掛職鍛煉工作總結范文（精選5篇）

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編精心整理的掛職鍛煉工作總結范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　掛職鍛煉工作總結1

按照區總工會統一安排，我于6月10日有幸被選派到北京東城區總工會組織部掛職鍛煉。這次鍛煉學習，是我區總工會培訓中青年干部學習的一項重要內容，也是我區進一步解放思想，把先進城市發展的理念、思路和措施全面應運到打造“強區名城”，建設實力、魅力、活力新橋西的一項重要舉措。

一個月來，我把這次掛職鍛煉作為一生中不可多得的寶貴機遇，在東城區總工會副主席、部長的領導下，我始終堅持在學中干，在干中學，主動參與，深入思考。可以說，時間雖短暫，收獲卻豐碩，現將個人工作總結如下，不妥之處敬請各位領導批評指正！

【第1句】：珍惜機會，虛心學習

作為一名工會干部，能有機會到北京東城區總工會組織部掛職鍛煉，是十分難得的。因此，在掛職期間，我抓緊一切可以利用的機會，認真學習。一是查找資料主動學。主動查看和閱讀了東城區總工會的發展規劃和近年來的工作總結，并搜集一系列有關社區工會的發展情況以及黨工共建方面的資料。同時結合自己的業務有重點的學習和了解他們先進的工作理念，工作思路和思維方法。二是參與工作直接學。在工作中向領導、同事學習，注意觀察，積極詢問，學習把握工會工作的內容，重點和要求，全方位掌握工會工作的特點，通過學習，全面了解東城區總工會組織部的基本情況和工作業務，開闊了視野，受到了啟發。同時，東城區工會干部在工作中表現出來的工作理念，敬業精神，奉獻意識，團結氛圍，工作作風和辦事效率等，使我受益匪淺。

【第2句】：積極參與，加強鍛煉

在掛職期間，我不做旁觀者，不當局外人，而是積極的參與到工作中去，潛心下來做深入的調查，盡量爭取多做一些能夠鍛煉和提高自己的工作。如廖志華副主席給我安排寫《工會吸收會員加入工會的途徑》和《地方總工會中小企業工會服務業工會組織的聯系》兩個材料，組織部的李燕部長布置的工作是對東城區17個街道總工會有關情況的調研匯總和填寫建立鄉鎮街道總工會情況調查匯總表。我還有幸參加了東城區總工會組織部召開的《費源信息采集工作推進會》和《區總工會第二季度建會工作研討會》、觀看了楊善洲的先進事跡報告劇——《心中的綠洲》、在黨校傾聽國家級社會體育指導員趙之心教授主講的《健康知識講座》、去地壇公園參觀東城區紀念建黨90周年展覽、觀看了東城區總工會一年一次的《五月的鮮花》匯演，還參加機關給安排的電影《建黨偉業》。我將工作，學習，參觀和考察中的所見所聞加以整理，結合我街道工會的實際情況，認真加以思考，得出了自己的見解，使自己的綜合素質和工作能力得到不斷提高。

【第3句】：廣泛宣傳，加強聯誼

掛職鍛煉，既是自我學習提高的過程，也是宣傳家鄉和原單位工作，增強雙向交流的好機會。我與掛職單位的領導交流、匯報，跟相關單位工作人員聯系協調，建立了良好的工作關系。利用工作餐、開會、調研等一切機會、場合，向各位領導介紹張家口和橋西區近年來經濟社會發展取得的成就，優勢資源和風土人情等，加深大家對張家口的了解，對橋西的了解，結識了一批朋友，掛職結束時，我主動提出讓各級領導和相關部門與橋西加強聯誼，共求發展。

【第4句】：個人體會

在短短一個月的掛職鍛煉中，我雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但我深切感受到當前我辦事處工會工作中存在著一定的不足和差距。如：工作中的服務對象和服務內容還有待進一步擴大和改進。在今后的工作中，我將充分發揚自身的優點，努力克服自己的缺點，對標定位，勇于爭先，在實踐中不斷推動工會工作再上新臺階、新水平，全力為打造“強區名城”，建設實力、魅力、活力新橋西做出一名基層工會干部應有的貢獻！

　　掛職鍛煉工作總結2

一所學校，要想在激烈的社會競爭中立足、生存、發展，必須形成自己的特色，打造自己的品牌。在求是一周的學習，深刻感受到求是在管理、教師、學生等方面形成的特色。

【第1句】：管理有特色。

“求是”的管理特色概括為“文化引領，、管理優先、師資整合”這12個字。

（1）文化引領。沒有文化的引領，先導是難以對下屬的三個學校進行統一管理，均衡發展，“求是”是浙大附小，秉承了浙大包容博大的氣魄，以“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園，讓更多的兒童享受求是優質教育”為教育目標（學校的顯示屏反復播放），“改革、科學、奮斗”的精神已無痕地滲入到每一位“求是”人的血液中，激勵廣大師生員工朝著共同的理想目標執著追求，形成了全面、和諧、求是、創新的校風，敬業愛生、精益求精的教風，樂學、會學、勤學的學風。下屬各小學實現均衡發展，連鎖辦學沒有沖淡“求是”這杯牛奶，是“改革、科學、奮斗”精神使集團化辦學走向成功。

（2）管理優化。體現在管理的扁平化、制度化及網絡化管理。求是為提高管的效率，建立扁平化的管理機構，重心向年級組與教研組下移。各校副總校長參與校長會議的決策，在各校長辦公室的協助下負責并主持處理下屬某學校的日常行政事務，同時還負責學校某條線上的管理，對三校某方面的工作進行統一管理和決策。這種“條塊”結合的管理機構設置使學校決策層和執行層聯系緊密、提高了管理效率。

（3）師資整合。“求是”是采用以老帶新、整合領導，如設正副教研組長、年級組長，由老學校教師擔任正職，新學校教師擔任副職，這種幫帶配置保證了教學與管理的質量，確保教學管理實施質量的一致，使新學校的管理力量在短時間內得到了培養和鍛煉，并為集團化學校進一步發展打下基礎。

【第2句】：教師有特色。

“求是”教師的特色可歸納為“勤奮、敬業、自信、開拓”這8個字。

在“求是”教師這個團體中，有一句話是大家掛在嘴上的，哪就是“你想當校長很難，你想成為一名優秀的教師，只要你努力，一定能達到”。在“求是”，人人羨慕做一名優秀的教師，因為一名優秀的教師在政治地位以及獎金津貼等方面遠遠超過普通教師以及行政領導，“求是”的這一理念，支持著教師朝著既定的目標努力。“求是”提倡的是“輕負擔、高質量”的質量觀，這樣，相對教師而言，工作強度增大，但教師沒有怨言，化壓力為動力，自我加壓、自我實現。

【第3句】：學生有特色。

“健康、自信、求真、智慧”的特色在“求是”孩子們的身上得到充分凸顯，就文案學生每天的出操吧，每天清晨，在昂揚的樂曲中，高舉班級銘牌，跟著整齊的步伐，喊著響亮的口號，雄赳赳地走向操場，早操完畢，還是如此回教室，顯得格外精神，“求是”的孩子每天都是這樣開始新的一天的學習生活，直致影響他的一天的學習生活。

這次學習活動，既是學習的過程，也是我們回顧反思與整理的契機，盡管差異萬千，盡管差距萬千，但我們畢竟從事一樣的光榮使命，他們在教育教學及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先輩們的指引，加上我們不斷努力，只要堅定信念，咬定青山，就會進步、就會發展。

　　掛職鍛煉工作總結3

9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學掛職鍛煉。十天以來，本人認真履行職責，積極主動地開展工作，得到了四十五中學全體教職員工的關心和支持，得到了校長和潘校長的精心指導。現已順利地完成了各項工作任務，取得一定的成效，具體工作如下：

【第1句】：四十五中學辦學特色和經驗

學校領導班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創新和實干精神，對事業高度負責的工作態度，團結協作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學校辦學方向正確，工作開展扎實而有序，辦學水平不斷提高，教學成績逐年上升，位于鐵鋒區前列，現已形成“目標明確、管理嚴格、操作有序、和諧發展”的辦學模式。目前校園環境整潔優美，教學活動井然有序，教風學風踏實嚴謹。

（一）完善管理制度，建設良好校風。

俗話說，沒有規矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。四十五中學制定了比較詳細的管理制度，如：校長工作職責、教師崗位執行情況考核條例、教學獎懲方案、教學質量考評方法、教師考勤等制度、學生課堂堂規具體要求等，體現了依法治校的辦學理念。

學校認真抓好經典誦讀、紀律、衛生、文明禮儀等常規評比，狠抓學生規范養成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣，塑造學生健康人格，促進學生可持續發展，從而逐步走出一條以養成教育夯實學校德育的有效之路。經過全體師生的共同努力，學校教學秩序井然有序，教風學風踏實嚴謹，校風班風穩定良好。

（二）大力實施德育科研，提升學校品位。

學校組織教師不斷學習先進的教育理論，用先進的教育理論來指導教育實踐，從而推動了學校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導方針，進一步豐富了中學養成教育理論，豐富基礎教育內涵。諸如，在化解學生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關愛與策略并重轉化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓方面，提出“以校本培訓促進教師進步，以教師進步推動學校發展”的工作思路；在完善德育網絡方面，提出“以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進學校德育管理規范化，提高學生人文素養和道德修養，提升學校教育教學質量和辦學品位。

（三）深入開展教學科研，培養優秀青年教師。

學校切實加強教學工作的指導與監控，認真開展教學檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學生作業布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優缺點，從而更好地提高自己教學教研的能力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養和研究水平也不斷提高。學校在師資培養方面提出“嚴格要求，加快培養，全面關心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內功的策略。經過幾年努力，一批優秀青年骨干教師脫穎而生，為學校的發展與進步注入了新鮮的血液。

（四）重視校園文化建設，營造優美育人環境。

【第1句】：開展校園文化活動，活躍校園生活。學校加強校園文化建設，形成多讀書，讀好書的良好風氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學上進的育人環境。

【第2句】：注重環境育人，建設藝術化校園。學校注重環境建設，多方籌集資金，改善校園育人環境。學校重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學生進行思想教育，設置文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優美的育人環境。

【第2句】：本人工作情況匯報

（一）真抓實干，勤奮工作

本人始終堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學習。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在盡快熟悉環境的基礎上，深入課堂教學第一線，積極參加教學科研活動，參加聽課達15節；參加初三級中考頒獎大會，以及英語學科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學思想，班子踏實的工作作風，從中學到了好多寶貴可行的管理經驗。

（二）嚴于律已，注重形象

掛職期間，本人能處處嚴格要求自己，遵守該校各項規章制度，堅持原則，敢于負責，崇尚實干；堅持求真務實，狠抓落實，深入年級、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和扎實的作風樹立了良好形象。

（三）虛心學習，廣泛交流

掛職期間，積極參加學校組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了學校管理、教育教學、教師專業成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。

【第4句】：收獲及體會

沒有交流和比較，不知差距。通過這次掛職體驗學習，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上，我們現在的學校和四十五中學還有一定的差距。硬件是客觀存在且在短時間內是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高。我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：

一是加強校園文化建設，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，提高教師的綜合素質。在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，并且在每學期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風、教風和學風。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設藝術化校園，提升辦學品位。

二是加強教師業務培訓，提高教研能力。我校要求每位老師做到：每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次交流學到的經驗，我們還要加強對老師業務能力的培訓，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。

三是努力創建學校特色，提升辦學水平。根據我校辦學傳統，繼續發揮寫字教學和石藝畫特色，讓更多的教師和學生參與進來，完善機制，形成固定模式，讓寫字和創作石藝畫成為學生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創新，干好本職工作，為教育事業的發展盡自己的一份力量。

　　掛職鍛煉工作總結4

在學院及系部支持下，我于20___年3月至5月，在天職國際會計師事務所有限公司株洲分所進行了為期三個月的企業掛職鍛煉。掛職期間，全程參與了該事務所承接的長沙某經濟型連鎖酒店的管理咨詢項目，以下是我此次掛職鍛煉的工作內容與收獲體會：

【第1句】：項目背景與工作內容

此次與天職所簽訂管理咨詢業務的是湖南一家經濟型連鎖酒店，近年來隨著經濟型酒店的市場競爭日趨激烈，原材料價格上漲以及人工成本提升等因素可能對酒店未來的資金、盈利能力和利潤水平產生較大影響。同時隨著酒店規模的不斷擴張，管理層級的增加和管理幅度的增大導致公司的財務管控風險不斷加劇。另外，為了適應公司擴張的需要，財務人員規模也隨之擴大，新進人員增多，這些因素對公司財務管理工作的規范性提出了更高的要求。因此這次的項目目標主要是設計該酒店的財務管理制度，指導公司及其下屬分店規范財務管理工作，梳理公司財務管理相關流程、提升公司財務管理水平與監控能力。

此次管理咨詢的業務分為四個階段進行，第一階段是現場調研階段，對公司管理層、財務部、審計部、工程部、行政部及其他相關部門與人員進行現場調研，了解公司相關工作流程、權責、工作內容、管理活動、相關制度等內容。第二階段是工作成果編制階段，對現場調研取得的資料進行整理、分析，在信息分析的基礎上，編制工作成果；第三階段是工作成果討論階段，與公司相關人員就工作成果的內容進行討論，完善相關內容。第四階段是修改與交付階段，針對以上相關意見的基礎上工作成果進行修改，形成正式稿成果交付。

參與該項目的總共有四人，項目經理將任務進行分解，安排給我的任務是編制編制酒店的資金管理制度與財務人員崗位職責。雖然我在企業從事會計與財務管理工作長達二十年，但是酒店的財務管理與工業企業還是有很大的區別，經濟業務處理沒有工業企業的復雜，管理著重點在資金監控上，因此資金管理制度的制定顯得尤為重要。在經過一周的現場調研，我針對酒店的具體情況，參考了其他經濟型連鎖酒店的先進經驗，與酒店的財務財務中心總經理與財務部各崗位的人員交換意見后制定了酒店資金管理制度，內容涉及資金計劃、資金支付、資金監控、現金管理、銀行帳戶管理等，同時用VOSIO軟件編制了與內容配套的資金管理各分項的流程圖。并且根據資金管理制度編制了內部權限控制指引及相關的資金表單。

在制定財務人員崗位職責時，參考了酒店原有的制度，根據酒店這次的人事改革，對崗位安排進行調整，圍繞資金管理的要求，對財務各崗位的職責進行了詳細的規定。

【第2句】：收獲與建議

通過這次在會計師事務所的學習，不僅了解了事務所工作的主要職責范圍、機構構成，了解了最近的會計政策法規，并逐漸熟悉了管理咨詢業務的流程以及關鍵步驟。而且對經濟型連鎖酒店的經營管理模式與財務管理也有了大致的了解，體會到會計師事務所管理咨詢職責的重要性。無論從社會發展還是企業生存，完善的財務制度是至關重要的，而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。此次掛職鍛煉，除了提高了自身的職業素質，讓我對學院的人才培養的改革也有進一步的認識。

盡管近年來，畢業生就業難，但企業選擇符合自身要求的會計人員，尤其是電算會計人員并不容易。通過這次鍛煉，我認為，原因有兩點：其一，較難找到同時了解企業所在行業、了解企業所用軟件、知曉企業生產經營特點并能快速融入企業的會計人才；其二，除專業素質外，較難找到綜合素質較高的會計人員，尤其是沉穩細致，吃苦耐勞的會計人員。因此，我認為在會計教學中應當做如下改進：

【第1句】：確定應加強的人才素養培養內容

在教學過程中除了培養的是學生的專業技能，還需要對人際關系、分析能力進行培養。具體來說更應側重以下四種素養的培養：

（1）具有較高的職業判斷力；

（2）嚴格遵守紀律的習慣；

（3）具有搜集、獲取、提煉信息能力；

（4）具有組織、協調和溝通能力。

【第2句】：確定課程改革內容

高職教育必須重視實踐課程的教學，課程體系更需具有應用性和實踐性，必須加大現場教學、實驗和模擬實訓，開展“工學交替”等實踐教學。在會計課程改革中，應以會計工作流程為基礎對課程體系進行構建以崗位能力為核心確定課程建設方法與內容。實際上，學校、任課教師無法全部安排學生到企業實訓、頂崗實習，那么會計專業實踐教學注定要走“以仿真教學為主，企業實訓為輔”的路。而教師對企業會計實務工作了解的程度直接影響到仿真教學的“仿真”程度，也直接影響到專業教學與企業實際需求的貼合程度。因此，企業掛職鍛煉應當是長期的，普及到大部分沒有企業實踐工作的教師。

【第3句】：以崗位能力為核心確定課程建設方法與內容

會計專業核心能力模塊，具體可分解為會計實務處理模塊和財務管理與審計實務操作能力模塊。圍繞這兩大模塊，通過對原來會計專業主干課程進行解構，以職業崗位核算能力和人才培養基本規格要求為依據，確定專業核心主干課程。

在進行課程設置時，應將核心能力模塊進行能力細分，根據細分的各項能力，組合課程，才能課程中知識點相互之間內在的有機聯系，避免簡單重復或遺漏，有利于學生接受系統的專業訓練，提高教學效果。

如：出納業務處理能力應掌握核心課程為基礎會計、出納實務課程；會計業務處理能力應掌握會計實務和會計模擬實訓（分崗位）課程；財務分析能力應掌握財務報表分析課程；職業素質能力應掌握財經法規、人際交際、會計職業道德、管理學、ERP沙盤模擬等課程。

根據上面兩點對會計專業進行重新課程體系構建，形成有利于組織教學，符合高職教育理念的新的課程體系，為企業、為社會培養生產、經營、管理、服務第一線的高技能應用型人才。

【第4句】：結合企業實際，確立科研方向

企業在經營與發展過程中也遇到許多財務處理、稅收籌劃、優化業務流程等問題、有些問題直接決定著企業的盈虧和生存發展問題，他們也非常希望能得到專業機構和專業人士的幫助，這些企業需求為我們提供了科研方向。

這次很感謝學院與系部領導，作為天職所與學院進行校企合作簽約后首位派出的教師，讓我有一個這么好的學習和提高的機會。在掛職期間，我嚴格遵守天職所的各項規章制度，尤其是考勤制度，積極獨立完成管理咨詢的工作，遇到不明白的地方，主動請教天職所的注冊會計師。堅持撰寫掛職學習日記，記錄學習期間的點滴收獲，雖然這幾個月的掛職不能解決很多問題，但這是專業課教師很好的一種培訓模式，是我今后繼續加強實踐鍛煉的開端。也是增加我們教師“一桶水”的份量的一個很好的途徑。

　　掛職鍛煉工作總結5

10月12日，是一個難忘的日子，根據伍家崗區教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學習兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的.學習機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感謝教育局領導為我們提供寶貴的學習機會，感謝伍家實小為我們搭建學習平臺，也感謝中南路小學的老師們對我學習的支持，分擔了我的很多工作，讓我能靜心學習。在實小這座文化氛圍濃厚、學習風氣醇厚的美麗校園，我感動于實小管理者的忙碌，感動于實小教師強烈的主人翁意識，感動于學生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現將掛職以來的學習情況和體會、感受總結如下：

【第1句】：掛職學習基本情況：

掛職期間，我先后參加了宜昌市習作研討會；參加掛職學校教學研討活動1次（余新艷老師參加省骨干教師說課數學案例展示活動1次）；參加學校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經典誦讀展示活動演練2次）；參加了學校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數學月考試卷；學習了《學生第二》、《副校長：有效學校領導的關鍵要素》兩本專著，學習了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學校檔案。

【第2句】：不斷創新，讓實小站得高、看得遠。

不斷創新是一所學校發展的動力，從20___年以來，實小走在校本研究的創新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創新，不斷的推進，教師不斷的進步，學校在不斷的發展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創新”在實小無處不再。

制度創新是實小不斷發展的保障。制度管理是學校管理非常重要的手段，實小的制度建設完善，所以來到實小，我非常希望了解學校教育教學管理的各項制度，想“拷貝、復制”回去。當我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什么，制度管理的關鍵在于在實施的過程中不斷發現問題，根據問題進行修改，應該是一個動態的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發展，促進學校的發展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應該思索的問題。

管理創新是實小不斷前行的動力。實小管理創新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負責的管理制度，實小各學科（包括小學科、兼任學科如科學學科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁，由組長負責組織、安排活動，進行專業引領，進行常規管理，組內教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學管理至關重要的環節，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養這樣的組長的呢？這都是學校打造學習型組織的成果。

其實，在實小很多地方都能看到老師們的創新之舉，在建隊日活動中，老師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……

學校創新從何而來，從學習分享中來。實小有扎實的學習分享制度，包括行政學習分享、教師學習分享，行政領導的“學習分享”活動分三步走，首先由一位領導介紹自己推薦的文章并談自己的體會，然后由其他行政領導結合文章及自己的工作談自己的體會，最后由胡校長做精彩點評，每一次的學習分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進了每個人思維的腦細胞，極大的激發了大家的創新意識。

【第3句】：實干作風，讓實小走得實、走得穩。

在實小，有一支作風實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學習的詹校長沒有動，準備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學校，承擔的任務、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準確把控，對目標、任務實施過程全程監控，積極參與。在胡校長的帶領下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學校四大管理中心齊頭并進，高效務實，體現關注細節，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領導團隊。“學在前，寫在前，做在前”這就是實小的領導團隊，在他們率先垂范引導下，實小的教師團隊形成了扎實的工作作風，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚嘆不已！

“讓實小成為學習樂園，精神家園”這是實小的目標，為實現這一目標，他們用行動進行了最好的詮釋。學習實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結束，但學習剛剛開始，怎樣領悟實小精神，結合本校實際，選擇性、創新性的做好學校教育教學管理工作，做好校本教研，做好學校特色創建工作，是我不斷努力前行的方向。

校長掛職鍛煉工作總結范文

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么要如何寫呢？以下是小編整理的校長掛職鍛煉工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

很榮幸參加了這次省中小學校長掛職鍛煉學習！這次的學習與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動員和培訓后，用一個月時間安排到校進行掛職體驗學習，主要目的學習基地學校先進的先進理念和優秀的管理經驗。集中學習后我被安排到了珠海市香洲區拱北小學進行掛職體驗。

我深刻地記得在鮑當洪校長去開會接我們的場景，在會議還沒有開始時他已經比我們先坐在那了，當我們互相介紹后，他就非常熱情地與我們聊天，介紹學校的一些情況，還親自為我們倒水，完全沒有一副高高在上的樣子（因為在沒有和鮑校長認識前，從網上知道他是名教師，省名師工作室主持人，在全國很多地方都有講課和做教學講座和管理講座的經歷，又是基地學校的校長，心想這位校長一定是很有架子的），非常熱情，待人坦誠，也非常盡心地做好基地校長的培訓工作。

初到基地學校，最怕是每到晚上夜深人靜時，都非常想念家人。但是拱北小學給我的學習和生活提供了很好的條件，我一人住的是30平米的宿舍，配有衛生間和廚房，學校把做菜的用具都給我提供，生活用品一一配齊，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網學習，開展工作，慢慢我的思鄉病就沒了，我靜下心來，開始思考在這段時間里，我應該在掛職學校如何學習，爭取多看，多學，多聽，多思，把學到的管理經驗運用學校的管理上，才是我來學習的目的和最大的收獲。

我看到了基地學校各種先進的教學設備，得悉了教師教學的現代化水平；也參與了學校的各項教育教學活動，領悟了獲得省一級學校的的必然性；參加了行政人員和教師教研學習的流程，佩服學校老師的敬業精神；查閱了學校各個部門的管理資料，特別是檔案室和資料室，感嘆學校管理的規范化及電腦化，佩服基地學校先進的管理理念！在學習的過程中我是從以下幾方面了解學校的：

【第1句】：學校的`基本情況

珠海市香洲區拱北小學創辦于20世紀40年代，位于美麗的將軍山下，背山面海，到處綠樹成蔭，花香鳥語，清新爽朗！與澳門咫尺相望。學校現有36個教學班，學生1774人，學校占地面積22000平方米，建筑面積12897平方米，體育運動場館6443平方米，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場等。學校有教職工93名，其中在編教師78名。

在編教師中：本科學歷40人，大專學歷29人，省特級教師1人，省中小學教師工作室主持人1人，中學高級教師3人，小學高級教師56人；香洲區小學學科帶頭人5人。香洲區小學教學片片長3人。據了解，學校近三年來獲得國家級獎勵55人次，獲省級獎勵68人次，市級獎勵106人次，區級獎勵64人次，碩果累累，成績顯著。

【第2句】：辦學經驗及特色

學校始終堅持“全面育人，辦出特色，創新為魂，發展為本”的辦學宗旨，提出“以學生的發展為本，立足六年，輻射六十年”的辦學理念。以“英語和藝術教育”為辦學特色，圍繞“辦香洲區一流教育，創省級示范小學”為奮斗目標。學校全體師生在鮑當洪校長的帶領下，大家都在朝著這個辦學理念耕耘著！師生自我管理的作用得到了發揮，形成了良好的校風。

學校經過努力，先后獲得“廣東省一級學校”、“全國現代教育技術實驗學校”、“全國科學教育試驗基地”、“全國中小學思想道德建設先進單位”、“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國健康促進學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學校”、“廣東中小學校長培訓實驗基地”、“廣東中小學校長掛職鍛煉工作先進單位”、“廣東教育學院繼續教育培訓基地”、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會科學普及傳播基地”、“珠海市文明學校”和“珠海市書香校園”等榮譽和稱號。

（一）、完善的管理制度

俗話說，沒有規矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導是不行的。通過與鮑校長、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學校的管理制度，非常詳細，他們也拿出了學校的管理制度，我進行了詳細的研究：第一章包括校風、教風、學風、班風、中小學教師職業道德規范、珠海市香洲區拱北小學家長委員會章程。

第二章包括校長工作職責、教導主任工作職責、總務主任工作職責、大隊輔導員工作職責、級組長工作職責、科組長工作職責、教研組長工作職責、體育教研組長職責、班主任職責、教師職責、體育教師職責、校醫職責、值日領導職責、電教管理員職責、圖書管理員和職責、財產保管員職責、工友職責。

第三章包括拱北小學教師崗位執行情況考核條例、拱北小學獎教獎學方案、拱北小學教學質量考評方法、學生素質報告單、備課基本要來、上課基本要求、課堂教學評價表、課堂激勵用語、關于“減輕學生課業負擔過重”的規定、作業布置與批改要求、輔導學生要求、考核學生要求、監考員守則、集體備課制度、教學十項基本功考核標準、教師考勤制度、會議制度、升旗制度、班務常現、家庭學校聯系制度。

第四章包括學校衛生保健常規、體育活動常規、體育器材保管制度、學校公物管理制度、教具儀器管理制度、圖書室管理制度、閱覽室管理制度、儀器室規則、實驗室規則、手工勞作室管理制度、美術室管理制度、舞蹈室管理制度、音樂室管理制度、電教室規則、語音室規則、電腦室規則、檔案管理制度、展覽室管理規則、復（速）印管理制度。

第五章包括小學生文明禮貌要求、拱北小學學生一日常規歌、課堂堂規具體要求、集會紀律、勞動紀律、考生守則、先進集體、個人評比制度、班級工作考核月表、常規檢查評分標準、學生操行評定標準等。非常的具體，非常詳細，無論是校長、主任還是到每個老師，都能明白自己的責職所在，也知道在工作中應該怎么做，怎樣做。

（二）、強化英語教學，創英語辦學特色

創辦特色學校是深化教育改革，實施素質教育的新課題。學校根據實際情況著力創建英語和藝術教學的辦學特色：

學校分年級成立了口語會話、故事、戲劇、小品等口語訓練興趣小組，不同層次的學生可根據不同的興趣愛好，選擇不同的活動內容，把所學知識融于生活實際之中，并配合教學舉行各種英語比賽。

學校在完成教學任務的同時，為同學們準備了“早點”、“飯后果”和“下午茶”等英語口語訓練套餐，每天開放英語角、周【第1句】：【第3句】：五下午2：10至2：20播放兒童英語節目、每月出一期英語專欄，培養學生運用英語和交際英語的能力。

英語科組參與教育部基礎教育課程教材發展中心的課題《基礎教育英語教學評價實驗項目》的研究，通過課題研究，教師的教學能力得到提高，學生的英語水平得到家長的認可，學校的英語辦學特色得到社會的認可。

三年來學校英語教師論文12篇、10篇、18篇分別獲國家級、省級和市級獎勵；學生在市兒童英語金口杯大賽18人次獲獎，TPR杯比賽23人獲獎，學校老師自編英語情景劇“ANiceDay”和“MyMum”連續2年在香港舉行的國際小學英語戲劇比賽獲最佳演出獎。2位老師在香洲區小學英語教學錄像課評比中獲一等獎。

【第3句】：收獲及體會

沒有交流和比較，不知差距。通過這次體驗式的學習，收獲及體會非常大。

【第1句】：從硬件上，學校硬件設施齊備，有校園網、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，六個學生閱覽室（每一個年級一個閱覽室）、學校電視臺、塑膠跑道、足球場和籃球場，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現在相比，差距很大，也由于政府和學校的財政比較困難，在短時間內對學校應有場室的配套是沒辦法實現的。

【第2句】：全面及人文性的管理制度

有一個好校長，就有一所好學校，一個名校長，更能帶出一所名學校。學校經過多年管理經驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發揮，形成了良好的校風、教風和學風。

【第3句】：教科研開展成效顯著

鮑校長是學者型校長，因而，更注重開展教科科研這方面的工作。在例行工作中固定每周【第2句】：【第3句】：四下午第三節開展分科教研活動，從集體備課、說課、評課，研討氛圍非常濃厚，老師在討論中也各抒已見，毫不保留，在同科級的開課中采用上同一課的方法，在英語科中還開展同課異構教學活動，課后集中進行評課討論，從中更能看到各人的優缺點，各人也能從比較中更好地提高自己的能力。學校不但自身教研搞得有聲有色，還開展送課活動，而且送課活動不僅是在本區內的40多所小學，還送課到香港、澳門、北京、上海、山東、蘭州、成都、重慶、江蘇南京、江蘇楊州、江蘇常熟、江蘇鎮江、山西太原、河南鄭州、廣州、深圳、東莞、順德、陽春、陽西、中山和南海等省內外多個城市。

三年來，學校在國家、省和市三級的教育學會組織的論文評選中，分別有40人次、53次和94人次師獲獎。教師論文54篇分別發表在區、市、省和國家級教育刊物上。學校現在研究的國家、省、市和區的課題共5個課題。所有課題的研究都能夠結合學校教育教學實際，使得科研工作真正的為教學服務，為師生的提高和成長服務。

【第4句】：在開展好智育教育的同時更注重做好德育工作

（1）“讓學校每一墻壁都能說話”。讓校園發揮環境育人的作用，這些圖片包括安全教育的、名人錄、學生作品、禮儀教育，學校被評為“五星”隊員的等等，內容非常豐富。而且非常有特色的是：除名人錄之外，其它的圖片都是利用本校學生開展活動時所拍的照片，使人倍感親切，另外一個是在這些照片里面的宣傳文字是采用中英文相結合的，突出英語的特色。

（2）五育齊抓并舉，學生和諧發展。學校每年一次的藝術節和體育節活動異彩紛呈，為學生的全面發展搭建了一個良好的平臺。學校每年節目參加比賽都獲得非常好的獎勵，如學校合唱隊在珠海市少兒花會中連續五年獲得一等獎，曾代表廣東省參加澳門國際合唱節比賽，獲三等獎。20xx年，學校的大合唱獲省一等獎，國家二等獎，創珠海市學校在省和市文藝比賽獲最高獎的先例。

（3）營建書香校園，開展讀書活動。在學生讀書活動中，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。同時學校在學生中開展了“小博士、小碩士、小學士、書香家庭”的評比，表彰在創“書香校園”中表現突出的學生和家庭。

【第5句】：特色辦學

鮑當洪校長是中學英語高級教師、全國首屆中小學外語教師園丁獎獲得者，廣東省小學特級教師、廣東省首屆“名教師培養對象”、廣東省名師工作室主持人。他曾在全國首屆小學英語優質課比賽獲一等獎的第一名，曾擔任全國第xx屆小學英語優質課競賽的評委。是非常好的資源，因而在原來藝術教育特色的基礎上增加了英語特色教育，而且也取得了非常好的成績，得到社會和家長的肯定。很多省內外的學校慕名而來，學習拱校的創學校特色的經驗。

【第4句】：今后發展的工作設想

通過這次掛職體驗學習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現在的學校和基地學校是沒得比的。因此，從硬件上，是客觀存在且在短時間內是很難改變的，能夠提高的，只能從軟件方面進行提高，我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：

【第1句】：加強校園文化建設，營造文化氛圍

在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學期中開展師生讀書評比活動。

【第2句】：加強教師業務培訓，提高教研能力

我校要求每位老師每學期上一個教學公開課，交一篇案例，交一篇教學后記，培訓一批優生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次學到的經驗，將加強對老師業務能力的培訓，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業務水平。

【第3句】：努力建設特色學校

我區現在許多學校都還沒有這方面的（特色學校）研究,特別是我校所在的片區都還沒有，從這方面，學校將做為突破口，利用自身的資源進行開發，努力建設特色學校。

主任助理掛職鍛煉工作總結范文

受組織委派，我于20xx年4月赴重慶市江北區發改委掛職鍛煉，任主任助理。掛職期間，我按照省委袁純清書記“真學學真”的要求，潛心學習，認真履職;勤于實踐，取回“真經”;廣交朋友，推進合作;嚴格自律，樹好形象，在“多聽、多看、多學、多思考”上下功夫。多聽，通過參加委黨組會議、辦公會議、工作會、協調會、報告會等機會，學習了解重慶江北區發改委領導的思維方式、決策方式和落實區政府決策的行為方式。多看，隨重慶江北區領導學習調研，不僅到重慶本地，還到福州、杭州、廣州等外地參觀學習。開闊新視野，與大同市作比較，找出新路子。多學，從《重慶市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》入手，學習重慶市、江北區創造性地落實各級黨委政府方針政策的做法。留心各類文件材料中反映出的重慶“統籌城鄉綜合配套改革”的經驗。多思考，做到每天每周每月，將所見所聞所感，與大同市工作實際相結合，著力思考大同市經濟大發展的思路和措施。這次掛職鍛煉得到了江北區黨委政府領導同志們的大力關心、熱情幫助。時間雖短收獲很大，開闊了視野，看到了差距，啟迪了思維，學到了經驗，增強了加快大同市發展的危機感、緊迫感和責任感。

【第1句】：重慶江北區的基本情況

重慶，位于長江、嘉陵江交匯處，是國家級中心城市和中國西南地區的工商業重鎮。她集大城市、大農村、大庫區、大山區和少數民族地區于一體，【第8句】：24萬平方公里的轄區面積有38個區縣,3305萬人口，其中城市人口1118萬人。山地面積占全市總面積的【第77句】：4%，丘陵占【第18句】：8%。全市有5個民族自治縣(區)，少數民族人口210萬，是全國14個少數民族主要聚居區之一。1997年設為中央直轄市后，重慶經濟社會得到較快發展，2011年，地區生產總值突破1萬億元，比2010年增長【第16句】：5%，增幅躍居全國第一，地方財政收入達到290【第8句】：8億元，增長【第46句】：1%。內陸開放高地取得長足進步，目前已與174個國家和地區建立了經濟貿易合作關系，累計引進225家世界500強企業，重慶已成為中西部開放型經濟的重要引擎。重慶還是一座歷史文化名城，具有3000多年的悠久歷史和光榮的革命傳統。

我掛職所在地江北區是重慶市的主城區之一，位于長江、嘉陵江北岸，有30多公里漫長的江岸線，是全市的商貿、金融、物流中心和現代制造業基地。全區幅員面積213平方公里，轄9街道、3個鎮，常住人口78萬。

2011年，江北區地區生產總值達到5【第16句】：5億元，增長【第17句】：3%，人均地區生產總值達到10450美元(是大同人均的【第4句】：6倍)。其中第一產業實現增加值【第2句】：5億元;第二產業完成增加值1【第76句】：5億元(工業實現增加值1【第47句】：4億元);第三產業完成增加值3【第37句】：5億元。三次產業比為0.5:【第34句】：2:【第65句】：3，地方預算內財政收入達到70億元(是大同人均的【第3句】：2倍)，增幅達到【第34句】：3%。實現規模以上工業總產值5【第76句】：2億元，連續七年被評為重慶工業十強區縣。全區商品銷售額突破2000億元，到20【第71句】：2億元，居全市第一;完成社會消費品零售總額達2【第91句】：1億元。

2007年中央批準重慶為“全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區”后，江北區明確提出了“城鄉互動”戰略，大力推進城鄉管理、規劃、產業發展、基礎設施建設、公共服務和社會保障等“六個一體化”。江北區以推進新農村建設為抓手，統籌推進新農村建設，促進農村繁榮進步，著力破解城鄉二元結構突出矛盾,進行了有益的探索和實踐。圍繞建立城鄉經濟社會一體化發展體制機制，統籌城鄉綜合配套改革，實施“農民轉變為城鎮居民、確立農村經濟組織市場主體工程、土地證書工程、農地金融工程、村級土地利用發展規劃工程、土地整理工程、小康新居工程、清潔能源工程、集中公共服務工程、產業帶動工程”十大工程，取得了一定的經驗和良好的效果。

【第2句】：掛職鍛煉的主要體會

到江北區發改委掛職半年，我已親身感受到了重慶經濟發展活力和經濟社會發展的迅猛勢頭。

重慶獲批設立“全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區”是2007年6月。經過幾年的努力，重慶城鄉統籌發展直轄市的輪廓逐漸清晰，城鄉區域差距縮小的態勢正在形成。重慶以其快速崛起的強勁勢頭和大膽探索的改革風范越來越受到矚目。重慶“問道社會借智群眾”的成功的做法和經驗，對我們山西而言可學、可用、可借鑒。

試驗初期，重慶市就充分發動群眾，調動一切積極因素，為統籌城鄉綜合配套改革建言獻策。比如：他們的“問計求策”活動，推動統籌城鄉發展。不僅面向重慶范圍內廣大干部、群眾、學者、專家問計，而且就統籌城鄉發展，向全球問計。試驗初期，重慶市委書記、市長就收到建言10萬余條。市委市政府對優秀建言者進行了隆重的表彰和獎勵。

江北區今年再次開啟了2012年“金點子”大賽征集活動。5月16日，區委區政府舉行“金點子”大賽頒獎大會，對2011年“金點子”獲獎者頒獎30萬元，對2012年“金點子”系列征集活動，宣布正式啟動，活動貫穿全年，總獎金27萬元。他們的活動還有“市領導與優秀建言者舉行座談會”、“書記市長寫信約見建言獻策者面談”、“市民與書記市長共話城鄉統籌發展”等。建立了“重慶統籌城鄉百科網”、“網友建言試驗區建設觀點集納”等等。這一系列的活動，促成了重慶城鄉統籌發展的一系列方針、政策的出臺，有力地推動了重慶統籌城鄉的科學發展。

重慶和大同有許多相同點，都是歷史文化名城，旅游資源豐富;都是要為國家探索改革之路，重慶是統籌城鄉綜合配套改革，大同是資源型經濟轉型綜合配套改革，許多思路、方法值得借鑒。

重慶和大同又有許多不同點，一是重慶為中央直轄市，大同為省轄市,社會資源不可同日而語。二是基礎資源不同，重慶水資源豐富，工業項目易上，大同水資源貧乏，工業項目受限。三是區位優勢不同，雖同屬內陸地區，但重慶地處長江上游三峽經濟區的中心，位于中國東部經濟發達區和西部資源富集區的結合部，是承東啟西的樞紐，區位優勢和戰略地位十分重要，西部大開發又屬于國家層面的戰略部署，發展商貿領域經濟的優勢要比大同強很多。

大同由于多年來一煤獨大的發展方式，帶來許多問題。一是大同的產業結構失衡，可持續發展面臨危機。2011年大同市三次產業比為【第5句】：5：【第50句】：9：【第43句】：6。二產中【第50句】：9主要來自煤、電貢獻，三產中【第43句】：6主要貢獻來自于房地產。江北區三次產業比為0.5：【第34句】：2：【第65句】：3。二是大同雖為煤炭能源基地，但優質動力煤瀕臨枯竭。侏羅紀煤探明儲量70億噸，已開采40億噸，還能開采的所剩無已，所以尋找替代產業迫在眉睫。三是大同因采煤生態環境遭到嚴重破壞，背上了沉重的環境和社會包袱，要耗費巨大的成本修復生態、安置采煤沉陷區居民。

這次掛職鍛煉不僅看到了經濟社會發展現狀上的差距，更重要的是看到了在促進發展的思想觀念、政策措施、工作軟環境上的差距。它山之石可以攻玉，從對比中不難看出，大同必須揚長避短突出重圍，調結構促轉型，走可持續發展之路。我認為要實現山西乃至大同市大發展，必須緊緊抓住解放思想、理念創新不放松;緊緊抓住優化環境、招商引資不放松;緊緊抓住調整結構、持續發展不放松;緊緊抓住先行先試，綜改試驗不放松;緊緊抓住群策群力、集思廣益不放松;緊緊抓住轉變職能、強化服務不放松，以更加有效的工作推進大同市跨越式發展。

(一)必須堅持解放思想，理念創新，用思想的進步帶動行動的發展

同江北區的差距不僅表現在數量上，還表現在思想觀念上。當前各地競相發展緊逼我們要跳出大同看大同，站到全國的高度看大同，審視大同經濟發展現狀，以時不我待的精神尋找和把握機遇。分析自已的優劣勢，揚長避短地發展自己，主動與發達地區先進的經濟體制機制、思想觀念接軌，大氣勢把優勢運用到位，大膽量把潛力挖掘到位，大手筆開發建設大同。

樹立“慢就是落后，小進步也是退步”的觀念，尤其黨政機關干部，真心實意地解放思想、更新觀念，把思想解放落實在工作實踐的方方面面。要增強五種意識，即發展意識、開放意識、創新意識、市場意識、服務意識。防止重空喊輕務實、重既得輕創新、重形式輕內涵的思想和行為，堅決摒棄循規蹈矩、按部就班的思想。

加大宣傳力度，探索有效手段，轉變干部群眾意識、理念，先進的思想理念必然摧生行動的變革。

(二)必須努力優化環境，創造更具引力的經濟發展環境，擴大招商引資成果

優化環境首先要在全社會樹立“尊商、安商、富商”風氣，要強化政府的服務意識，讓大同成為投資者的樂土。其次要優化服務軟環境，深化和豐富服務內涵，政府的行政服務要透明、規范、簡便、高效，提高行政效能。政府要倡導誠信，兌現優惠政策。再次要優化服務的硬環境，政府要搭建好集市場、信息、資金、技術、人力資源等要素組成的綜合服務平臺，進一步加強城市基礎設施建設，完善園區的配套設施建設，給企業發展創造良好硬件環境，種好梧桐樹再引金鳳凰。最后要建立項目服務跟蹤制度，充分發揮聯絡員作用，加快項目推進速度，促進引進項目早啟動、早投產、早見效。用一流的服務彌補我市在社會資源上的不足。

招商引資是推動大同經濟發展的重要力量，是推動大同經濟發展的引擎。立足于華北拓展全國放眼世界，政府引導企業主體，全社會、多元化、多渠道、多層次的招商引資體系。整合招商力量，轉變招商策略。優化招商資源配置，搭建全市招商平臺，協調產業板塊間聯動招商。完善招商網絡，加快形成市、縣、鄉鎮多層次招商體系擴大信息覆蓋面，提高招商績效，拓寬招商領域。

加強與大中型企業、中大專院校、科研院所的聯系與合作，努力儲備開發項目。要對經濟合作項目進行分析排隊，著眼長遠確立重點，集中力量在一批大項目優質項目上取得突破。不能短視，圖一時發展上劣質項目或淘汰項目。

(三)必須調整產業結構，加快轉型，跳出單一的資源型經濟模式，走可持續發展的路子

大同是因資源而興也因資源而困的城市。若想在短時間內完全擺脫資源挖掘重新趟出一條科學發展之路并不容易，也不現實。因此，要實現可持續發展就必須依托優勢，調整結構，由單一的資源型經濟向多元型經濟轉變。在這個問題上，我們可以學習借鑒重慶的經驗，充分利用我們的比較優勢。

第一大同市礦藏資源豐富，為工業發展奠定基礎。大同除侏羅紀煤外，還有探明儲量的石炭二迭系煤242億噸。另外還有銅、鐵、金、銀、鋁、鋅以及磷、石灰石，云母、珍珠巖、沸石等金屬和非金屬礦藏，有著很強的比較優勢，可為發展循環經濟、延伸產業鏈、實現資源型城市轉型提供良好的承載平臺。同時大同工業基礎較為雄厚，六大主導行業在省內具有比較優勢，新中國成產后逐步形成了煤炭、電力、裝備制造、化工、醫藥、冶金、建材為主體的工業體系。第二區位優勢明顯，陸路交通發達，為商貿發展帶來機遇。趨利避弊，將有利的地理條件擴大為比較優勢，將比較優勢擴大為發展優勢，建立具有吸引力和輻射力的大型批發市場，如農產品批發市場、汽車市場、物流中心等。第三文化旅游資源豐富，是我市旅游文化產業發展的寶貴財富。大同是首批公布的24座歷史文化名城之一，境內文物遺存很多，國家省市文物保護單位達416處。大同文化底蘊深厚，古都文化、邊塞文化、軍旅文化、佛教文化、商貿文化、民俗文化特色鮮明交相輝映，蘊藏著巨大的挖掘潛力和廣闊的發展空間。大同的剪紙、絹人，銅器等民間藝術，為我市把文化旅游這一朝陽產業培養成支柱產業提供保證。

大同在調結構促轉型上有必要物質條件，從過去單一的挖煤轉到“六大產業”齊頭并進完全能實現。大同正在緊鑼密鼓地實施“八大園區”建設。在打造大型企業的.同時，也需關注小微企業和服務業發展，降低小微企業市場進入門檻，完善扶持小微企業政策制度。同時加強特色農產品種養殖和深加工，實現產、加工、銷售一條龍，探索新型農村經濟組織形式。實現經濟多元化可持續發展。

(四)必須先行先試，創出綜改試驗好路子，促進大同經濟社會大發展

大同要用足用活國家政策，鼓足先行先試的膽氣，營造創新創造的氛圍，弘揚勇創一流的精神，提高項目落地的效率，創造性地建設好各類支撐平臺。

首先是編制好實施方案，建設規劃支撐平臺。實施方案是開展轉型綜改各項工作的基礎和依據，要全面貫徹落實國務院批復要求和《總體方案》提出的實施目標任務，結合我市實際，緊扣建設轉型先行區和綜改示范區的目標定位，進行深入廣泛的調研，重點做好產業轉型、生態修復、城鄉統籌、民生改善四大領域規劃。

其次是推進體制機制創新，建設政策支撐平臺。圍繞“環境提升、城鄉統籌、民生改善、金融創新、人才培育、科技創新、土地管理、行政審批、財稅改革、社會管理十個方面”,先行先試，探索體制機制改革，制定符合我市市情的政策措施，創造新的體制機制，破解轉型發展難題，為轉型發展提供政策保障和要素支撐。

再次是狠抓標桿項目，建設項目支撐平臺。樹立大項目促進大發展、多項目促進快發展、標桿項目引領轉型發展的理念，圍繞“四大領域”，健全和完善轉型項目庫，把項目建設基礎性工作做扎實。在此基礎上，按照有示范意義的、有帶動性的、見效快的原則，認真落實省里對轉型標桿項目的各項扶持措施，推動篩選出來的標桿項目、標桿工程、標桿園區、標桿企業建設。重點在立項、土地、環評、資金、稅收等方面，給予大力支持，著力加以推進，確保標桿項目盡快開工建設，加快建設進度，早日投產達效，發揮工程效益。

(五)必須借鑒群策群力，集思廣益的好做法，推動人才體系建設

智慧來自實踐，實踐來自群眾。重慶在獲批“全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區”后，“問道社會借智群眾”的做法和成功經驗值得學習。因此，我們要充分利用社會智力資源，發揮群眾的首創作用，建立健全領導、專家、群眾相結合的科學民主決策機制，完善重大問題集體決策規則、程序和決策責任制度，盡量避免失誤，同時也避免政策的非連續性。扭住我省國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗機遇，鼓勵社會各屆獻計獻策，抓好落實。政府帶領廣大人民群眾投身全市建設的洪流中，防止政府干，百姓看，不理解還對著干的現象。改進和完善各項考核制度，現在的年終考核制度，結構內容設置不合理，作用不明顯。嚴格獎懲兌現，強化責任意識，確保事事有人抓，件件抓落實。

大力推進人才體系建設，繼續完善大同人才市場、經營者市場、農村人才市場、勞動力市場，全面推進人力資源資本化，打破論資排輩用人體制，做到不拘一格降人才，堅持能者上庸者下，建立能進能出的用人體制。深化機關、事業和企業改革，吃閑飯的人太多，不僅增加財政負擔，還對人們不勞而獲、安于現狀的思想形成正激勵，拖累著政府機關的辦事效率，服務質量。

(六)必須轉變政府職能，加快建設服務型政府，完善市場經濟體制建設

要轉變政府職能，加快服務型政府建設，建立完善市場經濟體制機制，發揮市場在資源配置中的基礎性作用。政府該放手的放手，該到位的到位。按照“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的要求，突出重點，抓住要害，深層次推進規范化服務型政府建設，營造良好的經濟發展環境，提高服務水平。積極適應改革開放和發展的新形勢，切實將政府職能轉變到經濟調節、市場監管、社會治理和公共服務上來。

發揮政府依法行政職能，真正形成“政府創造環境，市場調控企業”的行政工作機制，進一步建立以企業為中心的政府協調服務機制。凡是由市場解決的問題，一律由市場解決。政府主要抓好統籌規劃，信息引導，市場整頓和規范工作，進一步提高依法行政水平。完善審批項目公開、限時辦結、互聯審批、告知承諾、預約辦件、投訴責任追究等制度，實行陽光作業，規范審批行為，確保按時辦結。改進簡化商業流通領域、社會服務等各領域的服務流程，提高服務質量。

通過招商引資和企業重組等市場化手段培育大同的現代企業，引進現代企業管理模式，形成現代企業文化，建立和完善現代企業制度。

總之，在做好掛職的同時，我積極探尋大同與當地經濟領域的“合作點”、“互補點”、“共振點”(尋找推進兩地合作共贏的項目)。不失時機、多途徑、多角度、多層次宣傳大同。宣傳我們的區位優勢、資源優勢、歷史文化、產業特色、優惠政策等，讓更多的人了解大同、向往大同、走近大同。

六個月彈指一揮間，重慶的所見所聞，使我在思想上受到了很大震撼，對“解放思想，轉變觀念”、“發展才是硬道理”有了更深的理解和熟悉。掛職感受到的思想觀念、思維方式和積累借鑒來的工作模式和操作技巧將使我終身受益。在今后的工作中，我將以此為動力，全身心投入到大同經濟社會發展中去，竭心盡力為一方百姓謀利益，以不負組織的培養、不辱組織的使命。

街道掛職鍛煉干部個人工作總結范文

根據安排，我于20xx年7月13日至20xx年8月13日，在xx區南門街道為期一個月的掛職鍛煉。回顧這一個月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過掛職鍛煉，切實使我本人學到了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此要感謝學校、團區委、南門街道、萬安社區給了我這樣一個難得的學習鍛煉機會，也要感謝領導對我的關心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務。下面我就對一個月掛職鍛煉的總結。

【第1句】：掛職鍛煉期間的主要工作

【第1句】：認真學習，進入角色。根據安排我被分配到萬安社區掛職鍛煉，后有被抽回南門街道進行鍛煉，這是一個難得的學習、提高、發展的機會。既是自己努力的結果，也是組織和領導對我的信任和關心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機會，認真學習，不辜負領導的期望。要想做好工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習。我通過學習，逐漸了解社區、街道的有關工作，更新自己的知識結構，提高了自身工作能力，也能在較短時間內便進入角色。

【第2句】：嚴格要求、塑造形象。雖然領導對我說這只是掛職，可以不用這么早來上班，稍微遲點無妨大礙。但我人覺得這次掛職鍛煉和正式的上班沒有區別，本著寧可早到十分鐘也不遲到一分鐘的原則，仍堅決要求自己提前到達。嚴格按照他們的作息時間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，積極組織、參加各種集體活動，如少兒讀書日、音樂會、假日影院、合唱比賽等。尊重領導，團結同志，隨時和有關領導溝通交流。增強為人民服務的意識，熱情接待來社區、來街道辦事的群眾。

【第3句】：愛崗敬業、勤奮工作。剛到社區的時候，正好在排練模擬法庭，根據需要，我臨時充當了里面的`法警，促使青少年協會成立儀式的圓滿成功。后來就組織、參加各種集體活動，打電話通知，發放問卷，輸入文字材料，畫海報，問卷統計等一系列工作，雖說有時候是非常枯燥無味的工作，但這關系到相關活動能否順利完成，同時也是體現一個人素質的時候，因此我都能認真對待、做到一絲不茍。在工作中，我講究工作方法、技巧，努力提高工作效率；對待工作，始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務。

【第2句】：體會與收獲

總之，經過一個月的親自實踐，進一步解放了思想、更新了觀念、豐富了知識。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了人際交往的能力、解決分析問題的能力；加強了自身鍛煉，強化了服務意識。

通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，現已基本實現了三個適應的轉變，即：適應了從學生社會人員的轉變；適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變；適應了對熟悉環境和人際關系向新環境下人際關系和對自己認識的轉變。

【第3句】：存在不足

掛職鍛煉的一個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但我也自知還存在許多問題與不足，總結起來，有三多三少：

一是學習得多，實踐得少。在社區、街道接觸的人比較多，我有意識的、積極主動地向周圍領導、實習大學生、群眾學習，在工作實踐中學習。端正、豐富了對社區相關工作的認識，各項能力也有提高，但是我覺得做的工作還不夠多，特別是和群眾交流這一方面，只是在做問卷和來社區、來街道辦事的群眾略有接觸，但不是深層次的了解接觸。