人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

描寫影子的文章 影子的隨筆篇一

一

他，沒有影子。

他第一次發現這一點是在人群中。當他向一個人走過去，快接近他是，那人突然大叫了起來：“哦，我的天呀，你踩疼我了！”“哪兒有？”他新想。“快把你的腳拿開！”那人指者地上呲牙咧嘴的怒斥著。他低頭看，自己的腳果然踏在一塊黑影上。“哦，抱歉。”他忙收回腳，但與此同時他也發現了每一個人腳跟后的地上都有一塊黑影，人形的，跟著他們忽左忽右，惟獨他例外――他身后是慘淡淡的一片，什么也沒有。被踩的那人似乎也覺察到了，盯著他的后面看。

他頭一低，很快地溜了。“不就是沒有影子嗎？”他想。

二

在街上，他看見了一個乞丐。骯臟的臉，破爛的衣衫，正坐著，身后沒有那塊黑影。乞丐伸出微微顫抖的手，他就把身上所有的錢都給他了。“我們倆是一樣的呢……”他說著。乞丐沒有聽到，只是不停地道謝。他走開去，卻聽到后面一個聲音：“沒有影子的白癡！”他回過頭去，乞丐已經走遠，而跟在乞丐身后的那塊黑影還在嘲弄似的對他手舞足蹈。

三

他低下頭，繼續走著。在一個拐彎的地方，一個人正悄悄地靠上另一個歇腳的人，地上的黑影已經將手伸向了歇腳的人的挎包。

“別這樣！”他大聲說。黑影的手抖了一下，帶挎包的人趁機溜了……

于是，他被那個小偷打了一頓――確切的說是被那個人和他的影子打了一頓。

“放聰明點，你這個沒有影子的傻瓜。“那人和他的影子對他惡狠狠地說到。

四

他靠在墻邊喘著氣，揉著被打腫的臉。一群人圍了上來，他們都帶著自己的影子。

“哦，就是他，就是他！“他們開始對他指指點點。于是，那些黑影也對他指指點點：”你看，他怎么沒有影子？“”是啊，是啊，現在居然還有這種人！“”他抱住了頭，蜷縮在墻角。但地上的黑影卻越集越多，越圍越攏。將他層層圍住，不留一點縫隙。

“不，不，救命，救命！”他大叫，拼命揮舞著雙手……

“唉，好好的一個人瘋老。”“原來是個白癡……”人和黑影漸漸散去了。只留下筋疲力盡的他，“為什么我沒有影子？”他突然感到悲傷，卻聽見一陣輕輕地抽泣。

“是我在哭嗎”沒有呀。他循著聲音看過去，那邊墻角，一片淡淡的孤單的黑影。

“這就是我的影子吧。唉，我也是有影子的，它原來在這里！“于是，他走了過去，把它帶在了身后。

從那以后，他和它，形影不離。

五

幾十年后，一個老邁的人站在太陽下，神情茫然，嘴里叨念著：“太陽在我左邊投下光影，半個黑色的我。”

描寫影子的文章 影子的隨筆篇二

今天早上，許久未露面的太陽終于沖我們笑了。王老師帶著我們在操場上，做了一個非常有趣的游戲——踩影子！

首先，王老師和不愛言笑的`林子梨為我們做示范。林子梨先躲，王老師來踩。示范開始了，林子梨東跑跑，西跑跑，躲避著王老師的突擊。王老師也跟著影子跑，時而右腳猛向前，時而左腳向左側跟進……我一邊為林子梨擔心，一邊為王老師加油。看到林子梨的“手臂”被老師踩到了，感覺她好像真的很疼似的，忍不住都“啊”的驚呼出聲，隨即又爆出一串快樂的“哈哈”聲。

接著輪到林子梨踩，王老師躲了！同學們喊得更起勁了。只見王老師躲得可靈活了，動作故意地很夸張：她一會兒把頭往后仰，一會兒把身子往右傾，一會兒又往前跑。林子梨一邊笑，一邊東追追，西追追，跑得氣喘吁吁的。她那狼狽的動作逗得我們哈哈大笑！同學們的心癢癢的，都躍躍欲試。

終于輪到我們玩了。王老師一聲令下，操場上頓時沸騰了起來。我和袁瑞澤一起玩。首先是我踩，他追。袁瑞澤很機靈，他時時變換著不讓我踩到的好辦法。他有時扭著身子亂跑，有時往人多的地方躲，害得我跑了半天，也沒踩到他的影子。眼看快踩到他的“腿”了，他一看情況不妙，立即轉移方向，躲進了太陽的陰影處。還沒等我回過神來，他又換地方了。他見我累得人仰馬翻的，笑得前仰后合。還一邊說：“來踩我呀，快來踩我呀！”我氣得站在一邊氣喘吁吁的，卻拿他一點辦法也沒有。過了一會兒，輪到我躲他踩了。我的戰術與他不一樣，我就在一個點上快速轉圈，他也只好跟著我轉。等他轉暈后，我又像箭一樣往別處跑去。看著他收不住腳還在轉時，我忍不住撲哧一笑!就在我的意忘形，手舞足蹈時，卻冷不防把“頭”暴露在太陽光下了。袁瑞澤見了，快速地把腿一伸，一踩。可憐我的“頭”，就這樣被他狠狠地踩扁了，我落荒而逃。哎，太丟人了！我心里很不服氣，決定和他“大戰兩百回合”。就這樣，我們輪流地互相踩著對方的影子……

跑累了，我偷閑看看操場上的其它玩伴，只見大家追逐著，躲避著，嬉笑著，操場上不時地爆發出一陣陣的歡笑聲。

太陽公公像個小孩童，他也在天上和我們玩捉迷藏。他一會兒躲到兩朵云之間，一會兒把整個身子都藏起來了，一會兒露出了笑臉，整個操場上一片歡騰。踩影子游戲踩出了同學們的歡聲笑語，踩出了金子般的童年生活。

描寫影子的文章 影子的隨筆篇三

費雷拉

類似今天這種日子，用我這樣一位度假詩人的粗俗話語來說，通常稱之為“不協調”的日子。從清晨開始，藍色的天空的顏色就深淺不一，猶如一幅劣等畫，顯得十分生硬。我剛把鼻子伸出門外，就立刻預感到今天的這種不協調，這一點從藍色的天空與在街上推搡我的那些行人的討厭而丑陋的面孔的不協調中一眼就能看得出來。

“我這張面孔也大概令人生畏。”我默默想，然后便偷偷地在一個櫥窗側面的鏡子里照了照。然而戒未得出任何結論，只是再次驚訝從我家里走出來的是一個與我完全不同的人而已，接著便重新上路了。

一場最大的考驗還在等待著我。

剛拐進一條空無一人的街道，當我漫不經心地跟隨著地面上的影子向前移動時，一個又高又胖的女人突然出現在我的面前。她的皮膚油光閃亮，一件剛剛把她肥胖的身體裹住的黑色衣服也油光閃亮。

這個女人用分析的目光迅速地打量了我一眼，然后使出其不意仿佛雜技演員那樣靈巧的抓住了我的那只手腕，把我推到墻上，用身子緊緊壓住我的胸口，幾乎使我喘不過氣來。接著她便以哭泣為武器，用哀求的聲音恐嚇我說：“我的母親快要死了！我絕對需要二十葡盾。給我二十葡盾！”

我茫然失措，身子幾乎被她那巨大的塊頭壓碎，呼吸幾乎被她那難聞的汗味窒息，已經沒有力量來進行反抗，只好顫抖著把一張二十葡盾的紙幣交給了她。

如此輕而易舉的成功使那位冒險者感到十分開心，當瞥見我的錢包里還有錢的時候，她決心再嘗試一次。

她又以眼淚為手段，再次抓住我的手腕，重新把她那肥胖的身軀壓在我身上，用一種真誠的聲音勒令我說：“我母親生命垂危，我絕對需要四十二個半葡盾去買藥。你再給我二十葡盾。”

這一次我沒有屈服。我感到自己蒙受了奇恥大辱，變得怒不可遏起來。我搖晃著她，高聲喊道：“不，不，不！”接著就拔腿逃走了。

我羞愧萬分。我受盡侮辱。我怒氣滿腔。我深深可憐起自己來，也極想開始發泄自己的種種悲傷：

“啊，我是多么的不幸！啊，我的生活是多么悲慘！”

我突然閉上了嘴巴，因為這時發生了一件離奇的事情……

正如我剛才所講的，我閉上了嘴巴，因為這時候發生了一件離奇的事情。

我映在地面上的的影子突然用一只手掩住了我的嘴巴，迫使我沉默下來。

“噓，別出聲！如果你想抱怨的話，就回家去，把自己關進一個黑暗的房間里，免得打擾其他人。現在不要出聲，你聽見了嗎？”

仿佛從我驚呆的眼睛里看出了不肯服從的閃光，影子沒有就此罷休，站超來，給了我一記耳光。

然后就安安靜靜的重新躺在灑滿陽光的地面上，一雙眼睛望著藍色的天空……

（原載《世界文學》1995年第1期，局部有改動）

1.文中開頭部分，反復地寫“不協調”，請聯系全文分條回答“不協調”的具體內容。(5分)

2.文中兩處畫線的句子，在結構上分別有何作用，請結合文本分析。（4分）

3.胖女人采取了哪些方法對我步步緊逼，實施勒索？這一情節反映了人物怎樣的性格？（6分）

4.請概括小說主要內容，并分析小說主題。（5分）

1.(1)藍色天空的顏色探淺不一，猶如一幅劣等畫，顯得十分生硬，不協調。

(2)天空的純凈與丑陋的人情的不協調。

(3)陽光明媚的天氣，與人物灰暗的心理不飾詞。

2.第一處，具有承上啟下的作用，由背景介紹，轉入具體的事件描寫，“最大”、“迸”留給人們很多懸念；第二處具有總領下文的作用，自然過渡到虛構情節描寫，“離奇”指出了后史情節的性質。

3.第一問：

(1)用目光觀察尋找對象，

(2)用動作威逼直接下手，

(3)從情感上感化博得同情，

(4)得手后實施二次勒索。第二問，寫出了這十女人兇悍狡詐，得寸進尺，貪得無厭的性格特征。（第一問4分，答對一點得1分，第2問2分）

4.小說寫一個在生活中充滿哀愁的人，在大街上被一個同樣充滿哀愁的女人勒索后，陷入更深哀愁之中的故事，深刻地反映了生活固然有很多不幸，但我們不能通過哀愁甚至勒索的方式將個人的不幸轉嫁到他人的深刻主題。

描寫影子的文章 影子的隨筆篇四

父親出門的時候，月亮還沒下山。父親回家的時候，月亮早就上山了。

三五歲時，去鎮上看雜技，父親總把我扛在肩膀上。我的目光，可以穿越無數個黑壓壓的人頭，十分清晰地看到那個放開雙手，在圓鐵桶里騎車的漂亮女人。看到一個猴子，穿著小孩子的花衣服，扭著屁股在地上推滾輪。還有大力士，赤裸著膀子，讓一條粗大的蟒蛇，纏在身上。或者把石頭擱在肚皮上，讓人拿榔頭敲開。雜技很精彩，每次我都看得手舞足蹈。我總把我看到的精彩場面，顛三倒四又掛一漏萬地說給父親聽，父親每回都聽得樂呵呵的。

有次村里放電影，父親回來晚，帶我去時，已經在很后面了。人群一撥撥地把我與電影隔得十分遙遠。父親把我扛在肩上，我還是看不太清，父親就把我舉過頭頂。問：“看到不？”我說看到了，看到了，正打得精彩，有人用一根辮子打敗了一幫人。父親聽說好看。就高興。嘿嘿地笑。父親是農民，從他一笑，就可以看出來，一張笑臉，跟鄉里的沙土一樣樸實。父親大概是在地里勞作了一整天，累了。舉了沒一會兒，又重新把我放回到了肩膀上。我不同意，正打到緊要關頭，突然只看見人家的后腦勺了，那種失落感，至今想來，仍無可比擬。所以當時想都沒想，一伸手，便拍父親的腦袋。父親于是又把我舉過頭頂。

回家的時候，我過足了癮，興奮地哼哼電影里的插曲。而母親說，那晚，父親睡在床上，也哼哼了一夜。平日里干活再累，也不至于累成這樣子的。

以后上了學，人長大些，心也就大了，不再騎在父親肩膀上到處逛蕩。那時，父親大概很忙，很少見到。晚上，吃完飯，在洋油燈下做完作業，還是不見父親回來。有幾次，作業多，做至半夜，才會看見父親，踩著月光回來。一把鋤頭上，也亮锃锃地掛著月光。而早上，我幾乎見不到父親的影子。雖然我學習很用心，每次都能比其他的同學早到學校，可我還是早不過父親。

有幾年，為生計，父親去錢塘江邊扛石頭。石頭活，大概是一種最苦的力氣活，不過工錢多，母親說父親苦著也就值了。想起來，那時候，父親靠賣力氣，來養活我們一家四口人，又要供我和姐上學，實在是很不容易的。

自從去了江邊，家里就很少見到父親的影子。偶爾想起，父親的面容竟然像上了暈的月亮，有些模模糊糊。我知道，父親是一個好父親，而兒子，卻不是個好兒子。如今，月光早已悄悄爬過父親的額，落滿了頭。

月光是淡淡的。月光下，父親的影子，比從前短了。而我的影子，長了。是父親，用他的衰老，滋養了我的茁壯。我與父親，不再僅僅是父與子的關系，而變作了兩個男人的對視。我從父親身上，看見我的未來，父親從我身上，看到他的過去。父親與我。遠了？又近了。近了？又遠了。

描寫影子的文章 影子的隨筆篇五

小的時候，喜歡在老家小鎮后的樹林里玩耍，我們那的人都稱它為“小林子”。那里溪水潺潺，煙云氤氳，空氣中彌漫著雨后被沖刷過的泥土的芳香。一簇微光照下，就好似絲綢輕輕地籠罩在上面，似夢似幻。這寂靜而又簡樸的地方，是我兒時的“小天地”。

可是，把“小林子”和小鎮隔起來的，卻是一條清澈的不能再清澈的小溪，而橫在小溪上的，只有那一根孤零零且滄桑的樹干。每次，我都戰戰兢兢的快速跑過這條這根樹干，心里總是有空落落的感覺。

那時，小溪里倒映著的，只有一根孤獨而又無助的樹干。

直到有一天，不幸發生了。

我提著大包小包的畫具，一蹦一跳的走在去“小林子”的路上，經過那跟孤零零的樹干時，也許因為重心不穩，又或者因為步伐太輕快，一頭扎進了那清澈的小溪中。冰涼刺骨的溪水侵蝕著我，使我清醒。我順速將畫具撈了起來并起身看看四周，幸好只有我一個人，沒有人看到這樣狼狽的自己。

我匆匆一望，小溪里倒映著的，是我的一支畫筆還有一個輕輕掠過的人影，當然，還有那一根孤獨而又無助的樹干。

第二天早晨，我偷偷來到小溪旁尋找那支丟失的畫筆。奇跡發生了，橫在小溪上的，不再是孤零零的一根樹干，而是一個完整的由許多木塊拼湊成的小木橋。木橋上，還靜靜的躺著一支畫筆。“咦，正好是和我那支一樣的顏色。”我喜上眉梢，四處張望，尋找昨日倒映在小溪中輕輕略過的人影，大聲對著天空喊“謝謝你！”。

而這時，小溪里倒映著的，是一個雀躍的女孩的身影，還有在陽光下閃閃發光的小木橋的影子。

也許這一輩子，倒映在溪中小木橋的影子，我都不會忘懷，那輕輕掠過的影子，也深深地刻在我的心里……

每次回到老家，一切都變了，我也沒有再去過“小林子”了，但這個小木橋還是靜靜的躺在小溪上。每次經過這時，我都會靜靜的觀望著，時光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，我的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟在波平浪靜的水面輕輕搖曳著，泛起一片漣漪，久久不能散去。看到小木橋完好無損的這模樣，也就淡然了。

我不需要知道你是誰，也不需要找到答案，我只知道，你留給我的，是童年時第一次感受到的愛，是當頭一棒后的驚喜，還有那美得不像話的小溪中木橋的影子。這就足夠了……

太陽落山了，我似乎在溪邊站了很久，隱約聽見耳邊有說話的聲音，“這個橋，還是這么的穩，都不曾改變”。我回頭一望，夕陽的最后一團光輝擋住了他的臉，我不語，朝那團光輝淡淡一笑……

描寫影子的文章 影子的隨筆篇六

眼睛是人不可缺少的視覺器官。它，會給人帶來光明，會給人帶來希望······然而，留在我的記憶深處的，卻是一雙給人帶來痛苦，給人帶來失望的大眼睛。

以前，父親在縣城的一座四合院里租了一間房子。當我們搬家的時候，對門有一位大姐十分注意的朝著我們，側身聆聽，似看非看。看樣子，她懶得瞧我們，恐怕是用視覺監視我們。我害怕，不敢正面直視她。

從那以后，我從大門進進出出，總看她呆在門旁那兒，披肩的長發，名模式的身段，坐著椅子一動也不動。雖然她沒有向我流露什么表情，但是她的文雅，使我漸漸覺得她并不可怕，甚至有了好感。

隨著時間的推移，我漸漸地縮短了跟她之間的距離，終于能向她招呼問好。她的聲音似乎很微弱，但很動聽，讓人產生親切感。

每當我招呼她的時候，她總叫我過去玩。一天放學后，我不卻她的邀請，來到她的家門前。她很熱情，問這問那，還問我的美術老師，似乎對美術特別興趣。談話時了解到，她的美術作品得過好幾次獎。在那門廳墻壁上，掛著的她讀高中時的一張自畫像，顯得瀟灑自如，充滿年輕人的青春活力。欣賞中，我情不自禁地由衷贊嘆：哇，真是不錯！此時，我心中油然產生對她的敬佩。

第二天，我拿著自己的美術習作求教于她，她遲遲不答應，先是點點頭，緊接著直搖頭，兩串淚珠直掛臉頰，顫抖的嘴唇擠出一句“小妹妹，讓你失望了······”。此時，我的腦子里頓時閃出幾個“？”。

后來，鄰居解答了我的疑問，媽媽埋怨我年幼不懂事，我也自責，責備自己不會觀察，還傷她的心。

五年前的一個周末，她從學校回家，歸心似箭，急呀，飛快的自行車來不及躲避交叉行駛的摩托車，人仰車翻，當場昏迷，不省人事。而后，經醫院搶救，雖然保住了性命，可是三天的體溫升高將她永遠困在黑暗的世界里。

事后，當她最后一次從老師手中接過美術作品的獲獎證書時，只是欣喜地摸著，而看不到證書上的一個字，她失望地大哭，哭地十分傷心。

那年冬天的一個早晨，陽光斜照著四合院，可是讓人覺得有幾分寒意。由于父親的工作調動，我們要搬家了，要離開那剛剛熟悉的四合院。我走出大門，想過去與瞎大姐告別。一看，她竟然側著耳朵仰著臉，早就佇立在門前等我。

我注視著面前一直不敢正視的她那雙黯然無光的大眼睛，心中有一種說不清道不明的滋味。

離別時，她把以前用過的美術用書和畫筆全贈送給了我，并誠心地對我說：“小妹妹，好好學吧······”

離開她之后，我的腦子里會常常晃動著她一臉失望神情的影子。我總要問：她那次騎車回家為何不注意點呢？哎，真是一失足，千古恨呀！