形容教師的名言名句（精選100句）

名言，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議。以下是小編整理的形容教師的名言名句（精選100句），歡迎閱讀。

【第1句】：心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

【第2句】：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

【第3句】：太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

【第4句】：教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

【第5句】：我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

【第6句】：谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

【第7句】：教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

【第8句】：教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

【第9句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

【第10句】：道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

【第11句】：在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

【第12句】：能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

【第13句】：用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

【第14句】：教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

【第15句】：怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

【第16句】：教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

【第17句】：視責(zé)任為美德。

【第18句】：人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

【第19句】：感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

【第20句】：心靈塑造的最佳工程師。

【第21句】：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

【第22句】：讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

【第23句】：課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

【第24句】：在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

【第25句】：在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

【第26句】：每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

【第27句】：教師的人格是教育的基石。

【第28句】：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

【第29句】：教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

【第30句】：圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

【第31句】：教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

【第32句】：幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。

【第33句】：把一切知識(shí)教給一切人。

【第34句】：沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

【第35句】：享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

【第36句】：一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

【第37句】：為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

【第38句】：想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

【第39句】：想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

【第40句】：習(xí)于智長，優(yōu)與心成。

【第41句】：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

【第42句】：一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。

【第43句】：一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的'人。

【第44句】：教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

【第45句】：愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

【第46句】：一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

【第47句】：博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

【第48句】：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

【第49句】：教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

【第50句】：孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

【第51句】：教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

【第52句】：尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

【第53句】：語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

【第54句】：學(xué)高為師，身正為范。

【第55句】：教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

【第56句】：不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，（）是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

【第57句】：“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

【第58句】：尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

【第59句】：以德感人，為人師表。

【第60句】：教師就是要敬業(yè)愛生。

【第61句】：誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

【第62句】：慈父+慈母=教師。

【第63句】：當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

【第64句】：師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

【第65句】：教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

【第66句】：好筍出好竹，好師出好徒。

【第67句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第68句】：是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

【第69句】：教書育人，功德無量。

【第70句】：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

【第71句】：教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

【第72句】：為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

【第73句】：堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

【第74句】：教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

【第75句】：人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

【第76句】：教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

【第77句】：師德是一面鏡子。

【第78句】：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

【第79句】：師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

【第80句】：今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

【第81句】：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

【第82句】：捧著一顆心，不帶半根草去。

【第83句】：真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

【第84句】：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

【第85句】：要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

【第86句】：職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

【第87句】：用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

【第88句】：在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

【第89句】：循循善誘，誨人不倦的是老師。

【第90句】：千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

【第91句】：勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

【第92句】：嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

【第93句】：揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

【第94句】：欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

【第95句】：知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

【第96句】：師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

【第97句】：在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

【第98句】：和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

【第99句】：母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

100、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

有關(guān)教師的名言名句

知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。（狄德羅）

知覺及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來不愿意悲傷，那就不要忽視你的`孩子的任何一件極細(xì)小的行為。

知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)。活用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。

知識(shí)本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。

中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

做一名美和愛的使者。

創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！

當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

今日足金，明日是塵。

課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

寬容別人等于祝福自己

捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事

習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）

心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。

揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作

永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生

用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

這個(gè)學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過分溺愛孩子時(shí)，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個(gè)完全的人。