教育名言名句摘抄

【第1句】：教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。

【第2句】：執著杏壇，樂于奉獻。

【第3句】：掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

【第4句】：表揚用喇叭，批評用電話。

【第5句】：仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

【第6句】：教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）

【第7句】：一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。

【第8句】：親其師，信其道，惡其師，疏其道。

【第9句】：把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）

【第10句】：愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

【第11句】：德高為師，身正為范。

【第12句】：我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。（華羅庚）

【第13句】：培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）

【第14句】：我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）

【第15句】：尚自然，展個性。（蔡元培）

【第16句】：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

【第17句】：為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基

【第18句】：才有肝膽人共事，從無字句處讀書。

【第19句】：不要隨便給一個人定性。

【第20句】：打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

【第21句】：教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

【第22句】：美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的`體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

【第23句】：把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。

【第24句】：體罰與懲罰區別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。

【第25句】：要有健康的體魄，和-諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

【第26句】：好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

【第27句】：中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

【第28句】：教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

【第29句】：念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。

【第30句】：十年樹木，百年育人

【第31句】：教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

【第32句】：享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

【第33句】：習于智長，優與心成。（朱熹）

【第34句】：捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

【第35句】：教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

【第36句】：一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

【第37句】：志于道，據于德，依于仁，游于藝。（孔子）

【第38句】：教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

【第39句】：用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

【第40句】：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

【第41句】：揚黃牛精神，做平凡工作。

【第42句】：課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。

【第43句】：人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

【第44句】：為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

【第45句】：勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

【第46句】：當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

【第47句】：俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

【第48句】：人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

【第49句】：寬容別人等于祝福自己。

【第50句】：踏踏實實做人、認認真真做事。

【第51句】：欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

【第52句】：愛拼才愛贏。

【第53句】：教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

【第54句】：每一個學生都是好學生。

【第55句】：愛拼才會贏

【第56句】：教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。