復(fù)課的感受作文800字

要留有余地,不要“滿打滿算”.比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ),這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ).這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”.而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成.還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬(wàn)一時(shí)間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒.在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄.有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒有思路,卻非要做出來(lái)不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了.結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了.孩子的情緒也難免受到影響.對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過頭來(lái)處理先前的“遺留問題”,如果沒有時(shí)間就放在明天或后天再做.第四,要兼顧全面.有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高.其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,劣勢(shì)也要彌補(bǔ)

學(xué)生復(fù)課了,家長(zhǎng)的感漢詩(shī)：如何表達(dá)學(xué)生復(fù)課了，作為家長(zhǎng)解脫了，心情之類的

唉，學(xué)生上課了，終于可以輕松的打一下游戲啊，做家務(wù)啊，還可以出去逛逛街啊，多好的事情終于沒有壓力了。

開學(xué)感想作文600字

開學(xué)第一周的感受漫長(zhǎng)的假期被春風(fēng)帶走了，新學(xué)期也悄悄地跟著來(lái)了。

清新的空氣，嶄新的步伐,放下心中那沉重的包袱，迎接一個(gè)全新的開始。

轉(zhuǎn)眼間，我六年級(jí)了，也應(yīng)該大了。

馬上，我就要升入初中，踏入一個(gè)新的階段。

這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么

我要努力了，懂事了，不再會(huì)像以前那樣任性妄為，不再會(huì)像以前那樣小肚雞腸。

從此，我多了一份責(zé)任，少了一份無(wú)知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。

踏入這所久違的學(xué)校，站在這間活躍的教室里，望著那張張熟悉的臉——還是一點(diǎn)也沒變。

同學(xué)們的心情都很好，嘴角微微挑起，親熱地和大家打招呼。

老師，留給我們的仍然是那辛勤的身影——這么多同學(xué)來(lái)到班上，一定讓老師累壞了

看著那發(fā)下來(lái)的嶄新的書本，每個(gè)人心里都很激動(dòng)，它即將要伴隨大家度過這小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，而我們，也都要進(jìn)入這緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)了。

捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，告訴自己：每天要對(duì)得起夕陽(yáng)

復(fù)課的感受作文800字

要留有余地,不要“滿打滿算”.比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ),這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ).這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”.而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成.還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬(wàn)一時(shí)間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒.在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄.有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒有思路,卻非要做出來(lái)不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了.結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了.孩子的情緒也難免受到影響.對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過頭來(lái)處理先前的“遺留問題”,如果沒有時(shí)間就放在明天或后天再做.第四,要兼顧全面.有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高.其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,劣勢(shì)也要彌補(bǔ)

一周網(wǎng)上學(xué)習(xí)的感受作文200字

近一段時(shí)間班里的學(xué)習(xí)氛圍不是很好，首先反思了自己近期的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是什么客觀原因造成的這種情況，我覺得都是我自己沒有調(diào)整好自己的狀態(tài)，上課聽講、回家作業(yè)以及課后復(fù)習(xí)我都不如開學(xué)初做得好，因此，近期的作業(yè)和默寫成績(jī)明顯下降。

我周末在家進(jìn)行了深刻反思，并制定了改變這種現(xiàn)狀的辦法，我保證自己在最短時(shí)間內(nèi)改變現(xiàn)狀。

首先，我覺得要擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，要明確自己學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)，也不是為老師，是為自己而學(xué)，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有明確了學(xué)習(xí)目的才能提高我們的自覺性。

其次我認(rèn)為學(xué)習(xí)還要講究一些方法。

我一定按照老師的指點(diǎn)，課前要預(yù)習(xí)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下來(lái)。

然后帶著預(yù)習(xí)中的問題，專心聽，一步不離地和老師一道積極去思考，去尋找問題的答案。

課后要復(fù)習(xí)，像放電影似的把今天課堂上的內(nèi)容過一遍，這樣可以加深記憶。

我保證，學(xué)完生字詞之后，我會(huì)馬上進(jìn)行復(fù)習(xí)，不但把生字詞會(huì)寫會(huì)墨，還做到掌握每個(gè)詞語(yǔ)的意思。

俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我想從下周開始做課堂筆記，媽媽說(shuō)做課堂筆記是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。

記筆記可以調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，不僅有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，而且要想在聽課的同時(shí)記好筆記，還能保證注意力集中，時(shí)刻跟上老師的講課思路。

如果自己思想一開小差，就跟不上老師的步伐了。

課堂上如果遇到?jīng)]聽懂的地方，千萬(wàn)不能“卡”在那里“死想”，而是先做上記號(hào)，下課了找老師或者是向同學(xué)請(qǐng)教，當(dāng)天的問題一定要及時(shí)解決掉。

最后，我努力做到上課的時(shí)候，認(rèn)真聽老師講的每一個(gè)問題，不要做小動(dòng)作，不找別人講話，（不要上課扔小紙條）。

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（這里結(jié)合你自己的情況刪添改ok

），否則，既害了自己沒學(xué)到知識(shí)，也害了別人。

古人說(shuō)得好：“讀書不怕難，就怕心不專”。

我們要好好地體會(huì)體會(huì)這句話的含義。

這些是我的反思和努力方向，我會(huì)自己鞭策自己，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)老師的辛勤教育，爭(zhēng)取在期末考試中取得佳績(jī)，做老師的好學(xué)生，家長(zhǎng)的好孩子。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

給孩子做一個(gè)好榜樣。

父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。

我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。

對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。

實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。

在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。

這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼；同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō)：“好孩子真棒，都會(huì)刷碗了，爸爸、媽媽真高興。

”這樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過練習(xí)以后就會(huì)避免的。

學(xué)會(huì)和孩子做朋友。

說(shuō)實(shí)在話，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。

其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說(shuō)說(shuō)心里話，多了解她童年的，和她做一個(gè)好朋友。

復(fù)讀生的感受

作為一名剛高考完的復(fù)讀生可以給你一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

去年我也沒考上，今年高一本線18分。

復(fù)讀班實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，但這與我們收生的質(zhì)量關(guān)系重大，我們班的學(xué)生基礎(chǔ)都很好，另外我們學(xué)校對(duì)復(fù)讀抓的也很嚴(yán)。

我們班59名學(xué)生，一二本考上了40多個(gè)。

當(dāng)然也有不少同學(xué)發(fā)揮得不好，有的甚至還不如去年。

如果打算復(fù)讀一定要做好心理準(zhǔn)備，可能一開始很多同學(xué)的信心，恒心，決心都很強(qiáng)，決定這一年無(wú)論如何都要好好學(xué)，心里打足了氣。

但別忘了這是一種持久戰(zhàn)，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)感到身心俱疲，放棄的人也會(huì)越來(lái)越多。

所以如果你認(rèn)為自己是一個(gè)耐力很強(qiáng)的人，信心超足，能長(zhǎng)期堅(jiān)持10個(gè)月的人，我建議你復(fù)讀。

畢竟這又是一次機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)是自己可以左右的，把握的。

另外一定要注意選好學(xué)校，要負(fù)責(zé)的學(xué)校。

高四這一年會(huì)很累，可以說(shuō)身心俱疲，但更重要的是心里的壓力會(huì)很大，因?yàn)橛羞^一次失敗就有了恐懼感，就會(huì)怕再考不好。

學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要掌握效率，千萬(wàn)別只顧埋頭苦學(xué)，我身邊有很多只顧學(xué)習(xí)的人，下課也不玩，結(jié)果這次基本上都沒考好。

該玩的時(shí)候就得玩，這樣上課的效率會(huì)提高很多。

其實(shí)這都要看你自己的情況，上面我都分析過了，自己決定吧

但作為我個(gè)人而言比較傾向于復(fù)讀，自己走過的路無(wú)怨無(wú)悔就可以了，不要為自己以后的路留下遺憾。

其實(shí)高四真的可以讓人長(zhǎng)大很多，成熟很多。

加油 ! !!

作文 期中考試后的感想 800字一定要800字

急

……

短短兩天的其中考試結(jié)束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績(jī)給我留下的則是深深的思索。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時(shí)努力程度不夠。

痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。

興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。

我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代。

前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢

這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。

朋友，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的，奮勇前進(jìn)吧

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物的一文中的句子。

它充分的說(shuō)明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。

同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧