強化以營為家的意識，樹立強烈的集體榮譽心演講稿

冰雪聰明 聰明絕頂 聞一知十 聰明伶俐 機智過人 聰明伶俐 點頭會意 見經識經 見精識精 精明能干 精明強干 伶俐乖巧 伶牙俐齒 巧捷萬端 千伶百俐 手疾眼快 手急眼快 四清六活 別具慧眼 百伶百俐 辨日炎涼 冰雪聰明 聰明絕世 聰明伶俐 聰明一世 聰明正直 大巧若拙 福慧雙修 好漢不吃眼前虧 慧心妙舌 慧心巧思 好行小慧 絕頂聰明 精明能干 精明強干 絕圣棄智 敬謝不敏 謹謝不敏 錦心繡腸 口齒伶俐 蘭質蕙心 目達耳通 敏而好學 賣乖弄俏 冥頑不靈 明昭昏蒙 弄巧成拙 弄巧反拙 偶變投隙 巧婦難為無米之炊 七行俱下 千慮一失 七竅玲瓏 識時務者為俊杰 時勢造英雄 上智下愚 投機取巧 剔透玲瓏 萬物之靈 小時了了 秀外慧中 小黠大癡 右手畫圓，左手畫方 穎悟絕倫 穎悟絕人 予智予雄 抓乖賣俏 抓乖弄俏 自作聰明 足智多謀

形容兒童聰明的詞

別具慧眼 慧：聰明，有才智。

具有獨到眼光，高明的見解 伶牙俐齒 伶、俐：聰明、乖巧。

形容為人機靈，能說會道 賣乖弄俏 形容賣弄聰明，故作媚態 百伶百俐 形容非常聰明乖巧。

冰雪聰明 比喻人聰明非凡。

聰明一世 表示一個人一輩子聰明。

聰明伶俐 聰明：智力發達，天資高。

伶俐：靈活、乖巧。

形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

大巧若拙 拙：笨。

指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好象笨拙。

福慧雙修 指既有福，又聰明。

好漢不吃眼前虧 俗語。

指聰明人能識時務，暫時躲開不利的處境，免得吃虧受辱。

敬謝不敏 謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。

恭敬地表示能力不夠或不能接受。

多作推辭做某事的婉辭。

精明強干 機靈聰明，辦事能力強。

絕圣棄智 圣、智：智慧，聰明。

棄絕聰明才智，返歸天真純樸。

這是古代老、莊的無為而治的思想。

蘭質蕙心 形容美麗而聰明。

口齒伶俐 口齒：說話、言談；伶俐：聰明，靈活。

談吐麻利，應付自如。

形容口才好。

弄巧成拙 本想耍弄聰明，結果做了蠢事。

冥頑不靈 冥頑：愚鈍無知；不靈：不聰明。

形容愚昧無知。

七行俱下 讀書，同時讀七行。

比喻非常聰明。

巧婦難為無米之炊 即使是聰明能干的婦女，沒米也做不出飯來。

比喻做事缺少必要條件，很難做成。

千慮一失 失：錯誤。

指聰明人的考慮，也會有不周到的地方。

上智下愚 智：聰明；愚：笨。

最聰明的人和最愚笨的人。

孔子認為他們都是先天決定，不可改變。

識時務者為俊杰 意思是能認清時代潮流的，是聰明能干的人。

認清時代潮流勢，才能成為出色的人物。

投機取巧 指用不正當的手段謀取私利。

也指靠小聰明占便宜。

小時了了 指人不能因為少年時聰明而斷定他日后定有作為。

秀外慧中 秀：秀麗；慧：聯盟。

外表秀麗，內心聰明。

足智多謀 足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。

富有智慧，善于謀劃。

形容人善于料事和用計。

自作聰明 自以為聰明而亂作主張。

指過高地估計自己，主觀地辦事。

辨日炎涼 古代傳說中辯論太陽離地遠近的故事。

后以之形容兒童的聰明早慧。

聰明反被聰明誤 自以為聰明反而被聰明耽誤或妨害了。

聰明絕世 聰明到了極點，無人能與之相比。

聰明睿智 聰明：天資高，智力發達。

睿智：智能，英明而有遠見。

天資高，有智能，有遠見。

亦作“聰明睿哲”、“聰明睿達”。

聰明正直 頭腦聰明，行為正直無私。

形容詞人的品質優秀。

好行小慧 愛耍小聰明。

慧心妙舌 聰明的心靈，巧妙的口才。

慧心巧思 聰明的心地，精巧的構思。

多用以形容女子某種技藝精巧，別出心裁。

謹謝不敏 猶言敬謝不敏。

用作自謙或推托之辭。

不敏，不聰明，無能力。

錦心繡腸 形容文思優美，聰明有才。

精明能干 機靈聰明，辦事能力強。

絕頂聰明 絕頂：極端。

形容異常聰明。

敏而好學 敏：聰明。

天姿聰明而且喜好學習。

目達耳通 形容感覺靈敏，非常聰明。

七竅玲瓏 形容聰明靈巧。

相傳心有七竅，故稱。

人窮智短 指人窮了，言行也就顯得笨拙不聰明。

剔透玲瓏 ①形容靈巧可愛。

②比喻人的聰明伶俐。

小黠大癡 好弄小聰明而實際上很愚笨。

穎悟絕倫 穎悟：聰穎。

絕倫：超過同輩。

聰明過人。

亦作“穎悟絕人”。

右手畫圓，左手畫方 比喻用心不專，什么事也辦不成。

也形容心思聰明，動作敏捷。

予智予雄 自以為聰明和英雄。

形容妄自尊大。

智者千慮，必有一失 智者：聰明人；慮：思考，謀劃；失：差錯。

指聰明人對問題深思熟慮，也難免出現差錯。

抓乖弄俏 耍聰明，賣弄乖巧。

下筆成文

【出處】三國·魏·曹植《王仲宣誄》：“文若春華，思若涌泉；發言可詠，下筆成篇。

”

【解釋】一下筆就很快寫成文章。

形容文思敏捷，才華橫溢

【示例】他文思敏捷，～

【故事】三國時期，曹操的小兒子曹植非常聰明，他讀過很多書，做文章是又快又好。

曹操故意考他，曹操說自 明昭昏蒙 〖解釋〗昭：明白；蒙：愚昧無知。

聰明而通曉事理，愚昧而不明事理。

時勢造英雄 〖解釋〗時勢：一段時期內的客觀形勢。

特定的歷史條件，如社會動蕩，使人的聰明才智顯露出來，并相互作用，使之成為英雄人物。

萬物之靈 〖解釋〗萬物：泛指天地間的所有生物；靈：聰明、靈巧。

世上一切物種中最有靈性的。

指人而言。

穎悟絕人 〖解釋〗穎悟：聰穎。

絕人：超過同輩。

聰明過人。

同“穎悟絕倫”。

智者千慮，或有一失 〖解釋〗指聰明人對問題深思熟慮，也難免出現差錯。

謝謝。

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有什么一個人玩的招鬼游戲

筆仙的玩法

【第1句】：準備一支鉛筆 (就是市場上最常見的那種木制綠色鉛筆)；一張大一點的白紙(沒有字跡就可以，背面是什么都沒有關系)

【第2句】：將白紙橫放,在紙的正上方中間位置，用鉛筆橫著寫上：“唐、宋、元、明、清”五個字(字間留一定的空隙)；然后在紙張的上半部分左側，豎著寫上：“是、否”；在紙張上半部分右側（即與左側相對的部位），豎著寫上：“男、女”；將紙張的下半部分再分為上下兩部分，上部分按普通書寫順序寫上阿拉伯數字,可根據所問問題的需要決定寫多少數字（如：想問什么時候結婚,寫到40就可以了,呵呵）；在下部分按普通書寫順序寫上26個大寫字母，代表拼音(這可是很重要的,因為有時很模糊的問題，筆仙會用每字的第一個拼音告訴你，如果你與它的波長相近，它甚至會把每個字都拼出來給你)

【第3句】：需要兩個人，因為每次請的筆仙幾乎都不會一樣（當然也有意外），所以他們的脾氣也不會一樣，有時他們只回答‘主提問’的問題，所謂‘主提問就是兩人中右手握筆的人’，相對的，右手邊的人也會承擔比較大的風險（如：丟東西、最近會走霉運），當然如果你自身的抵擋能力很強，自然什么事情也不發生。

【第4句】：此時要開始請筆仙了，這個步驟最重要，請各位姐妹一定記清楚：兩人雙手交叉，把筆夾在兩手間(手背向內，手掌向外)，將筆立在紙上，兩個人都不要給筆加力，只要保證不讓筆倒下就可以了，兩只手不要將手肘、胳膊架于桌上，自然懸空，然后‘主提問’口念：“前世，前世，我是你的今生，若要與我續緣，請在紙上畫圈”然后不停的念，直到筆動為止。

這時你可以先確定一下他是否來了，你要問：“你是來了嗎?”如果筆劃向‘是’,你可以問：“我可以向你提問題嗎”。

然后就看他們的反映了

【第5句】：當問題問玩不想繼續時，由‘主提問’念出：“前世，前世，我是你的今生，若要離開，請將筆尖離開紙面”即結束

【第6句】：玩完后務必將紙張燒掉

答案2;筆在紙上套畫著圓圈套畫著前世今生的緣筆仙－－慎用筆仙是一種招靈游戲,通過筆來和一種我們姑且稱之為筆仙的生物交流.筆仙,并不是附在筆上,而是平時就在我們身邊的.每個人的筆仙數量都不同,一般都有多個,這個要問筆仙自己了,有時候他們會搶筆說話,當一場游戲中的筆跡和個性不同,且筆仙的發言總自相矛盾時,八成就是他們開始搶著說了...十分有趣.關于筆仙說話的可信度:每個人的感想不同,有人認為特別準,也有覺得不全對,可能有時樂天派的筆仙還會和你開玩笑,耍耍游戲者~

【第1句】：物質準備:最好是兩個人，男女隨便，（一個人開始比較難玩起來），時間上沒什么特別要求，但最好是晚上，但是最好不要在子夜之后，因為擺開這樣的游戲，很多“東西”都可能會過來。

子夜后“東西”比較多。

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物品很簡單，有筆和紙就可以了.最好是下水順的筆,盡量讓筆仙運動得流暢.有些玩得比較厲害的人據說（據說）可以用任何物體，包括手指...(這個沒有考證過)

【第2句】： 精神準備:最好是誠心誠意，懷者尊敬筆仙的心情。

玩者最好至少是個半信半疑者,如果是堅定無神論者,對筆尖開始時的輕微移動會主觀上盡力阻止,當然無啟動.召喚開始:

【第1句】：兩個人手背交錯,中間夾一支筆,還有一種玩法是用相同的手（如兩只左手交錯）

【第2句】：手放松但是要輕輕地夾住筆,輕輕呼喚或心中默念:筆仙筆仙快快來...來了畫個圈(或類似話語,總之就是為了請筆仙出來)

【第3句】：覺得筆桿微微動了,或不能確定筆桿是否在動,可以試著問問你是筆仙嗎?打勾或打叉如果這時筆真的動起來了,那你們就已經喚出了筆仙.這個過程所需時間因人而異，我們玩的時候，一般很快就出來了，但據說也有要十幾分鐘的請出筆仙,可以做很多事情.

【第1句】：可以問一些普通的問題,如生日啊,喜歡的節日什么...和筆仙隨便聊聊,問問他們的習慣,(當然一切都要征得筆仙本人的同意.有的筆仙喜歡聊天,有的可能不太喜歡多說,個性不同....)

【第2句】：問自己的前世與未來,壽命等.可以問到前世的細節~未來的大事件.這里面有不同的說法,有人說筆仙就是自己的前世,有人說筆仙是一直跟著自己的一些魂,每一世都跟著,但是中途也有些出入.(對此,剛才貍的筆仙說,也有后來進來的,他不肯告訴貍細節,哭....)結束游戲:在想要結束游戲的時候,請一定和筆仙告別~,比如,筆仙,今天就到這里了好嗎?和他(她)說再見,等筆停止滑動了再松手.還有說法有些筆仙是把筆往紙外畫.碟仙介紹↓碟仙，顧名思義就是在碟子上的神仙。

他們無形無影，附在碟子上，他們有預知未來，過去的能力。

他們很善良，當然偶爾也會調皮一下。

這世界真的存在一些人們所不知道的東西，或許很多人并不想遇見，但是他們，對我們沒有什么害處。

也許你們應該見見。

請碟仙，要講究時間和地點。

最好選擇在比較清凈的地方，通常在晚上11:00左右。

（為什么不能在12:00呢

因為12:00是鬼開門開啟之時，也就是百鬼出動，夜游的開始，所以，那時候請，請來的是什么，我也就不說了。

嘻嘻，如果你夠膽不妨試試啦)。

人數：在5-6人左右，以為請仙是用人的意念來請，普通的人，意念比較弱，除非你有特異功能這就另當別論了。

道具：選一個比較干凈的小碟子，最好是白色的，然后先在一張大大的紙頭上用筆，倒扣碟子，在紙上按碟子的大小畫圓，分別寫上“是”“否”“1- 9”數字。

因為小碟仙雖然是神仙但是和我們也是陰陽兩隔，所以只能通過物體來交談，而不能說話.(估計深更半夜的他和你說話，你要口吐白沫了）。

好吧，一切就緒，我們開始了。

所有的人圍坐在紙旁，碟子則放在紙上。

關掉所有的燈，關掉門，打開一扇窗。

然后所有的人用手指輕點在碟子上，每個人用意念去想“小碟仙快來”。

（如果其中有一個人心有雜念,那么小碟仙是不會來的，如果來了，也不知道什么東東了。

如何判斷小碟仙來了呢

如果看見放在紙上的碟輕輕開始轉動，那么就說明小碟仙來了。

大多數人請到碟仙以后第一個問題會問碟仙是男或是女，幾歲，是怎樣死的，碟仙就會一一解答。

但是問這種問題時不能講一些對碟仙不敬的東西，因為會有麻煩事發生。

切記切記

之后你可以問一些你想知道的問題，碟仙會帶領你找到要知道的答案。

一切問題解決后，就要請碟仙回到原位，這一步不能馬虎，因為做錯可就不得了

當問完了所有問題后，一定要說：“碟仙碟仙，所有的問題都問完了，你可以下去了

”之后碟子就會回到原來位置，你就可以把碟子揭開和收拾了

要玩碟仙這種有神秘感的占卜，一定要準備好一張象掛歷紙大小的白紙，在正中間畫上和碟子一樣大小的圓圈，圓圈里面要畫上一個骷顱骨頭，在圓圈周圍有規律寫上你所知道的姓氏、名字、數字、顏色和其他你想有必要寫的東西。

要記住要一列一列分清楚。

注意事項:

【第1句】：不能主動要求小碟仙離開。

因為你請他們來，怎么可以逐客呢

如果你趕他們走，后果……

【第2句】：如果是夏天，要點蚊香或者開電風扇，都要得到小碟仙的同意。

如果你擅自做主，后果……

【第3句】：每一次，小碟仙總會捉弄一個人，對哪個人的問題他的答案都是掏糨糊。

至于是誰，那要看小碟仙的心情了，如果是你，那就自認倒霉吧。

【第4句】：每個地方小碟仙的規矩都不一樣，具體情況還要具體分析。

如果你有興趣不妨試試了。

他們的預測很準的哦。

另外，聽說請筆仙、碟仙、筷仙等有兩大禁忌：一不問冤情，二不問死法。

以免易惹鬼上身。

雖然碟仙很和善，不過有時候你請的并不一定是他們，所以，看你的在造化了。

所問的問題最好是簡單的是否，以及數字，這樣比較容易溝通。

一切，就看你的了

關于紀律的成語有哪些

一個寧靜的夜晚，大家都入睡了，唯獨的書包里吵哄哄的，熱鬧極了，走進一看，原來是文具盒里的文具們發生了爭吵。

瞧瞧，每個文具都吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。

第一個發言的是風度翩翩的鋼筆，只見它挺直了腰板，對著大家自豪地說：“我是最厲害的

因為每天寫作業的時候都離不開我，沒有了我，就完成不了作業，所以說我的功勞是最大的

”鋼筆的話音剛落，就引來了鉛筆的不滿：“誰說你的功勞是最大的

我也可以幫助小主人寫字啊，但你可以幫助小主人畫圖嗎

每當小主人上課時要連線、畫畫時，哪次沒有我的身影

我的功勞才最大

”高高直直的尺子聽了鋼筆和鉛筆的對話，不服氣地說：“你們雖然都可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，你們要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我的功勞才是最大的

”這時，矮矮小小的橡皮發話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當小主人寫錯字的時候，都是我挺身而出，把錯字擦掉，所以，功勞最大的應該是我

”一旁的彩筆看見大家吵得那么熱鬧，也不禁發話了：“我是不能被忽略的，每當小主人上美術課要畫畫時，都是靠我上色

所以，小主人畫出的每一幅漂亮的畫，我也有一份功勞

”一直沉默不語的圓規也插了進來：“小主人每次畫圓的時候，都是靠我幫忙，沒有我，你們誰也幫不了小主人畫圓，我才是最棒的

”“我的功勞最大

”“我才是第一

”“我是最厲害的

”……文具們都爭吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。

文具盒姐姐看到文具們爭吵的樣子，語重心長地對：“各位，其實你們每個都有自己的優點，也不能分出誰的功勞最大，因為，，你們其中如果少了一個都不好，你們應該團結起來，一起幫助小主人學習，只有這樣，才是最完美的。

”文具們聽了文具盒姐姐深刻的一番話，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團結了，齊心協力幫助小主人。

在生活中，人也是一樣，每個人都有自己的優勢，只要大家團結起來，齊心協力，就沒有什么困難克服不了，沒有什么事情是完成不了的，我們要記住：

如何培養學生的數學思維方法

孩子的訓練可從以下四個方面展開

【第1句】：轉化型這是解決問題遇到障礙，受阻時把問題由一種形式轉換成另一種形式，使問題變得更簡單、更清楚，以利解決的思維形式。

在教學中，通過該項訓練，可以大幅度地提高學生解題能力。

【第2句】：系統型這是把事物或問題作為一個系統從不同的層次或不同的角度去考慮的高級整體思維形式。

在高年級除結合綜合應用題以外還可編制許多智力訓練題來培養學生系統思維能力。

【第3句】：激化型這是一種跳躍性、活潑性、轉移性很強的思維形式。

教師可通過速問速答來訓練練學生。

【第4句】：類比型這是一種對并列事物相似性的同實質進行識別的思維形式。

這項訓練可以培養學生思維的準確性。

同聲傳譯（英語）有多難

樓主好，我本身是學翻譯大說同傳難，難的地方不是詞，也不是要像個傳話筒一樣完整表話人的意思，主要難的地方在一心三用。

何為一心三用，講話者講話時，你要一邊聽，一邊轉化成自己的語言記在筆記本上，嘴里還要一邊說譯文。

而且在做同傳之前，譯者要自己事先做好相關的背景功課，以防在場上出現專有名詞說不出來的尷尬境地。

樓上說的直接一邊聽一邊說是不可能的，因為領導講話發言的時候都很喜歡用長句來展示自己的修養與內涵，如此長句不做點記錄是根本記不下來的。

筆記也不是完整忠實地記錄原話，只是用譯者自創的符號記關鍵點，而且要快。

三者同時進行，需要很高的注意力，簡單來說如果樓主能一手畫圓一手畫方，那樓主就有做同傳的潛質了。

關于完整表達意義。

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完全沒必要，只要主謂賓和關鍵的地方能說出來就行了，特別是數字，差一個數位就是天壤之別；另外難的地方是中國古代的名言翻譯，那個要有很深厚的文學基礎，知道那句話講什么意思，然后用英語直白地翻譯出來，在那種情況下還要文采是絕對不可能的。

但是不管怎樣，同傳最重要的還是靠多練，擴充詞匯量，改善自己記筆記的方式方法，熟能生巧嘛。

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呵呵

以我最喜歡的文具為題目寫一篇作文三百字左右

我的書包是藍色的，深藍和淺藍相做底，淺藍點顯得十分漂亮。

這包是我在新東方文藝路分校萬圣節活動中獲得的當日“最佳面具設計獎”的獎品。

因為是自己的勞動所得，所以我對它格外喜愛。

我的書包共分四層。

每一層在最外面，穿著深藍色的外衣，大小有筆袋那么大。

上面寫著“POP泡泡少兒教育”幾個字，顯示著它的出身。

我用它裝著餐巾紙、濕巾和校園卡。

它的第二層是最漂亮的一層。

印有一幅畫。

畫面上：陽光下，藍色的“泡泡”背著書包走在上學的路上。

我的小作業本都在這層安家呢。

每三層是最大的一層，我的課本、筆袋、練習冊等都在這大肚肚里呢

第四層呢

它藏哪去了

原來，這神秘的每四層是第三層的“貼身保鏢”，它就居住在第三層里呢。

我的書包現在每天都陪著我一起上下學。

它大嘴巴一張，我的課本、作業本、練習冊等就通通進它肚肚安家了。

它是我的好幫手。

這就是我的書包，現在瞧上去有點兒臟了，它好像在說：“小主人，我該洗澡了

”我真喜愛它