2023年各種各樣的鼻子教案

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-04-27 02:34:29 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

各種各樣的鼻子教案篇一

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).

：用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：“今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）

師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”

幼：（根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱）香油、酒、香水、

2、引出鼻子的作用。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你”幼兒自由回答。

師：“哦，原來(lái)是們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？”

幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味”

師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

幼：“危險(xiǎn)”

師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？”

幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子”

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

幼：“擦一擦”師：“那應(yīng)該用什么擦？”

幼：“手帕、毛巾、紙巾”

師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

師：“好寶寶，問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”

幼：“王老師，告訴你，的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)。”

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）

6、結(jié)束：們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

各種各樣的鼻子教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).

用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：“今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）

師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？

”幼：（根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？”

幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”

師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？

引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。

小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見(jiàn)了（出示掛圖）著急的大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做啊！”

師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

幼：“危險(xiǎn)……”

師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？”

幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

幼：“擦一擦……”

師：“那應(yīng)該用什么擦？”

幼：“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”

幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)。”

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

各種各樣的鼻子教案篇三

冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動(dòng)擦拭，還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過(guò)《有用的鼻子》的活動(dòng)，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保護(hù)鼻子的方法。

1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2.知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3.能用語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的感受。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一瓶花露水、故事圖片

一.猜謎，引出課題。

“臉上有座山，左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔”猜猜是什么?

二.認(rèn)識(shí)鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說(shuō)出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?

(2)教師總結(jié)：鼻毛可以擋住空氣中的細(xì)菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.教師在教室灑花露水

問(wèn);聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

2. 請(qǐng)幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。!.屈老師.教案網(wǎng)!但是鼻子也有生病的時(shí)候，生病了會(huì)給我們帶來(lái)哪些麻煩?

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

四.掌握保護(hù)鼻子的方法。

1.教師講故事《翹鼻子的嚕嚕》

(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進(jìn)醫(yī)院”

(2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2.教師小結(jié)。

教學(xué)反思

活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體性。

各種各樣的鼻子教案篇四

1.引導(dǎo)幼兒初步了解鼻子的作用。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法。

3.初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：課前講故事小豬的翹鼻子

醋一碗餐巾紙垃圾桶各個(gè)場(chǎng)所圖片

一、引題

看！老師給你們帶來(lái)了一位小朋友，看看他的臉上少了什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子）。老師這里有一瓶東西你們來(lái)看看它是什么呢？再來(lái)聞一聞？

二、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用

1.你是怎么知道的？

幼：用小鼻子聞到的。

師：你呢？你……幼兒自由回答。

師小結(jié)：哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味道，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？

出示各個(gè)場(chǎng)所的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)？

幼：飯桌上噴香的飯菜、廁所的臭味、花園里花香香的味道……

師小結(jié)：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味各種味道，還會(huì)呼吸呢！

三、回憶故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鼻子的重要

1.回憶故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鼻子受傷的原因

師：小豬把它的鼻子怎么樣？

幼：挖鼻子；鼻子流血了；把臟東西放進(jìn)鼻子里了。

師小結(jié)：對(duì)了，小豬喜歡挖鼻子，喜歡把小東西塞進(jìn)鼻子里，它這樣做是不對(duì)的，我們可不能去學(xué)它哦！

2.說(shuō)說(shuō)鼻子的重要

師：如果鼻子壞了，會(huì)發(fā)生什么樣的事呢？

幼：自由回答。

師小結(jié)：鼻子壞了，可什么也聞不到了，還不能呼吸，它還會(huì)逃走呢！所以要好好的保護(hù)我們的鼻子。

四、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕方法

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

2.示范擦鼻涕的方法。

教師邊講邊示范：先將紙巾對(duì)折，然后用小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再將紙對(duì)折，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

3.老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一張餐巾紙跟老師一起做給小豬看看吧！

4.擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕）。

五、游戲“找鼻子”

1.幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”

幼：張老師，告訴你，我的鼻子在這里。幼兒邊說(shuō)邊指出。

2.引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)。

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖黄饋?lái)問(wèn)候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

六、結(jié)束

我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

各種各樣的鼻子教案篇五

1、知道鼻子的本領(lǐng)——能聞氣味。

2、能區(qū)分不同氣味的物品，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

1、圖片

2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶８?jìng)€(gè)，分兩組，里面分別裝有小半瓶自來(lái)水、白醋、白酒、酒精。活動(dòng)過(guò)程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領(lǐng)（能聞氣味）重點(diǎn)提問(wèn)：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發(fā)現(xiàn)第二塊毛巾很香？

3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

小結(jié)：鼻子有聞氣味的本領(lǐng)。二、說(shuō)一說(shuō)——能感知生活中的氣味重點(diǎn)

1、你聞到過(guò)哪些氣味呢？在哪里聞到的？

2、是什么東西發(fā)出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺(jué)？小結(jié)：生活中有許多許多的氣味。觀看《我的鼻子本領(lǐng)大》ppt，說(shuō)說(shuō)這些物品特有的氣味。

3、游戲：聞一聞猜一猜——能區(qū)分不同氣味的物品重點(diǎn)提問(wèn)：

4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個(gè)一模一樣的小瓶，里面裝了四樣?xùn)|西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一想，通過(guò)哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)鼻子功能的認(rèn)識(shí)。

5、你能說(shuō)出里面分別裝的是什么嗎？小結(jié)：鼻子的本領(lǐng)真大，能聞出各種各樣的氣味。活動(dòng)建議：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，提供有不同氣味的材料，請(qǐng)幼兒聞一聞、分一分、說(shuō)一說(shuō)。

各種各樣的鼻子教案篇六

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

幼兒園小班健康教案《有用的鼻子》

用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見(jiàn)了（出示掛圖）著急的大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做啊！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險(xiǎn)……” 師：“小豬魯魯聽(tīng)了**的話，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？幼：“擦一擦……” 師：“那應(yīng)該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)。” 師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴……）

6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的`幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的主體