我關于眼中的什么作文

篇一：我眼中的林語堂

或許原來都被書本里的冰心、魯迅束縛了，在很久以前還不知道有他這么個人物，今天有幸閱讀了一本《林語堂精選集》，才得以認識這么一個國學大師，也不禁感慨這文章果然是一流的。都說聞香識女人，那么今天我就要讀書識大師了。

翻開書，映入眼簾的就是林語堂的像了，從畫面上看他十分和藹、親切，我能感受到一股濃濃的書卷氣，而中年的他與夫人在一起時又有一股紳士風派，果然不錯。可是林語堂表面看與普通人沒什么兩樣，但他的文章可不簡單，只看了幾篇散文隨筆就感覺我們倆不是一個世界的了，一點都看不懂，甚至不能理解文章所要表達的中心情感，很是郁悶，后來通過上網了解得知：他的文章與他每個時期的經歷有關，而他的一生又十分曲折，具有傳奇色彩，所以看不懂也是情有可原。

通過閱讀，我認為他是個我行我素的人，但這并不是貶義。1923年林語堂趕上新文化運動退潮，周圍的知識分子分化的魯迅、劉半農等語絲派，語絲派的文學觀念是說自己的話，不說別人的話，由此看來與林語堂所贊同的文學觀是一致的。不過想來也不是并無道理，因為魯迅先生也是一個敢于斗爭，敢于批判他人的人。林語堂先生的文章雖不那么華麗，但個性十分鮮明，也許現在社會就缺少這種勇于堅持自我的人吧。

他是一個有個人信仰，善良率真的人，話說他進入大學后，因為父親是牧師，基督教一直伴隨著他，而他剛進大學時，還參加了禮拜日的講話活動，因為他無法想象，沒有了基督教人生的意義還靠什么來維持。直到后來他廣泛閱讀科學書籍，對于耶穌的復活越來越不能相信，還有人告訴他不信仰上帝，我們依然可以做個好人后，他才打消了顧慮，放棄了基督教，選擇了人文主義作為自己的信仰。雖說這是一件微不足道的事，與他重大人生選擇并無關系，但這種堅持做好一件事的精神，永遠值得我們學習，也正是因為有了這些看似不起眼的墊腳石，才有了后來無比輝煌的人生，也可以說，他的成功是偶然中的必然，他的正直，向往自由的品格，也同樣引人注目。在政治立場上，林語堂先生也和語絲派其他同仁一樣，同情弱者，支持弱者，反抗壓迫，抨擊軍閥的暴行，在一次游行中，在與警察的搏擊中受傷，他有一種遠離官僚政府的本能，或許他熱愛的是率真的生活，向往的是無拘無束的人生。

他是一個愛國但謙虛、幽默的人。你一定很奇怪，我為什么會把愛國和謙虛放在一塊，讀完大學后，他就出國留學了，他在海外生活了三十年，但他一直沒有加入美國國籍，他始終沒有忘記自己是中國人。據他女兒回憶，在美國他也常穿中式長衫，他討厭西服領帶是出了名的，但他也并不是處處都厭惡，他將美國的文學內涵學來輸入中國國內。他的文筆十分開放，這在他的文學作品中可見一斑，在他的隨筆篇《我喜歡同女子講話》中十分明顯，在這個日益發達的中國，假如哪位友人、同學講出這樣的話，一定會認為他有毛病或怎樣，又何況是在那個無比封建的中國呢？林語堂先生的內心肯定強大了，但他也不忘介紹中國傳統文化，他將儒家等重要典籍譯成英語輸出過門，為弘揚中國文明做出了不可磨滅的貢獻，與早年鋒芒畢露的文章相比，晚年之作更顯睿智與風趣，他提倡幽默但也不是無厘頭之類的，他說：幽默只是一位冷靜超遠的旁觀者，常于笑中帶淚，淚中帶笑，幽默是一種心靈的釋放，是人真性情的流露。我認為這跟他表現自我個性的文學觀是相吻合的。

當然，他的內涵遠遠不止這些，他是一個集幽默、善良、愛國、個性自由于一身的人，他身上散發的人格魅力深深吸引著我，他就是這樣一個冷靜超遠的人。

篇二：我眼中的傳統文化

我眼中的傳統文化是豐富的、多彩的、絕妙的其實，在我們的生活中有很多方面滲透著傳統文化，只是需要我們用眼睛去尋找，用心靈去感悟。告訴你們吧，我們學校就是處處洋溢著傳統文化的氣息，你感受到了嗎？

一出我家門，便是附小。我生在這里，長在這里，因此，我和附小有無法割舍的情結。你看，那古老的安禪寺和那飽經風霜的老槐樹向我們訴說著從前附小的滄桑，每次站在大殿前的古槐下，聽著樹葉在風中沙沙作響，就好像穿越到了幾百年前。百年老校這個稱號我還沒入學就已經引以為豪了。

升入一年級時，學校開設了禮儀課。每節課老師都給我們講一些二十四孝故事，帶領我們誦讀《弟子規》，讓我對經典有了濃厚的興趣，所以每節課我都會聚精會神地聽老師講課，老師越說越傳神，我越聽越著迷。從那時起，我便決定走進傳統文化智慧的大門。緣分真奇妙，如今我五年級了，帶我們禮儀課的劉老師一直陪伴著我們，現在帶我們品德課，但她的品德課總少不了傳統文化的味道。

去年，校園東面豎起了孔子雕像，是我們學校的傳統文化氛圍更濃厚了。每次我站在雕像前，看著他那充滿智慧的眼睛和那慈祥的臉龐，就感覺在聆聽他老人家的教誨一樣，心中的敬意油然而生。

學校長廊里張貼著二十四孝圖和一些古詩詞，那種神奇的力量總把同學們的腳步帶到長廊。同學們的眼球就被這些圖文所吸引，久久不忍離開。一來到學校，我總會情不自禁地往那里看一看，別看我的步伐一直往前邁，但我的心早就飄到那兒去報到了。還有一個令人振奮的好消息，本學期我們學校在主樓前安置了一臺大屏幕電視，課前、課間、課后都有經典的成語故事、弟子規故事輪番滾動播出，就連下雨天同學們都會打著雨傘駐足欣賞。

每學期，學校都要組織《中華圣賢經》的.背誦展示。同學們利用課余時間一點一點背誦，功夫不負有心人，一段時間后，那些淺顯易懂卻又耐人尋味的文案同學們便能脫口而出。還記得每逢展示時，同學們一個接一個，簡直是魚貫而入，那場面真是激動人心。古詩背誦更是我們學校多年來堅持不懈的一項活動，每學期十五首左右，試想，小學六年下來就可以積累二百余首。吟誦這些詩句的時候，似乎在同詩人親密交流。

媽媽看見我十分喜歡經典，就給我買了一套經典叢書。于是，我每天清晨早起去校園和伙伴們一起誦讀。現在我已經背會《弟子規》、《三字經》、《朱子治家格言》、《大學》、《千字文》，《中庸》和《蒙求》正在背誦中。我每日的進步使爸爸媽媽驚訝不已。這些圣賢書滋養著我的心靈，豐富著我的內涵。班主任原老師好不容易給全班同學借來了經典書籍，從此，我們班的早讀時間也在背誦里面的內容，那朗朗的讀書聲傳遍整個樓道，讓其他班的同學羨慕不已。

記得前幾天我有幸走進軍營，無意中看到這樣一則標語：學以立德，學醫增智，學以修身，學以致用。我一下子就喜歡上了這句話，總覺得是講給我自己的，尤其讓我聯想到自己鐘愛的傳統文化，這個不正是學習傳統文化的目的嗎？所以，我更加堅定了自己沿著傳統文化之路走下去的決心。

我想，我們每個中國人身為龍的傳人，更應該是傳統文化的繼承人。

篇三：我眼中的云南曾瀚儀

今年寒假，我來到了美麗的春城云南。說起云南，和黃巖真是天壤之別，下面就來聽我講講吧！

淺藍的天空和寶藍的水

每次到外面旅游，最吸引我的就是風景，就是自然景觀，這次也不例外。云南有著淺藍色的天幕，就像一幅潔凈的絲絨，嵌著一輪金光燦爛的太陽，就像鑲著黃色的金邊，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩浮游著。云南不只天藍，連海水、河水、湖水、溪水都出奇的藍。就說玉龍雪山山腳下的白水河和藍月谷好了，它們就像兩顆碩大美麗的藍寶石鑲嵌在玉龍雪山的山腳下，陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的藍綢緞。俯下頭，你便會看到各種各樣，大小不一，顏色不一的小大理石。而且，你很難在水中找到一些垃圾，這是為什么呢？第一，因為云南常年干旱，水源十分缺少，所以，云南人都很珍惜水源。第二，游客們大多來自城市，很少能夠看到如此藍的水，所以，人們都不忍心往那扔垃圾。

古老的歷史建筑

云南是一個古老、歷史悠久的城市，那兒有麗江、大理古城，有張家花園，有木府。就說大理古城吧，由大理古城南城門進城，一條直通北門的復興路，成了繁華的街市，沿街店鋪比肩而設，出售大理石、扎染等民族工藝品及珠寶玉石。街巷間一些老宅，也仍可尋昔日風貌，庭院里花木扶疏，鳥鳴聲聲，戶外溪渠流水淙淙。三家一眼井，一戶幾盆花的景象依然。古城內東西走向的護國路，被稱為洋人街。這里一家接一家的中西餐館、咖啡館、茶館及工藝品商店，招牌、廣告多用洋文書寫，長著金發碧眼的老外，在這里流連忘返，尋找東方古韻，漸成一道別致的風景。

多姿多彩的民族風俗習慣

云南是一個擁有許多少數民族的省份，每個民族都有自己的民族風俗習慣。先文案他們對男、女的稱呼吧。在石林男的是叫阿黑哥，女的叫阿詩瑪，在大理白族，男的是叫阿鵬哥，女的叫金花，而在麗江納西族男的是叫胖金哥，女的叫胖金妹。再文案白族的習慣吧，就說他們招待客人吧，白族人招待客人都喜歡為客人奉上三杯茶，所謂的三杯茶就是一杯苦茶，一杯加上紅糖、米花、乳扇的甜茶和一杯回味茶。這三杯茶詮釋人的一生，一開始是努力的奮斗，那是苦的，然后苦后甘來，便是甜。最后回憶自己的一生，就是回味。最后文案納西族的飲食吧，納西族一日三餐。早餐一般吃饅頭或水燜粑粑，中餐和晚餐較為豐富，一般都有一兩樣炒菜和咸菜、湯等，特別喜食回族的牛肉湯鍋和干巴。不論平原或山區，蔬菜品種較多，四時應市，山區廣種洋芋、蔓菁和瓜豆，并以當地的土特產做成各種風味名菜。如：清蒸蟲草鴨、貝母雞、天麻雞等。其中納西族傳統名菜釀松茸是用松茸菌帽，釀入肉泥，蒸熟后做為祭祀、特別是祭祖的一道專用菜肴。

云南真的有很多我們黃巖沒有的東西。所謂百聞不如一見聽我說了這么多，你有沒有對云南十分向往呢？如果有，那就趕緊去云南吧，看看它的廬山正面目吧！

我眼中的什么初中作文

導語：我眼中的老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；下面由小編為您整理出的我眼中的什么初中作文，一起來看看吧。

　　（一）我眼中的春節

在雪花飄起的時候，火紅的春聯，紛紛掛出;在冬意漸深的時候，震耳的鞭炮，紛紛響起;在花朵凋零的時候，回鄉的夢想，紛紛綻放。在我眼中的春節越走越近的時候，就這樣，一年年地重復著這首關于春節的古老的歌謠，一切都不變……

我眼中的春節是思念與團圓。

思念的情愫在春節里蔓延，給了我們千里迢迢返回故鄉的力量。這一年的春節，我隨我的父母坐在顛簸的火車上，滿車的人都與我一樣的表情:期待，懷念，略帶疲憊的臉上洋溢著幸福的微笑。最讓我難以忘懷的是坐在車廂一角的農民工們。他們在那恣意地談笑著，話語時不時被爽朗的笑聲打斷:“嘿，小王，買張票不容易吧!”“可不是嗎，排了好長時間的隊呢，可是想起來馬上就見到我爹媽了，受這點苦也值了。”“小張，老婆孩子還在等著你吧，回去過個好年!哈哈……”我心想:這就是我眼中的春節。一年之中的辛勞，在與家人團圓的一瞬間，都會如同被太陽照到的冰雪一樣融化成水。春節，還有什么比團圓更為珍貴?

我眼中的春節是祝福與親情。

到站了，那些農民工紛紛帶著歡聲笑語如同潮水一般散去，去追尋那早已在等候著他們的'親情。于是我也隨著我的父母一起，向我的老家邁進。我忘不了那個除夕之夜，任何貴重禮品都比不上親人們最真摯的祝福，任何佳肴美饌都比不上我和親人一起享用的年夜飯，任何精彩節目都比不過我和親人一起觀看的春晚，任何美好回憶都比不過我和親人一起度過的時光。我想:這就是我眼中的春節。就這樣，靜靜地，等待新年的鐘聲的敲響，放飛我的祝福，靜靜的享受親情的季節，親情的春節……

我眼中的春節是珍惜與迎接。

當我歡喜地收下親人送給我的禮物時，我又一次聽見了那殷切的叮囑:“過年了，你又長了一歲，要好好學習啊……”話語可能千差萬別，但是意思只有一個:珍惜現在那一去不復返的寶貴時光。我無法阻擋時光流逝的腳步，無法挽留我那春節的美好回憶。我想:這就是我眼中的春節。過完春節我將迎來一年之中，一生之中最美麗的花季，永不再來的春天。我愿意迎接它，擁有它，掌控它，讓春節能展現出它真實的意義。

我眼中的春節，是思念與團圓，是祝福與親情，是珍惜與迎接。還有那一段回憶，能比得上春節的豐盈與美麗。

　　（二）我眼中的春節景觀

盼啊，盼啊，春節終于來臨了，伴隨著時鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統佳節-春節。我滿懷激動地呼喊著:“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。

當我跑到陽臺邊時，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收!

過年前，家家戶戶門前張燈結彩，我家也不例外。一大早，爸爸媽媽就忙得不可開交，。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯的技術可是一流的。站在旁邊的我，看著爸爸媽媽的舉動都傻了眼。不一會兒，家里就煥然一新。

大年三十的晚上，家家戶戶都要吃年飯，代表歲歲團圓。家人的團聚往往令家里的長輩們在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關懷與撫養子女所付出的心血總算沒有白費，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機會向父母的養育之恩表達感激之情。吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。

初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。長輩受拜以后，要將事先準備好的"壓歲錢"分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個開門爆竹，為了祈求竹報平安，圖個吉利，代表開門紅。

啊，春節!美好的春節，快樂的春節，人人喜愛的春節，我眼中的春節，我愛你啊!你真的---很精彩!

　　（三）我眼中的老師

在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。

袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發型；袁老師最大的特點就非那兩顆潔白的門牙莫屬了。這就是我們班獨一無二的班主任——袁老師。

在以往學生眼里，布置大量作業是老師應有的“特權”，但自從袁老師當上了我們的班主任后，作業量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學生“減負”的方法非常有效，一經實施便引起了反響，班上在很少有同學不交作業，而且其他同學的作業也寫得越來越認真，越來越干凈、整潔了。

到了五年級，同學們的壓力也隨之增大。通常有老師占用班會的時間給大家復習，雖然老師也是希望我們考試考個好成績，但在緊張的復習階段中，唯獨班會是能讓自己放松下心情的寶貴時間。袁老師在考試前沒有占用班會課的時間，而是正好利用班會課帶著我們做游戲，特意為我們準備調解狀態的一個時間。當同學們盡情享受了班會課的美好時光后，又投入到了緊張的復習當中。果然同學們在期末考試中就拿到了另各自滿意的成績！

六年級開學，袁老師就給了我們一個最大的驚喜。

和自己喜歡的同學、好朋友一起同桌一直以來是同學們一個不可實現的夢，但袁老師去滿足了我們這個“夢寐以求”的心愿。大多數同學和同桌一起進步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個關系好的同學坐在一起就會講話，就會退步，所以說，要敢于“創新”！

我們做袁老師的學生最輕松！因為我們有個善解人意的好老師！

　　（四）我眼中的老師作文

老師是辛勤的園丁，是老師教會了我們做人的道理，教會了我們各種各樣的人生哲理。我覺得老師是一個很神圣的職業，現在，我就文案我眼中的老師吧。

我眼中的老師是美麗的。“漂亮”停留在表面，“美麗”深入到內心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。

我眼中的老師是“一臺電腦”，無所不知，無所不曉。上課時，老師總能用她那幽默風趣、在無形中融入知識的語言是我和同學們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”。現在的學生都認為大人們思想落后，但老師就是一個特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。

我眼中的老師是一個十足的“大書蟲”。每當下課時走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的博學多識，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關系吧！每逢假期，老師就會給我和同學們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評為了“書香班級”呢！

我眼中的老師像一個大姐姐，時時刻刻關心著我們。記得那是上二年級的時候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時，同桌突然指著我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看著她，手卻不自覺地摸上嘴，一看，果然時流血了。年幼的我當時就被這個情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來。老師聽見了，就連忙跑過來，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫務室，用藥棉幫我止血。

這就是我眼中的老師。我要感謝老師，她讓我明白了很多道理，讓我懂得了感恩，懂得了人間的真情，也讓我可以更好地快樂地成長，謝謝你，親愛的老師！

我眼中的的什么作文

每個人發現美的角度不一樣，所以，所有的事物在每個人眼中都是有區別的，以下是小編整理的我眼中的的什么作文，歡迎參考閱讀！

　　我眼中的冬天

每到冬天這個美好的季節，我的心里就有說不出的愉悅。在我眼里，冬天是個和藹的老頑童，到一定的時候，他就派白色小精靈們來到人間，陪伴孩子們度過寒冷的冬天，讓我們每天都過得快樂而充實。

瞧，北風吹來，可愛的伙伴小精靈們紛紛揚揚地飛舞而來了！它們有的落在屋頂上，在上面玩起了滑滑梯；有的落在了小女孩的頭上，猶如發卡，把小女孩點綴得格外可愛；有的小精靈乖巧又懂事，落在松樹爺爺的身上，為他披上厚厚的棉襖，松樹爺爺因這些小精靈們愈發挺拔蒼勁。漸漸地……整個城市都變得銀裝素裹，空氣中彌漫著一股清香。或許，你若細心些，就會在茫茫雪地里發現幾朵小巧而又芳香撲鼻的梅花，它們多么惹人喜愛啊！捧起一堆雪，再綴上幾朵芳香的梅花，湊上去聞一聞，那種散發著冬天的獨特氣息，一定令人心醉。

雪地里，當然少不了孩子們“忙碌”的身影。瞧，孩子們都從家里涌了出來，深一腳淺一腳地踩在雪地里。不一會兒，一場精彩的雪球大戰就大張旗鼓地開始了，有的孩子機靈，躲在汽車后面，觀察著同伴的一舉一動。當有人走過來時，再輕輕地悄悄地繞到他背后，然后，將早已準備好的雪球趁他毫無防備之時，冷不丁地請他吃了個美味“冰淇淋”，隨即笑倒在了雪地上！那個人沒有一絲抱怨，只是輕輕抖落衣領中的雪，也“呵呵”地笑了起來。不僅打雪仗，雪地里，當然也少不了“雪人”的身影。瞧，一個小女孩正在那兒專心致志地滾雪球哩！她一邊滾，一邊隨著球滾的方向走……不一會兒，兩個一大一小的雪球就做好了。大的做身體，小的做頭，然后，她從家里帶來的塑料袋里取出一個胡蘿卜，做雪人的鼻子，又用一些東西來做其他部位，不一會兒，一個栩栩如生的雪人就做好了。小女孩看著自己的杰作，滿意地笑了

冬天，還有一個溫馨的節日——圣誕節。在這一天，我們中國同樣也有溫馨、詳和的氣氛。有的人買回一棵圣誕樹擺在家里。到了晚上，五顏六色的彩燈將家里映照得無比和睦。我也常常待在窗前，望著天空發呆，常常幻想會有圣誕老人給我們送禮物……

冬天，一個多么美好的字眼，他的到來，讓整個世界變成一座夢幻的城市。我愛冬天！

　　我眼中的'秋天

一年四季中，我最喜歡的季節就是秋天！

秋天是個奇妙的季節。每當這個時候，你會發現，天是那么高，那么藍，陽光是那么明媚，偶爾有那么幾朵潔白的云朵輕輕地漂浮在空中。秋天的云朵像神奇的魔法師，一會兒變成這樣，一會兒又變成那樣，真是千姿百態，變化多端，瞬間，湛藍的天空變成了一個大畫板，美麗極了！

秋天是個美麗的季節。當你來到樹林里，你會看到一片片五顏六色的樹葉飄落下來，緩緩地在空中旋轉，紅色的，黃色的，綠色的，像一只只美麗的蝴蝶在那里翩翩起舞。秋天是楓葉最迷人的季節，當你漫步在楓林里，就像走進了紅色的海洋里。

秋天是個豐收的季節。在那遼闊的田野里，農作物都成熟了，金黃的稻子整齊地排好隊，一陣陣秋風吹來，掀起一疊疊的波浪，好像稻子都笑彎了腰，正在向農民伯伯問好，慶祝今年的豐收。還有那胖乎乎的玉米，舉著紅纓，咧著嘴，露出金燦燦的身子，個個都像小棒槌似的結實，農民伯伯把沉甸甸的玉米掛在自家的院子里，遠遠望去，就像一座座金光閃閃的小山。看到此情此景，農民伯伯們的心里一定都樂開了花，因為又迎來了一個豐收年！

我喜歡秋天，在我的眼里，秋天是一個奇妙的季節，一個美麗的季節，一個豐收的季節！

　　我眼中的學校

我的學校是由一棟四層樓高的教學樓、三層高的教師辦公樓以及一個靴子形的操場組成的。它們的面積并不大，但校園中的一草一木，老師和同學的熟悉的面孔都一一印在我的腦海中。學校中的往事一樁樁，一件件，歷歷在目，那將是我記憶倉庫中永遠不變的一顆顆流光溢彩的珍珠。

操場上的古木告訴我學校歷史的悠久。特別是西南方的那棵高大魁梧的樺樹，它見證了學校的風風雨雨，它記錄著我們的歡聲笑語，它記載著每個學生的成長道路。柏樹總是那么高大挺拔，四季常青；那顆白玉蘭樹，翠綠的葉子，潔白的花朵，總是那么惹人喜愛，校園中總也籠罩著那股淡淡的花香，沁人心脾，舒服極了。

在這學校里，我們從無知變懂事，從幼稚變成熟，從膽小變勇敢，靠得是老師無私的教誨。往事點點滴滴涌上心頭，我記得，班上的同學開始都不愛寫日記，可在語文老師的培養下，大家幾乎每天都養成了寫日記的習慣，記錄了生活中的酸甜苦辣，老師的鼓勵，老師的贊賞，激起了我們寫日記的興趣。

操場是我們的快樂天地，每當課間時，操場上一片沸騰，有的同學像兔子一樣活潑可愛，蹦蹦跳跳，跳著繩；有的同學在操場東北角的乒乓球桌前，開心地甩起乒乓球來；有的同學玩起老鷹捉小雞、四個大字等游戲……操場上到處是歡聲笑語。“叮呤呤”上課了，同學們帶著開心的笑臉回到了自己的班級。

美麗的校園，你永遠留下在我的心中。

　　我眼中的色彩

生活是豐富多彩的。它像彩虹一般絢爛多姿。向每一個熱愛生活的人展示著它的光芒。而我也熱愛著生活，因此在我眼中，不同的事物都有不同的色彩。

在我眼中，藍色代表家庭。

藍色，它如天空般包容寧靜。每當我看到家中墻壁的藍色時，原本浮躁憤怒的心都會平息下來，讓我投入和諧溫馨的家庭生活。每天早晨父子的交談，臨行的叮囑：“路上騎車注意安全。”每天放學回來，媽媽總會細心地詢問一天的學校生活，耐心地與我分析考試的成敗。家就像一片蔚藍的大海，我就是其中的一只小魚，總能受到海的呵護與包容。藍色，賦予了我的家庭以和諧溫馨。

在我眼中，綠色代表學校。

隨著我們的成長，我們開始走出家門，走進翠綠的學校。綠色，生機勃勃，奮發向上，是樹木的顏色。班級里的朗朗書聲，操場上的輕快腳步，活動中的齊心協力。十年樹木，百年樹人。我們就像一棵棵樹苗，寄托著未來的希望與責任，向著自己的目標與理想蓬勃向上，共同組成一道美麗的風景。綠色的生機，遍布在校園的各個角落。

在我眼中，紅色代表社會。

雖說我們尚是中學生，但也已或多或少地走入社會，為社會帶來一抹紅色。紅色，熱血的顏色。它代表著中學生的激昂，辛勤的奉獻。在獻血屋前，我們普及知識，號召市民；在義賣上，我們忙忙碌碌，募集善款；在賽場上，我們慷慨陳詞，指點江山。我們用自己的努力，一點點的改變著社會，為社會輸入青春的熱血，注入火紅的活力。

生活是豐富多彩的，只要有一雙善于發現的眼睛與向上的心，就能看到靚麗的彩虹，時刻感到生活中的溫暖與力量。

　　我眼中的春天

春，是一個生機勃勃、萬物復蘇的季節。

而今，春姑娘早已蹣跚而來，只不過正羞澀的與我們玩捉迷藏呢！

清晨，大把大把的陽光散落在我的屋子里，空氣中彌漫著太陽的味道，可想而知，春姑娘早已到來。她輕輕的將我喚醒，把睡眼惺忪的我拉到了陽臺，陽光如瀑，傾瀉于我的身上，消逝的是冬日的嚴寒，隨之替代的是春日的溫暖。這便是春姑娘給我們的一份小小的見面禮吧。

見今日天公如此作美，我不禁想追隨春姑娘的氣息來一次小小的旅程。

我帶上幾位摯友，便一同踏上了尋找春的征途。我們來到的出發點——山腳下，便四處張望，卻發現前幾日還貧瘠的那片土地早已覆上一片淡淡的綠，沿著那片綠往前看，竟發現有幾株奈不住寂寞的山茶花早已展開了她們艷麗的笑顏，一朵朵，一簇簇，一株株，搔首弄姿，爭奇斗艷地賣弄著自己妖嬈婀娜的身姿，一個個自信的昂著腦袋，似乎想要春姑娘還有過路人來評評誰才是最美的。那自信的美，讓我們都不禁為此駐足。

循著山路向上走，猛然間發現才幾日沒來，一個個高大粗壯的松樹上早已吐出點點新綠，樹旁的小花叢中也冒出了幾朵小小的花苞，在她小小的花托上似乎還有幾粒早晨未消失的露珠，在陽光下散發出她別樣的光輝。

來到山頂，極目遠眺，一切美景裸露在陽光之下，一塊塊田地，一片片山林，一座座平房，偶爾還有三兩座高高隆起的大樓，別具一格的美在陽光下顯得格外引人注目。坐在山頂的長椅上，我嗅著淡淡的花香，吹著柔和的春風，與陽光嬉戲，與蜜蜂蝴蝶作伴，春天的氣息油然而生。

這是春天，春姑娘的尾巴。也許羞澀的春姑娘給我們留下的不多，但卻給我們帶來了久違的舒適溫暖，這是春天，我眼中的春天，不明顯、淡淡的、溫柔的，卻讓人感覺到十分飽滿的美麗。

關于我眼中的文明作文

　　【篇一：我眼中的文明】

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習"禮儀"，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。

要想成為真正的君子，一定要有紳士風度，要有社會公德，有內涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質、談吐、衣著打扮等方面都具有較高的個人修養。在現代文明社會里，禮儀已成為建立良好人際關系的基礎。人在這個社會里，只有學會如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立于社會，才能自尊自愛，才能營造和諧融洽的人文環境和文明社會。

讓我們一起來呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來我們的校園再沒有燙著卷發，染著彩頭，帶著各種飾物的形象出現；呼喚在不久的將來我們的校園再沒騎著自行車穿梭的痕跡；呼喚在不久的將來我們中學的學子無論在哪里都說著文明的語言，做著文明的事。

　　【篇二：我眼中的文明】

沈陽是個高樓林立，車水馬龍的都市，能生活在這座美麗而繁華的城市了，我感到自豪。但有個別人的一些不良行為，卻與城市大不相符。在街上，有一些小攤販在路上擺攤，影響交通；在游樂場，有時也會看見一些家長為了孩子而和別人爭吵，甚至開口大罵；在馬路上，個別人都喜歡橫穿馬路，而不走斑馬線等等。

前幾天，看了一則新聞報道，是關于沈陽的。電視上說的是：為迎接全運會的到來，沈陽實行交通道路、橋梁全面改造。我們的學校東面有一處新建的立交橋，竣工完畢正式通車當天，橋的.兩邊擺滿了五彩繽紛的花朵，可典禮結束后有些圍觀的群眾不自覺的把花帶回家了。這樣的行為讓人感到憤慨又無奈，想不到竟然發生了這種事。其實生活中的不文明現象還不止這些，為了建城市，我呼吁社會，希望人們能改掉陋習。

當然，我們也要從我做起，不亂扔垃圾；不破壞花草樹木；不橫穿馬路；要走人行橫道；不說臟話，不隨地吐痰等等。只要每個人都為創建文明城市而努力，我相信城市一定會變得既美麗有文明。讓我們當文明人，做文明事，清潔環境，愛護校園，讓文明禮儀之花在校園、在城市處處盛開！

讓我們以全新的面貌迎接全運會的到來。

　　【篇三：我眼中的文明】

自古以來，中國就是文明古國，禮儀之邦。講文明和禮貌是中華民族的傳統美德。從幼兒園起，老師就教我們要做文明事，講文明話，為美好的生活添上閃亮的一筆。那么什么是文明呢？

我想：文明就是待人真誠，誠實守信，文明就是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，文明就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰，文明就是不損壞綠化，不橫穿馬路……文明是一種品質，文明是一種修養，是我們生活中的點點滴滴。

今天吃完晚飯后，媽媽帶我去了新華書店，找一本書。那里書多人眾，但沒有一點雜聲，只讓你感覺到溫馨與和諧。服務員微笑著迎接你的到來，她保持著微笑向我們介紹新書，用同樣的微笑，送我們離開。在那里，男女老少捧書的手，服務員永恒的笑容，寬敞明亮的大廳，都給我帶來了一種愉快的享受。我想這應該就是一個理想中的文明社會吧，如果我們每天都能夠生活在這樣的環境中，那一定是大家都樂意的事情。

可是在平時的生活中，總是會有一些不和諧的音符：校園里隨處丟棄的紙屑，公共場合大聲的喧嘩，草坪上肆意踐踏的腳印，馬路上亂闖紅燈的行人……這一切都與我們的傳統美德那么的不和諧！我想，假如每個人都多一點文明意識，少一些不良習慣，都能從我做起，從觀在做起，從一件件小事做起，在我們城市、社區、學校的角角落落，文明之光就會被一點點擦亮。或許一個人的力量是微弱的，或許一個人的付出是渺小的，或許一個人的努力并不能在一朝一夕中改變什么。但，只要行動，我們就有希望。耳濡目染間，我們的一舉一動就能感化他人，就能帶動大家一起努力。

就讓我們大家都行動起來，從點滴做起，讓文明禮儀之花處處開放！