。

那年她犧牲時才十五歲。

　　劉胡蘭是勇敢又偉大的女英雄，她寧死不屈的英勇事跡，領(lǐng)我們很敬佩和感動。

她愛國愛民的精神直得我們學(xué)習(xí)。

毛主席親自為她題詞：生的偉大，死的光榮。

　　讀《狼牙山五壯士》有感　　星港學(xué)校一（2）班謝逸順　　我讀了《狼牙山五壯士》,覺得五壯士很勇敢。

　　他們?yōu)榱搜谧o(hù)主力部隊和軍區(qū)機關(guān)轉(zhuǎn)移的更遠(yuǎn)一些，更安全一些，堅守到了太陽落山，直到子彈打光。

本來他們可以早點走的，不用犧牲，可為了更多戰(zhàn)士的安全，他們留到了最后。

為了不成為日本鬼子的俘虜，跳下了懸崖，連日本鬼子都佩服他們的頑強。

　　狼牙山五壯士他們的勇敢和頑強斗爭的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　讀“小蘿卜頭”的故事有感　　星港學(xué)校一（2）班沈睿怡　　小蘿卜頭——宋振中的故事讓我非常感動，他是中國革命年齡最小的烈士，從小跟隨母親在監(jiān)獄中長大，非常懂事，經(jīng)常體貼照顧媽媽。

在艱苦的環(huán)境中小蘿卜頭學(xué)習(xí)非常刻苦、記憶力很強、也很懂禮貌、尊敬老師。

同時他還利用自己人小，不被特務(wù)注意，幫助獄中同志放哨、傳遞信息。

　　今天我們有這樣良好的環(huán)境更應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)、尊敬師長，珍惜革命先烈為我們創(chuàng)造的幸福生活。

　　讀“劉英俊”的故事有感　　星港學(xué)校一（2）班王倚天　　英雄劉英俊是黑龍江省佳木斯市部隊炮連的一名小戰(zhàn)士．在一次訓(xùn)練中為了不讓受驚的炮車的馬沖向人群，他用自己的身體阻擋馬車，更為了六個嚇呆在馬車前方的兒童而奮不顧身的踢倒馬車，最后自己被壓在車下由于傷勢過重而光榮犧牲了。

　　我讀了這個故事非常非常感動。

我覺得他是那么勇敢那么偉大。

他用自己年輕年輕的生命換來了大家的生命安全，我們都要好好學(xué)習(xí)他舍己為人勇敢的精神，他永遠(yuǎn)是我們的好榜樣

　　讀<<小蘿卜頭>>有感　　星港學(xué)校一（2）班錢奕欣　　今天,我讀了<<小蘿卜頭>>這個故事.故事主要講述了中國革命年齡最小的烈士宋振中在獄中生活的故事.他八個月的時候就和父母一起被國民黨反動派關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄.小蘿卜頭從小就很懂事,在獄中學(xué)習(xí)非常刻苦,還經(jīng)常幫助大人做秘密工作.在反動派潰逃之前,特務(wù)們殺害了小蘿卜頭。

　　讀了這個故事我很感動.我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,要向小蘿卜頭一樣刻苦學(xué)習(xí),將來要做一個有用的人。

　　讀《劉胡蘭》有感　　星港學(xué)校一（2）班彭思曼　　今天,我讀了革命英雄劉胡蘭的故事,她寧死不屈,英勇就義的精神深深地打動了我。

　　劉胡蘭出生在山西一個貧苦農(nóng)民的家庭，從小就接受黨的教育，參加了革命，十四歲就入黨了。

1947年，敵人突然攻擊他們的村莊，劉胡蘭鎮(zhèn)靜地站在敵人面前說：“只要一口氣活著，就要為人民干到底，決不投降”，犧牲的時候只有15歲。

毛主席為她題詞“生的偉大，死的光榮”。

　　我要學(xué)習(xí)她勇敢、不怕死的精神，平常的學(xué)習(xí)、生活中要不怕困難，堅強一點。

　　還要學(xué)習(xí)她為別人著想，不考慮自己安危的精神，對待同學(xué)、朋友要真誠，不能自私。

　　我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)個有出息的人，為祖國爭光

　　讀“黃繼光”故事有感　　星港學(xué)校一（2）班凌毅誠　　我今天和爸爸一起看了朝鮮戰(zhàn)爭中英雄黃繼光的故事。

1952年10月20日在朝鮮江原道金化郡上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營奉命奪取某高地，當(dāng)連續(xù)攻下敵人數(shù)處陣地后，被敵人一個集團(tuán)火力點所困。

黃繼光挺身而出，要求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)，勇敢地沖向敵人地堡。

當(dāng)他擲完手雷，打垮幾個火力點后，發(fā)現(xiàn)還有一個火力點在頑抗，就忍著重傷巨痛，跌倒了爬起來，毅然直撲上去，以胸膛堵住敵人正在掃射的機槍射孔，保證部隊完成攻克高地的任務(wù)，全殲敵人兩個營，自己壯烈犧牲。

　　讀了這個故事，我很感動。

黃繼光以自己的生命保證了任務(wù)的完成，他的勇敢無畏的精神激勵著我們，我們要向他學(xué)習(xí)，在自己的學(xué)習(xí)生涯中，要不畏艱難，勇敢的面對遇到的任何困難。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，做一個對社會有用的人。

　　讀“小英雄王璞”故事有感　　星港學(xué)校一（2）班衛(wèi)芷歆　　周六晚上，我在網(wǎng)上看了小英雄王璞的故事。

他年紀(jì)和我差不多大，卻擔(dān)任兒童團(tuán)團(tuán)長。

他幫大人們站崗放哨，查路條，辦事認(rèn)真、細(xì)致，絕不放過一個可疑分子。

他和小伙伴山虎、二興等學(xué)做地雷。

雖然和大人們做的不太一樣，但威力也很大，把三個壞蛋（一個鬼子、翻譯官和漢奸）炸成了大花臉。

他也很能干，晚上獨自一人把一個八路軍護(hù)送到了安全的地方。

后來由于內(nèi)部叛徒的告密，鬼子來到了他們藏身的山溝里，逼他們說出八路軍的去向、藏的槍支彈藥和糧食。

但王璞和媽媽以及118名鄉(xiāng)親寧愿抗日死，也不愿當(dāng)忘國奴，最后都慘死在鬼子的屠刀下。

　　我們現(xiàn)在的幸福生活是由像王璞一樣千千萬萬的革命英雄用生命換來的，小朋友們要珍惜，努力學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)以后建設(shè)強大的祖國，不受外國的欺凌。

　　讀《小兵張嘎》故事有感　　小兵張嘎這個故事描寫了在抗日戰(zhàn)爭時期,小男孩張嘎為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。

　　張嘎子的機智、勇敢給我留下了深刻的印象。

嘎子與我們年齡相仿，但他面對敵人，卻一點也不害怕他的那種的為了新中國，為了革命勝利,頑強的斗爭精神值得我們好好學(xué)習(xí)。

　　看了故事，我知道了：我們現(xiàn)在的生活來之不易,我要好好珍惜,努力讀書,長大了也要保衛(wèi)自己的國家!　　讀《英雄的兒童團(tuán)長--李愛民》有感　　我看了《英雄的兒童團(tuán)長--李愛民》,我知道了李愛民是一個佃農(nóng)家的孩子,1930年生于山西武鄉(xiāng)縣白家莊。

抗日戰(zhàn)爭后任本村兒童團(tuán)長，積極為抗戰(zhàn)工作。

　　1943年，他和各村民兵到日本鬼子據(jù)點附近搶收莊稼.返回路上，與日本鬼子的巡邏兵相遇。

為了掩護(hù)民兵和鄉(xiāng)親的安全，他挺身而出，被鬼子逮捕。

在鬼子的威嚇和毒打下，他堅貞不屈，被打得皮開肉綻、雙腳骨折仍痛斥敵人，最后犧牲在鬼子的刺刀下，年僅13歲。

13歲的年紀(jì),為掩護(hù)民兵和鄉(xiāng)親挺身而出,為堅守抗日的秘密忍受毒刑拷打,真是動人心弦.氣壯山河!　　我覺得李愛民很勇敢，我們要向他學(xué)習(xí)。

我很討厭日本鬼子,因為他們殺害了許多中國人.李愛民為了村民們安全自己卻犧牲在日本鬼子的手里。

所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜生活,長大后建設(shè)強大的祖國!　　《董存瑞的故事》讀后感　　戰(zhàn)斗英雄董存瑞在1948年5月25日解放隆化的戰(zhàn)斗中，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，頑強堅持沖至橋下。

由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。

危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖啊

”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進(jìn)的道路，當(dāng)時他才19歲。

　　我讀了戰(zhàn)斗英雄董存瑞的故事后，非常感動，覺得董存瑞叔叔真是一位了不起的英雄，我們現(xiàn)在的美好生活都是革命英雄們用生命換來的，我現(xiàn)在就要抓緊好好學(xué)習(xí)，學(xué)了本領(lǐng)，將來為社會多作貢獻(xiàn)。

　　讀《歌唱英雄少年王小二》有感　　這幾天，我讀了很多抗戰(zhàn)英雄少年故事，都被每個故事里的英雄少年所感動。