孩子的讀書筆記家長(zhǎng)怎么寫評(píng)語

“知識(shí)就是力量”，這國著名學(xué)者培根說誠然，知識(shí)對(duì)于年青一代重要。

識(shí)并非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。

在讀書中，有“甘”也有“苦”。

“活到老，學(xué)到老”，這句話簡(jiǎn)潔而極富哲理地概括了人生的意義。

雖說讀書如逆水行舟，困難重重，苦不堪言；但是，若將它當(dāng)作一種樂趣，沒有負(fù)擔(dān)，像是策馬于原野之上，泛舟于西湖之間，盡歡于游戲之中。

這樣，讀書才津津有味、妙不可言。

由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮出水面，只等著你采擷了。

讀書，若只埋首于“書海”中，長(zhǎng)此以往，精神得不到適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所云，索然無味。

這種“苦”是因人造成的，無可厚非。

還有一種人思想上存在著問題，認(rèn)為讀書無關(guān)緊要，苦得難熬，活受罪。

迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能回頭是岸，前程似錦。

怕苦的人是無所作為的，只能導(dǎo)致畏葸不前；能吃苦的人則不然，在他（她）的心中樹立著一個(gè)信念，一個(gè)鍥而不舍、刨根究底、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念。

往往讀書之苦弄得人焦頭爛額，我們更應(yīng)該有信心，不因嘗到讀書的痛苦，而放棄享受讀書的甘甜的權(quán)利。

讀書，也只有讀書，才是唯一通向輝煌的出路。

一位名人說過；“含淚播種，必歡笑收割”。

抹掉嘴角的一絲苦味，架起讀書的風(fēng)帆，駛向遠(yuǎn)方的彼岸。

成績(jī)?cè)賶|底，也不要放棄自己的孩子，家長(zhǎng)閱讀感言怎么寫

我始終認(rèn)為，作為一名家長(zhǎng)，對(duì)于自己的孩子，應(yīng)該是隨其興趣而自然地發(fā)展。

不能夠因?yàn)樯鐣?huì)上的某種狹隘的共識(shí)，而要求孩子來與這些意識(shí)一致。

正如我們成年人一樣，等在紅綠燈旁，只要是發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人違反了規(guī)章，不顧紅燈的節(jié)律，只要是兩邊沒有了車輛通行，便會(huì)強(qiáng)行通過，致使了其他人也學(xué)著快速過往了一樣。

這樣的從眾心理我們都會(huì)懂得是錯(cuò)誤的，可偏偏繼續(xù)照做。

反映了我們?nèi)祟惡芏嗍虏⒉唤】怠?/p>

所以，你的孩子成績(jī)差一點(diǎn)，即使是墊底了，也毫無關(guān)系，該怎樣還是怎樣。

作為家長(zhǎng)只要是認(rèn)真地做到使孩子安全地成長(zhǎng)就行。

家長(zhǎng)讀書感言怎么寫

這幾篇文章比較合適你的需要。

子學(xué)校大會(huì)上的發(fā)言（原創(chuàng)）各位家長(zhǎng)： 你們好

今天我受學(xué)校的委托，在這里就孩子的成長(zhǎng)問題做一些探討。

有不妥之處，歡迎指正，并提出寶貴意見。

我準(zhǔn)備講三個(gè)問題： 一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)? 二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢

三、在學(xué)習(xí)上與孩子真誠交流 （時(shí)間在三十分鐘左右） 一、在當(dāng)今素質(zhì)教育下，我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)? 現(xiàn)在，家長(zhǎng)聚在一起，談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂。

有的說：“孩子作業(yè)少了，考試少了，周末補(bǔ)課取消了。

”一句話，自由支配的時(shí)間多了。

有的說：“孩子除了在外瘋玩以外，就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機(jī)發(fā)信息，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，將來恐怕競(jìng)爭(zhēng)力差。

”一句話，家長(zhǎng)的擔(dān)憂也多了。

只要有升學(xué)考試，家長(zhǎng)的擔(dān)憂就不會(huì)少。

教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的，學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，真正提高孩子的智商和情商，從而提高孩子的整體素質(zhì)。

但是理想和現(xiàn)實(shí)卻出現(xiàn)了差距。

問題出在：孩子已習(xí)慣了老師牽著手走路，一旦離開了老師的牽手，一時(shí)感覺茫然，不知怎么學(xué)、學(xué)什么，于是有的同學(xué)就放縱自己，家長(zhǎng)也無可奈何，只有嘆氣的份。

一些家長(zhǎng)又走上另一個(gè)極端，雙休日，馬不停蹄帶著孩子奔赴各個(gè)輔導(dǎo)班、提高班、興趣班，孩子只有半天時(shí)間做自己的事情，弄得家長(zhǎng)孩子好疲憊，學(xué)習(xí)效果也不見得有多好。

現(xiàn)在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機(jī)、MP3，他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習(xí)用具而是作為玩家的工具，這是資源的極大浪費(fèi)，實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽英語，家里電腦成為全家人學(xué)習(xí)和了解信息的好幫手。

里面裝有《中華詩詞》、《成語故事》、《奧數(shù)題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語1-3冊(cè)》、《新英語300句》、《新英語900句》、《走遍美國》等等與孩子學(xué)習(xí)、益智有關(guān)的東西，小游戲作為孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后的自我獎(jiǎng)勵(lì)才玩一會(huì)兒。

作為家長(zhǎng)，要扶好孩子這一程。

多與孩子進(jìn)行心靈的交流，與孩子一起走向大自然，親近大自然，了解社會(huì)，了解各層次人的不同生活環(huán)境，幫助孩子樹立人生目標(biāo)，理出學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督孩子完成計(jì)劃。

講清沉迷電腦游戲的危害，把孩子的精力引到培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和鍛煉生活技能上來，對(duì)學(xué)習(xí)不太自覺的孩子，家長(zhǎng)要靠上去抓，并以身作則，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。

如果你在玩電腦游戲，或出去打麻將，你讓孩子好好學(xué)習(xí)，那是不可能的。

二、如何在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)孩子呢

我有兩個(gè)孩子，女兒小慧，在05年的中考中，以學(xué)校第一名的成績(jī)考入油田一中理科實(shí)驗(yàn)班；今年3月，參加中國海洋大學(xué)小語種提前招生考試，來自全國近1500名考生，女兒以全國第一名的成績(jī)提前被中國海洋大學(xué)法語專業(yè)錄取。

更重要的是，女兒對(duì)自己的人生充滿自信，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自理能力強(qiáng)。

兒子明明，聰明機(jī)靈，自制力強(qiáng)，自學(xué)能力突出，是校“十佳少先隊(duì)員”，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、科普知識(shí)、英語、中國象棋等方面有濃厚的興趣，知識(shí)面廣。

（在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，五次參加，五次獲第一名，英語成績(jī)98分以上，聽說能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡孩子） 有的家長(zhǎng)問：“你的孩子學(xué)習(xí)那么好，又讓你省心，你到底用了什么秘訣

”如果說有什么秘訣的話，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小引導(dǎo)得法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，興趣的培養(yǎng)、呵護(hù)自信心，再加上他們自己刻苦努力的結(jié)果。

下面我只講講如何學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、外語。

語文方面：多閱讀、多寫作 對(duì)語文的學(xué)習(xí)：我的兩個(gè)孩子都是在三四歲開始閱讀的，培養(yǎng)了他們喜歡書、愛讀書的個(gè)性。

小學(xué)階段是最佳閱讀時(shí)期，到了初中、高中已沒有多少時(shí)間享受閱讀了。

家長(zhǎng)在選擇書時(shí)，除了照顧孩子的興趣以外，其他方面的書不容忽視。

如科普書、史記故事、人物傳記、名著名篇、唐詩宋詞等。

要重視古文的閱讀和古詩詞的欣賞，這一點(diǎn)是我女兒的教訓(xùn)。

她在備戰(zhàn)海大考試時(shí)，惡補(bǔ)了兩個(gè)月。

家長(zhǎng)可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內(nèi)容，把孩子讀的書目記錄下來等方法，使孩子讀書有成就感。

對(duì)于字、詞、句方面的基礎(chǔ)，要靠長(zhǎng)期積累，家長(zhǎng)一定要檢查督促孩子掌握好。

寫作方面：女兒偏愛文，文章寫得好，兒子卻在理科方面有優(yōu)勢(shì)。

如何讓不喜歡寫作的孩子寫作呢

我想了一個(gè)方法：編書。

利用寒假、暑假的機(jī)會(huì)，讓孩子寫上若干篇文章，可以是命題作文，可以是觀察日記，游記、小說等題材，集結(jié)成書，自己打字、排版、配上插圖，再由媽媽寫上前言或后記、評(píng)語，打印裝訂成冊(cè)，開學(xué)后送給老師一本，自己存檔一本。

我兒子已有這樣的“書”四本了。

孩子一有空翻閱自己的“書”，自豪感油然而生。

這是提高寫作興趣的有效辦法。

家長(zhǎng)要做的是盡量提供寫作素材，如與孩子一起旅游、一起參加活動(dòng)、一起觀看電視片等，督促孩子按計(jì)劃完成寫作任務(wù)。

數(shù)學(xué)方面：多動(dòng)腦、多思考 ①家長(zhǎng)要有心：讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)（學(xué)習(xí)的最高境界），平時(shí)一家人在吃飯、散步、玩耍時(shí)談?wù)撋钪械娜の稊?shù)學(xué)，如植樹問題、冰箱溫度顯示了解正負(fù)數(shù)問題，散步時(shí)了解速度問題，做家務(wù)時(shí)了解工程問題；分吃蛋糕時(shí)了解分?jǐn)?shù)問題等等。

生活處處有數(shù)學(xué)。

高考中的大題也是解決生活中的實(shí)際問題。

②鼓勵(lì)孩子一題多解，然后分析比較。

解題不在多，而在精，兒子有一個(gè)題找出11種解法的記錄。

鼓勵(lì)孩子找出新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)新問題，也不譏笑提出淺顯的問題。

今年春節(jié)時(shí)，兒子思考了三天，用自己的方法推導(dǎo)出等比數(shù)列求和公式，著實(shí)讓我興奮了好一陣子。

③對(duì)成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)，可以選看一些奧數(shù)題，達(dá)到開闊思路的目的，可以按自己的興趣選看，不扼殺自信心。

數(shù)學(xué)稍差點(diǎn)的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子搞懂書本上的知識(shí)，家長(zhǎng)顧不上的，一定要鼓勵(lì)孩子去問老師或同學(xué)。

家長(zhǎng)的讀書感言300字

我的寶貝，你是上天我們最好的。

在我們這個(gè)和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂的成長(zhǎng)。

在人生的旅途中，無論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對(duì)，以樂觀的態(tài)度去迎接每一天。

憂愁是暫時(shí)的，記住，只有你快樂，爸爸媽媽才會(huì)快樂

陪孩子閱讀的感想怎么寫

潤(rùn) 物 細(xì)無 聲 ——陪孩子讀書有感女兒今年十歲，讀五年級(jí)了。

不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。

從帶拼音的《幼兒畫報(bào)》到后來的《動(dòng)物世界》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》，再到后來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，并從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。

女兒喜歡讀書，于是家里堆滿了各類圖書。

如何選擇書籍成了家長(zhǎng)必須要注意的問題。

我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個(gè)年齡的。

比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。

童話無論講述的是人與人之間，還是人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事，都是由一根主線串聯(lián)著，那就是贊頌真善美，痛斥假惡丑。

這些故事可以幫助她從另一方面認(rèn)識(shí)生活、了解社會(huì)，有利于從小樹立正確人生觀、道德觀。

作為家長(zhǎng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，理解這一點(diǎn)，并順應(yīng)她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閱讀中健康成長(zhǎng)。

另一方面，做好引導(dǎo)工作，讓她學(xué)會(huì)讀好書，讀有質(zhì)量的書。

比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應(yīng)該讓孩子讀，因?yàn)樗职钟捎诠ぷ髟颍綍r(shí)比較忙，和孩子相處的時(shí)間相對(duì)沒有我這個(gè)當(dāng)媽媽的長(zhǎng)，而且女兒天生就比較粘媽媽一點(diǎn)，也對(duì)媽媽了解多一些。

為了讓孩子正確地了解和理解爸爸，體會(huì)父愛，我給她推薦了這本書。

讀書，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書，能培養(yǎng)親情，是一件快樂的事。

在品讀過程中，她不但能學(xué)到許多知識(shí)，還能從中明白許多道理。

潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。

和孩子一起看書，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的溫馨。

每天睡覺前與孩子一起看書，一起閱讀是我們一天中最快樂、幸福的時(shí)刻。

和孩子共讀一本書，互相交流看書后的想法，享受著閱讀給我們帶來的快樂。

其實(shí)，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。

重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說智商都不錯(cuò)。

通過這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。

不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來才會(huì)有出息，更不能簡(jiǎn)單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。

二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開啟。

在傳授給孩子知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。

因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。

但如何培養(yǎng)，卻沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。

同時(shí)，在閱讀的過程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。

不要高高在上，以長(zhǎng)者自居。

家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是平等的，營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營(yíng)養(yǎng)慢慢地滋潤(rùn)著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長(zhǎng)。

通過和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長(zhǎng)歲月中不斷累積的情商。

只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛與耐心，他們就一定會(huì)綻放。

俗話說父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。

比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸說：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽，你要大方的主動(dòng)和媽媽說話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝

小小的她怎么會(huì)說這些

怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問她：“你說這些，是不是有人教你這么說的，是爺爺

奶奶

還是媽媽

是不是他們讓你來當(dāng)說客的”，她急忙說“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。

我覺得書上說得對(duì)，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。

你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。

有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。

比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u(píng)了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕燙著，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒

’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來

你也怕燙呀，不然為什么總從我這邊倒呢

你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來呀

但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說她的，我不開腔，她還繼續(xù)這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什么的，我要珍惜

讀書卡家長(zhǎng)感言怎么寫

這種給家長(zhǎng)填寫的東西一般要求不會(huì)太嚴(yán)，主要寫寫孩子在讀書過程中的改變與歡樂，家長(zhǎng)感到欣慰之類的