請看以下事跡:
石角中學(xué)優(yōu)秀教師溫則林的先進事跡
我1989年畢業(yè)于廣州師范專科學(xué)校英語系，同年8月參加工作，被按排在三八中學(xué)任教，在三八中學(xué)任教期間，曾執(zhí)教過英語、政治等科目，擔(dān)任英語科教研組長、初一級組長。自1992年起一直擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，所任教的班科英語成績名列前茅。1995年8月調(diào)入石角中學(xué)任教，先后擔(dān)任班主任、級組長、科組長工作。由于工作成績突出，在2000年提拔為教導(dǎo)處副主任，負責(zé)學(xué)校的德育和英語教研工作。
本人認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，思想道德水平不斷提高，在思想上嚴格要求自己，堅持四項基原則，忠誠黨的教育事業(yè)，積極實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，遵紀守法，為人師表，教書育人，關(guān)愛學(xué)生。堅持依法治教，堅持反對邪教。本人事業(yè)心和進取心強，為了進一步提高業(yè)務(wù)水平，自覺參加教育管理本科進修學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，進一步提高德育理論水平和實踐技能，并能學(xué)以致用，將所學(xué)到的知識運用到管理德育工作中去，實行分級管理，推進素質(zhì)教育。為了搞好學(xué)校的德育工作，虛心請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，先后制定了石角中學(xué)學(xué)生必須遵守的《校規(guī)十條》、先進班十項評比制度以及先進班評比的一票否決制，建立了全校各班級后進生的檔案，以及后進生轉(zhuǎn)化的情況表，做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。為了做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，本人組織學(xué)生干部開展對后進生“一幫一”的幫教輔導(dǎo)活動，有效地轉(zhuǎn)化后進生思想，大面積提高中下生學(xué)習(xí)成績。
本人工作責(zé)任心強，教學(xué)認真負責(zé)，重視課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一節(jié)課，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的先進教學(xué)設(shè)備（如語音室、錄像機、收錄機、幻燈機等）采取“視、聽、說”教法，不斷提高英語教學(xué)效果和英語成績。為了提高學(xué)生的英語成績，大膽開展教學(xué)試驗，在班上成立十個英語興趣小組，開展學(xué)習(xí)互幫活動和分層教學(xué)，大面積提高學(xué)生的英語成績。本人負責(zé)英語教研工作，帶領(lǐng)科組老師認真開展教改實踐和教研活動，開展教研立項（《“視、聽、說”教法的進一步探索》）的實踐研究，通過幾年的實踐總結(jié)出提高英語教學(xué)效果的有效方法，促進該校英語教學(xué)成績的提高，近幾年來該校中考中英語科成績名列前茅，初一、二級的整體英語成績也逐步提高，由于教研出了成果，去年該校的英語科組被評為縣的先進教研組。本人在認真教學(xué)的同時，也注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，撰寫的兩篇論文（《解答“完形填空”之粗淺體會》）和《淺談初一英語音標(biāo)教學(xué)》，其中（《淺談初一英語音標(biāo)教學(xué)》這篇論文被縣教研室選送到清遠市教研室進行經(jīng)驗交流）榮獲縣優(yōu)秀論文獎。在1999年參加縣青年教師教學(xué)基本功比賽獲三等獎；1999年任教的初三（6）班學(xué)生黃盛開在中考中獲得英語單科全縣第一名，得滿分（150分），也是全縣唯一的一個滿分。
幾年來，本人生活作風(fēng)正派，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，師德高尚，安教樂教，能自覺執(zhí)行計劃生育政策，近五年內(nèi)無出現(xiàn)“違計”現(xiàn)象。在教育教學(xué)工作方面成績顯著，贏得了師生的好評，連續(xù)兩年年度考核獲得優(yōu)秀等次；連續(xù)三年被評為佛岡縣普教系統(tǒng)先進教育工作者。
看完了剛才溫老師的優(yōu)秀事跡,我覺得他是一個很棒的老師!他不僅在教學(xué)崗位做得好,而且是個關(guān)心學(xué)生的人!
很多老師只是想自己學(xué)生的成績好,不管他們的身體是否健康,有時一些同學(xué)生病了,還要他們?nèi)ジ芍鼗?這些老師知識想盡快把衛(wèi)生搞好,然后想得到校長的好評.這是好老師?我們需要的是關(guān)心我們的真心老師.而溫老師是想大家都健康地生長,不讓學(xué)生做不喜歡干的事.他善于發(fā)現(xiàn)人才,努力地培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓大家全面發(fā)展.他不是那些死板的老師是個幽默的人.瞧,他又邊做動作,邊舉例給大家講課.老師接著有假惺惺地說，“如果你來到一個井口邊，你會遇到什么？”這既然是個笑話，他想作弄我嗎？還是說不懂好了。啊，我上當(dāng)了。原來你說懂啊，就會變成“通”你掉進井里了；但你可也不能說不懂啊，會變成“撲通”你有掉進井里去了。黃老師的笑話真逗人，如果我是他的學(xué)生，天天上他的課也不會悶！
他是一位很好的老師,在小荷里也有好老師哦! 我敬佩他!為什么我這么了解他?因為他就是我的爸爸!
石角中學(xué)優(yōu)秀教師溫則林的先進事跡
我1989年畢業(yè)于廣州師范專科學(xué)校英語系，同年8月參加工作，被按排在三八中學(xué)任教，在三八中學(xué)任教期間，曾執(zhí)教過英語、政治等科目，擔(dān)任英語科教研組長、初一級組長。自1992年起一直擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，所任教的班科英語成績名列前茅。1995年8月調(diào)入石角中學(xué)任教，先后擔(dān)任班主任、級組長、科組長工作。由于工作成績突出，在2000年提拔為教導(dǎo)處副主任，負責(zé)學(xué)校的德育和英語教研工作。
本人認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，思想道德水平不斷提高，在思想上嚴格要求自己，堅持四項基原則，忠誠黨的教育事業(yè)，積極實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，遵紀守法，為人師表，教書育人，關(guān)愛學(xué)生。堅持依法治教，堅持反對邪教。本人事業(yè)心和進取心強，為了進一步提高業(yè)務(wù)水平，自覺參加教育管理本科進修學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，進一步提高德育理論水平和實踐技能，并能學(xué)以致用，將所學(xué)到的知識運用到管理德育工作中去，實行分級管理，推進素質(zhì)教育。為了搞好學(xué)校的德育工作，虛心請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，先后制定了石角中學(xué)學(xué)生必須遵守的《校規(guī)十條》、先進班十項評比制度以及先進班評比的一票否決制，建立了全校各班級后進生的檔案，以及后進生轉(zhuǎn)化的情況表，做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。為了做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，本人組織學(xué)生干部開展對后進生“一幫一”的幫教輔導(dǎo)活動，有效地轉(zhuǎn)化后進生思想，大面積提高中下生學(xué)習(xí)成績。
本人工作責(zé)任心強，教學(xué)認真負責(zé)，重視課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一節(jié)課，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的先進教學(xué)設(shè)備（如語音室、錄像機、收錄機、幻燈機等）采取“視、聽、說”教法，不斷提高英語教學(xué)效果和英語成績。為了提高學(xué)生的英語成績，大膽開展教學(xué)試驗，在班上成立十個英語興趣小組，開展學(xué)習(xí)互幫活動和分層教學(xué)，大面積提高學(xué)生的英語成績。本人負責(zé)英語教研工作，帶領(lǐng)科組老師認真開展教改實踐和教研活動，開展教研立項（《“視、聽、說”教法的進一步探索》）的實踐研究，通過幾年的實踐總結(jié)出提高英語教學(xué)效果的有效方法，促進該校英語教學(xué)成績的提高，近幾年來該校中考中英語科成績名列前茅，初一、二級的整體英語成績也逐步提高，由于教研出了成果，去年該校的英語科組被評為縣的先進教研組。本人在認真教學(xué)的同時，也注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，撰寫的兩篇論文（《解答“完形填空”之粗淺體會》）和《淺談初一英語音標(biāo)教學(xué)》，其中（《淺談初一英語音標(biāo)教學(xué)》這篇論文被縣教研室選送到清遠市教研室進行經(jīng)驗交流）榮獲縣優(yōu)秀論文獎。在1999年參加縣青年教師教學(xué)基本功比賽獲三等獎；1999年任教的初三（6）班學(xué)生黃盛開在中考中獲得英語單科全縣第一名，得滿分（150分），也是全縣唯一的一個滿分。
幾年來，本人生活作風(fēng)正派，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，師德高尚，安教樂教，能自覺執(zhí)行計劃生育政策，近五年內(nèi)無出現(xiàn)“違計”現(xiàn)象。在教育教學(xué)工作方面成績顯著，贏得了師生的好評，連續(xù)兩年年度考核獲得優(yōu)秀等次；連續(xù)三年被評為佛岡縣普教系統(tǒng)先進教育工作者。
看完了剛才溫老師的優(yōu)秀事跡,我覺得他是一個很棒的老師!他不僅在教學(xué)崗位做得好,而且是個關(guān)心學(xué)生的人!
很多老師只是想自己學(xué)生的成績好,不管他們的身體是否健康,有時一些同學(xué)生病了,還要他們?nèi)ジ芍鼗?這些老師知識想盡快把衛(wèi)生搞好,然后想得到校長的好評.這是好老師?我們需要的是關(guān)心我們的真心老師.而溫老師是想大家都健康地生長,不讓學(xué)生做不喜歡干的事.他善于發(fā)現(xiàn)人才,努力地培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓大家全面發(fā)展.他不是那些死板的老師是個幽默的人.瞧,他又邊做動作,邊舉例給大家講課.老師接著有假惺惺地說，“如果你來到一個井口邊，你會遇到什么？”這既然是個笑話，他想作弄我嗎？還是說不懂好了。啊，我上當(dāng)了。原來你說懂啊，就會變成“通”你掉進井里了；但你可也不能說不懂啊，會變成“撲通”你有掉進井里去了。黃老師的笑話真逗人，如果我是他的學(xué)生，天天上他的課也不會悶！
他是一位很好的老師,在小荷里也有好老師哦! 我敬佩他!為什么我這么了解他?因為他就是我的爸爸!
