在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園活動的總結報告篇一

1.宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。

本屆女生部在宣傳方面加強了工作。在開幕式期間，充分利用展板等各種載體向同學們宣傳活動情況，引導廣大學生關注，讓更多的學生了解到女生節。

2.活動整體來說過程清楚，井然有序。為女生節后續活動做足鋪墊，營造出節日的氣氛。

3.實現了女生部立足為女生做實事的目標，提高女生部在學生和校學生會中的地位。

4.地點，時間設置較為合理，選擇在中午，人流量較大的中區食堂進行活動，宣傳效果較好，讓廣大學生知道女生節已經開始了，為后續工作做好了鋪墊。

5.倡導良好校園女生文化。我部舉辦的數米長卷送女生，讓所有院系共繪一條條幅，使得各院系之間的關系 更加的團結友好。

當然，在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就的同時，

1.對于開幕式活動中的＂禮物從天降活動＂的宣傳度不足，基本沒有多少人知道，活動進展困難，參與度過低。

2.由于風向和風力問題，兩側所擺放的展板不穩，總是倒。上面的宣傳材料未起到原先預想的作用。

3.＂數米長卷送女生＂活動的擺放位置過度偏離主干道，在加上繪畫的地方小，桌子兩側均被參賽選手圍住。導致過往行人無法進行觀看，大多數不知道所進行活動的名稱。

4.寫下女生愿望的便利貼與燈籠粘結不緊。愿望還未實現，便利貼就脫落較多，不但導致一些粘過愿望女生的心情不愉快，同時也導致現場衛生的雜亂。

5.進行活動的地區屬于女生多男生少的地方，女生寫下愿望較多，但男生數量較少，導致許多愿望沒有被實現。

6.由于xx師院所處地理位置較為特殊，社會環境較為復雜。燈籠在使用中沒有考慮到安全問題，掛的位置觸手可得，導致大多數燈籠未能收回。

在下次活動中，應該彌補不足，不斷完善自身建設。不斷探索活動新思路，創新出更多的好活動。不斷的自我總結，繼承發揚傳統的優點。學習和借鑒其他學校的活動，不斷完善自身活動。

校園活動的總結報告篇二

5月11日-5月15日

：商學院行政樓四樓會議室、省圖書館

1.“博古通今，省圖之行”。本次活動我們參觀了省圖書館，面對浩如煙海的書籍萌生了讀萬卷書的熱情，激發了同學們的閱讀積極性，提高了同學們對于讀書重要性的認識；

3.“開講啦—師大圖書館老師來講課”。我們請到校圖書館老師為大家講解如何更好的利用學校的圖書資源，怎樣使用電子書，怎樣利用媒體庫等專業知識，方便大家更好更快捷的利用我校的圖書資源。使大家對于圖書館有了更深一步的了解，并且為大家讀書創造了良好的基礎。

讀書交流會等一系列活動以“書”為中心開展同學間的交流，讓同學們在小組探討的氛圍中加強對所讀書目的了解，增強自己對讀書的樂趣，提高自己的閱讀能力和不斷提升自身的閱讀品味和賞析能力。讀書活動的開展非常符合“建設文明校園”的要求，當代大學中日益浮躁的學風在逐漸蔓延，開展讀書活動可以從一定程度上是同學們心境平和，提高同學們做學問的積極性與熱情。開展讀書活動，可以開闊視野、增長知識、發展智力、陶冶情操、充實學生文化底蘊、提高學生綜合素質。還有參觀省圖和請圖書館老師演說都為讓讀書活動成為經常性的學習活動起到了推波助瀾的作用，借此使同學們開闊眼界、拓寬知識面、提高審美底蘊和文化知識底蘊，培養文明禮儀素養，積極打造“書香班級”。

本次活動雖取得了相當好的讀書普及效果，但其中存在的一定問題也是不容忽視的。

1．參觀省圖過程中出現的一些突發情況不能及時處理，應當做好預備措施，并且提高應對突發狀況的能力。

2.組織開展讀書交流會和請圖書館老師講課，期間存在場面混亂，主持間斷等問題，啟示我們應當做好前期準備，考慮問題一定要全面具體。

3.參觀省圖活動過程中遇到組織不力，人員私自行動等問題，啟示我們應當努力加強對班級的組織控制，在外出活動時保證能夠有效地組織大家集體活動，不出現意外危險狀況。

校園活動的總結報告篇三

為了幫助學生掌握消防知識內容，讓學生增強消防安全素質，關注生命安全。“119”消防日宣傳活動期間，我校集中開展滅火和逃生自救演練。努力做到每個學生都知道消防常識，人人學會逃生自救技能。

今年是全國“119消防日”宣傳活動23周年。學校決定開展以“認識火災、學會逃生”為主題的為期一周的消防宣傳教育活動。切實提高全校師生的消防安全意識，在全校營造“人人參與消防、支持消防、關注安全、關愛生命”的良好氛圍。 教給學生一些必要的防火知識和自護、自救的本領，我校少先隊于20xx年11月8日以少先隊大隊活動的形式，對學生進行消防安全教育。

1、通過校園黑板報向廣大師生宣傳安全知識，共刊出消防知識專刊7期。

2、開展了一次全校性的消防安全大檢查，發現問題，及時整改。

3、組織三至六年級的學生開展“我與消防”主題征文活動，每班評選出五篇優秀征文進行表彰獎勵。

4、第四是每班開展了一次以消防為主題的班隊會。

5、11月8日開展了集中教育活動，活動由校長xxx主持，首先是講解了火災預防基本常識,通過講解使學生學會了自救互救方法，提高了消防意識，

6、進行了有獎知識問答，對答對問題的同學給予獎勵。

7、模擬了火災現場和進行了滅火、逃生演練并對參與演練的同學頒發了紀念品。

1、不玩火

充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，無論任何時候都要堅持做到不玩火；身上不要攜帶打火機、火柴、鞭炮等可能誘發玩火的東西；同學間要相互監督、相互提醒，如果發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長。 愛護消防設備。如到實驗室上課不亂動滅火器，不搬動沙箱、水桶等滅火用品。

安全使用家用電器。家用電器使用后要拔下電源插頭，注意電器要與易燃物保持一定的距離。

發生火情，一定要保持鎮靜，量力而行。如果是剛好起火，可以隨手采取適當的措施撲滅，如果火勢很大，正在或者可能蔓延，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救。

（1）、怎樣報火警。

（2）、小學生為什么不能直接參加滅火。

（3）、常用的滅火方法。

2、發生火災如何脫險

1、講在大火中逃生的故事。

2、平房、樓房著火如何脫險。

3、在房間內被火圍困怎么辦。

4、身上著火怎么辦。

5、山林著火如何脫險。

1.整個活動進展順利而理想，達到了預期效果。

2.活動安排緊湊，井然有序。

3.此次活動各方面知識宣傳到位，起到了較好的效果。

1、在搶答題上教師應多照顧一下低年級的孩子，讓他們有表現的機會。

2、x老師在做宣傳教育時，有部分學生在下面講小話。請各班教育好學生要專心聽講。

3、在模擬火災時，現場有很多的學生站起看，導致后面的學生和低年級的學生看不見。請以后要求前面的學生坐著看，讓后面的學生站起來，這樣，全校學生就看得見了。

4、在逃生演練時，吳晗沒有把嘴捂起來。請以后要求全部學生都要把嘴捂起來，這樣才安全。

此次活動全校共250名師生參加，內容豐富、形象生動，全校師生積極參與，營造了人人關注消防，人人重視消防的氛圍，讓學生真正認識到了“走進消防，了解消防，人人參與消防”的重要性，時刻牢記“消防安全、警鐘長鳴”，為師生提供了一個良好的消防安全環境。由于活動與教師講解教育、現場演練為主，給學生留下了深刻的印象，師生防火、自救意識得到了增強，起得了良好的效果。

xx小學