家庭教育名言
【第1句】： 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
【第2句】： 應該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應該把教育孩子的責任推卸給保姆。
【第3句】： 誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。
【第4句】： 國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中推動搖籃的手，也推動國家的發(fā)展。
【第5句】： 誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
【第6句】： 最幸福的人，是那些興沖沖地過日子的人。“興沖沖”意味著，高興地過日子，經常有沖鋒、沖刺的感覺。家庭教育名言
【第7句】： 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
【第8句】： 有知識，并不見得有文化。有人獲得了博士學位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
【第9句】： 懦夫不是天生的，懦夫是父母培養(yǎng)出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
【第10句】： 事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
【第11句】： 早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。
【第12句】： 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
【第13句】： 學業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業(yè)成績的兩個支點。
【第14句】： 性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。
【第15句】： 孟子的教育理想是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”按照孟子的標準，現代人都是小矮人。
【第16句】： 所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。
【第17句】： 孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對孩子說：“它壞，我們踩它！”大地并不壞，是家長壞。
【第18句】： 成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
【第19句】： 如果家長教訓智慧發(fā)達而教育智慧不發(fā)達，如果家長只有教訓而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴和激情。
【第20句】： 謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
【第21句】： 謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。
【第22句】： 好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。（青樹林文案館www.qingshulin.com）
【第23句】： 人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人。
【第24句】： 有出息的人，可能是學校里的壞孩子。沒出息的人，可能是學校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些學校里的中等生。
【第25句】： 對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。家庭教育名言
【第26句】： 讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
【第27句】： 無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
【第28句】： 貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。
【第29句】： 了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風發(fā)、指點江山。
【第30句】： 如果孩子的聰明不被學校承認，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
【第31句】： 如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的、受過專業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
【第32句】： 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。