讀書節活動總結文章

讀書節活動總結 高爾基說過：“書是人類進步的階梯。

”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。

積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。

本學期如約而至的讀書節活動，再一次讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

班班讀書之風日盛，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍，達到了學校預期的活動目的。

現就本班開展情況總結如下： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍 學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展 為確?！白x書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。

結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。

張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。

左鑫淼檢查課外資料搜集。

陳昱卓檢查經典背誦。

語文老師檢查摘抄等。

三、創新活動，為每位學生的成長導航 在讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養吧”。

全班76個同學每周帶一本圖書捐獻班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。

我們成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班內洋溢著濃濃的讀書氣氛。

另外，我們也鼓勵學生自己交換圖書，若班內交換不如意，學生可自由兩兩交換。

更選出了好書代言人推薦好書，并從中優選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。

按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結表彰會等系列主題班會。

在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。

通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

（三） “書香家庭”創建與“讀書小博士”評比。

為樹立學生身邊的榜樣，通過組內推薦，評選出讀書之星，給好學者以獎勵，給進步者以鼓勵。

評選書香家庭，讓讀書之風吹進家庭，家長與孩子共讀共長，形成合力，共育優生。

（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動。

名言，有深刻的影響，故在本期活動中，我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦，讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化，并逐步變成小書蟲，長大立志做個飽學之士。

( 五)積極參加書法、習作比賽。

配合學校，我班積極選出優秀選手參加學校書法、習作比賽，這是對學生讀書效果的檢閱，是對學生平日功底的真實考察，唯有真正靜心研讀，學有所獲的學生方能在這個舞臺馳騁。

在比賽前，我班進行了認真比選，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導，學生在賽場也是全力以赴，為班級、為自我奪榮譽。

（六）選送讀書筆記展覽。

從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學校展覽，這十本優秀作業字跡工整，卷面整潔，內容精良，不愧是班級表率，因此，入選作品先在班內進行了傳閱，還為相關學生頒發了紀念獎品。

以此為契機，我班還激勵其他學生向榜樣看齊，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。

四、活動效果

【第1句】：初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。

通過讀書節活動，使每個學生“樂讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。

通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

【第2句】：通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。

教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。

課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

五、努力方向 “讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。

今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

與書為伴，學生的人生定會綻放華彩

三好學生主要事跡200字

他品學兼優、樂于、熱愛集體極向上的思想品質，優異習成績成為中的佼佼者他平時刻苦好學，努力學好每門功課。

他深信這樣一句話：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。

”因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。

良好的學習習慣，一絲不茍的學習態度，契而不舍的學習精神，為不斷提高個人素質打下了堅實的基礎。

他酷愛讀書，書籍是他最親密的朋友。

讀書是他課余的一大樂事，從人文百科到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。

每逢周末假期就會到學校圖書館感受書香，沉浸在書的海洋中。

不僅如此，他還會把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽。

把讀書感受記錄在日記本上。

廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

在家他是一個懂事的好孩子。

認真、獨立完成家庭作業，從不亂花錢，不挑食，自己的事情自己做。

學習之余總是幫父母干些力所能及的家務。

關心父母和長輩，他是一個無私而又有愛心的孩子。

他為災區的小朋友捐款捐物。

并把自己最珍愛的圖書一并捐贈出來。

他要讓災區的小朋友和她一樣，有書讀有學上。

他更想讓四川的小朋友知道，有許許多多的同齡人在關心、記掛著他們。

對待鄰里她文明禮貌與人為善深得鄰里喜愛。

作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規。

會很出色的完成班級管理工作，成為老師得力的小助手。

老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。

團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。

積極參加學校、學區舉行的各項活動。

積極參加體育鍛煉，成績優異，并積極參加學校興趣小組活動。

她熱情友好，微笑著迎接困難，微笑著面對每一個同學。

課間和同學和諧相處，開心的和小伙伴玩耍，用歡快的笑聲放飛心情。

他興趣廣泛，全面發展。

既陶冶了情操，又讓他對學習對生活保持樂觀的態度。

在學校組織各項活動中榮獲榮譽，并且在20

【第10句】：2011年連續兩年的被學校評三好學生。

挑一些寫吧

感動中國2024人物與相關事跡

2024感動中國十大人物事跡及頒獎詞

【最新公布】更新日期：2024-02-28 推薦訪問：感動中國十大人物2024感動中國人物事跡及頒獎詞

【LiuXue

【第86句】：Com - 2024感動中國十大人物事跡及頒獎詞

【最新公布】】　　2024年感動中國十大人物名單已經公布，下面就隨出國留學網的小編一起來看看這些感動我們的人物及頒獎詞吧。

　　一、中國氫彈之父于敏頒獎詞：　　離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經礪就了鋒鍔。

受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。

一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，蕩滌了人心。

他是中國科學院學部委員(院士)，國家最高科技獎獲得者;他是89歲高齡的于敏。

　　中國氫彈之父于敏事跡：　　于敏，中國科學院學部委員(院士)，89歲，核物理學家，國家最高科技獎獲得者。

　　在中國核物理的幾位開創者中，于敏是唯一一位沒有留學背景的人。

在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三。

克服重重困難，自主研發，解決了氫彈研制中的一系列基礎問題。

1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。

從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。

在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構形基本完整的設想，成為中國氫彈研制中的關鍵人物。

　　從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎物理專業，此后30年一直隱姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為兩彈一星元勛授獎，另外一次是2024年1月9日，國家科技獎頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者。

　　二、移民第一責任人趙久富頒獎詞：　　清水即將漫過家園，最后一次，把紅旗在墻上摩平。

你帶領鄉親們啟程，車輪移動的瞬間，心間隱痛。

不敢回望，怕牽動一路哭聲。

五十年間，兩度背井離鄉，我們的老支書，一生放不下的，不只是白發高堂。

他是湖北黃湖移民新村黨支部書記趙久富，帶領村民重找致富路。

　　移民第一責任人趙久富事跡：　　南水北調中線工程外遷第一人，湖北“移民書記”趙久富　　為了南水北調中線工程，湖北省有

【第18句】：2萬移民離別故土，趙久富是中線一期工程40多萬移民的杰出代表。

50年前，為修建丹江口水庫，7歲的趙久富隨父母搬遷到了鄖縣安陽鎮余嘴村。

2008年，該省試點移民開始，在余嘴村當了26年村支書的趙久富主動選擇外遷，積極配合庫區、安置區工作。

于2010年4月，與61戶村民一道，由十堰市鄖縣遷往黃岡市團風縣。

　　趙久富是移民搬遷的帶頭人。

2010年，南水北調移民工作正式開始，湖北十堰市鄖縣余嘴村被定為首批搬遷的移民試點村。

家園難舍，故土難離，鄉親們戶看戶、村看村、群眾看黨員、黨員看干部，誰也不愿意主動搬遷。

村支書趙久富是黨員，又是村干部，還是一名退伍軍人，盡管他的家沒有被劃進移民版圖，但他必須帶好這個頭。

他說服自己的愛人：“說話辦事鄉親們都看著咱，為了國家南水北調工程我不能拖后腿。

”　　2010年4月30日，搬遷的這天，趙久富含淚告別80歲高堂，帶61戶村民前往600公里外的黃岡。

趙久富本打算把新家安頓好之后就接父母過來一起住，然而這卻成了他一生的遺憾。

2024年，老父親突發疾病，當趙久富從黃岡趕回老家時，父親已經永遠閉上了眼睛。

　　搬遷后，趙久富發揮黨員先鋒模范作用，帶領鄉親們積極進取，自力更生，艱苦創業，經歷了從不適應，到逐漸融入當地;從依賴依靠政府，到主動參與、主動建設的巨大轉變，移民的主人翁意識越來越濃，建設新家的熱情越來越高，涌現了一大批帶頭致富、帶頭創業的先進典型。

由于工作出色、貢獻突出，趙久富被任命為黃湖新區黨總支書記，也是該省

【第7句】：7萬外遷移民中唯一的省人大代表。

　　“感動中國”組委員會評價趙久富：量與江海寬。

趙久富在頒獎現場表示，自己父母也曾經歷過一次移民，我們是二次移民。

南水北調40多萬移民付出的太多、太多。

但看到這么大的工程，我們國家能做，很震撼。

　　三、好心人“炎黃”張紀清頒獎詞：　　一個善良的背影，匯入茫茫人海。

他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。

他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。

炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。

他是江蘇江陰市民張紀清，27年署名“炎黃”捐款，建敬老院、希望小學。

　　好心人“炎黃”張紀清事跡：　　張紀清(江陰炎黃)　　在“感動中國”的歷史上，出現過兩個代表城市良心的符號，一是2006年度青島的“微塵”，二是這一屆的“炎黃”。

　　1987年，江陰祝塘鎮政府收到一筆用于敬老院建設的捐款，捐款人署名“炎黃”，1000元的捐款金額幾近于當時一個人一年的工資。

此后27年間，貧困學生、希望小學、敬老院、地震災區都陸續收到了署名“炎黃”的捐款。

　　“炎黃”到底是誰呢?當人們在大街上舉著“尋找\\\\"炎黃\\\\"”的牌子，當“炎黃”漸漸成為江陰的慈善符號，當代表愛心的“炎黃陳列館”落成，“炎黃”本人卻千呼萬喚不出來。

　　2024年11月，有位叫張紀清的老人在郵局匯款時突然暈倒。

散落的匯款單暴露了他的秘密。

人們發現，他就是江陰人尋找了27年的“炎黃”!　　今年74歲的張紀清出身清苦，曾是改革開放后鎮上的首個萬元戶。

這些年，為了多做善事，他的房子越換越小，從3間變成2間，又從2間變成1間。

　　“一不小心”暴露了身份，他還有點苦惱，“唉!沒有隱藏好。

”當別人為他的善舉點贊時，他搖搖頭：“這都是小事，能幫就幫一把吧。

”　　四、最美鄉村教師朱敏才、孫麗娜頒獎詞：　　他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。

發憤忘食，樂以忘憂。

夕陽最美，晚照情濃。

信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。

朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后奔赴貴州偏遠山區支教。

　　最美鄉村教師朱敏才、孫麗娜事跡：　　愛·慈善 支教貴州的外交官夫婦：朱敏才 孫麗娜　　10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區義務支教。

　　他們將義務支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學英語系畢業時，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區當一名英語老師，而國家的統一分配讓他成了一名外交官。

本來是小學教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。

　　把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。

寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

　　盡管做好了吃苦的準備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。

他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。

高原強烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。

朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。

這里缺醫少藥，朱敏才干脆硬扛著。

為省下錢購買教學器材和孩子的學習用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補補接著穿。

　　這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉村小學，不僅為學校新開設了外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。

偏遠的山寨因為他們的出現而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，“整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。

”　　2024年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受“最美鄉村教師”的頒獎。

談起未來的打算，年逾古稀的他表示“只要還能動，就在那里教下去”。

但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之后，丈夫就因突發腦溢血被送進了遵義縣人民醫院。

突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：“朱老師什么時候回來呀?朱老師您快點好起來吧!”　　穿一件充滿生機的綠色上裝，孫麗娜來到“感動中國”的舞臺，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽。

她帶來了丈夫的近況：“他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個字了。

”回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心愿。

　　“感動中國”為他們寫下的頒獎詞是：“你們走過半個地球，最后在小山村駐足。

你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。

發憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。

信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮!”　　當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春。

　　五、做兒子的耳朵和向導、陶艷波頒獎詞：　　“他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。

除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運爭奪。

十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。

”48歲的陶艷波，辭職陪著失去聽說能力的兒子一起上學，12年苦讀，兒子如愿考上了大學。

　　做兒子的耳朵和向導、陶艷波事跡：　　愛·親人 失聰兒子的陪讀媽媽：陶艷波　　在“感動中國”的舞臺上，即使是出于天性的母愛，也會因為她的非凡堅韌及創造的奇跡而深深震撼觀眾的心靈。

繼往年割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉和為兒女留下巨幅十字繡作為未來學費的癌癥母親姚厚芝之后，這回，陶艷波母子的故事，再次成為全場的淚點。

　　兒子楊乃彬8個月大的時候因病失聰，從此，這個黑龍江的三口之家，為兒子的明天，走上了一條異常艱辛的路。

　　陶艷波本不敢眺望太遙遠的未來。

她先是去北京學習唇語，回來后不厭其煩訓練兒子。

整整3年，當那一句含混不清的“媽--”從兒子嘴里說出時，陶艷波和丈夫相擁而泣。

兒子7歲那年，她毅然辭掉工作，隨兒子一起走進了小學校園。

她決心以自己的陪讀，為兒子贏得與健全孩子同樣的教育。

從小學一年級到大學四年級，整整16年，陶艷波成了楊乃彬的“同桌的你”。

　　小學的課程相對容易，陶艷波面臨的考驗在于體力。

課間，她得陪著孩子們蹦蹦跳跳。

上課時，為了不影響后面的孩子聽講，她坐在一張很矮的凳子上，一堂課下來，累得腰酸背痛。

乃彬看不清老師的口型，急得滿頭大汗。

為了讓兒子跟上進度，陶艷波必須把上課的內容全部記下來，課后，放慢速度再給兒子講一遍。

　　乃彬小學六年級時，陶艷波和丈夫傾盡家財，為他做了人工耳蝸植入手術。

初中三年，陶艷波既要學習越來越難的功課，還要給兒子進行聲音訓練。

2008年，乃彬收到重點高中錄取通知書的那天，陶艷波笑了，班主任卻抱著她哭了：“這3年你太不容易了!”　　更不容易的是接下來的高中三年。

復雜的方程和定律，讓年過40歲的陶艷波學得異常吃力。

“如果我不懂，他就更不懂了。

”為了讓兒子考上大學，陶艷波成了全班最用功的學生，“一下課就纏著老師問問題，有些題目一想就是一宿。

”　　2011年，失聰的楊乃彬終于走進了大學校門。

“別家的孩子19歲考入大學，我家的孩子也是19歲考入大學。

”說起自己的兒子，陶艷波充滿自豪。

　　如今，乃彬已經是個懂事的男子漢，為減輕家庭經濟負擔，他勤工儉學，為同學提供快遞服務。

他那青春的臉龐，洋溢著自信的微笑。

　　當道路越走越寬，48歲的陶艷波會在今后的日子里，給自己訂立什么規劃么?“感動中國”的采訪環節，主持人敬一丹提醒陶艷波：“比如旅游啊，美容啊……”陶艷波并不接茬，又把話題回到兒子身上：“我的希望就是，他以后能夠融入社會。

兒子的幸福就是我的幸福。

”母子倆一起唱起了《世上只有媽媽好》，聽力受限的乃斌無法找準音調，但這依然是最讓人動容的演唱。

在舞臺上唱歌，這是乃彬打小的心愿，也是媽媽幫他圓了又一個夢想。

　　母子倆能收獲今天的成功和榮譽，離不開一個人--乃彬父親的全力支持，“感動中國”也把他請到了現場。

“既然生下他，就要對他一輩子負責。

”陶艷波和丈夫的堅定共識，支持著他家走過風雨，走向陽光。

　　六、大漠“獵鷹”木拉提?西日甫江頒獎詞：　　鋼的意志，鐵的臂膀，每天都在與死亡的狂沙較量。

危險無處不在，他用胸膛作盾牌;為了同胞的安寧，他選擇了翱翔。

高飛的獵鷹，他絕不孤獨，因為身后是人民!他是新疆和田地區公安局民警木拉提?西日甫江，數十次將暴恐犯罪活動打擊在預謀之中。

　　大漠“獵鷹”木拉提?西日甫江事跡：　　木拉提·西日甫江是新疆和田地區一名公安民警。

和田是暴力恐怖斗爭的前沿陣地，面對艱巨繁重和復雜危險的維穩任務，木拉提·西日甫江與犯罪分子機智周旋、斗智斗勇，先后數十次將暴恐犯罪活動粉碎在預謀之中，他也因此被當地群眾譽為“獵鷹”(維吾爾語的尊稱，傳說中老百姓的守護者)。

　　2024年4月，木拉提獲得重要情報，一伙隱藏在和田農村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸彈，準備實施多點連環襲擊。

秘密偵查發現，暴恐分子有很強的反偵查意識，布置了大量機關，還在制爆窩點的內部和周邊預埋了遙控啟爆的炸藥，事情一旦敗露，就打算和警察同歸于盡。

情況緊急，木拉提和戰友們沒有猶豫，在摸清位置、確定時機后，果斷行動，擊斃了歹徒。

當場搜出了200多枚自制炸彈的成品和半成品，其中包括殺傷力巨大的汽油炸彈和人體炸彈。

　　“你當時怕不怕?”“感動中國”主持人白巖松問木拉提·西日甫江。

　　“也怕。

”　　“那你為什么沖在前面?”　　“因為我已經有老婆有孩子了，可很多年輕人還沒有成家，還沒有自己的孩子。

”這個38歲漢子的樸實回答，令全場響起經久不息的掌聲。

　　“木拉提”在維語中是“夢想”的意思。

木拉提·西日甫江的夢想有兩個：一是當一名優秀的警察，這是他一生要追求的目標;二是讓和田更加祥和，大家都去那里旅游。

　　2024年4月，木拉提獲得重要情報，一伙隱藏在和田農村的暴恐分子，正在秘密制造大批炸彈，準備實施多點連環襲擊。

秘密偵查發現，暴恐分子有很強的反偵查意識，布置了大量機關，還在制爆窩點的內部和周邊預埋了遙控啟爆的炸藥，事情一旦敗露，就打算和警察同歸于盡。

情況緊急，木拉提和戰友們沒有猶豫，在摸清位置、確定時機后，果斷行動，擊斃了歹徒。

當場搜出了200多枚的自制炸彈的成品和半成品，其中包括殺傷力巨大的汽油炸彈和人體炸彈。

　　和田是暴力恐怖斗爭的前沿陣地，面對艱巨繁重和復雜危險的維穩任務，木拉提?西日甫江與犯罪分子機智周旋、斗智斗勇，先后數十次將暴恐犯罪活動打擊在預謀之中。

　　七、麻風病醫生肖卿福頒獎詞：　　偏見如同夜幕，和大山一起把村莊圍困。

他來的時候，心里裝著使命，衣襟上沾滿晨光。

像一名戰士，在自己的陣地上頑強抵抗;像一位天使，用溫暖驅趕絕望。

醫者之大，不僅治人，更在醫心，他讓陽光重新照進村莊。

他是江西贛州于都縣皮防所支部書記、皮防科科長肖卿福。

　　麻風病醫生肖卿福事跡：　　肖卿福，男，66歲，江西省贛州市于都縣皮防所支部書記、皮防科科長，一位麻風病醫生。

　　一說到極具傳染性的麻風病，許多人都會心生畏懼。

42年前，當他第一次走進了江西唯一一個麻風病康復村——于都縣安背村時，他一夜沒睡，連床都不敢碰，蹲在地上一直到天亮。

　　但醫生的職責讓他留了下來。

42年間，他獨立確診、治療麻風病新發、復發患者300多人，矯正康復手術100多例，從未出過醫療事故。

經過肖卿福和他的同行的共同努力，麻風病患病率從1966年的每10萬人中

【第23句】：5人下降到2009年的十萬分之0.5。

2010年，貢獻突出的肖卿福榮獲了麻風病防治領域的最高獎——馬海德獎。

　　退休后，肖卿福依然閑不下來。

他堅持每周到鎮上出診一次。

“只要病人需要，我就要幫他們。

”　　八、守護父親朱曉暉頒獎詞：　　十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。

命運百般擠兌，她總咬緊牙關。

寒風帶著雪花，圍攻最北方的一角。

這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿。

她病中的老父親，是那幸福的王。

她是朱曉暉，為給父親治病，她辭掉報社的工作，欠下一身債務，周末還給債主的孩子補習。

　　守護父親朱曉暉事跡：　　癱瘓老爹的孝順女兒：朱曉暉　　本年度“感動中國”的另一則親情故事同樣發生在黑龍江這片黑土地上，與陶艷波的舐犢之情所不同的是，女詩人朱曉暉為我們講述的是反哺之恩。

　　剛過40歲就頭發灰白、十幾年沒買過新衣服、整日洗洗涮涮……這樣的朱曉暉很難讓人將她和詩聯系在一起。

　　但她又確實是詩人，16歲起發表詩歌，大學畢業后在報社工作。

2002年，父親突患腦梗癱瘓在床，從此改變了她的生活軌跡。

　　“父親最疼我，我一定要讓父親活下去。

”為了悉心照料父親，朱曉暉辭職、借債、賣房賣車。

不堪重負的丈夫帶著孩子離開了這個家。

生活的苦難全壓在了朱曉暉的肩上。

　　父女倆在社區的一個車庫里安了家，一住就是13年。

女兒天天給父親擦身、翻身，父親從未得過褥瘡。

兩人生活的唯一來源是父親每月1000多元的養老保險，除去治病的開銷所剩無幾。

為維持生活，朱曉暉放下面子去菜市場撿拾別人不要的菜。

　　“剛開始也有一點點委屈的感覺，但是一看見我爸活著，每天還能跟我爸爸聊聊天，我就覺得很快樂。

”夜深人靜時，朱曉暉會在燈下鋪開一張紙，寫寫詩，一年也能寫個百十首，父親常常是詩中的主角。

　　“每天看著東升西落的太陽\\\\\\\\在守望著父親\\\\\\\\讓我明白\\\\\\\\這樣的日子會久久的存在\\\\\\\\不能讓堅強的身體倒下\\\\\\\\要勇敢的尋找生命的活力”詩歌賜予她力量，讓她抬頭面對生活的所有贈予。

　　在“感動中國”之前，朱曉暉的孝心故事感動了當地一家孔子學堂的師生。

每個周末，朱曉暉在這里當志愿者老師。

師生們隨她來到那間車庫，孩子們背著《三字經》，唱唱跳跳表演節目，還排著隊，仰著一張張稚嫩的小臉，湊到病榻前親一親爺爺那張溝壑縱橫的臉。

當一老一少兩張臉龐在短片中定格時，其帶來的心靈沖擊勝過任何言語和教材。

　　九、科學先驅師昌緒頒獎詞：　　憂國不謀生。

八載隔洋同對月，一心挫霸誓歸國，歸來是你的夢，盈滿對祖國的情，有膽識，敢擔當，空心渦輪葉片，是你送給祖國的翅膀，兩院元勛，三世書香，一介書生，國之棟梁。

　　科學先驅師昌緒事跡：　　愛·科學 材料科學先驅：師昌緒　　兩位國家最高科技獎得主被評為同一年度“感動中國”人物，這在“感動中國”長達13年的歷史上還是頭一回。

　　其一是2010年度國家最高科技獎得主、材料科學先驅師昌緒。

　　在“感動中國”頒獎典禮現場，屬于他的那尊獎杯被放在燭光和白玫瑰花前--于2024年11月10日仙逝、享年96歲的他，將在天堂里接過這份榮譽。

“這讓我覺得很欣慰。

”師昌緒的夫人通過短片替老伴兒發來獲獎感言，“我們每個人，能夠一心為國，兢兢業業做好自己的事，將來都可以感動中國。

”　　“一心為國，兢兢業業”，這是師昌緒一生的寫照。

2011年1月12日，本報記者曾來到他的居所，記錄下這位耄耋老人的音容笑貌。

坐在一幅“九旬創得千秋業，百歲更慶萬世功”的書法對聯前面，他目光如炬，中氣十足：“哪里需要發展，怎么發展對中國有利，我就敢干!”　　正是這樣的赤子情懷，他于上個世紀50年代不畏艱辛，從大洋彼岸的美國留學歸國，于60年代立下軍令狀研制出航空發動機最關鍵的空心渦輪葉片，成為中國高溫合金的開拓者。

他于2000年組織兩院論證，將制造大飛機列入中長期規劃。

九十多歲了，他還天天去自然科學基金委上班，編輯《材料大詞典》，并為國家新材料的開發和利用獻計獻策。

　　那天，他好幾次強調：“祖國的需要就是我的需要，生來就得為國家作貢獻，這是我唯一的目的。

”他把最后的光和熱全部奉獻，不折不扣達成了他唯一的目的，盡管沒有等來那副對聯所說的“百歲更慶萬世功”，但他的人生同樣因為純粹而沒有遺憾。

　　十、隴海大院頒獎詞：　　和風春滿園。

一場愛的馬拉松，長跑三十九年，沒有終點，一座愛的大院，滿是善良的人，溫暖的手，真誠的心，春去春回的接力，不離不棄的深情，鴿子飛走了還會回來，人們聚在一起，就不再離開。

　　隴海大院事跡：　　隴海大院愛心集體　　隴海大院精神被發現有些偶然。

2008年，一位下基層采訪的記者無意中得知高新海的故事，在挖掘這個故事時，隴海大院的愛心事跡方為外人所知。

　　隴海大院原本稱作隴海院。

據《鄭縣(注，鄭州以前叫鄭縣)志》記載，隴海院建于民國二年(公元1913年)，是為了分段修筑隴海鐵路而籌建的辦公大院。

　　院內環境優美，青磚鋪設的一條條甬道通向一座座小樓，每幢樓房周圍都種植有整齊的冬青和常青的松柏、翠竹。

幢幢典雅的樓房全是西式的，木質結構和紅磚、紅瓦或紅灰相間的磚瓦搭配，相得益彰。

　　解放后，隴海院被改為鐵路老干部宿舍，之后成為隴海院社區、隴海賓館所在地和鐵路職工集中居住的樓房大院。

　　一位老人回憶多年前的隴海大院，“夏季，隴海院內培植的花木爭奇斗艷，特別是滿院里到處都是一片片、一叢叢的丁香花木。

”　　就是這個充滿傳奇色彩的隴海大院，近年來以另一個傳奇—“隴海大院精神”再次引起關注。

　　2024年5月16日，電影《好好的活著》在鄭州市奧斯卡升龍國際影城舉行了首映式。

　　影片就是以隴海大院的大量真實故事改編，再現了獲得“感動中原十大新聞人物”、“中國好人榜”的“隴海大院愛心集體”數十年接力照顧高位截癱者高新海的感人事跡。

　　著名編劇孟憲明談電影劇本創作時感慨，他在隴海大院看到了中國傳統美德的影子，他要以這部片子向隴海大院致敬。

　　隴海大院精神是什么?“鄰里互助、扶殘助殘、扶危濟困。

”　　

【感動中國】中國援非醫療隊：抗擊埃博拉病毒　　集體獎　　抗擊埃博拉病毒中國援非醫療隊　　“感動中國”還向抗擊埃博拉病毒中國援非醫療隊表達了年度致敬。

病毒是全人類的敵人，應對埃博拉，是國際社會共同的責任。

迄今，中國在當地支持并參與疫情防控工作的中國醫務人員累計近600名，并已向13個非洲國家提供了4輪價值約

【第7句】：5億元人民幣的緊急援助。

這是新中國成立以來衛生領域最大一次援外行動。

600字作文

我的理想家庭要有七間小平房：一間是客廳，古玩字畫全非必要，只要幾把很舒服寬松的椅子，一二小桌。

一間書房，書籍不少，不管什么頭版與古本，而都是我所愛讀的；一張書桌，桌面是中國漆的，放上熱茶杯不至燙成個圓白?。晃木卟恢v究，可是都很好用；桌上老有一兩枝鮮花，插在小瓶里。

兩間臥室，我獨居一間，沒有臭蟲，而有一張極大極軟的床。

在這個床上，橫睡直睡都可以，不論咋睡都一躺下就舒服合適，好象陷在棉花堆里，一點也不碰硬骨頭。

還有一間，是預備給客人住的。

此外是一間廚房，一個廁所，沒有下房，因為根本不預備用仆人。

家中不要電話，不要播音機，不要留聲機，不要麻將牌，不要風扇，不要保險柜。

缺乏的東西本來很多，不過這幾項是故意不要的，有人白送給我也不要。

院子必須很大，靠墻有幾株小果木樹。

除了一塊長方的土地，平坦無草，足夠打開太極拳的。

其他的地方就都種著花草——沒有一種珍貴費事的，只求昌茂多花。

屋中至少有一只花貓，院中至少也有一兩盆金魚；小樹上懸著小籠，二三綠幗幗隨意地鳴著。

這就該說到人了。

屋子不多，又不要仆人，人口自然不能很多：一妻和一兒一女就正合適。

先生管擦地板與玻璃，打掃院子，收拾花木，給魚換水，給幗幗一兩塊綠黃瓜或幾個毛豆；并管上街送信買書等事宜。

太太管做飯，女兒任助手——頂好是十二三歲，不準小也不準大，老是十二三歲。

兒子頂好是三歲，既會講話，又胖胖的會淘氣。

母女做飯之外，就做點針線，看小弟弟。

大件衣服拿到外邊去洗，小件的隨時自己涮一涮。

這一家子人，因為吃的簡單干凈，而一天到晚不閑著，所以身體都很不壞。

因為身體好，所以沒有肝火，大家都不愛鬧脾氣。

除了為小貓上房，金魚甩子等事著急之外，誰也不急叱白臉的。

大家的相貌也都很體面，不令人望而生厭。

衣服可并不講究，都做的很結實樸素；永遠不穿又臭又硬的皮鞋。

男的很體面，可不露電影明星氣；女的很健美，可不紅唇鬈毛，鼻子朝著天。

孩子們都不卷著舌頭說話，淘氣而不討厭。

這個家庭頂好是在北京

七彩少年申報表怎么填

關于七彩少年申報表需要考慮的主要是： 事跡簡介和所在班級推薦意見的填寫，其他皆為個人資料如姓名之類的；事跡簡介例文： 作為一個小學二年級的孩子，小王似乎有著超出同齡孩子的自我控制能力——在學習上，從來不用家長和老師督促，總能積極主動、保質保量地完成自己的學習任務，尤其在書寫方面他真算得上“追求完美”，同時還樂于幫助其他同學；在家里，他也是爸爸媽媽的好幫手，會做自己力所能及的家務，會控制看電視玩電腦的時間，做事干脆利落不拖拉；外出游玩，他能做到禮讓三分，在擁擠的超市門口，他總是用手扶好門讓對方先行，很有“紳士”風度。

即事跡方面可以寫自己的學習生活方面，學校家里和外出方面，以及與同學老師親人和陌生人相處方面。

推薦意見范例： 極力推薦小王同學為黃色少年，不管是晨讀，還是午讀總能看到他在認真的看書，并能每天堅持閱讀并與家長分享讀書感悟

由于是所在班級的建議，所以說的應該是平時和老師同學相處時，以及課上表現，課下行為中的突出點。

小學“七彩少年”評價方案：為更好地發揮評價的激勵和導向功能，突出過程性評價和發展性評價，幫助學生樹立目標、建立自信，激發內在發展動力，學校實行“七彩少年”評選辦法，引導學生全面發展，獲得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。

一、“七彩少年”評價宗旨“七彩少年”評價關注三個“全”：面向全體學生、關注全面發展、關注發展全程。

目的在于讓學生在家里做好孩子，在學校做好學生，在社會做好公民。

二、“七彩少年”評價原則1）多元化原則。

對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力。

2）個體化原則。

評價標準既注意對學生有統一要求，也關注學生的個體差異以及對發展的不同需求，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。

3）過程化原則。

變終結式、被動的、單一的評價為發展式、主動的、過程性的評價。

注重自主需求，調動積極性。

4）全體性原則。

每學期，每個學生只要通過努力，至少能獲得一種單色好少年稱號，注重引導和激勵作用。

三、“七彩少年”評價程序及方法1）“七彩少年”每學期評選一次。

學生首先申報單色少年評選，教師根據過程評價記錄，結合同學互評、任課教師評議、家長評價等，評選出各類“單色少年”。

“單色少年”可在過程中隨時評選，比例占班級的30%。

2）學期末，各班根據“單色少年”獲獎數量評選，如果七種顏色少年都集齊，則當選為最高榮譽獎“七彩少年”，同時報學校認定批準。

比例占班級的10%。

3）各班建立《“七彩少年”評價手冊》，包含班級每一位學生的自評表。

評價手冊在同學中傳閱，每天由一名學生帶回家中請家長傳閱。

以達到家?；?，共同促進孩子成長的目的。

四、“七彩少年”內容及寓意紅 色 美德少年 愛心之色。

如初升的太陽，熱烈奔放，洋溢著激情與活力，指引你、教會你：以赤誠感恩的心善待一切，贏得滿心歡樂。

橙 色 自律少年 溫暖之色。

如溫馨的霞光，呵護你、提醒你：文明守紀、自護自律，時刻保持著對安全的“橙色預警”。

黃 色 勤學少年 光明之色。

有著太陽般的光輝，明亮燦爛，如同照亮黑暗的智慧之光，引導你“敏學、善思、進取”。

綠 色 環保少年 生命之色。

代表希望與未來，寓意生機與活力。

珍愛一草一木，保護環境和家園，讓生命與自然和諧統一。

青 色 書香少年 幻想之色。

引領著你在知識的海洋里遨游，博覽群書，為你插上夢幻的翅膀，追隨幸福的青鳥盡情飛翔。

藍 色 健康少年 天空之色。

象征著博大、健康和永恒。

讓你在廣闊的天空下自由呼吸，盡情享受身心健康的幸福生活。

紫 色 才藝少年 典雅之色。

引領你步入浪漫的藝術殿堂，展現自我風采，陶冶高尚情操，在豐富多彩的活動中發現美、體驗美、創造美。

七彩少年 陽光之色。

潤澤生命成長的歷程，讓我們在追逐陽光的過程中，不斷超越自已，感受進步與收獲的喜悅，成就絢爛美好的人生

五、“七彩少年”表彰和獎勵 1）每學期期末，各班根據申報表進行審核，評出校級“七彩少年”，學校認定批準、留存檔案。

2）每學期期末，學校召開一次表彰大會，表彰各班評選出來的“七色少年”，授給學生“七彩少年”獎狀和獎章，入選學校網站和學校宣傳欄。

六、“七彩少年”評價細則（一）紅色“美德少年”關鍵詞：熱愛祖國、理想遠大、品德優良1）知道國家、首都的名稱，知道黨和國家的領導人，并懷有敬愛之情。

2）升降國旗、奏唱國歌時要肅立，少先隊員敬隊禮。

3）知道隊禮、紅領巾、呼號的含義，做到“六會”：會戴紅領巾、會敬隊禮、會唱隊歌、會呼號、會宣誓、會寫入隊申請。

4）待人文明禮貌，見到長輩、老師、同學能夠主動打招呼。

5）不打人，不罵人。

6）到他人房間要先敲門，經允許再進入；不打擾別人的工作和休息。

7）遇見外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

8）在公共場所能遵守秩序；觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時能鼓掌致謝。

9）感恩父母，聽從父母和長輩的正確教導，不任性；能體會父母、長輩的艱辛，經常與父母交流學習、生活、思想等情況，主動替父母干一些力所能及的家務活，每周堅持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

10）感恩老師，虛心聽取老師的教誨，按時完成老師布置的各項任務。

11）感恩同學，與他人友好相處、真誠交往。

學會友情提醒伙伴的不足，學會贊美他人，學會傾聽；在學習與生活中有主動關心他人的意識，養成幫助他人的習慣；不歧視身體有缺陷的同學，不看不起外地的同學。

12）尊老愛幼，主動幫助有困難的人和殘疾人。

上車主動給老弱病殘幼讓座。

13）愛護公共財物、愛護花草樹木和莊稼；不在建筑文物古跡上涂抹刻畫；保護有益動物。

14）具有勤儉節約的意識，愛惜糧食，不浪費飯菜；節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關；愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂畫，不隨便撕扯作業本；不亂花零用錢、愛惜勞動成果；以艱苦奮斗、樸素大方為榮，不比吃穿，不攀比，不追風。

15）誠實，不說謊話，有錯就改，養成誠信做人、誠信做事的好習慣，敢于承擔責任；說了就要努力去做，信守自己的諾言；不隨使拿別人的東西，借東西能及時歸還；未經允許，不動他人的東西；損壞公物能賠償，拾到東西能歸還失主或交公。

（二）橙色“自律少年”關鍵詞：遵紀守法1）不遲到、不早退；上、放學戴好小黃帽，排好路隊靠右行；過路要走人行道，不亂跑，不打鬧；家長的接送車輛，要在指定范圍外。

2）上下樓梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不擁擠不打鬧。

3）課間養成先上廁所后活動的習慣；課間游戲講文明，不爬高，不踐踏綠化帶；不帶危險器具，不到危險區域玩耍。

4）有事有病及早請假，不經老師允許，不私自離校。

5）晨誦午練自覺進行，能夠做到老師在與不在一個樣。

6）就餐時，講文明講衛生有秩序；進餐不說話，舉止雅觀；愛護餐具，愛惜糧食。

7）上下車時排好隊，不擁擠，不亂跑，不大叫，禮讓他人講禮貌。

8）獨自在家不給陌生人開門，能夠記住各種緊急求救電話。

9）不到網吧、游戲廳等場所。

（三）黃色“勤學少年”關鍵詞：勤奮好學、追求上進、學習方法、學習習慣1）說普通話。

2）課前準備好學習用品；預備鈴聲響時，秩序井然進課堂。

3）按時、獨立完成作業并及時訂正；書寫工整,作業本保持整潔。

4）課前認真預習，課堂積極思考，課后自覺復習。

5）上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚；不隨意打斷他人發言。

6）寫字習慣“三個一”——：眼離書本一尺遠，胸離課桌一拳頭，手離筆尖一寸寬。

坐姿——身正、背直、肩平、足安。

　7）善于自學,對問題敢于發表不同意見,遇到問題善于解決,有創新意識。

8）學會合理安排作息時間，提高學習時間利用率，養成珍惜時間、高效學習的好習慣。

9）懂得合作學習的重要性，主動與同伴建立合作學習關系，互幫互助，互促互進，在合作中碰撞智慧的火花。

10）養成獨立思考的好習慣，培養自主學習的能力。

　11）善于學習和借鑒他人好的學習方法，結合自身實際，探索總結最適合自己的學習方法。

12）自己比自己，天天有進步。

（四）綠色“環保少年”關鍵詞：環保、衛生1）服裝整潔，紅領巾、校牌、小黃帽佩戴整齊。

2）每天認真刷牙兩次，方法正確；睡前不吃零食，保持口腔衛生。

3）飯前便后要洗手。

4）經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭。

5）講究環境衛生，不亂丟紙屑、雜物；不在墻上亂涂亂畫；不隨地吐痰和大小便。

6）按時做好值日，主動為班、校清理衛生，看見垃圾能主動撿起。

7）保持課桌、地面及儲物柜的整潔；自己的課本、作業本保持整潔無污漬。

8）積極參加學校組織的各種勞動，不怕臟、不怕累。

9）不論何處，主動節約用水，節約用電，低碳生活。

（五）青色“書香少年”關鍵詞：讀書1）閱讀有計劃、有目標地進行；有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能夠堅持每天讀書至少30分鐘。

2）積極參加學校組織的閱讀活動，能在讀書活動中起模范帶頭作用。

3）認真閱讀學校推薦的閱讀書目至少2本。

經常向班級圖書角借閱書籍；能認真摘記好詞好句；高年段學生還要能堅持寫讀后感，做好讀書筆記。

4）讀書時姿勢端正；不在圖書上亂涂亂畫，要愛護書籍，輕拿輕放。

5）積極參加各種讀書活動，并有作文在校級以上作文競賽中獲獎或在刊物上發表。

（六）藍色“健康少年”關鍵詞：體魄強健 活潑開朗 生活習慣 自理自立1）體魄強健，身體好。

2）堅持參加課內外體育活動，堅持每天體育鍛煉一小時。

3）認真做廣播操和眼保健操。

4）了解營養均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5）按時作息，早睡早起；能自覺控制看電視、上網時間。

6）自己的事情自己做，自己的學習用具和衣物要擺放整齊；上學前能自己整理書包，準備好當天的所需用品；學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具、做簡單飯菜等家務勞動。

7）遇到困難要勇于克服，解決不了的問題要告訴老師和家長；心胸寬廣、樂觀向上，活潑開朗。

8）有一項體育特長。

（七）紫色“才藝少年”關鍵詞：音樂 體育 美術 科技 綜合實踐 特長1）遵守美術、音樂等藝術課課堂紀律，積極參與課堂活動。

2）積極參加學校的“實踐廣場”活動，在版畫、聲樂、樂器、科技、舞蹈、書法、籃球、乒乓球、科技、等方面有一項特長。

3）在日常學習、生活中，善于展示自我。

4）積極參加校內外各種活動、比賽和社區小志愿者活動，在活動及比賽中表現突出。

作文《失獎的感言》四百三十二字怎么寫

匆匆登陸書香活動的介紹，發現自身條件有限，能參加的似乎只有“書香家庭”的評比專項了。

書香家庭

有沒有搞錯

盡管自己也勉強算是個知識分子，父母也從事教育工作，但從小至今從不敢以“書香家庭”自詡，我心目中的書香家庭應該不乏“大家”、“大雅之士”，至少得有些像樣的藏書吧，我父母那兒還算有些書，而如今我自個兒小家的書柜里只剩下稀稀拉拉幾本專業書在那兒形單影只地立著了，參加書香家庭的評比實在有些“忝列”呵。

但這又怎么樣呢

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

”重點不在于是否名符其實什么光環什么封號什么稱呼，重要的是朝這方面努力，而且不僅僅是活動期間努力，而是持之以恒，使自己家“書香”常駐，為自己為家人尤其是孩子營造濃濃的學習氣氛，相信，有書香的陪伴，無論是孩子還是大人都會不斷成長，讓我們大家從現在做起，多讀書、讀好書，爭做知書達理有學識有底蘊有內涵的人，使自己深刻而非淺薄、博大而非狹隘、敏銳而非木訥、睿智而非愚昧

我想這也是歷屆書香活動的良苦用心吧

“我要我的書香氣質”

這就算是我當時的參賽宣言吧,其中抖摟了我家書柜的“一窮二白”，我深知如果這樣也被評為書香家庭的話確實“忝列”有負盛名，我自己一定會心虛擔待不起的，至于剛才說的當獲知自己沒評上時心頭“剎那間也掠過一絲絲失望的小云彩”，自省一下那純粹是一時的僥幸心理在作怪，不過也不錯嘛，說明俺還是追求上進的嘿嘿，至少這擋不住俺繼續努力的步伐，朝著名副其實的“書香家庭”進軍的步伐

回歸到最初參賽的心態，不為光環不為名，“我參與我成長”，參與本身就是一種成長，能和眾多優秀博友并肩前進更是收獲多多——借鑒好的學習方法、教育方法、思想理念，分享生活樂趣，體會真摯情感，建立純真博友情...... 進一步地靜下心來一一做客獲獎博友的溫馨小屋，更是真真切切感受到了差距，感受到了榜樣的力量

所以，本篇小文的標題（“失獎”感言）并不確切，因為壓根就無所謂“失”，滿滿的都是“收獲”

明燈在懸，從此，不再抱怨沒有時間，沒有心情，沒有一張桌，讓自己讀書吧

不必拘泥于課堂，不必拘泥于圖書館、書房，不必尋尋覓覓“整塊”時間和“專用”的地方

讓自己讀書吧

下午茶的咖啡館、躲雨的屋檐下、回家的候車廳——我們隨時隨地都可以點燃書香，任其彌漫心房

適逢世界讀書日（

【第4句】：23），讓我們把每一天都當作讀書日，讓我們沐浴著書香，乘著智慧的翅膀飛得更高更遠；讓我們品飲著書香，邁著堅實的步伐，一步一步丈量古今、丈量世界，開拓自己的新天地，鑄就自己的光輝殿堂

《童年》讀書心得

《童年》讀書筆記

【第1句】：童年每個人都經歷過。

童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。

從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。

外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。

可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。

高爾基就這樣失去了好友。

雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。

結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。

只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。

而且她是那么愛她的子女。

即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。

一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢

面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。

在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。

我們現在的童年來之不易啊

童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。

高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

【第2句】：〈童年》讀后感 馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。

在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。

情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護著他。

在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。

樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。

但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。

周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。

我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢堆著，我們多幸福呀

【第3句】：童年 讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。

和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。

由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

高爾基這樣一身不協調的裝束， 都引起同學們的嘲笑。

和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。

盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。

高爾基為了上學，只得去撿垃圾換錢。

每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。

運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了著落。

再想想我們，我們現在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。

高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。

他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思，不僅思緒萬千。

與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。

我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。

【第4句】：本書講述的是高爾基3歲時，父親病故，母親帶他回了娘家。

可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。

可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個孩子的他，只得在社會上自謀生路…… 感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。

對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶

據我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。

它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。

故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完了這本書，我的感受頗深。

首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的

在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。

在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。

而高爾基呢

與我們恰恰相反。

有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。

”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。

在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。

也許，這就是他成功的秘訣吧

這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。

也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作

這本書告訴我們，要珍惜現在

高爾基雖然小時候生活在如此惡劣的環境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起

他發表過的文章數也數不清。

高爾基從來不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長篇小說《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒有完成。

這部小說作品再現了俄國社會生活，反映了各個階級和社會集團在不同歷史階段的變化。

高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。

讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。

相比之下，我們現在的社會是多么美好

我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間實在是天大的錯誤。

記得魯迅先生曾經說過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的秘訣”。

我們現在有如此好的環境，是多么難得呀

所以我們不是更應該去努力嗎

這本書告訴我們，要把握未來

每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎

漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋

段落選抄：此時此刻，我就會產生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細膩的，像蛛網一樣透明，很難用語言表達清楚。

它們往往是突然爆發，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。

這有時會使你得到安慰，又令你惶恐不安。

這時你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產生了。

【第5句】：《童年》 —讀書筆記 今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。

這本書是是寫了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。

在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。

失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。

但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。

但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。

與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。

我們現在的生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現在美好的生活。

我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧!參考資料：

家風感悟

家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新。

所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。

良好的家風是優良品質在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。

以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

我認為良好家風的形成，要從下幾個方面著手： 一則要有意識的去培育養成。

要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。

把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。

二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。

古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。

要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。

三則長者要做好傳與帶。

都說家長是孩子的老師，這一點也不錯，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。

四則要創造和諧文明的家庭環境。

居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。

去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“敦行致遠，吃虧是?！?、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。

好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。

讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。