孩子第一次單獨參加夏令營，父母在家的感言怎么寫

我們在夏令營中成長 現在的獨生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，而通過參加夏令營活動的孩子的家長則明顯感到自己的孩子無論在學習方面，還是在自理能力方面都有了很大進步。

其實這些正是此營活動的目的所在。

1．開發大腦潛能。

通過全腦學習訓練，營員們可以在快樂輕松的活動中掌握學習方法，開智、感悟、凝聚團隊精神。

2．建立理財觀念。

在這里，夏令營的輔導員會幫助每個孩子樹立正確的理財觀念，從活動一開始，就讓他們對每天的零花錢進行記錄，教他們養成節儉的習慣。

3．自立自強。

夏令營給每個孩子準備了服裝，要求他們自己整理行裝、換洗衣服，像家中一樣每天要求他們洗臉、洗腳、按時休息，而且所有的過程都必須自己動手，鍛煉他們獨立生活的能力。

4．團結友愛。

在此次的行程中，每個班組的孩子整天吃在一起、住在一起、玩在一起，在緊張的行程和豐富的娛樂活動中如何與他人溝通和交流，與人友善，團結友愛，將是他們在這里得到的受益終生的收獲。

5．樹立品德意識。

本次夏令營專門聘請了品德專家，通過一些活動和專家講座，讓孩子樹立品德意識，同時要求他們在行程中從自身做起、從小事做起。

6．激發愛國主義熱情。

通過參觀博物館等活動，孩子們可以更好地了解祖國的歷史，認識祖國的偉大，激發他們的愛國主義熱情。

7．崇尚節儉。

在活動過程中，夏令營給孩子們在大學安排了兩次學生餐，讓他們在體會大學校園生活的同時注意節約每一粒糧食、每一滴水，養成節儉的好習慣。

8．感受學習氣氛，產生學習興趣。

通過參觀和體驗校園的生活，與大學生進行座談，聽教授講座等活動，寓教于樂，讓孩子們感受名校濃厚的學習氛圍，同時通過參觀科技館和一些知名企業，讓孩子們理解和學習先進的科學知識，增強他們的責任感和使命感。

9．學會自我管理。

在夏令營活動中，以《杰出青少年自我管理手冊》為核心指導，每個營員不僅要自理、自立、自控，還要在自我管理教練的幫助下，制定正確的奮斗目標，養成良好的學習、生活習慣，把自己培養成為有愛心、責任心和上進心的杰出青少年。

10．培養孩子的責任心。

活動當中，每個孩子都有自己的角色。

每10個人為1組，分別有組長、副組長、軍師、觀察員、協調員、通訊員、環保員、安全員和新聞發言人等，讓營員在自己的角色里，承擔自己的責任。

籃球訓練營閉營時家長代表發言稿

夏令營閉營儀式家長發言稿尊敬的各位領導、各位老師、各位輔導員、各位家長、親愛的同學們：大家下午好

為期三周的公益夏令營活動即將閉營了

雖然時間短暫，但我們家長和孩子們從這兒得到的將使我們終生受益

此時此刻，我們的心情，可以用八個字四個詞來概括：感謝、感動、收獲和反思

第一、感謝感謝xx省政府和xx基金會資助的xx公益支持婦女計劃的開展

感謝xx市心理咨詢師協會讓我們有幸參加此次活動，使我們結識了很多老師和朋友，讓我們的孩子從此多了不少兄弟姐妹，不再孤單寂寞。

感謝各位領導、老師、輔導員們三周來的用心、熱情、寬容、理解與陪伴

感謝你們不辭辛勞、付出了不少辛勤和汗水陪著我們的孩子一路前行

感謝孩子們的努力拼搏與精彩綻放

感謝孩子們給我們家長帶來的驚喜和反思??第二、感動感動于原本陌生的伙伴和家庭,手拉手時欣喜的溫馨瞬間；感動于原本陌生的伙伴,手牽手傾心交流的親切畫面；感動于原本陌生的伙伴,共同做飯、圍坐就餐的溫馨與和諧；感動于新的家庭里，每一聲問候的溫暖與動容；感動于孩子們，在活動中不斷成長變化的每一個動作與細節??第三、收獲在充實的三周里，收獲最多的還是我們可愛的孩子們。

孩子們的表現可以用一句話來概括：“我參與

我快樂

我展示

我精彩

xx公益，奇妙盡在其中

”。

大家都把整個身心投入到活動中去，學到了很多在課堂上學不到的知識：登山遠足，感受到了大自然的美妙；嚴格的軍營體驗，學會了怎樣戰勝困難；整理內務，買菜做飯，學會了自理；集體活動懂得了自律和謙讓，學會了團結合作，同時更堅定了自信心，增強了與困難作斗爭的勇氣。

在廣泛的社會實踐活動中汲取知識和技能，體驗到了勞動的艱辛和快樂

發展和提高了各方面的綜合能力，把充滿快樂和奇妙的夏令營開展得有聲有色

讓我們家長充分發現了孩子們的無限潛力和創造力的來源

讓我們真誠地夸獎和欣賞我們的孩子吧

你們真的真的很了不起

（豎起大拇指

）第四、反思在本次夏令營活動中，收獲成長的不光是孩子，還有我們家長也得到了更多的啟示收獲和反思：請聽聽下面幾位媽媽的感慨吧--- xx媽媽說：為什么孩子在別人家什么都肯做，在自家卻什么都不做

因為我每天都看不到他的閃光點而別人看到了；因為我們常常說的是“你去寫作業吧，這些事我來做”，剝奪了孩子親自動手的機會。

讓我們用對待別人的孩子一樣欣賞的目光對待自已的孩子吧，也讓我們把責任還給孩子吧，相信孩子一定行。

她還說：通過這次小分隊活動體驗，我看到了孩子們的成長。

孩子們會自已洗衣做飯了，也會自已安排出行了，懂得了互相包容，這些遠比課本上學的東西更重要。

或許因為這次活動耽誤了作業，或許因為這次活動耽誤了興趣班的學習，或許因為這次活動耽誤了旅行，但這些都不如孩子們懂得了生活，因為會生活的孩子一定會學習。

大學生入學軍訓心得體會(300字)（7篇）

眾所周知，進入大學的第一件任務就是軍訓。

雖然因為種種原因軍訓延期了，但這一任務我們還是必須完成的。

在這學期，我們進行了為期一周的軍訓。

這次軍訓，得到了訓練營部隊的大力支持，他們派出了以一些優秀的教官，每天都準時精神抖擻地出現在我們同學的面前。

他們展現了新時代軍人的風采，也用自己的行動無聲的教育著每一位同學。

　　在這一短暫而又漫長的軍訓活動中，同學們穿著統一的軍服。

人們都說，軍訓會很苦很累，他不但會曬黑你的皮膚，而且會限制你很多自由。

但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。

雖然頂著炎炎烈日，但是同學們還是整整齊齊的站軍姿，走正步，踏步等。

縱使我們臉頰的汗水直流，縱使我們的雙腳有些麻木，縱使我們的胳膊有些酸痛，但我們不到最后一秒鐘決不懈怠。

　　通過這次的軍訓使我們學會了在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。

并把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求的規范自己的言行，遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養創造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個“講文明、講紀律、講誠信、爭三好”的合格的大學生。

　　在者組織學生軍訓是多年來加強國防后備力量建設的有效手段，也是當今世界許多國家的共同做法。

有利于增強青年學生的國防意識觀念，有利于國防后備力量的現代化建設，有利于青年學生的全面發展。

而經過大學軍訓,同學們可以通過一個融洽的環境,很快的融入集體中,在軍訓過程中建立起共患難的情誼,開始自己又一個人際關系網.　　同時,軍訓的過程也是鍛煉自己的舞臺.因為軍訓的休息時間,教官會組織拉歌,游戲等等集體活動,也會給喜歡展現自己的同學建立了一個平凡而又絢麗的舞臺.都說大學是個小社會,確實不假,同時這又是讓你更適應社會的一個訓練基地,在這兒只要你敢,就沒有什么不可能.關鍵就看我們怎么把握更多軍訓總結可搜“總結王-zongjiewang”　　其次,軍訓可以說是大學生活開始前的一次過渡,為你的4年大學生活做必要的準備.　　大學不同于以往,其中包括生活和學業,都是全新的面貌.　　生活上,大多數的同學都必須在長達半年的時間里獨立處理自己的事情,再沒有父母家人在旁幫忙.這對同學們而言都是一次挑戰,也是大學社會的體現.通過軍訓,教官的教導和輔導員的幫助,能讓同學們很快掌握基本生活技能.　　軍訓時間雖短，可是軍人的作風，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠也學不完的，我們一定會珍惜這七天的寶貴時間，需心向教官們學習，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優良的品格，為今后的學習和生活打下良好的思想基礎。

軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰的大擂臺，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本屆軍訓工作而付出我們所有的努力。

在下面的軍訓生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅強，同學們，人生之路非坎坷，所以我須以堅強的意志來踏平這通往幸福之路。

所以，我會和同學們一起努力，互相幫助，互相關心，做一個全面發展的藝術人才

，從家長角度分析孩子的成長故事，的感悟文章

這是我從親身體會中總結出來的一篇文章，希望對你有幫助。

　　沒有壞孩子，只有壞的家長法家長們對于叛逆青少年年的問題怨聲載道。

事實上根本沒有壞孩子只有錯誤的家長法。

作為家長，如果你的青少年孩子有問題，你可以從自己身上而不是從孩子身上找到原因。

根據我本人對一個問題少年教育項目的研究，以下是一些錯誤家長法造成問題少年的幾個主要證明：1）家長和孩子的關系緊張甚至敵對家長對孩子采取權威制，以命令式的態度對待孩子，對孩子不尊重。

緊張的甚至敵對的關系阻礙了家長和孩子之間的溝通。

懾于家長的強勢權威，孩子們往往選擇到朋友圏里去發泄情感，離開家長和父母的控制。

2）父母對孩子的期望過高父母對孩子過高的期望給孩子造成極度的心理壓力。

許多家長期待孩子成就他們自己的夢想成為學校的尖子。

家長往往用他們自己的成功標準衡量孩子。

當孩子達不到他們的期望時就采取髙壓政策，過分地批評指責，嚴重地打擊了孩子的自信心。

后果是，孩子覺得自己沒有用，一無是處，永遠不可能取悅父母并達到父母的要求。

3）太多的批評指摘，太少的表揚鼓勵在鼓勵下的孩子通常能最大限度地發揮自己的潛力，因為這些孩子對自己充滿自信。

如果家長一味地批評指摘孩子的缺點錯誤，孩子的心態會越來越負面，對自己越來越喪失信心，嚴重時孩子會破罐子破摔從此一厥不振。

4）家長往往使用慚愧戰術對待孩子當孩子有缺點錯誤或者不達到家長要求時，家長往往把孩子推入慚愧陷阱，讓孩子慚愧。

家長會擺自己的功勞和對孩子的犧牲來指摘孩子辜負了自己的奉獻而使孩子慚愧懊悔。

但這樣做的結果是孩子越來越叛逆因為他們的自我感覺永遠都是負面的。

我本人作為三個孩子的母親曾經犯過以上的種種錯誤使得我其中一個當時16歲的女兒成了問題少年。

后來我參加了一系列為問題少年家長舉辦的學習班、工作營。

在那里我字會了從自己身上找女兒犯錯誤的原因。

我和女兒一起在問題少年的教育營里一起學習。

當我作岀了改變以后，我們之間的互動變得容易多了。

女兒的思想和情商也突飛猛進地提高。

經過教育營，女兒，一個逃課離家出走各科不及格的問題少年拿到了高中畢業證書，上了大學，考進了醫學院，現在已經畢業成為了受人尊敬的執照醫生并在美國加州開設了自己的診所。

通過這段經歷和學習，當孩子在家里或學校有問題的時候，我學會了從自己的家長法上找原因。

我的結論是：壞孩子不是天生的，是錯誤的家長法造成的。

“大學生學習思修課的心得體會”1500字 （要原創的）

思修論文　　古往今來人都沒有停止過對人生價值，人生意義探求的腳步。

所謂價值觀，是指人們對人生價值問題的根本看法和根本態度，集中體現在處理個人與集體、個人與社會、個人與國家的關系上。

我們青少年正處在長身體、長知識的黃金時期，也是價值觀形成的最佳時期。

　　人生價值觀，實際上是解決個人怎樣生活才算值得，怎樣生活才有意義的問題。

學校培養我們樹立壯麗的人生理想，使我們確立經過深思熟慮、符合自己能力和順應社會要求的人生追求。

實踐證明，科學價值觀教育對人的成長作用重大。

我們不能用事實真理取代價值真理，這正如所說：僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價值觀和道德標準的傳道士置于客觀真理的發現者之上。

在我國加強精神文明建設的形勢下，已經把價值觀教育擺到重要地位，各方面都在培養我們樹立科學的價值觀。

　　要樹立正確的人生價值觀。

人生價值觀是一個人評價人生目的和人的社會行為所持有的基本價值標準和尺度，是對于人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根本看法。

一個正確、高尚的人生價值觀對于人生的征途具有指導意義，是戰勝一切困難羈絆的精神動力；相反，錯誤、扭曲的人生價值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。

作為21世紀的青年，我們要以、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力樹立正確的符合時代發展潮流的人生價值觀。

　　然而，人生價值觀的核心問題是：奉獻還是索取，易言之，就是把注意力放在奉獻還是放在索取上。

同時，人生價值的構成，包括著兩個方面：個人對社會的責任與貢獻以及社會對個人的尊重和滿足.　　因此，為人民作出貢獻，推動社會進步的人才是有價值的。

在我們樹立了正確科學的人生價值觀后，要用實踐的方法去落實到實際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質，為將來走上社會奠定良好的基礎。

　　何謂天才，就是放對地方的人才；反過來說，你眼中的蠢材，很可能也只是放錯地方的人才。

　　例如：你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，那麼你將把這位土著當作「才」因為他懂得各種求生的技巧。

相反地，如果把他帶到辦公室要他使用電腦，那麼情況將會完全同，你可能會認為他是「白癡」。

的確，天生我材必有用。

　　有些科學家連音階都抓不準；有些畫家連一封信都寫不好，可是他們「把自己放對地方」，所以成就非凡。

　　.史匹柏就是個例子，他因為高中的成績非常差，沒有任何電影科系愿意準許他入學。

反的，他走進電影工作室，認真學到了他所需的技能。

今天，他不但制作了許多評價極高的影片更成為家喻戶曉的大導演。

畢卡索剛出道時原本想當詩人，結果他的詩被極具鑒識能力的絲泰茵夫人評得一文不值，他因而。

幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了嗎

　　其實，所有的人事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。

　　如美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯臟」，床第間的私密用語到了街上即成「臟話」。

是不是很有趣

原本含在口中的食物，只要吐出來就變得「嘔心」，把它吞下去反而「有營養」。

即便是骯臟污穢的垃圾，只要放對地方（埋在土里），也能滋養大地，開出美麗的花朵，長出能夠帶給我們健康的食物。

　　這世上沒有任何一個人或一件東西，是沒用或卑賤的，任何人或物，只要放對了地方，都會成為有用的「可造之材」。

希望你也能找到最適合自己的人生舞臺，并且盡情歡唱生命之歌。

　　心田甘露：生命的最高境界，即是選對舞臺，走出自己的路，然后盡情地發揮獨特的才華與能力。

　　當你年輕的時候，以為什么都有答案，可是老了的時候，你可能又覺得其實人生其實并沒有所謂的答案。

每天你都有機會和很多人擦身而過，有些人可能會變成你的朋友或者是知己所以我從來沒有放棄過和任何人接觸的機會。

有時候搞的自己頭破血流，管他呢

開心就好。

【第1句】：幸福依賴兩個因素：肉體的健康與靈魂的寧靜--后者更甚于前者。

【第2句】：人生的目的是，則保持身體健康與靈魂寧靜即為人生的基本目的。

【第3句】：讓人生變得更簡單，因為你的目標很簡單，身體健康與靈魂寧靜--身體健康有賴于經常鍛煉，靈魂寧靜有賴于相信真理、相信真善美。

【第4句】：既然相信真理與真善美，則無須做作、無須牽強、無須虛偽、無須為難、無須擔驚受怕，可以坦然、可以自然、可以自由自在。

還是簡單。

【第5句】：簡單與責任感不沖突。

責任感是強調人的主觀態度要科學、客觀，還是真理與真善美。

【第6句】：對別人一定要心存善念，對別人一定要和顏悅色，對別人一定要顧及其當下的感受，對別人一定要寬容，對別人一定要理解；但一定不能要求別人這樣對待自己。

這就是雙贏理念。

【第7句】：無條件的信任他人，這是唯一的贏得他人信任的方式，盡管我并不刻意需要別人的任何信任；無論何時、無論何地，都要不容置疑的信賴自己。

【第8句】：相信人生有時就是處在矛盾、波折、不如意、晦暗，甚至重大的挫折、打擊與痛苦的際遇的階段--這就是人生，沒有這些點綴的人生是不完整的人生。

【第9句】：凡事總會有代價。

代價越大，獲得越大，大凡如此。

【第10句】：愛一個人不能以成敗而論。

愛一個人是自己成熟的唯一途徑，不會付出、不愿付出的人無法經由愛而成熟。

付出的是你的心。

你的心怎樣，你的愛大抵就會怎樣。

【第11句】：坦然自若地活著。

天不會塌下來，地球不會停止轉動。

沒有人會妨礙你，選擇是你自己的--千萬別為自己的選擇為難。

【第12句】：自己渴求的往往就是自己所缺少的。

但需要讓自己安靜一會，考慮一下自己現在成天忙碌的是否就是自己所渴求的，是否是自己所缺少的。

【第13句】：經常問自己活著是為什么。

盡管生不帶來，死不帶去，盡管生命就是一場能量衍化的短暫旅程、生活就是能量衍化形式的堆砌，活著必須為什么。

【第14句】：不要輕易嘗試改變他人，嘗試著尊重他人--他們一般愿意成為你所尊重的人，而非你所設定的對象。

【第15句】：越熟悉的人越容易疏忽。

經常和家人、朋友、同事打電話、聊天、吃飯，不需要主題。

【第16句】：包容很重要。

不需設定功利性的目標說服自己；只是希望自己不要因為他人身上短暫存在的某些天真的不成熟而錯過對他好的機會。

愛一個人比什么都重要。

【第17句】：忘記要忘記的，記住要記住的，找尋你需要的。

【第18句】：成熟就是知道黑白，接受順利與困頓，勇于承諾也還有些隱憂，勇敢與怯懦集于一身，徘徊在欲望的邊緣卻知道自己的方向，下定決心也可能反復，痛哭流涕笑面如花，憤怒而后感恩，喧囂歸于寧靜……　　生活中，有些人為愛而生，聽聽梁山伯祝英臺的千古絕唱便可知，有些人為生而愛，看看我們的年青人們越來越會因為自己事業的追求而放棄一段感情了。

　　不能說前面的人癡傻，也不必抱怨后面的人自私麻木。

其實它們二者是統一的。

　　一件東西的價值，除了使用價值外，是自己的價值觀賦予它的，為情所困者是重視情義的人，后者則是踏實的務實者。

其實還有一些人，就像書中所寫――“俠骨柔情”，也說無毒未必不是大丈夫，現在的歌星也開始唱了“男人哭吧哭吧不是罪”。

如果將兩種人的優點都統一起來，豈不是更好

　　上次班級活動，探討“事業與愛情你會選擇什么”

，主持人問我的時候，我說的是“選擇愛情，因為事業是一個人的事情，愛情是兩個人的事情。

”也許朋友們以為我還是太多情。

但是我那句話只說了一半，假如說愛情是兩個人的事情，而你的事業則是千百人的事情呢

會怎么選擇

我陷入飄遠的思緒之中。

　　我到，生與愛啊，本身只是兩個表象而已，背后的本質是欲望，只是每個人的欲望不同，所以將兩者聯系起來的方式便不同罷了。

有些人的欲望是自我滿足，這固然容易出現問題，其中有偏生的或者愛的，便有了癡男怨女，爵蟲利蠹。

而我的欲望是了解這個世界更多，還有美，所以我的生與愛的結合便是另一個樣子。

具體是怎樣，得看自己的實踐了，預期一下，美是用來愛的，很有可能會偏重一些愛的方面吧。

　　看自己的價值評判體系里，還是有太多道德和倫理的東西，也許有失于理想主義。

但理想和現實本身就是兩個選擇而已，沒有優劣，此刻，我只能選擇我此刻覺得好的東西。

　　所以，不管這個世界是個什么樣子，不管生活在其中的人多么的無奈。

例如我是個生活在戰爭年代的人，兵荒馬亂，餓殍遍野……不管怎樣，這個世界在我心中都是個美好的調子，生在其中，就必須要熱愛它，因為我們本來就是世界的一部分，為何只愛自己呢

真的有不好的事情發生了，也有我們自己的過錯，或者我們同類的過錯，抱怨是沒有好處的……　　生命是重要的。

但是如果沒有希望、自由和健康它就不重要了。

那樣的生命是痛苦。

中國人說那是生不如死的；自由主義者說：若為自由故，兩者皆可拋

　　生命如果是最重要的，我們就不會贊美大義滅親；我們也不會推崇、；我們就不會唾棄、唾棄賈似道；我們就不會挺身而出，從容就義。

我不會在乎就義，但是我在乎我的就義不被人知。

不被人知的就義是沒有價值的就義。

我權衡者就義與偷生的價值。

　　價值觀：人生的指南針　　有什么樣的決定，就會造成什么樣的命運，而主宰我們作出不同決定的關鍵因素就是個人的價值觀。

一個人之要想成為社會上的領導人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生。

　　如果我們希望做出不凡的成就，只有一個方法，先找出自己生命中最重要的價值觀是那些，然后確實遵照這些價值觀去過每一時。

每一刻。

　　當你知道了自己最重要的人生價值所在，那么怎么下決定就易如反掌；反之，如果你不知道什么對你是最重要的，那么就很難作出決定，往往成為痛苦的折磨。

　　人生要過得快樂，就一定要按照自己最高的價值標準過日子，每當你能符合自己的價值觀，內心就會充滿歡樂　　當我們說到什么東西有價值，那表示它對我們有某種程度的重要性，當你喜歡某樣東西，那就表示它在你的心中具有一定的份量。

在本章里我要跟各位談談人生的價值觀，因為那是你生命中最重要的一些東西。

在你價值觀里的那些有價值的“東西”可分為兩類，一種是實質上的，另一種則是工具上的，譬如說我問你：“在你心中認為對你最重要的有那些

”你或許會這么回答：“親情、家庭、金錢……” 這里面像親情就是你所追求的實質上的價值，因為它能挑起你的情緒，至于家庭和金錢便是工具上的價值，它們只是一個幫助你達成“親情”這個情緒的管道而已。

　　許多人之所以在生活中走偏了路，歸究原因乃是沒有弄清楚“實質價值” 和“工具價值”這兩者間的差異，常常耗費心力于那些并非真正想要的工具價值上，因此才會遭受那么多的痛苦。

惟有實質價值才能使你的心靈得到滿足，讓你的人生更豐盛、收獲更多。

今天我們的社會中會有那么多的問題，最大的原因就是大家每天汲汲營營，一點不曉得生命中真正對他們有意義、有價值的東西是什么，無怪乎他們在得到所追求的東西之后內心依然空虛，嘆道：“難道人生就是如此

”　　人的一生是否幸福快樂，最終取決于他的人生觀和價值觀，即為什么活著，怎樣活著，活著干什么等。

　　人作為一個獨立的個體，還要有自我，或者說要有個性、獨立的人格以及個人化的趣味和行為。

　　一個人只要在生活中有做為，就不會感到無聊，無聊最大的起因便是無所事事，因此我們應該想方設法充實自己的人生，讓生活更豐富多彩一些。

　　生活是人的實在的生活流逝過程，是人們每日每刻活著的內容；而人生則是人們對這實在生活流程的主觀感受，是人們對活著的內容的主觀評價，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。

　　對于生活，我們有選擇權，我們能夠選擇、改變平庸的生活。

　　一、確立目標，艱苦奮斗　　有位名人曾經說過“興趣是最好的老師”。

的確，有了興趣，就有了學習，探索的動力，就有了學習的方向。

因此在我們為自己規劃之前要考慮好。

自己真的是否對選擇的學科或研究的事物感興趣

如果只是因為家長的要求或其它的原因，那么會影響自己更深更遠的發展。

相反若對自己選擇的學科是發自內心的熱愛，那樣我們就會花更多的精力去研究它，離成功就會更近一步。

　　僅僅有了興趣那是遠遠不夠的，除此之外我們還需要制定一個奮斗的長遠目標，為了實現自己的目標，我們還得學會付出更多的努力和汗水；文學家說， 勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明；而政治　　家說勤奮是實現理想的基石；而最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恒。

有毅力堅持到最后的人，那才是在真正的成功者。

還需要創新的勇氣：勇氣引領人生勇氣就是在挑戰面前勇往直前，永不言敗的精神力量。

缺乏勇氣的人永遠也無法體會到追尋成功者的豪情壯志，這就像在灌木叢中跳躍覓食的鳥雀永遠也無法知道絕云氣、負青天、扶搖而上九萬里的鯤鵬為什么會不畏艱險地搏擊長空一樣。

正是有了這些精神，我們才能不斷進步、成功

　　二、樹立正確的人生、價值觀　　市場經濟的發展，人們價值觀念的更新，使我們的價值取向趨于多元化，義與利的關系，個人價值與社會價值的沖突，大學生的人生價值觀變得異常復雜和矛盾，如何正確定位人生價值，完善自我，如何樹立正確積極的人生觀顯得更加重要。

　　（一） 樹立正確的人生觀　　首先幸福是人生追求的目的。

要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。

二不要拿自己的錯誤懲罰別人。

三不要拿別人的錯誤懲罰自己。

人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。

　　其次選擇高尚的人生觀。

人生觀是可以選擇的。

不同的人生選擇，決定著不同的人生。

不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。

　　再次人應當追求高尚的品格。

樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。

　　（二）樹立正確的價值觀　　我們當前在校大學生們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。

時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。

我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。

其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。

一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。

這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

　?。ㄈ┑沦|體全面發展　　一個人價值的實現，不僅決定于個人的學識、才能、機遇和人際關系，也與個人品德密切。

我不僅希望自己成為一個成功的人，也希望自己成為一個受尊重的人。

當然，這種尊重是互相的。

孝敬體貼父母，尊重并關心朋友，尊重對手，以及以后涉及的理性處理感情問題，我想著都是我應該做到的。

　　三、具備良好的心理素質　　作為一個成功的人，在面對復雜的社會，各種各樣的人，還更應該具備良好的心理素質。

培養良好的情趣，培養良好的性格，培養積極正確的人生觀和價值觀。

所謂培養良好的情趣，就是積極參與各項活動，努力培養對各項活動的情趣；學會培養良好的性格，養成一個有自制力、性格果斷、堅毅、善于向周圍學習、善于聽取意見、克服缺點的人。

培養積極的，正確的價值觀和人生觀。

價值觀和人生觀屬于人格中的核心成份，是人對現實生活中各種事物現象評價及取舍時所持的準則。

大學生價值和人生目標的確定與追求在很大程度上影響著活動的方向和途徑。

只有將價值走向與自身成才聯系起來，與崇高的人生目標聯系起來，才能防止個人主義過強價值觀和人生觀的沖突。

　　四、我的人生初步規劃　　為了實現我的理想，我必須從現在開始就珍惜每一分鐘，克服自己的不良習慣，讓自己的生活變的更加充實，我制定了一個初步計劃：本科階段（17-21）碩士階段（21-24）博士階段（24-27）……還有之后的奮斗生涯

請問青少年領袖演講特訓營有用嗎

家長會的三大主題　第一大主題：提升會。

有不足，我們不是去分析他的不足，我們是去研究怎么把它做得更好。

第二大主題：匯報會。

誰給誰匯報

我們給家長匯報，或者叫表功會，就是我們做了什么要通過這樣的活動，讓家長知道，這跟公里學的家長會有很大的區別。

　第三大主題：討論會。

比如說我們今天開家長會，英語學習哪個階段最好

討論到最后的時間，要達到什么目的，我們作文學校新開了英文課程，我們的英文課程就是按照以上討論的形式開展的。

比如說討論孩子的習慣問題，我們有一個“好習慣”特訓營。

你今天討論孩子吃飯的問題，最后回到我們學校伙食大大改善，所以準備要漲一些價格，我們決定給每個孩子，每天喝一杯牛奶。

最后我們的所有的一切都是要回到招生上面來，這是一個招生活動，這是一個需要注意的問題。

開學第一課觀后感和軍訓感言

愛，讓中國更美麗------觀“開學第一課”有感9月1日，又是一個熟悉的日子，孩子們揚起青春的笑臉，背起小書包，踏進了期盼已久的溫馨的校園。

就在這個充滿希望的日子里，中央電視臺在雄偉的八達嶺長城下，舉辦了一場群星璀璨的大型公益晚會《開學第一課》。

今年，正值新中國建國六十周年的特殊日子，所以我們作為祖國未來的希望，更要認真的進行愛的教育，愛國的教育，努力繼承中華五千年的文明，并更要的把它發揚光大。

《開學第一課》以孩子們喜聞樂見的主題班會的形式，更融入名人演講和游戲互動環節，把傳統的愛國主義教育變成了一臺別開生面的晚會。

愛是什么

這是一個簡單而復雜的問題，我相信一百個孩子會有一百個答案，而我想說：“愛是分享。

”俗話說：“當一個人把痛苦與人分享時，他的痛苦就減少了一半；當一個人把快樂與人分享時，他的快樂就增加了一倍。

”一群來自大草原合唱團的孩子們讓我深深明白：愛是給予，愛是分享，蒼茫的草原上，面對藍天，白云，青草，牛羊，孩子們學會了用歌聲去分享他們的快樂，我想：只有被分享了的愛，才是世界上最最有價值的愛，才能創造出奇跡。

愛是什么

愛是力量

在這個世界上，有那么一群人，他們的身上閃耀著愛和力量的光芒，他們有一個共同的名字，叫做志愿者。

【第5句】：12汶川地震災區上，有他們的身影，萬眾矚目的北京奧運會上，有他們的身影；臺灣莫拉克臺風的救援工作中，還是有他們的身影……星星之火，可以燎原，我想：如果我們每個人都獻出一點愛心，那么世界將充滿愛。

讓著滿載愛心的星星之火，燃遍全世界，讓我們手拉手，把這力量一代一代的傳遞下去

愛是什么

愛是承擔

小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里并不富裕，僅僅住這一間破舊的小平房，奶奶生著重病，行動不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來暑往，沒有一句怨言，生活的重擔壓在了一個年僅十幾歲的孩子身上，但是，小鵬飛用愛的力量，大聲的告訴全世界：“我會堅強

” 愛是什么

愛是榮耀

國旗護衛隊的大哥哥們聲情并茂的為我們講述了升旗手的絕招是如何煉成的，從天安門城樓到升旗桿，整整138步，要走的器宇軒昂，就算腳心扎進了釘子也要忍耐堅持，個中滋味，恐怕只有他們自己才能體會了吧，不過，我知道，他們的心中充滿了國家的榮譽，正是這崇高的榮譽，讓人人的小愛匯聚成足以榮耀祖國的大愛

開學第一課讓我受益匪淺，相信愛會讓我們的祖國更美麗，我們的明天會更美好

自己原創，我也是學生。

9月1日是我們全國中小學校開學的日子，在央視的熒幕上看到《開學第一課》，這堂特殊的“第一課”是由社會各界名人、奧運冠軍以及災區同學一起上的四節課。

《開學第一課》，它以生命意識教育為主題，“知識守護生命”，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

倡議大家每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成： 每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，潛能會贏得生命的機會。

堅持可以創造生命奇跡，面對人生就要有堅持不懈的精神。

團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。

面對災難，團隊精神顯得尤為重要。

快樂是健康的金鑰匙，追求快樂，懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。

正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。

通過《開學第一課》，我明白了，我們應該樹立生命意識。

樹立“生命高于一切”的觀念，尊重生命，同時，培養生存能力。

訓練應急避險技能。

在汶川大地震中，安縣桑棗中學2200余名學生、百余名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場上，無一傷亡。

這正得益于學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

《開學第一課》讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

《說普通話，做文明人》演講稿

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。

我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。

”做怎樣的人，每個人會有自己的答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個有教養的文明人。

人無德不立，國無德不興。

由此可知，行為品德無論對個人還是對整個國家、整個民族都是何等的重要。

一個高素質、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

文明是什么

文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等。

文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。

的確，現代社會尊重個人的選擇，自由度大了，然而，這并不意味著，現代社會對人的文明禮儀降低了要求。

恰恰相反，現代社會對人的文明禮儀要求更高了，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。

我們只要留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，就不難發現，凡是事業有成的人他們都十分注重文明禮儀。

事實上，越是懂文明禮儀的人，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。

相反，如果缺乏教養，不懂文明禮儀，人們采取不歡迎的態度，又怎么能發展事業，立足社會

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。

再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。

中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。

生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。

文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學問都重要。

禮貌經?？梢蕴娲钫滟F的感情。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，應該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。

那么，怎樣才能成為有教養的人呢

讓我們從以下幾個方面去努力吧。

首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。

從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服，消除身體異味。

從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。

”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。

著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。

其次，注意公共場所禮儀。

公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。

校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

上課時要提前到教室進入準備狀態，課堂上要積極配合老師搞好教學活動，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好，不能視而不見。

另外，我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周生文明監督崗及其他人的批評、勸阻。

受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

求人幫助之后，一定要說：“謝謝”。

如遇他人求助，應盡力給予幫助，如不能解決時，應說：“很抱歉。

”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，購物之后也應說謝謝。

看他人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌，不能提前退場。

乘坐公共汽車、火車，要照顧老人、小孩和殘疾人，要保持車上衛生環境，不亂扔東西，上車不要爭搶座位。

同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。

讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。

只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。

同學們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花

祝愿我們自己一步步地邁向文明

做文明之人，永遠的呼喚

一生的追求