《唱響河南》臺(tái)詞

打竹板，走向前，高高興興說(shuō)河南。

說(shuō)河南，道河南，河南撐起一片天。

八大古都有四家，四大傳說(shuō)全占完。

牛郎織女出南陽(yáng)，山伯英臺(tái)在汝南，

鶴壁城的孟姜女,哭倒長(zhǎng)城淚始干，

白蛇傳，濟(jì)源傳，青白蟒河市里穿，

說(shuō)河南，唱河南，《編花籃》的民歌產(chǎn)河南，

越調(diào)曲劇唱得好，豫劇名篇有《花木蘭》，

電視節(jié)目辦的`火，《梨園春》它唱響了天，

武術(shù)正宗在少林，擒拿格斗巡回演，

陳家溝的太極拳，街頭巷尾都能見(jiàn)。

打竹板，走向前，快快樂(lè)樂(lè)說(shuō)河南。

要想看，來(lái)河南，河南讓您玩翻天，

林州太行紅旗渠，安陽(yáng)殷墟博物院，

旅游精品云臺(tái)山，新鄉(xiāng)輝縣有百泉，

龍亭鐵塔相國(guó)寺，開(kāi)封清明上河園，

山水交融小浪底，愚公移山王屋山，

龍門(mén)石窟好遺產(chǎn)，伏牛山上滑雪場(chǎng)，

重渡溝，雞冠洞，最美的地方白云山。

要想轉(zhuǎn)，來(lái)河南，河南美景說(shuō)不完，

南灣風(fēng)景名勝區(qū)，避暑圣地雞公山，

蘆葦蕩，函谷關(guān)，寶天曼自然博物館，

竹溝革命紀(jì)念館，南街村里小康建，

石人山，石漫灘，石猴勝地嵖岈山，

國(guó)家花木博物院，鄢陵花都有溫泉，

黃河風(fēng)景名勝區(qū)，鄭州世紀(jì)歡樂(lè)園.

要想吃，來(lái)河南，河南小吃吃不煩，

開(kāi)封小吃美名傳，蘭考葡萄花生糕，

魚(yú)背面，套四寶，桶子雞，灌湯包，

洛陽(yáng)水席甲天下，牡丹燕菜招待好，

道口燒雞，內(nèi)黃棗，景家麻花，豆沙糕，

確山板栗炒不爛，四大懷藥要記牢，

靈寶蘋(píng)果，南召辛夷，武陟的油茶，孟津梨，

桐河鴨蛋，黃河鯉魚(yú)，盧氏的連翹，原陽(yáng)米。

吃得好，玩得好，走的時(shí)候要帶好。

禹州鈞瓷，許昌帝豪，新鄭大棗，南陽(yáng)玉雕，

汴秀的手法很細(xì)膩，朱仙鎮(zhèn)的年畫(huà)真稀奇；

信陽(yáng)的毛尖顏色綠，洛陽(yáng)的唐三彩好神秘！

河南的美景道不盡，河南的特產(chǎn)說(shuō)不完，

今兒個(gè)到此為一段，日后再把河南來(lái)宣傳。

元旦“唱響”作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的元旦“唱響”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

元旦“唱響”作文1

夜深了，想必鄰居開(kāi)的party也已結(jié)束了吧。我望著天花板，靜聽(tīng)著全家3只鐘一起擺動(dòng)的聲音。我知道，再聽(tīng)若干聲之后，舊的一年會(huì)離開(kāi)，永遠(yuǎn)不再回來(lái)。

川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠。”而我，卻在凌晨四點(diǎn)鐘，在腦海里放映著“高中進(jìn)行曲”。

一月光之傷

幼年的我們總喜歡在院子里捕螢火蟲(chóng)。但，往往，捕兜里總是空空的，除了那些難過(guò)的月光。長(zhǎng)大后，我們?yōu)榱私簧弦粋€(gè)滿意的答卷，總是能夠在夜深人靜的時(shí)候，聽(tīng)到月亮在唱歌。

我們還是會(huì)傷心，因?yàn)槲覀冎皇且蝗汉⒆樱蝗盒枰膭?lì)，需要掌聲，需要愛(ài)的孩子。

二天空之遠(yuǎn)

你說(shuō)過(guò)：“我們的友情會(huì)藍(lán)過(guò)任何一片天空。”我親愛(ài)的小雅，你還記得嗎？

從對(duì)知識(shí)的一無(wú)所知跨越到爛熟于心，這一路灑下的，可以匯成一條悠長(zhǎng)的河。而你，是這條河的源頭。記得，高一的時(shí)候，我的成績(jī)一塌糊涂，整日渾渾噩噩。而你，學(xué)習(xí)標(biāo)兵，老師眼中的“尖子生”。原本，我們不會(huì)有任何交集。然而，因?yàn)槟隳蔷洌骸扒啻菏悄銚]霍不起的”。那一刻，我內(nèi)心最深處的角落里一種叫做“奮起”的東西猶如水葫蘆一樣肆意蔓延。我的成績(jī)也如增函數(shù)一樣，一直上飚。而你，卻去了另一個(gè)城市……

一城之隔，就隔出了世態(tài)炎涼，我的等待還在繼續(xù)，等待思念小雅的下一個(gè)黎明與日落。

三梧桐之愛(ài)

時(shí)光荏苒，家門(mén)口的那株小樹(shù)苗已在轉(zhuǎn)瞬間華麗變身為一棵梧桐樹(shù)，記得，爸爸曾說(shuō)，這棵樹(shù)是在我出生的時(shí)候種下的。為了讓它茁壯成長(zhǎng)，爸爸每天都要給它翻土，除蟲(chóng)……

今年，梧桐又開(kāi)花了，拾起那朵落下的梧桐花，恍惚間，仿佛看見(jiàn)自己的青春已經(jīng)遠(yuǎn)走。

爸爸的花謝了，我已不再是小孩。

后言

未來(lái)對(duì)于90后的我們而言，好似吃飽了的蠶，鉆進(jìn)繭里去，看不到頭和尾，二，我們是那樣倔強(qiáng)。一直堅(jiān)信，當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們終究會(huì)到達(dá)象牙塔的頂端，為此，在這場(chǎng)號(hào)稱“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”鐘，等待戈多成為了我們?yōu)橹箞?jiān)持的信念。

“嗒，嗒，嗒……”，鐘擺奏響著《戈多進(jìn)行曲》踏上了20xx的征程……

元旦“唱響”作文2

今天，天上的太陽(yáng)露出了臉，輕如紗的白云也笑瞇瞇的往下看，但更讓我們驚奇的卻是校園中五彩繽紛的衣裳與我們美好的心情。

在莊嚴(yán)，輕快的音樂(lè)中，同學(xué)們陸續(xù)的進(jìn)了場(chǎng)：有的邁著輕快的步伐，吹著口哨；有的交頭接耳，與朋友說(shuō)著悄悄話；有的`在與朋友們打打鬧鬧。可不管是誰(shuí)，他（她）們的臉上都有掩飾不住的喜悅之情。

當(dāng)音樂(lè)嘎然而止時(shí)，在主持人說(shuō)完“現(xiàn)在開(kāi)始”的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缫讶棠筒蛔?nèi)心的喜悅。一個(gè)個(gè)東張西望，恨不得擠到最前面去看。

其中，“蟲(chóng)兒飛”迎來(lái)了大家的陣陣掌聲。我給大家現(xiàn)場(chǎng)直播一下吧。一群衣著整齊的小朋友站在臺(tái)上，那些桃紅，嫩綠色的衣裳，在臺(tái)前旁若無(wú)人的表演了起來(lái)。她們同音樂(lè)一起舞動(dòng)，被她們身上鮮艷的衣服一襯，顯得更加美麗可愛(ài)。呀好一些美麗而艷麗的小精靈，你看！她們的手忽上忽下，多么像精靈的翅膀在抖動(dòng)。你瞧！她們旋轉(zhuǎn)時(shí)手一張一合，多么像精靈在花叢中玩耍。啊！好一些快樂(lè)而活波的小精靈！

節(jié)目一個(gè)又一個(gè)的過(guò)去了，馬上就到我們的節(jié)目了，看著那一個(gè)個(gè)由老師，同學(xué)們的心血凝結(jié)成的，無(wú)可挑剔的節(jié)目，我不由得緊張了起來(lái)。是的，人一緊張就會(huì)流汗，我也不例外，一緊張，暴雨梨花汗就下了下來(lái)。弄花了我的妝。我又感到自己的心“撲通”“撲通”跳的飛快。像一只歡快的梅花鹿一樣，在那快速的奔跑著，不肯停下。可時(shí)間卻不等人我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)了場(chǎng)。那熟悉的音樂(lè)在耳邊響起，我的心又緊張了起來(lái)，心又一次的跳動(dòng)了起來(lái)終于，音樂(lè)結(jié)束了，我的心也放松了下來(lái)。

六（5）班的“青春修煉手冊(cè)”更為精彩，你看，她們一身火紅的衣服，那勁爆的歌聲，多讓人心曠神怡。你看，連大樹(shù)也似乎被吸引了，小花也陶醉其中………

美麗的節(jié)目過(guò)去了，艷麗的臺(tái)上風(fēng)光過(guò)去了，但我們的上進(jìn)心永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去。

唱響生命美文

2013年7月中旬的一天下午晚飯后，我出去散步，行走到榆林城紅山路和長(zhǎng)虹路交際處，聽(tīng)到樂(lè)器悠揚(yáng)、歌聲嘹亮，近前一看，令人驚嘆。一位失去左上臂和左下腿的小伙子，右手拿著麥克風(fēng)，右腿一會(huì)兒站著和一會(huì)兒在跳著，放聲高唱著洪亮動(dòng)情的歌曲，前面放著一個(gè)募捐箱，后面還有一個(gè)盲人在彈琴伴奏。

小伙子看上去大約二十多歲，已經(jīng)沒(méi)有了左上下肢，只靠右手握著話筒，右腳立地而唱。聲音雄渾嘹亮，所唱歌曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，催人淚下。他唱完一曲又一曲，還一邊唱一邊對(duì)觀眾道謝，令人感慨不已。接下來(lái)那位中年盲人又開(kāi)始一邊彈琴一邊歌唱。聲音深沉高昂，歌曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，使人激情難抑。

矗立圍觀人群后面，看著兩位殘疾歌者，聽(tīng)著感人的歌曲，激情奔涌，浮想聯(lián)翩，感喟不已。

生存是人類的第一需求，為了生活，各類人都在苦苦尋求。緣于出生家境、先天素質(zhì)、稟性學(xué)養(yǎng)和身體狀況等因素，求生的途徑各異，生活的方式不同，付出的代價(jià)也不一樣。一個(gè)出生豪門(mén)或高官、先天素質(zhì)良好、學(xué)養(yǎng)又高、體魄健壯的人，同一個(gè)出生寒門(mén)或賤民、先天素質(zhì)差、學(xué)養(yǎng)底，身體又殘疾的人相比，求生之路有著天壤之別。特別是一個(gè)殘疾人其生活之路更為艱難，付出的代價(jià)使常人無(wú)法想象。

一個(gè)失去左上臂和左下肢的小伙子，僅靠右手舉著話筒，右腳立地，奔跳著唱歌募捐；一個(gè)雙眼失明，一邊彈琴一邊唱歌。兩人輪流演唱，靠剛毅和音喉謀求生存，付出了常人無(wú)法想象的酸苦，令人感喟不已。兩個(gè)殘疾人用歌聲唱響生命，用毅力頑強(qiáng)生存，使我們每個(gè)身體健康的人，都應(yīng)對(duì)生活更加熱愛(ài)，對(duì)生命更加珍惜。我想這兩個(gè)殘疾人經(jīng)常到街頭樓底和人群聚集的`地方演唱，不僅為生存，而是對(duì)聲樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，也是對(duì)生活的抗?fàn)帯Ｎ以f(shuō)過(guò)，幸福和愉悅的人，用歌聲裹著淚水，堅(jiān)忍地尋覓希望；不幸和煩惱的人，用淚水浸泡著歌聲，悲切地放逐歲月。我認(rèn)為每個(gè)人來(lái)到世上不但要珍惜生命，熱愛(ài)生活，而要有事業(yè)追求和理想抱負(fù)。殘疾人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，要比我們健康人付出的更多，他們的艱辛是我們常人的數(shù)倍。

我從那兩個(gè)殘疾人的歌聲中感悟到，生命的重要和生活的不公，他們自強(qiáng)不息的精神不僅令人感動(dòng)，而且使我對(duì)人生有了更深刻的領(lǐng)悟。一個(gè)雙眼失明和一個(gè)四肢不全的人，走出家門(mén)來(lái)到街頭巷尾向觀眾獻(xiàn)藝，用辛酸創(chuàng)造生活，用歌聲唱響生命，用剛毅執(zhí)著追求，使我們每個(gè)身體健全的人，都應(yīng)對(duì)生活和生命充滿信念，對(duì)事業(yè)和理想奮力追求。用生命創(chuàng)造生活，用生活詮釋生命。

唱響春天的歌作文

在查期末考試成績(jī)的那一天，我的父母一看到成績(jī)，臉上都“綻放”出燦爛的“花朵”：我就厚顏無(wú)恥地向父親要了十本書(shū)，整整十本！那可是連我過(guò)生日都無(wú)法享受的待遇呀！

自從在期末考試中取得巨大的“飛躍”之后，我好像被老師額外“關(guān)注”了。

在數(shù)學(xué)課上，老師總會(huì)讓我回答她一些復(fù)雜而我又正好不懂的題目，這倒沒(méi)關(guān)系，雖然有點(diǎn)兒丟臉，但學(xué)無(wú)止境嘛；上英語(yǔ)課，老師叫我起來(lái)翻譯英語(yǔ)短文，我的內(nèi)心有一種不祥的預(yù)感，果不其然，我站起來(lái)，“美術(shù)”成了“音樂(lè)”，“這個(gè)”成了“那個(gè)”，最后老師無(wú)奈地說(shuō)：“宇軒，你怎么回事兒？”我一起來(lái)，一緊張，我就“華麗麗”地結(jié)巴了，還是“緊張”這個(gè)磨人的“小妖精”呀！

讓我最尷尬的一次還是學(xué)習(xí)方法的講述，我?guī)е鴘盤(pán)，信心十足地到辦公室里拷課件，可是……居然拷不了？！我頓時(shí)像泄了氣的皮球，什么準(zhǔn)備、信心都飛到九霄云外去了。而我又不想延誤同學(xué)們的寶貴時(shí)間，只好硬著頭皮“上陣殺敵”了。可蒼天饒過(guò)誰(shuí)？我一上講臺(tái)就“癡呆”了，腦子都成亂麻了，這就印證了一句話“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。

第一次月達(dá)標(biāo)馬上來(lái)了。我壓力山大呀，我背負(fù)著父母、老師的期望，努力地往前爬，可與他人相比，我怎么爬不動(dòng)了呢？我這幾天還要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，一會(huì)兒鍛煉一會(huì)兒沉浸在題海中，可以說(shuō)是“冰火兩重天”吶！

但堅(jiān)持就是勝利，曾經(jīng)的我只會(huì)一味地望著那些“好學(xué)生”，自己卻不去努力，落得個(gè)“中上生”的下場(chǎng)，這一次，我要超越自己，唱響一支雖累但又響亮的春天的歌！