我心目中的保險怎么寫

保險心的體現、是、是義務、是生活的必需品；傘、是滅火器、是備用胎的小孩一定會得天花嗎

不一定

為什么還要給他種牛痘

大樓一定會著火嗎

不一定

為什么每棟大樓都需要防火系統

泰坦尼克居然會沉沒，世貿大樓居然也會倒掉

朋友，你的肩膀真的可以永遠依靠嗎

你真的知道風險和明天哪個先到嗎

保險是面包、是牛奶，是晚年的尊嚴，是你家庭幸福的保障。

不是我要銷售保險，是你需要保險，保險是人類發明的最有效的互助制度，她可以幫助您解決生活中最重要的問題。

保險可以幫助你減輕醫療費用的壓力、增加養老生活的儲備、準備子女教育的費用、免除災難發生的憂慮，雖然保險不能幫助你避免災難的發生，但是她可以幫助你和家人獲得經濟上的幫助

丘吉爾說：“人壽保險是唯一的經濟工具，能夠保證在未來不可知的日子，有一筆可知的金錢。

如果我辦得到，我一定要把保險兩個字寫在家家戶戶的門上，以及每一位公務員的手冊上。

因為我深信透過保險，每個家庭只要付出微不足道的代價，就可以免除遭遇萬劫不復的災難”。

我經常看到一些人拿著無知當個性，頑固地拒絕保險，使我想起耶穌在傳教時的艱辛。

耶穌基督說：“原諒他們吧，因為他們不知道他們是錯的。

”雖然我的事業同樣充滿艱辛，但為了更多家庭的幸福，我必須堅持不懈，直到成功

原來我以為太陽下最偉大的工作是教師、是醫生，但當我了解了人壽保險的意義和功用后，我為我從事保險工作而自豪

為千家萬戶送保障而自豪

愿上帝保佑人壽保險

愿人壽保險的福音傳遍每一個角落

讓平安進入每個家庭

以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡;可以知得失.的含義是

以銅為鏡子（在沒有玻璃鏡子的時候，古人梳妝都用銅鏡）可以看穿戴好了沒有。

整理服裝；以古史為鏡子，可以知道歷史王朝得失興替的原因；以忠貞進諫的人為鏡子，可以認識到自身的正確和錯誤。

主要是唐太宗表達對魏征的肯定和對失去他后的惋惜。

把別人當作一面鏡子，從別人這面鏡子里可以真實地觀看到自己在生活舞臺上的表現，可以看出自己的得失成敗。

“知心者智，自知者名”。

不少人往往總是把精力用在怎么觀察別人、揣摩別人、算計別人上邊，對自己確實知之甚少，操自己的心很少，最后落得個聰明人辦傻事而一敗涂地。

看別人，想自己。

在別人的身上多看看自己，多用別人的閃光點來照亮自己，演好自己以后的戲。

有老公和女兒的陪伴感覺幸福的句子有哪些

保險公司要求你寫這個感想的目的就是為了看你對保險事業的“”和“積極性”有哪些方面不夠，需要提升。

說實話，現在的保險公司的用人做法就是“洗腦”，不斷告訴你應該加油、必須加油、趕快加油，告訴你保險行業是一份世界上最偉大的事業，告訴你銷售的不是保險本身而是把光明的未來帶給人們，告訴你只要你拿回保費或者找來更多賣得出保險的人，你就上位了、晉升了、發財了。

所以，他們要利用你寫的感想，來加深你對保險事業的認可與忠誠，這樣才會有針對性地“驅動”你、“培訓”你、“鍛煉”你，讓你甘為保險行業拋頭顱、撒熱血，敢于為保險事業玩兒命

再所以，你要寫的這個的內容本身豪無意義，因為只是公司在變著法的使你更“忠誠”。

再再所以，你如果實在覺得保險這工作有意思，有干頭，有前途，那么你隨便寫一點自己的工作見聞，甚至寫其他與工作沒有任何關系的內容，都是不會錯的

本人說話較直，見諒。

2000字左右中醫跟師心得

跟師（一） 中醫的理論體展至今大多是在前人的經驗基礎上，而如今在學習中乏的就是臨床經驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過于抽象而不能結合實際讓理論知識更加扎實。

在一年的跟師過程中，得到了陳明老師在學習中醫方面的諄諄教導。

我現在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳明老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。

由于陳明老師是中醫科班出身，因此推薦我們背誦《醫學三字經》，教導我們一定要多背多記，在中醫的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。

在制定了學習計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫院，耐心的給我們講述了關于醫院的一些事跡。

在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。

在和老師的交談中，能了解到她在讀經典學習中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。

在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領域。

世界上大多數偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。

就是因為有了前人的經驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。

在我的人生軌跡當中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫學習有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結合的重要性。

在學習中醫的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。

因此在跟師的學習過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結合臨床，更好的融入臨床，在實習中更能充分運用所學的知識。

這個月又可以參加外科醫師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組里大家除了可以一起學習外，也可以一起探討臨床中遇到的問題，交流在處理疾病中的不同見解。

在大家的交流中能了解更多人的想法，也學會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。

因此希望這種制度能夠延續下去，讓我們學到更多的知識。

古語云：“一日為師，終生為父”。

在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。

跟師心得（二） 中醫臨床學習是理論與實踐相結合的過程，如何把自己所學的理論知識運用到臨床實踐中并很好的掌握，是每個進入臨床階段的學生期盼達到的。

但是學生進入臨床后發現臨床學習與理論學習有很大的差別，一時很難掌握，總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺。

跟師學習這么多天，下面結合我的學習經驗談談在臨床中如何跟師。

一、要注意培養動手能力。

中醫的動手能力，即中醫的望、聞、問、切四診的鍛煉。

中醫的四診絕對不是簡單地一照、一查，就可以取代的“高級技術”。

必須把過去的知識，與當下的病癥結合起來;與患者即時、隨機地進行交流才能獲得。

同時，能夠被準確表達，記載于書本上的“明知識”只是一小部分，人類更多的知識，是那些只可意會而難于言傳的東西。

俗語說：“真傳一句話，假傳萬卷書。

”通過跟師學習，通過老師的言傳身教，才會掌握中醫的精髓。

在望診上尤其重視望舌，臨床實踐證明，在疾病的發展過程中，舌的變化迅速而又鮮明，它猶如內臟的一面鏡子，凡臟腑的虛實、氣血的盛衰、津液的盈虧、病情的淺深、預后的好壞，都能較為客觀地從舌象上反映出來，成為醫生診病的重要依據。

若見淡白舌，多是氣血兩虛或者陽虛;若見紅舌，多是熱證。

若見紫舌多是血行不暢。

臨床需仔細觀察，以便獲取準確信息。

再如“治小兒外感熱病，看舌之后必察咽喉”，咽喉為“至陰之地”，對于鑒別寒熱虛實有重要意義，如咽喉紅腫，為有實火；紅而干，為陰虛；不紅不腫，為陽虛；咽喉劇痛而不紅不腫，為真寒假熱，咽喉紅腫疼痛卻全身表現為寒證，則為真熱假寒等等。

問診應講究技巧，跟師學習就要學會老師問診的方法和技巧，這是一個長期的訓練過程。

初上臨床時往往按西醫詢問病史的方法求全求細，可是問過之后頭腦中卻一片茫然，后來不斷地模仿老師問診才有所體會。

中醫問診有主有次，有取有舍，全憑醫生的理論水平和臨床功底。

問診主要是確診某病某證或排除某病某證。

至于脈診，首先要掌握脈象特征。

如浮脈的脈象特征是脈位表淺，輕取即得，重按稍減而不空，如水漂木。

反映的是疾病的病位在表。

沉脈的脈象特征是脈位較深，輕取不應，重按使得，如石沉水底。

反映的是疾病的病位在里。

掌握了脈象特征之后再在臨床中細細體會，最好在切脈經驗比較豐富的老師指導下進行，先從浮、沉、遲、數、弦、細、洪脈等幾種常見的、簡單的脈象入手。

其次要經常體會。

學習切脈好比打球，強調“手感”，必須持之以恒，經常有意識地訓練，久而久之，必有所悟。

我第一次跟著老師上門診時，老師指著一位高血壓的老人要我診脈，看是什么脈象，書本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出，《瀕湖脈學》我也熟讀過，可是一旦上臨床就“心中了了，指下難明”，怯怯地說“脈好硬，像繃緊的繩子一樣”，老師笑著說“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟，弦脈不就是“端直以長，如按琴弦”嗎?從此以后對于弦脈就不陌生了，而且體會到見到中老年人弦脈，特別是左關脈弦勁有力，直上寸口，多半是肝陽上亢，甚至肝風欲動的前兆，必須大劑量平肝潛陽、鎮肝熄風之品方可防患于未然。

二、要做好病案記錄。

每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。

一些常見病可以簡單記錄，對于疑難病、罕見病則要詳細記錄，包括老師藥物用法都要詳細記錄。

認真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當我臨床遇到棘手的疾病時，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開，找到一些好的解決辦法。

三、要勤于思考。

跟師門診要用心去問病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。

我在四診之后考慮這個病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。

然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。

如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請老師指點迷津，我的思路錯在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當，老師為什么要這樣用等等。

有時候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細揣摩。

四、要學會與患者相處，視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問題。

最后，要“用心讀書，用心看病，用心總結，用心做人”。

這些讀書、臨證、做人的經驗是我們在課堂以及書本上很難學到的。

跟師心得（三）通過一年的跟師學習，我方明白老師陳明副主任醫師默默地為我鋪墊了一條開悟中醫之路，當時自已并未明白，只是在刻苦鉆研中醫學。

跟師學習患者比較多，常常白天跟老師看病，晚上自己鉆研，坐公交車回到家已是九點多鐘，看著滿街的夜燈閃爍，川流不息的車輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學習中我又明白了一個中醫的道理，見識了一個新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過去錯誤的認識，心中的歡喜及對老師的由衷感謝無以言表。

如今3年的跟師學習結束，自始至終，我認為跟師學習并不在于老師一字一句的教，而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無法明白，我找其他同事探討，仍無答案，找一合適機會請教于老師，此時老師字字是真言，無數次跟師學習中是病人的詢問，老師的回答使我頓悟，回答病人的問題時老師用最樸實的語言而非專業術語，病人明白了道理同時也學到了一些保健治病的常識，這一點使我受益終生。

下面我把自己3年來跟師學醫積累的心得體會寫下來，供同道參考、借鑒。

一、在跟師前，首先要對老師有一個全面了解，做到“兩要”，這是跟師學習取得成功的必備條件。

一要了解老師所在醫院及所在學科的發展現狀，其師從何人，是家傳還是師承，對哪家醫論有所精研，其醫療特色是什么，注重哪家理論等。

掌握了這些情況，就能了解其學術源流及學術思想，其繼承和發展了哪些理論與觀點。

這樣，總結其經驗時，就有所依據；二是要了解老師的學術特長和經驗特色。

并圍繞這方面問題，廣泛收集資料，要積累和掌握詳實可靠的第一手材料，這是我們將來進行學術經驗整理的基本素材和依據。

為了做到上述“兩要”，在日常跟師學習工作中，就要做到“六多”： 多發問：對于學習中遇到的一些關鍵性問題，要多向老師請教，深入提出問題，把問題盡量搞清楚。

例如一個經驗方，都有哪幾位藥組成

配伍特點是什么

用量變化如何

煎服法有什么要求

如何加減化裁

對什么情況適用

什么情況不適用

有何禁忌

根據什么制定的處方等。

切忌想當然。

在學習過程中，多問是使問題深入的重要做法。

老師雖有多年經驗，但并不一定每次都將問題講透。

有些問題，老師自己認為是司空見慣的事，但對于其他人不一定知其中之妙。

因此，我們要追根問底，深究其妙。

在此過程中，學習者還要經常向自己發問:掌握了老師哪些經驗

臨床上是否會用

要勤于向患者發問：患者服用藥物后癥狀是否改善、有何變化、有無不適反應，這樣才能細致地體會到老師治療經驗的精妙之處。

多聆聽：在跟隨老師臨證或聽其講述時，要多聽聽老師對每個問題的看法和想法。

中掌握其思維方法、治學思想和學術觀點，摸清辨證、用藥規律，這是第一手材料的重要組成部分之一。

多閱讀：對老師臨證診病，處方以及其論文、著述等，要多看，反復體會其學術思想在臨床上的應用。

同時，要根據其學術淵源，翻閱對其影響較大的前賢的醫論、醫著，以溯本求源，掌握理論依據；閱讀與本學科相關的的現代醫學書籍，熟練掌握中西醫理論，將知識進行融會貫通；閱讀與自己所學專業相關的各種文獻材料，了解醫學源流。

多記錄：要將聽到、看到的內容隨時記錄下來，這是搜集資料的重要手段，一種是即時記錄，即隨聽、隨看、隨記錄；另一種是追記，即將聽到、看到的內容，通過回憶記錄下來。

在此基礎可分門別類，加工整理。

3年來我共記跟師筆記10余本。

多使用：跟師過程中要勤于臨證，每次遇到相似病歷，敢于處方用藥，甚至可以照搬老師的方法，發現問題及時請教，這醫技會迅速提高。

多思考：將上述問、聽、看、記、用的內容分門別類，有條理、有系統地在腦子里反復分析、歸納，以找出其規律性東西，這就是老師經驗中的精華部分，要花費一定時間，在原始材料的基礎上，予以升華和提高。

《論語·為政》云：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

整理老中醫經驗，既是工作，也是學習。

要想將老師經驗承襲下來，必須在“學”和“思”上下工夫。

多交流：溝通、交流是多問的延伸，跟師過程中多與老師溝通，將一些臨床問題請教老師，可以增進師生關系；亦與身邊醫師進行學業交流，成功例子一起分享。

最后作為現代中醫，應利用多種信息交流方式，如微博、郵件等，將一些學習心得、體會，老師經驗總結及不解之惑與醫學同道進行交流、分享。

以上是我的一些經驗總結，希望對大家有所裨益。

心疼孩子生病的句子

可以表達心疼的成語有：心急，心急火燎，倉皇失措，張皇，方寸已不知所措，心神不寧，心亂如麻，坐立不安，慌手慌腳，如坐針氈，寢食不安等等。

可達心疼的句子有：親愛的兒子： 時光如梭，日子過得好快啊，一轉眼，你已經慢慢長大成了一個小小男子漢。

兒子，再過幾個月你就滿十周歲了。

10年的歲月，因為有了你我感受了太多的快樂和幸福；10年的歲月，因為有了你，給我帶來了不少的煩惱。

十年前，當你在另一個城市呱呱墜地時你是那樣瘦小、柔弱，甚至連哭聲都是微弱的，媽媽真擔心你長不大。

沒想到你一天天長大了，你會叫媽媽了，你會走路了，你越來越愛運動了，同時由于你體質弱，無數個日子，我們都是在兒童醫院的輸液室和病房度過的。

雖然你時常生病給我的生活和工作帶來了不少的麻煩，體弱多病的你是那樣天真、洗活潑，可愛，惹人憐愛。

平常你是那樣好動，可一出門你就出奇的乖巧，記得在你兩歲時，你第一次隨我回外婆家，在從武漢去南京輪船上，小小的你背唐詩引來船上叔叔、阿姨的夸獎；在無錫到武漢的通宵長途汽車上，你出奇地乖和懂事，一路上還懂得照顧媽媽，媽媽半夜起來上廁所，你會體貼地對我說：“媽媽，你要小心啊。

”半夜里，你餓了，要吃餅干，沒想到，餅干被巔到了座位底下，我以為你會哭鬧，沒想到你安慰我說：“媽媽，自認倒霉，繼續睡覺吧。

”我驚異你的體貼和懂事，只有把你緊緊地摟在懷里。

由于媽媽工作調動，你上幼兒園時我們從江城來到了無錫。

不久你也背著小書包順利進入了無錫的這所名牌小學。

你在這里你受到了一流的教育，在這里學到了越來越多的知識，領略到了知識的無窮魅力，學到了許多做人的道理，也交到了很多小朋友。

當媽媽看到你快樂、友善、孝敬長輩、勤儉節約、充滿愛心、會體貼人關心人，會在媽媽生病的早上悄悄地為媽媽做好早飯，然后叫醒媽媽；會在受到委曲時替別人著想；媽媽由衷為你高興，媽媽相信，我的兒子已越來越成熟，越來越懂事。

兒子，在這里，媽媽想對你說：媽媽真的很為你驕傲，為你自豪。

兒子，你是媽媽的孩子，這種血緣的關系是前世修來的，是上帝賜予的,媽媽非常珍愛；但媽媽更想做你的朋友，做你最親密、最要好的朋友，一輩子的朋友。

兒子，未來的路還很長，也會更加艱辛，在這里，作為你的媽媽和朋友，我借你們學校這次心靈之約的機會，針對你身上還存在的問題和你交流一些看法，希望對你有所啟發，也讓我們共勉，好嗎

首先，媽媽希望你注意養成良好的習慣。

兒子，習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人生最大的指導”。

習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

好的習慣包括好的學習習慣、生活習慣、思維習慣等等。

好的習慣，可使你終身受益，它可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習慣可以讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。

一位諾貝爾獎獲得者說過這樣的話：好習慣使人終生受益。

一個人養成好習慣不容易，但好習慣養成了，就能使人終生受益。

這樣的例子不勝枚舉。

大作家郭沫若先生曾經說過，他有一個習慣，就是他出門總隨身帶一支筆，一個筆記本，看到什么新鮮事，他就記下來，看到什么值得寫的他就寫下來，長年累月，他的案頭堆起了一堆堆筆記本，從而為他的寫作奠定了良好的基礎。

這正是他不斷有新作品發表的原因。

世界上許多偉人、名人都有自己的好習慣。

像毛澤東從小就養成了助人的好習慣，成了眾人愛戴的領袖；魯迅上學時在課桌刻“早”字自勉，成了舉世聞名文學家；愛迪生從小就養成了好問的習慣，獲得了一項又一項的發明成果。

這些都是好習慣使人終生受益的例子。

而現在社會上有些青年根本就不重視自己良好習慣的培養，整天只知道一味追求物質享受，還在學生時代，就學會抽煙、喝酒，賭錢，欺騙家長，不好好地學習，與社會上一些不三不四的人鬼混，直致滑下了犯罪的深淵。

究其原因，就是他從小養成了壞習慣，。

你的成長經歷中，也許是媽媽對你的要求太過嚴厲，有時耐心細致不夠，有時脾氣有些急躁，經常批評你責備你，讓你幼小的心靈受到傷害，在這里，媽媽請你原諒，以后，媽媽一定注意方法。

但是,兒子，你要相信，不管媽媽對你怎樣的嚴厲，都是因為太過愛你的原因，我怕兒子你行為習慣不好，我怕兒子你只知道貪玩不好上進!兒子，你再大一點，會逐漸了解媽媽這顆望子成龍的心的。

曾記得有這樣一句印度諺語“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲命運”。

當媽媽看見你把這句話記在本子上當成自己的座右銘時，我知道你已意識到了養成好習慣的重要性，媽媽為你高興，孩子，媽媽在期待著你

第二，媽媽希望你做一個堅強的人。

兒子，一個人的意志是否堅強可能是一個人成功與否的一個比較關鍵的因素啊

意志堅強的人，成功肯定多多；反之，則可能會經常半途而廢，功虧一簣

人生的道路是崎嶇不平的，在你今后的人生道路上也將會得到鮮花和掌聲，也將會遇到失敗和挫折，所以你一定要記住：面對失敗絕不灰心；面對成績絕不驕傲；面對挫折絕不氣餒；面對責任絕不推委；面對痛苦絕不流淚，面對委屈決不后退。

一個堅強的人，他不會被精神消沉所打敗，同樣也不會被鮮花和掌聲所擊跨，居里夫人就是這樣一個能激勵我們的極好的榜樣。

你課本上學到的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

”也就是說的一個人的堅強意志品質。

當然,孩子,你會說我們現在平平常常，沒有什么大起大落，也就不需要什么堅強。

孩子平常日子里更需要我們堅強，需要我們為了心中的目標，日復一日，不放縱自己而又樂在其中，默默無聞地努力

目前學習是你的主要任務，要想取得優異成績，必須具備勤奮的品質和堅強的意志。

上課專心聽講，需要你有堅強的意志品質；刻苦鉆研需要你有堅強的意志品質；努力培養良好的習慣需要你有堅強的意志品質。

媽媽希望你從這些小事做起，努力培養自己堅強的意志，這樣才能在今后的生活中“勝不驕，敗不餒”，經受住生活的考驗,做一個真正的男子漢

第三，媽媽希望你做一個自信的人。

自信是成功的奠基石，自卑是一個人走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎。

一個有信心的人，確信自己能夠把事情做得很出色，相信自己能夠獲得成功，能夠激勵一個人有決心去克服困難，在學習、工作、生活中自強不息，成為強者。

當一個人失去了自信，睜大眼睛來看眼前的一切的時候，一切仿佛都是灰蒙蒙的一片，看一切事物都是那么的不順眼，不稱心。

當一個人非常自信的時候，做起任何事來都是那么的起勁，那么有動力，好像大地給了他無限的力量與希望，看眼前的事物都充滿喜悅，似乎能使他看見勝利的累累碩果和甜蜜的笑容。

自信是奇妙的力量，它是生命的動力。

你的偶像——我國的110米跨欄短跑健將劉翔，在2004年的雅典奧運會上面對各國強手，面對他們的不屑一顧，沒有退縮，沉著自信，并且賽出了好成績，這一切都源自與他的實力和自信。

兒子，有時你成績不理想，覺得肯定比不過別人，那就是你不自信、自卑的表現。

兒子，每個人都有自己的長處和潛力，你如果能把它們發揮出來，你自己會感到驚訝。

請你經常對自己說：“我能行

”相信你自己，媽媽相信你是最棒的

夜已深，我還在敲打著鍵盤，媽媽想說的還有很多很多，媽媽還希望你誠實守信、希望你有責任感，希望你懂得愛……孩子，讓我們一起努力，好嗎

祝 快樂、健康

學習進步

永遠愛你的媽媽

游戲 水仙

【第1句】：

【第2句】：3的劇情是什么樣的，怎么說得很亂有一部分，求梳理

一段燦爛的回憶，一個冬日的故事。

現代，黯淡的氣息，即將面對死亡的男女主角。

　　平靜，或許可以作為Narcissu的一個注腳。

在游戲的兩小時中，2位主角幾乎沒有太過明顯的情緒起伏，只是淡然地面對“死亡”這件事。

因此，故事中沒有聲嘶力竭的哭喊，也沒有令人肝腸寸斷的臨別感言，更沒有扭轉情勢的奇跡。

玩家(說“讀者”比較貼切)只是靜靜地看著 瀨津美 走完人生的最后一程。

　　當一個人活著只是在等待死亡時，那會是什么樣的感覺? 　　瀨津美8年來反覆地入院、出院，甚至住進象征“等死”的7F。

如同她自己所說的，對她而言，時間早已靜止，心也早已封閉。

從最初開始，她就不抱著任何的希望，就如同希臘神話中的妖精艾歌一樣。

因為當期望無法實現時，那種絕望會更加痛苦，與其這樣，倒不如剛開始便放棄了。

　　于是，瀨津美總是將“沒什么”(別に)掛在嘴邊，不在乎周圍的一切，只是平靜地活著。

可以說瀨津美從八年前便放棄了自己的生命。

　　整個故事的中心在主人公與瀨津美長達900km的旅程。

這也可以視為一個轉機，讓選擇逃避的瀨津美重新面對自己的人生。

最初兩人只是因為不想留在醫院與家里因此決定離開，然而卻因此找到了生存的目標---淡路島。

　　到了淡路島看到成片的水仙時，瀨津美的目標達成了，而在這時，主人公終于聽見了瀨津美真正的心聲。

而最后，當目標已經達成，生命也漸漸走向盡頭，因此，瀨津美還是走向了自殺。

只是與過去的她有所不同的是，她能帶著幸福的記憶與笑容離開。

整個故事就這樣平靜地結束。

　　結束了960km的旅程 　　也許，主人公來說是結束了15天的旅程 　　但是對于瀨津美來說，是結束了22年的旅程 　　Narcissu與其說是游戲，倒不如說短篇電子小說。

與商業作品不同的是，故事單純卻深刻。

沒有華麗的CG圖，沒有龐大的世界觀設定，沒有背負宿命的主角，更沒有意有所指的說教。

只是平靜地描述一個平凡女子最后的人生旅程。

這樣的故事并不特別，然而卻很真實Narcissu side 2nd 某種意義上來說并不是Narcissu的續集……而是前傳。

時間設定在了瀨津美（前作的女主角)15歲時，即Narcissu劇情的七年之前。

地點仍然是那層彌漫著悲情色彩的7F。

　　與前作相比，Narcissu side 2nd有著更加豐富的世界觀。

灑脫的姫子，溫柔的千尋，熱心的優花.....，片岡とも依舊為我們展示了他強大的短片小說功力，19個章節，同樣的感動，同樣的引人深思.... 　　如果你是第一次接觸Narcissu side 2nd，那就請先讀完她的前作，這樣會更有助于對全部劇情的理解。

（如需參考請搜索詞條Narcissu） 　　本人深信，過度的劇透是最大的犯罪，所以對劇情的介紹就點到即止吧。

水仙3　一段燦爛的回憶，一個冬日的故事....　男主角，一個正常的20歲男子，在考到駕駛執照那天,身體突然不適　經過一段時間的反覆住院和治療后，被安排到了醫院7樓,戴上了白色手環....　醫生的說法是：在這里是為了靜養和等待醫學的進步　但他在7f認識的一個少女告訴他：這不過是騙人的　7F是全醫院最少進行治療的地方　也就是說,這里是個讓人等死的地方......　故事就這樣開始　同樣是絕癥病患者的故事，Narcissu是寫實風格　沒有感人的愛情戲碼,沒有奇跡,當然也沒有“一升的眼淚”　但她告訴了我們一個平凡少女在黑暗的命運下,最后所作的“一點點”反抗　也許可以引起你對生命和活著的反思...