語(yǔ)文教學(xué)大綱詩(shī)詞

由佚名分享時(shí)間：2024-04-13 10:28:33 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

語(yǔ)文教學(xué)大綱詩(shī)詞(詳情)

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語(yǔ)文機(jī)構(gòu)教學(xué)大綱

很抱歉，我無(wú)法為您搜索到具體的語(yǔ)文機(jī)構(gòu)教學(xué)大綱，但我可以為您提供一份小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱，供您參考：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，緊密結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，德育為首，以人為本，全面發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)能力，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)文的能力。

二、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，閱讀能力也有所提高。但是也有個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。本學(xué)期將針對(duì)本班實(shí)際情況制定行之有效的教學(xué)措施，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

三、教材分析：

教材共設(shè)計(jì)了6個(gè)單元，課文包括精讀、略讀、選讀三種類型，這三種類型提供不同的閱讀目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生在大量的閱讀中掌握學(xué)習(xí)方法。習(xí)作分散編排，在每組課文之后安排了恰當(dāng)?shù)牧?xí)作內(nèi)容。并附有8個(gè)習(xí)作。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）在拼音、識(shí)字寫(xiě)字、口語(yǔ)交際方面：認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，學(xué)會(huì)用音序查字法查字典；能夠掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成卷面整潔的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；與人交流能尊重、理解對(duì)方；愛(ài)閱讀，有積極朗讀的習(xí)慣。

（2）在習(xí)作方面：對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)作中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。在寫(xiě)作中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。能根據(jù)習(xí)作要求自主修改自己的習(xí)作。

（3）在閱讀方面：學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)默讀，能初步對(duì)課文整體感知，體會(huì)詞句在表情達(dá)意方面的作用，在閱讀中積極思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)課文內(nèi)容能夠選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）在口語(yǔ)交際方面：認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話，與人交談，態(tài)度自然大方，用語(yǔ)文明，講述簡(jiǎn)短的故事。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)是：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)和課文的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力。

六、具體教學(xué)方法措施：

1.教師要準(zhǔn)確把握教材特點(diǎn)，創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系生活實(shí)際和學(xué)生的知識(shí)水平設(shè)計(jì)教學(xué)。

2.在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

3.重視學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，重視語(yǔ)言的積累。

4.多渠道多角度開(kāi)發(fā)語(yǔ)文教學(xué)資源。注意引導(dǎo)學(xué)生收集和利用有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)課內(nèi)外知識(shí)的交融和學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)。

6.重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

語(yǔ)文表達(dá)教學(xué)大綱模板

語(yǔ)文表達(dá)教學(xué)大綱模板如下：

一、課程名稱：語(yǔ)文表達(dá)

二、課程目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)掌握語(yǔ)文表達(dá)的基本知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、修辭等。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備基本的語(yǔ)文表達(dá)能力，包括書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)具備一定的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：包括詞匯、語(yǔ)法、修辭等。

2.書(shū)面表達(dá)：學(xué)生應(yīng)能夠用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)思想，包括作文、應(yīng)用文等。

3.口頭表達(dá)：學(xué)生應(yīng)能夠用口頭語(yǔ)言表達(dá)思想，包括演講、辯論等。

4.文學(xué)鑒賞：學(xué)生應(yīng)具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能夠欣賞文學(xué)作品。

四、教學(xué)方法：

1.講授法：教師向?qū)W生傳授語(yǔ)文表達(dá)的基本知識(shí)。

2.練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)練習(xí)，提高語(yǔ)文表達(dá)能力。

3.互動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高口頭表達(dá)能力。

4.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高文學(xué)鑒賞能力。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力。

2.書(shū)面作業(yè)：教師布置書(shū)面作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

3.口頭報(bào)告：教師組織口頭報(bào)告活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

4.文學(xué)鑒賞能力測(cè)試：教師組織文學(xué)鑒賞能力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

語(yǔ)文教學(xué)大綱變化

1.強(qiáng)調(diào)“三個(gè)維度”的課程目標(biāo)。

在“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面設(shè)定課程目標(biāo)，努力改革課程目標(biāo)過(guò)分注重傳授知識(shí)，忽略學(xué)習(xí)能力和健康人格培養(yǎng)的狀況，形成較為完善的課程目標(biāo)體系。

2.調(diào)整和更新課程內(nèi)容。

適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命的新形勢(shì)，從人類文化視野出發(fā)，選取文質(zhì)兼美的課文，精選古詩(shī)文200篇，充實(shí)反映時(shí)代精神的歌曲、舞蹈、戲曲、話劇、兒童文學(xué)等作品，突出語(yǔ)文的實(shí)踐性。

3.改革語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)制度。

在語(yǔ)文學(xué)科中實(shí)行“3+1”的評(píng)價(jià)模式，即除了對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的考查外，還要對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的態(tài)度、思維水平、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)方式。

4.改革高中畢業(yè)考試制度。

實(shí)行高中畢業(yè)考試和高考兩個(gè)制度“并軌”，高中畢業(yè)考試實(shí)行畢業(yè)證書(shū)和修業(yè)證書(shū)相結(jié)合的制度。

語(yǔ)文面試教學(xué)大綱

語(yǔ)文面試教學(xué)大綱主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解字詞：語(yǔ)文的基礎(chǔ)是字詞，需要通過(guò)朗讀、解釋和翻譯來(lái)理解課文中的字詞。

2.掌握語(yǔ)法：掌握語(yǔ)法規(guī)則，如句子成分、句式、語(yǔ)序等，是正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

3.了解修辭：修辭手法包括比喻、擬人、夸張等，是使語(yǔ)言生動(dòng)形象的重要手段。

4.理解文學(xué)體裁：了解不同文學(xué)體裁的特點(diǎn)，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，有助于理解課文內(nèi)容和形式。

5.理解文學(xué)史：了解文學(xué)史的發(fā)展過(guò)程，有助于理解課文的歷史背景和文化內(nèi)涵。

6.理解文化背景：了解課文的文化背景，有助于理解課文的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

7.培養(yǎng)學(xué)生審美觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，讓學(xué)生了解美的形態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠欣賞美、創(chuàng)造美。

8.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等，能夠使學(xué)生更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)思想。