父母擁抱孩子的感言

雖然我給不了你一個世界，但是我可以給你一個溫暖擁抱。

無論什么事情我們都會一直支持著你。

孩子給父母做家務(wù)家長如何寫感想

“冰凍三尺，非一日之寒”，感恩教育決不是一朝一夕就能解決的問題，而是一個在日常教育中不斷完善的過程。

那么，老師，特別是班主任老師，應(yīng)該怎樣對小學(xué)生進行感恩活動教育呢

我認為可以從下幾個方面進行：首先、積極營造“感恩文化”，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。

全體學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，以班級為單位，由音樂教師教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養(yǎng)感恩之心。

其次、收集溫馨照、找到感恩點。

孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。

這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。

他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

第三、以班級為單位，召開“算算親情帳，感知父母恩”的主題班會，教育學(xué)生感恩之心從小養(yǎng)成，知恩圖報是中華美德，孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

（一）、將自己的學(xué)費、書費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（二）、計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（三）、假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

孩子們在反思生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。

在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀

而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀

感觸萬分之余，感動之心溢于言表。

第四、真情回報愛心作業(yè)。

陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。

當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應(yīng)該是初見成效了。

那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢

感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們可以運用以大見小，以點帶面的策略，提出了以下幾項感恩作業(yè)。

（一）、送父母一句溫馨的祝福。

（二）、給父母講一個開心的故事。

（三）、給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（四）、給父母捶捶背，洗洗腳，倒水等。

（五）、我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子，洗碗、洗衣物等。

（六）、搜集關(guān)于母愛的名言或歌曲。

人間自有真情在，付出總會有回報。

通過活動，學(xué)生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責(zé)任，感恩的種子走進了學(xué)生的心靈。

在活動中，學(xué)生們主動給父母送禮物、送賀卡，主動擁抱父母，給父母捶捶背、揉揉肩，主動為父母分擔(dān)家務(wù)：洗碗，疊被、拖地，有的學(xué)生從每天好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)這些小事做起……這些點點滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，學(xué)生以實際行動感恩，不辜負父母的期望，有的學(xué)生家長高興地說：“孩子以前不太懂事，沒想到在感恩活動中一下子長大了。

”只有家庭、學(xué)校、社會共同努力營造感恩的環(huán)境，才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理。

通過感恩教育，同學(xué)們在參與中真正的體會到了父母的愛，家人的關(guān)心，并用自己的實際行動向父母、老師和同學(xué)交上了一份份充滿感恩的答卷。

通過活動，同學(xué)們懂得了感恩是義務(wù)，更是責(zé)任

孩子給父母捶背的感受

父母的感受：我的寶寶確實長大了，素質(zhì)提高了，尊敬老人了。

對學(xué)校教育培養(yǎng)這樣孝順、懂事、有道德、文明素質(zhì)高的孩子從內(nèi)心深處感到高興、自豪、欣慰、幸福。

孩子的感受：父母辛辛苦苦把我養(yǎng)大，目前也沒有什么可以回報父母的，我能為二位老人捶捶背是我輕易而舉就能做到的微不足道的事情，以后我會盡其所能多找機會孝順父母。

算算親情賬 感知父母恩 征文500字

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和品質(zhì)，對于青少年學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

感恩教育正慢慢走進學(xué)校，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)感恩教育實踐活動，使感恩教育深入到每位學(xué)生心中，輻射到每個家庭。

當愛無法用言語表達的時候，就做我們可以做到的，給予我們能夠給的，從今天起，從現(xiàn)在起，讀懂父母的愛，學(xué)著如何去愛。

　　部分孩子幾乎忘記了父母的生日是哪一天，很多同學(xué)也沒有為自己的父母做過什么事情，反而對于父母給予的愛視而不見，甚至感到厭煩。

　　為勞累了一天的父母倒上一杯熱茶，給他們捶捶背，揉揉肩，陪他們說說話；我要學(xué)會照顧，理解父母，不與父母爭吵，多為他們著想；我要學(xué)會反省，學(xué)會對父母說聲：“對不起”，學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”；給父母洗一次腳，給父母做一次飯，給父母洗一次衣，親手制作“感恩卡”，向關(guān)心和幫助過自己的愛心人士、同伴、師長表達真誠的謝意。

推薦電影：《媽媽再愛我一次》 《漂亮媽媽》 《網(wǎng)絡(luò)媽媽》 《美麗人生》（國語） 《偷自行車的人》（國語） 例文：算算親情帳 …… 血濃于水，根葉相連，我行千里，母心相印。

　　今亦在這瑟瑟秋風(fēng)中看這塵灰色盡的墻畫——孟郊的游子吟。

我覺得我活的多么沒有價值，有的時候我覺得我就如片葉子一樣，困了，累了，睡了，醒了一切如夢幻，像葉子活的那么簡單。

但是，突然間我覺得，我活的沒有葉子活的那么有意義、有價值。

寒風(fēng)飄飄，落葉紛紛，只因為它化作花泥，為大樹獻出了自己僅有的能力——它也深深的愛著大樹，因為大樹給予了它生命。

而我沒有給家里做太大的貢嫌，可父母對我有：給予了我生命之恩，養(yǎng)育之恩……我非常感謝我的父母，他們給了我一個家。

其實親情就是家的真諦。

只要有親人的喜怒哀樂的地方，才是我們真正的家。

　　每個人都有一個家，有家的感覺是美的。

我的家有四口人：父母、弟弟、和我，我們快樂的生活在一起。

我沒問爸爸媽媽要過零花錢，平時也很少買零食吃。

我知道家里不富裕，我不想再增加他們的負擔(dān)。

可是上學(xué)以后，父母沒少為我花錢，為我交學(xué)費，買衣服，買筆、本……我都記在心里，父母為了我的身體還花了不少錢，為此愁得還多了好幾根白頭發(fā)，讓我看著好心疼。

我覺得我跟父母之間的親情帳無法用金錢來衡量，那就是父母對我的愛。

　　我懂事的時候，我就幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，我覺得我已經(jīng)長大了，可以為家里分擔(dān)一些。

父母很開心，因為我懂事了。

　　我感謝父母從小對我的培養(yǎng)，父母是我最大的恩人，如果不是父母給予我生命，把我養(yǎng)大，根本不會有我的今天。

我這里要對我的父母說一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，感謝你們對我的養(yǎng)育之恩

　　最后，我向你們鄭重承諾，我一定會好好學(xué)習(xí)，做一個你們心中的好女兒。

例文2母愛 我珍惜，我無悔。

——題記 　　生命是父母給予我們的，我們的血脈中流著和他們相同的血液。

因此，我們要珍惜。

　　從我們墜地哇哇大哭到現(xiàn)在，一直有父母的陪伴，有他們的支持和鼓勵，才讓我變得這樣成熟，長成了一個大姑娘。

同學(xué)們可能都有和我一樣的想法：自己怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢

　　我十分在乎母親的一言一語，她的每句話讓我深深受啟發(fā)。

比如，我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾，她會教育我，不要那么小心眼，自己要懂得寬容，要珍惜朋友之間的友誼，敞開心扉去對待身邊的每一個人

這就是我慈愛的母親

　　有一天晚上，我看著媽媽疲憊的樣子，我辛酸了，她已勞作了一整天，于是我端來了洗腳水，當我?guī)退茨_時，我觸摸到她腳上硬硬的繭，我又一次心酸了。

她為我們付出得太多太多。

那是我第一次幫媽媽洗腳。

在以后的日子里，我有時間就會給媽媽洗腳。

　　母愛是偉大而無私的，世界的每一個生命都曾沐浴在母愛的光輝下，都曾感動于母愛，陶醉于母愛。

　　母愛是一處港灣，讓我們遠離風(fēng)浪，享受安寧；母愛是指路的明燈，讓我們看清了前進的方向，獲得信心。

母愛讓我感動，讓我珍惜。

例文3愿歌聲永遠伴隨您 　　“世上只有媽媽好……”這首歌我們每個人都會唱，但在其中的含義是不同的，讓我們同這首歌來感謝教育我們十幾年的父母。

　　父母對我們的養(yǎng)育之恩是我們永遠也無法回報的。

父母的親情是人生一筆受益匪淺的儲蓄，這個儲蓄是患難中的傾囊相助，是迷途上的忠言逆耳，是跌倒時輕柔的挽扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)，真正的親情是不可以單向支取的，而是通過彼此的積累加其分量。

　　在生活中，父母是我們依賴的對象，父親對我們的愛像一座大山，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如陽光，給我剛烈和熱情，讓我的靈魂得到洗禮。

但是父母的愛還給了我們不同的理解。

父母不僅給了我們這些關(guān)愛，還給了我們的生命和他們的生命。

他們用自己的生命關(guān)愛的我們，現(xiàn)在是，將來也是……現(xiàn)在我們看著他們，兩鬢都已掛滿了銀色的發(fā)絲，眼角多了很多魚尾紋，臉龐已失去了往日的色彩，雙手不再是以往的光滑有彈性，都是充滿了老繭。

他們的眼光中雖只有嚴厲但更多的是溫暖，是愛護。

　　愿我這山泉叮咚的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

在這里獻上祝福的心曲

例文4感謝父母的培養(yǎng) 當我呱呱落地的那一刻，父母就 把他們?nèi)康膼酆拖Ｍ麅A注在了我們身 上。

一年12個月的辛苦操勞365日的 揮灑汗水，他們從不言苦，因為父母心中有了孩子的存在，孩子是父母生命的延續(xù)，歲月的年輪匆匆滑過，我們?nèi)諠u衰老，我們有為他們作過什么嗎

　　我還很小的時候，因為一件小事和媽媽爭吵賭氣從家里跑出來，我想我媽媽是不會來找我的，可我沒想到的是，媽媽一直在找我，我躲在柜子里看見媽媽著急的樣子，我好心疼，當我看見媽媽的眼角有東西在閃動，我第一次見媽媽哭，為我流的淚，我哭著跑過去抱著媽媽，媽媽并沒有打我罵我，只是抱著我哭，我那時好恨我自己，是我把媽媽弄哭的。

　　有次，我發(fā)高燒，燒到40度，因為我家附近沒有衛(wèi)生所，所以爸爸背著我跑到三十里外的醫(yī)院看病，醫(yī)生說：“如果晚來一步，后果就不堪設(shè)想。

”我是從媽媽口中得知的。

這些事雖小，但都體現(xiàn)了父母對我的愛，那種愛不是溺愛，不是“嚴”愛，而是處于兩種之間的愛。

“誰言寸草心，報得三春暉”我們出生時，母親已經(jīng)歷盡了生死的考驗，在以后成長的日子里，歲月的飛刀無情的在父母的額頭刻下了深深的痕跡，生活的艱辛已染白了父母的鬢發(fā)，如何報答父母的一片苦心呢

讓我們替父母點燃生活的蠟燭，在搖曳的燭光中許下美好的祝愿，以此作為愛的回報。

我愛你們——爸爸媽媽，你們是我心中最沒的太陽。

謝謝你們對我的養(yǎng)育之恩

推薦短片：《媽媽，洗腳》 《父親與女兒》 《南茜的早晨》（真人版) 《拐彎的夏天》 　《游子吟》送給天下所有的父母：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

教子心得怎么寫

網(wǎng)友，給你一篇參考一下：賀今年4歲了。

這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫阂弧⑾葍A聽再出主意孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。

不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼狻⑹擂巍倪@些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。

先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。

這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。

我們總認為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。

三、善用表揚和鼓勵由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。

可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。

所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。

在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢

我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。

現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責(zé)過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。

特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。

這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。

那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。

五、讓孩子幫忙做事平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。

這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。

當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

珍惜家人的句子

感恩勵志教育心得體會一：　　今天，聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座，在場的父母沒有不為之動容的，我也不例外，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。

　　“感恩父母，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識;感恩朋友，是他們給了我們友誼;感恩挫折，是它們讓我們成長”，說的多好啊，我認為這就是人生的一個寫照，如果沒有這一切，那么我們就不會成長，也許人們就不會體會到人生的意義。

而我，我還要感謝我的愛人，是他給了我幸福的家;感謝孩子，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁。

所以，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩。

　　俗話說，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義，隨著年齡的增長，孩子的長大，則能體會的更加深刻，幸而，我很早以前就悟到了這個道理，無論是自己的父母還是愛人的父母，都好好的對待他們，人的一生是短暫的，每個人都有老的一天，如果自己都對父母不好，那孩子呢?他們一定會看著你，學(xué)你的樣，等你變老的時候，會同樣待之。

我想，父母一定要帶好頭，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。

家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的。

家長的一言一行，都要對孩子負責(zé)。

　　與所有的父母一樣，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情。

在會上，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們說出心里話，為自己今后的表現(xiàn)做個表態(tài)，改正自己從前犯下的錯，能上臺的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到，她有些膽小，我多么希望孩子能勇敢的面對自己，把自己的不足都能補足。

我想，這不單單是孩子的問題，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵，這樣他們才不會變得畏畏縮縮。

也許我們還欠孩子一個擁抱，也許這個擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通，當我們心情不好而孩子不聽話的時候，只會一味的沖著孩子發(fā)火，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠。

而我，偶爾也會這樣，現(xiàn)在想想，這是萬萬要不得的，無論任何時候，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子，而需要更多的關(guān)愛與耐心。

另外，一定要多與孩子溝通，無論任何一方出現(xiàn)錯誤，都要學(xué)會道歉，只有看到自己的不足，才能進步。

　　我想，在今后的日子里，我要抽出更多的時間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理，成為國家有用的人才。

　　感恩勵志教育心得體會二：　　3月11日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵志教育報告會。

報告會上，演講團的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進自己的內(nèi)心世界，認識真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激勵學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會學(xué)習(xí)，更要會做人。

他用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。

報告中，我們班的孩子們在一個個互動環(huán)節(jié)中認真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。

特別在學(xué)生與父母的互動環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時不太愛說話的一個學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺呼喚自己的媽媽上來到前臺并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會聽你的話!”。

而家長朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個會場，很多老師、學(xué)生和家長都忍不住流出了眼淚。

一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。

報告會期間整個會場自始至終彌漫著感動的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚著“愛”的聲音。

會后除了學(xué)校安排的家長寫體會外，我還布置學(xué)生每人一份體會寫在日記本上，讓這次活動在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動中。

本次的活動加強家校溝通，增進教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會感恩，使我班師生、家長上了一堂生動的感恩勵志教育課。

　　在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動人心的德育教育活動——感恩勵志教育。

現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。

我們現(xiàn)將我校的感恩勵志活動情況總結(jié)如下：　　一、開展感恩勵志教育活動的動因　　長期以來，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。

但是，在當今新的社會條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動也收效不大。

而現(xiàn)實卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認真等等。

　　如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。

經(jīng)過多次認真討論，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個重要決定：在全校一千余名師生中開展感恩勵志教育。

　　我們所以做出這樣一個決定，首先它符合胡-錦-濤同志在“十七大”報告中所提出的“對青少年加強和改進思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。

第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當前開展德育教育的重要切入點，是加強思想道德建設(shè)的重要途徑。

其三，它符合我校學(xué)生思想實際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。

　　二、 開展感恩勵志教育活動概況　　今年春季開學(xué)伊始，主持學(xué)校德育工作的李添全校長和李軍主任便在全校教職工大會上提出“本學(xué)期要開展感恩勵志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會感恩，并能自信自立，勵志成才。

”還決定將2010年3月和4月定為德育教育集中活動月”。

于是，以“感恩勵志教育”為主題的一系列活動在全校師生中轟轟烈烈開展起來。

　　4月12日，校團委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會感恩，勵志成才”倡議書。

受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。

　　隨之各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會。

一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。

于是感恩勵志的文章、詩歌、書畫如雪片般飛來。

據(jù)初步統(tǒng)計，在近兩周的時間里，全校舉辦了10余場感恩勵志教育主題班會;收集到有關(guān)感恩勵志的詩文30余篇，各類墻報、板報如雨后春筍般涌出。

班會的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報等等。

大源學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。

　　通過這一系列的感恩教育活動，使同學(xué)們認識到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。

感恩無處不在，感恩就在你身邊。

感恩，要從生活中的點點滴滴做起。

這正如八一班趙艷清同學(xué)所說：“當他人向你投來美好的目光，你要回贈一個親切的眼神;當?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r，你也要投去一個甜甜的微笑;當受到他人鼓勵時，你要說聲‘我會努力的’!這就是感恩”。

小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說：“心懷感恩天地寬啊!”　　感恩勵志教育心得體會三：　　伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。

”每當想到這句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。

感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會走路，學(xué)會奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。

然而，認為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。

我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負擔(dān)……以自己成績的優(yōu)越與進步作為對父母的回報。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

”每當想到這一句話。

就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。

感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等待老師您的批改。

在中午，當我們在看電視、在玩耍時……老師您卻在批改作業(yè)。

在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學(xué)習(xí)上的進步向您表示感謝吧!　　感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會;正因為有感恩，才會有真摯的友情;正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。

表揚孩子考出好成績的發(fā)言稿

【第1句】：精力鼓勵為主，物資獎賞為輔　　很多父母獎勵孩子都用物質(zhì)獎勵孩子，這種物質(zhì)獎勵是要適度的，父母對孩子進行獎勵的時候，不可過多的使用物質(zhì)，但物質(zhì)的獎勵和精神上的獎勵一樣，也是一種很好的鼓勵孩子的手段，但是過多的物質(zhì)獎勵會讓孩子養(yǎng)成不好的價值觀，對孩子的成長造成不良的影響。

【第2句】：避免過度嘉獎　　大家都知道做任何事情都要有個度，對孩子的獎勵也不例外，假如父母對孩子的獎勵過度，效果往往會適得其反，不會取得很好的結(jié)果，孩子會沉迷在獎勵中，忘記自己的任務(wù)。

獎勵孩子也要注意一定的技巧，過分夸大孩子取得的成績是不可取的，獎勵應(yīng)該根據(jù)孩子平日里作出的努力還制定，看看還是在平時學(xué)習(xí)中付出過多少的努力，在此基礎(chǔ)上獎勵孩子，做到有針對性有目的性。

【第3句】：精力鼓勵為主，物資獎賞為輔　　很多父母獎勵孩子都用物質(zhì)獎勵孩子，這種物質(zhì)獎勵是要適度的，父母對孩子進行獎勵的時候，不可過多的使用物質(zhì)，但物質(zhì)的獎勵和精神上的獎勵一樣，也是一種很好的鼓勵孩子的手段，但是過多的物質(zhì)獎勵會讓孩子養(yǎng)成不好的價值觀，對孩子的成長造成不良的影響。

【第4句】：適度給孩子制造驚喜　　家長可以在平日里多留心一下孩子最近對什么東西特別的感興趣，之前可以對孩子有興趣的東西表示不在意。

當孩子取得成績的時候，在此時突然給孩子準備一個孩子盼望已久的禮物作為獎品，這樣可以增加孩子與父母的感情，也能鼓勵孩子更加努力的做好下一件事情。

【第5句】：活用表情，更得效果　　對孩子行進獎勵時，家長可以用一些表情上的方式，例如和孩子一個微笑、一個開心的眼神或是給孩子一個鼓勵的擁抱，以此來表示對孩子成績的肯定，這樣會讓孩子的內(nèi)心舒暢，知道家長對自己取得的成績很滿意，父母的認可會讓孩子產(chǎn)生極大的成就感，鼓舞孩子繼續(xù)前進。