學習古詩后的感想和收獲

學習古詩后的感想和收獲如下：　　古人云：為文之道在于厚積而薄發。

在古詩文閱讀訓練中十分重視學生的古詩文量的積累，學生只有背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古詩詞的浸潤，從而豐富自己的語言，達到思維和能力上的“質”的提升。

因而在平時的教學中，教師需要努力創造機會，搭建平臺，讓學生每天與古詩文見面。

　　開始，選一些短小易懂的古詩寫在黑板一角，每日在課前幾分鐘里讀一讀、在晨讀時間背一背，同時在教室的墻壁上貼著一些古詩，并定期更新，讓學生既好奇又感新鮮，愿意主動去誦讀，記憶，營造古詩文閱讀的良好氛圍，學生在與古詩“朝夕相處”下“日久生情”，使誦背古詩文成為學生的一種自覺學習行為。

　　其實目前很多教師都是這樣做的，在正式上課之前，學生會先背一首古詩或者“弟子規”、“三字經”之類的古詩文，這也足以說明現在的教育已經開始重視古詩文的教學，注重孩子對一些蒙學讀物的學習，學習中國深厚的文化精髓，陶冶情操。

學習古詩文 感想

學習感言未來唯一持久的優勢是什么

是有能力比你的競爭對手學習得更快。

學習是改變一切的動力。

有書云：“人之所貴在于思，人之所能在于行”。

學習改變觀念，觀念改變行動，行動改變命運。

其實，人的一生都在學習——學會學習，學會做人，學會做事，學會生活。

作為剛參加工作的我們，公司能提供這樣的機會和平臺，是很難得的，在此甚是感激公司各級領導的親切關懷和無私幫助，順便總結一下自己的一些學習感受。

通過這學期的培訓，讓我深刻認識到什么才是真正的學習。

從優秀到卓越，要靠學習。

偉大領袖毛主席是最會學習的人，他說精通的目的全在于運用，不是有知識就是力量，能使用知識才是力量。

改變的力量是世界上最大的力量，它就來自于學習。

感言一：心態改變。

有了正確的態度，才能運用正確的方法、有正確的方向去做正確的事。

尤其是剛從學校畢業的大學生，往往眼高手低，總愛抱怨，很多基本的工作都不能善始善終，一有困難就很難有所突破，退卻或放棄的念頭就出來了。

這里又讓我想起了《獅子和羚羊》的故事，無論是兇猛的獅子，還是溫柔的羚羊，它們要想在這片廣袤無垠的草原上生存下去，必須端正自己的心態。

獅子對自己說，“我一定要做一只跑的最快的獅子，不然我會被餓死”，羚羊對自己說，“我一定不要做跑的最慢的羚羊，不然我會被殺死”，正因為它們有這樣正確的生活態度，優勝劣汰，不斷發揮自己的奔跑優勢，才得以繁衍生息。

具

學習古詩的感受或感想

古詩文的培訓讓我們受到了這種傳統文化的熏陶，讓我們這群新時代的學生浸潤在濃濃的民族精神之中。

我們從優秀古典詩文中攝取著精神的玉露甘泉，滋潤心靈，培養起對真、善、美的熱愛，領悟人生的真諦。

還能拓展我們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下扎實的文學功底，陶冶我們的情操和審美情趣。

比如從屈原的《天問》中，我們能體驗上下求索與質疑的精神；從“前不見古人，后不見來者”、“西出陽關無故人”中品嘗永恒的孤獨感；從“天生我材必有用”、“千金散盡還復來”中領略大丈夫的萬丈豪情；從“大庇天下寒士俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”去接近人類的奉獻精神；從“悠然見南山”“海上明月共潮生”感受人對自然的憧憬與和諧。

可以說，詩歌是人類某種寶貴的情緒、情感在瞬間的靈光閃現。

人們讀詩，正是通過對瞬間的把握，以補充自己情感經驗的不足，或引起心靈的共鳴，從而體驗到某種人生情緒的極致。

詩，是隨感而發的， 唐前的詩人就是這樣，比如說陶淵明。

且那古典詩經，雖然說也有祭祀時故意歌頌的詩，但是總體還是古代勞動人民因生活感受而寫的居多。

詩是激情的流露，太功利的人不會有詩歌。

詩是童心的專利，對世對事對人沒有好奇心，沒有強烈的關懷，沒有一片赤誠，就不會有真正的詩歌。

所以寫詩，都是為了喚起一種美好的情感，

四年級古詩比賽后的感想

題烏江亭 杜牧　　勝敗兵家事不期 ,包羞忍恥是男兒 .江東子弟多才俊, 卷土重來未可知.　　文天祥的《過零丁洋》　　辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星.　　山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍.　　惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁.　　人生自古誰無死,留取丹心照汗青.　　將進酒　　李白　　君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回.　　君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪.　　人生得意須盡歡,莫使金樽空對月.　　天生我材必有用,千金散盡還復來.　　烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯.　　岑夫子、丹丘生：將進酒,杯莫停.　　與君歌一曲,請君為我傾耳聽.　　鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒.　　古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名.　　陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔.　　主人何為言少錢,徑須沽取對君酌.　　五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,　　與爾同銷萬古愁.

看到了之后有什么感想 或者古詩也行急啊啊啊啊

讀書心得：上學期無意中看到了這本書，書中以陳虻電話起筆，又以陳虻去世收筆，以時間為主線，洋洋灑灑的講述了柴靜從剛來到央視的愣頭青到成為知名記者的成長歷程，無論是飽受爭議的雙城的創傷，還是非典時期的艱難時光，亦或是藥家鑫之死書中通過一個個鮮活的案例，讓我們體會到一個女孩由感性到理性逐漸成熟的過程。

書中并沒有刻意選擇標志性事件的痕跡，亦未表現描繪歷史的雄心，在大量的新聞報道中，她只是選擇了留給她強烈生命印象的人，因為工作的原因，她與這些人相遇，也正是因為這本書的原因。

我們得以以一個讀者的身份走進中國社會中我們未曾接觸過的地方。

縱觀書中所描述的這些事實，給人最大的感受是真實，生命的真實，生活的真實。

無論是虐貓事件還是藥家鑫之死，她以客觀陳述的方式，告訴我們不僅僅是事件的事實，更是人性的善惡，我們常常說眼見為實，其實，我們所看到的好并非真的是好，我們看到的惡也未必就真的惡，多的是我們不知道的事。

柴靜說：人，常常被有意無意忽略，被無知和偏見遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維，就埋在無意識之下。

無意識是如此之深，以至于常常看不見他人，對自己也熟視無睹。

人最大的慈悲是給生命一個救贖的機會。

藥家鑫的父親說。

柴靜給了他說出這句話的機會，也給了我們觀看與思考這種救贖的機會。

感謝柴靜，給了我們一個看見我們所不熟悉的那個世界的視角。

感謝這個世界，一直讓我們有所期待。

小古文100課上下冊讀后感言400字

你，兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。

你，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。

你，淚光點點，嬌喘微微。

你， 閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。

你，心較比干多一竅，病如西子勝三分 。

你是中國古代文學史上哭得最美的女子，你是中國古代文學史上笑得最少的女子，你是中國國代文學史上病得最淡雅的女子，你是我心中女神的代表——顰兒。

誤剪香囊袋的你，莽撞而又小氣。

可是卻又透露著你的眷眷深情，對于寶玉的愛，你再心中深埋。

一針一線的情意，一絲一縷的愛意，一點一滴的心意，都在你的一時誤解之下毀于一旦。

這一刻，你的淚點點滴入寶玉的心，就像是一針一針的扎在了寶玉的心上，你的淚更像是一把匕首狠狠的剜在了我的身上，讓我這二十一世紀的瘋丫頭竟然可以深深的感受到你這古代美女的深憂。

我拿出剪刀在一張白紙上輕輕的剪著，我想想著你當時的心情，可是卻是那么的滑稽。

你天生的憂郁我學不來，你的眼淚美麗得我無法想象。

共讀西廂的你，憂傷而又才情。

可是那么美麗的詩詞，為什么你總會在這樣美麗的環境里品味出一些憂傷的事物。

碎花禮葬，梨香牡丹，優雅的環境美好的詩詞 ，你卻心痛神馳，眼含玉淚。

一字一句的離愁，一言一行的小心，一舉一動的規矩，都在你的眼淚中一點一點的浮現。

這一刻，你的淚滴滴掉入了泥土之中，就像一滴滴甘露一樣滲入了大地的脾肺，你的眼淚更像一滴滴滾燙的蠟硬生生的在我心臟上面烙出了柔情的洞。

我找到一本書輕輕捧起來讀，卻在字里行間怎么也尋不到你的萬丈柔情和點滴憂愁，這樣尋找你的我，好滑稽，我不禁笑了。

你天生的憂郁我學不來，你的眼淚美麗得我無法想象。

關于感想的古詩

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春 山重水復疑無路,柳暗花明又一村

小學生背誦古詩的收獲與感想

《古詩文誦讀心得體會》中華民族文化源遠流長，內容博大精深，從《詩經》到諸子散文，從唐詩宋詞到元曲??無一不蘊涵著豐富的哲理,高遠境界. 時間是寶貴的，我們的古人就非常珍惜時間，同時告誡人們“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”,“少壯不努力，老大徒傷悲”，，“我生待明月，萬事成蹉跎”。

這些千古名句教育了一代又一代人，我國近代偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生就把喝咖啡的時間用在工作上。

而我們個別青少年整天沉溺虛擬網絡世界，荒廢學業，一事無成。

如果你們讀了這些古詩文，有很多的人會受到啟迪和教育，從此珍惜時間，發奮讀書。

是啊

通過經典誦讀，你會叢“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中體味到朋友間的深情厚誼。

你會從“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”領略古人的豪邁氣概。

又會從“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”體會到清新婉約的韻味。

愛上經典誦讀吧

你會從“大漠孤煙直，長河落日圓”中領略到塞外奇特的大漠風光。

會從“會當凌絕頂，一覽眾山小”中體味到胸懷祖國，放眼世界的壯志豪情，還會激發“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”強烈的愛國之心??《傳承經典修身養性》中華民族文化源遠流長，內容博大精深。

我們臨沂自古就有尊老愛幼,崇德尚善的良好風氣。

國學誦讀的開展，我們小學生受益匪淺。

“民不信不立”，“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易”??這些名言警句教育和警示了一代又一代中國人，這可見誠信的重要性。

《弟子規》又曰：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，通過經典誦讀,我們一定會受到啟迪和教育,做一個誠實守信的人. 經典誦讀讓我們學會自律。

子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之”.我們還學會了讀書的方法,《弟子規》曰:“讀書法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可. 古詩文就連寫字的要領闡述的入木三分：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。

讀書的選擇及信心的培養也精辟入理：“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”，“勿自暴，勿自棄”。

如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。

《經典古詩文誦讀體會》這學期，我校開展了國學朗誦，我們異常高興。

上下五千年，中華文明博大而精深，一首首、一曲曲氣吞山河的詩、詞、賦如群星璀璨、華光四射。

朗誦經典猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你能感受到一顆顆民族心和一段段愛國情。

李白的詩筆，把你帶進激情的山川；王維的詩情，把你融入如畫的意境；經典浩如煙海，讓我們從小選取經典古詩文來朗誦，或許我們現在有許多還無法解讀，但我們重在濡染經典的靈氣，讓經典長相伴隨，在日后的生活學習中也許會豁然頓悟。

我們在這次古詩文經典誦讀中得到了全面發展的機會。

學習方面，我們對古詩文經典又熟悉了；做人上，我們得到了教育；平日中，我們也通過讀背來檢驗自己的記憶力。

我們決心從今以后背誦更多的中國古代文化結晶。

《誦讀經典體驗美麗》中華民族是詩的國度，淵遠流長，古詩文是藝術精品是民族瑰寶，也是中國文化的精髓。

通過經典誦讀，你會叢“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中體味到朋友間的深情厚誼。

你會從“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”領略古人的豪邁氣概。

又會從“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”體會到清新婉約的韻味。

經典誦讀讓我們學會自律。

子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之”.我們還學會了讀書的方法,《弟子規》曰:“讀書法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可. 中華文化源遠流長，博大精深。

是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。

國學是中華文化的集中體現，是民族精神的重要載體，誦讀國學，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質的現代中國人，是我們共同的使命。

《讀國學經典，揚民族文化》國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉

它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女

《弟子規》是我們生活的典范，教導我們為人處世的規范。

他告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行。

看見別人有了進步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心去對待??這是儒家的基礎，更是我們人性的基礎。

一句“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”道出了毛澤東的所思所想，其情感之真摯、寓意之深遠、哲理之精辟，令人拍案叫絕。

“一個國家、一個民族，沒有現代科學，沒有現代先進技術，一打就垮；而一個國家、一個民族，沒有優秀歷史傳統，沒有民族人文精神，就不打自垮。

做為中國人，我們應該引以為傲，它是我們中國人的國粹

我們應該一起傳承國學經典，弘揚我們的民族文化，讓中國這條巨龍永遠騰飛在世界的東方

憫農 古詩你讀后有什么感想

詩的最后兩句說明，如果農夫不種田，那么他們就會餓死，所以農民都很勤勞。

我們做任何事都要向農民伯伯那樣勤奮，只有這樣才能有所成就