人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育培訓(xùn)班上的講話稿篇一

大家好!根據(jù)地區(qū)教育局的安排部署，今天，教育局舉辦家庭教育培訓(xùn)班，目的是讓我們廣大教育工作者對(duì)家庭教育有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和定位。這次會(huì)議時(shí)間雖短，但會(huì)議內(nèi)容豐富，對(duì)我市家庭教育工作的進(jìn)一步開展具有指導(dǎo)意義。借此機(jī)會(huì)，我就進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作談兩點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感和使命感

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，尤其教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，家庭教育已普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注，越來越多的人士認(rèn)識(shí)到，在全面建設(shè)小康社會(huì)階段，家庭建設(shè)與教育應(yīng)該占有很重要的位置。從一個(gè)人成長(zhǎng)的過程來看，家庭就是一所啟蒙學(xué)校，父母就是最好的啟蒙老師。從家庭成員的親情關(guān)系看，父母關(guān)心下一代是很自然的親情，是割不斷的血肉和靈魂之情，這對(duì)下一代的直接影響是很深刻的。可以這么說，良好的家庭環(huán)境與教育，會(huì)直接引導(dǎo)和幫助一個(gè)人走上成功之路。這種教育優(yōu)勢(shì)是社會(huì)教育和學(xué)校教育所無法比擬的。我們要重視家庭教育的重要性，學(xué)校各相關(guān)部門密切配合，把家庭教育作為學(xué)校德育工作的延伸。我們應(yīng)以落實(shí)中央8號(hào)文件精神為契機(jī)，搶抓機(jī)遇，認(rèn)真研究和部署家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作，開展多種活動(dòng)努力營(yíng)造良好的未成年人思想道德教育的輿論氛圍。

二、精心組織，周密安排，充分發(fā)揮家庭教育的教育功效

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，科學(xué)的家庭教育是子女健康成長(zhǎng)的重要保證。家庭教育作為學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，必須納入我們學(xué)校教育工作的整體計(jì)劃之中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的管理，提高家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的社會(huì)效益和教育質(zhì)量。學(xué)校教育要主動(dòng)配合家庭教育，把家庭教育與學(xué)校教育緊緊聯(lián)系在一起，學(xué)校教育與家庭教育要協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)一步調(diào)，做到分工合作，密切配合，落實(shí)家庭教育中的德育教育。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的品德教育的重要性，明確子女并非是家長(zhǎng)的私有財(cái)產(chǎn)，撫養(yǎng)子女是每個(gè)家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任。對(duì)孩子的教育既要培養(yǎng)孩子具備一定的道德素質(zhì)還要培養(yǎng)孩子具有頑強(qiáng)的意志和不怕挫折的精神，以及具備承受社會(huì)賦予的繁重任務(wù)和百折不撓的良好心理素質(zhì)。子女良好的品德行為訓(xùn)練，有助于加強(qiáng)孩子辨別是非的能力，控制自己的行為，逐步養(yǎng)成禮貌待人、誠(chéng)實(shí)正直、活潑開朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、體諒他人等一系列優(yōu)良品德行為習(xí)慣。我們要正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律，豐富和發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng)需要的家庭教育理論，確保全市的家庭教育指導(dǎo)工作健康有序的發(fā)展。

同志們，家庭教育是啟蒙教育，也是奠基教育，未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)，未成年人思想道德建設(shè)工作是我們廣大教育工作者義不容辭的職責(zé)。今天前來參加培訓(xùn)的同志，在各學(xué)校都從事著領(lǐng)導(dǎo)工作，大家更要高瞻遠(yuǎn)矚的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，認(rèn)識(shí)到本次培訓(xùn)的重要性，希望大家在本次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，學(xué)出效果。回到學(xué)校后大家要將將本次活動(dòng)的理論效果轉(zhuǎn)化成實(shí)踐行動(dòng)，并以此為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。

請(qǐng)各學(xué)校抓緊時(shí)間完成家庭教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)工作。 預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝大家!

家庭教育培訓(xùn)班上的講話稿篇二

尊敬的各位老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家好，我是趙倬煜的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校能組織我們家長(zhǎng)開這個(gè)會(huì)，也非常榮幸作為家長(zhǎng)站在這里發(fā)言。下面就把我們和孩子共同成長(zhǎng)的一些體會(huì)和大家進(jìn)行交流，有不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。 我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，主要遵循以下三個(gè)原則：

第一、順勢(shì)而為原則。就是要順應(yīng)自然規(guī)律去做事，就是要讓家長(zhǎng)順著孩子的個(gè)性去培養(yǎng)教育孩子。那首先要了解孩子的性格特點(diǎn)。比如有的孩子愛靜，那么注意力相對(duì)集中，就順著他靜的特點(diǎn)去教育;有的孩子愛動(dòng)，精力充沛，相對(duì)注意力不太集中，那就根據(jù)他愛動(dòng)的特點(diǎn)去教育。

我的孩子是愛靜型的，我一度曾想按照有些專家的意見，鍛煉他動(dòng)起來，比如報(bào)名一些運(yùn)動(dòng)型的課外班呀，或者帶他出去活動(dòng)呀等等，但是效果不太理想。在課外班別的孩子玩得不亦樂乎，他則是老師讓動(dòng)就動(dòng)一動(dòng)，老師讓自己練習(xí)他就坐在一邊看別的孩子動(dòng)。最終，無論是游泳班、乒乓球班還是其他的什么班，學(xué)下來基本學(xué)不會(huì)，老師的評(píng)語一致是：他對(duì)這個(gè)不感興趣。再就是我死拉硬拽帶他出去玩，他頂多走馬觀花，心里老大不樂意，有時(shí)甚至玩回來后還會(huì)生一場(chǎng)病。為此我也很郁悶，懷疑孩子體質(zhì)不好，精力不足，帶他去看醫(yī)生，可是檢查下來都很正常，和其他孩子一樣健康。現(xiàn)在我終于明白了，這種孩子他就不愛動(dòng)，他可能屬于思考型，你硬逼他去做一些不喜歡的事情他就心理壓力大，就犯愁，事實(shí)我們大人也是這樣，壓力過大就容易生病，而小孩子承受能力差我們大人遠(yuǎn)多了，所以生病也是正常的。

相反，我給他報(bào)的相對(duì)安靜的課外班基本都能上下來，比如鋼琴班，別人說：你家孩子都那么愛靜了，怎么還報(bào)鋼琴班?事實(shí)上是只有愛靜才能發(fā)展靜的愛好。所以從三歲多點(diǎn)學(xué)開電子琴開始，孩子到現(xiàn)在鋼琴仍然在堅(jiān)持練習(xí)。每天下學(xué)后練琴成了他的首要任務(wù)，這似乎也成了他釋放白天上課緊張情緒的一種方式。由此我覺得還是要順著孩子的性格來讓他學(xué)習(xí)，我們不也常說有興趣才能學(xué)好嗎，這就是順勢(shì)而為的原則。

第二、以身作則原則。這一點(diǎn)是說給我們家長(zhǎng)的，說起來最簡(jiǎn)單，做起來卻是最難。我們都知道，家庭教育是孩子們的啟蒙教育，為孩子一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。在我們家里，大人發(fā)脾氣是有的，但基本不講粗話，所以我的孩子現(xiàn)在也很少講粗話。有一次，他看到馬路上到處堵車，很是生氣，于是憤憤地批判了一頓交通部門，然后氣鼓鼓地說：氣死我了，氣得我快說粗話了。我當(dāng)時(shí)就覺得孩子這么小就知道哪些是粗話，哪些不能隨便說，真是太可愛了。

另外現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取新鮮的事物和知識(shí)。家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”，這就要求我們家長(zhǎng)做到以身作則。我們家里人都愛讀書看報(bào)，每天報(bào)紙一回來肯定是全家人拿著報(bào)紙輪流看一遍。于是兒子在一歲左右的時(shí)候，他就知道拿著報(bào)紙瀏覽，當(dāng)然他不認(rèn)識(shí)字，但坐姿和專注度絲毫不比成年人差。這也讓我父親發(fā)現(xiàn)了孩子愛讀書的苗頭，所以在兩歲左右孩子剛會(huì)說話起，孩子姥爺就教孩子認(rèn)漢字，不教拼音，不用手寫，只是拿出漢字卡讓孩子認(rèn)知。所以到學(xué)齡時(shí)，我的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，自己讀故事書已經(jīng)不成問題了。甚至開始和我們一起看報(bào)、點(diǎn)評(píng)時(shí)事。現(xiàn)在，我們家到處都是書報(bào)、雜志，我自己的床頭柜上也總是放著三五本書，無論散文、小說或者其他雜志，每天睡覺前讀一讀，既充實(shí)了自己，也給孩子做了榜樣，何樂而不為。

當(dāng)然，我們也有做得不好的地方，比如我愛玩電腦，愛看手機(jī)，所以孩子從三四歲就開始跟著我玩電腦，現(xiàn)在更是一有空就玩。但是我不能怪孩子，我們大人尚且深陷其中不能自拔，何況孩子們啊。所以我只能是有意識(shí)地引導(dǎo)他，只要完成作業(yè)，把知識(shí)鞏固好，隨便玩，玩的過程中大約一個(gè)小時(shí)左右叫他活動(dòng)活動(dòng)，即使這樣，孩子的眼睛已經(jīng)近視了。這是我們現(xiàn)在也無可奈何的事情。希望和在座的各位家長(zhǎng)交流一下好的方法。

第三、順其自然原則。這和第一點(diǎn)有些相似，但不相同。也是順應(yīng)自然規(guī)律的意思，但要無為而無不為。就是說要引導(dǎo)孩子不妄為、不亂為、順應(yīng)自然態(tài)勢(shì)發(fā)展。我的孩子相對(duì)來講學(xué)習(xí)比較自覺，在這種情況下我不會(huì)對(duì)他有更多要求，比如他偶爾有考不好的時(shí)候，我不會(huì)批評(píng)他，只會(huì)坐下來和他共同探討出現(xiàn)問題的原因和解決問題的辦法。如果他愿意聽我會(huì)很高興，如果他不愿意聽，表現(xiàn)出不耐煩，我不會(huì)強(qiáng)迫他，反正下次還不會(huì)做是他自己的問題，我已經(jīng)盡力了。

在生活習(xí)慣上，我不怕露丑，我的孩子自理能力真的很差，這主要是因?yàn)楹⒆右恢庇衫牙牙褷攷е先藗兊膶檺奂由虾⒆拥牟粣蹌?dòng)手，就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。舉個(gè)學(xué)騎自行車的例子，所有問過的孩子都是一下子就學(xué)會(huì)了，沒人認(rèn)為這是個(gè)難題，但是對(duì)于我家孩子來講，真是比登天還難。從三年級(jí)暑假開始我就扶著車后架陪孩子練習(xí)，至今快兩年了沒學(xué)會(huì)，孩子都快有陰影了。我想了下，不能再?gòu)?qiáng)求了，我的孩子一切正常，可能就是身體平衡能力差些，或者是運(yùn)動(dòng)方面開竅晚些而已，何必著急。我相信孩子逐漸長(zhǎng)大，我們?cè)谶@方面加強(qiáng)些培養(yǎng)，他會(huì)自立起來的。

最后，我要說孩子是我們心里的天使，但他們不是現(xiàn)實(shí)生活中的神仙，不能要求他們十全十美，仔細(xì)想想我們大人都有好多事情做不到，怎么能要求孩子呢?

家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。就像我們平時(shí)說的，教育孩子就是和孩子在斗智斗勇，當(dāng)然教育方式要因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。今后我們做父母的還需要在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼要把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家!

家庭教育培訓(xùn)班上的講話稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家好!很榮幸也很感謝黃校長(zhǎng)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，但說到經(jīng)驗(yàn)，我深感不安。雖然從教已7多年，可是苦思冥想，我總覺得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡，只是根據(jù)常規(guī)，一日一日地重復(fù)著而已，所以談不上有什么特別的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真整理了一下這些年的一點(diǎn)體會(huì)，在各位高手面前班門弄斧，請(qǐng)大家原諒。

一、 身教重于言傳

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語：“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的廣告對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要做好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;做不到的事就不說，說到則一定做到。教師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。

二、 要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為教師，我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用辯證的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們教師不能寬容，過分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。我班有個(gè)學(xué)生，剛到班上來時(shí)，幾乎所有學(xué)生的缺點(diǎn)他都有，上課講話、不做作業(yè)、遲到早退，甚至賭博、舞弊等在他身上都有體現(xiàn)。我開始并沒有急于改變他，而是對(duì)他進(jìn)行仔細(xì)的觀察，以了解他的性格特征，找到他的癥結(jié)所在，不失時(shí)機(jī)地在班上對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，課后再找他談話，指出他存在的問題，要求他兩個(gè)星期改正一個(gè)問題。一個(gè)半學(xué)期下來，他的問題就基本上解決了，郵雙差生成為一個(gè)比較合格的學(xué)生。

三、 要勤聯(lián)系

教育是三方面的，即學(xué)校、社會(huì)、家庭，其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。同時(shí)也有些家長(zhǎng)又常將他教育的責(zé)任間接地托付給班主任，無形中，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就直到橋梁和紐帶作用。如當(dāng)學(xué)生成績(jī)有所下降時(shí)，家長(zhǎng)要找的是班主任;當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸，不知去向時(shí)，家長(zhǎng)出門尋找的也是班主任;當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時(shí)，又是班主任出面協(xié)調(diào);當(dāng)所在班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任;而班主任要了解學(xué)生在家情況，同樣需要通過找學(xué)生家長(zhǎng)。所以作為一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必須在學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作。

四、 要換位思考

要注意心理?yè)Q位，以化解師生之間、同學(xué)之間的矛盾。

高中生在人際交流上具有的心理特征是：渴望得到別人的理解，但同時(shí)又很少主動(dòng)地去理解別人。在對(duì)待老師方面，這一心理特征表現(xiàn)得尤為突出。作為班主任，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，特別是在處理師生關(guān)系問題上，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理解老師，其具體做法是“心理?yè)Q位”，把自己當(dāng)作老師，學(xué)著用老師的觀點(diǎn)去分析看待問題，從老師的工作性質(zhì)、工作目標(biāo)出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會(huì)化解、消散。在班級(jí)生活中，同學(xué)間出現(xiàn)分歧或矛盾，在所難免。班主任要作耐心的心理疏導(dǎo)，解決矛盾沖突的過程應(yīng)本著“有理也要有禮”的原則，引導(dǎo)雙方心理?yè)Q位，設(shè)身處地進(jìn)行體驗(yàn)和思考，這樣有助于理解對(duì)方，減少誤會(huì)。這樣學(xué)生應(yīng)付認(rèn)識(shí)自身欠缺，主動(dòng)與他人協(xié)作，在更高層次上恢復(fù)心理平衡。

五、要做好引領(lǐng)工作

班主任不僅是學(xué)生的管理者，還應(yīng)該是學(xué)生的引領(lǐng)者。文科普通班的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往存在共同的問題：學(xué)習(xí)方法不清、偏科嚴(yán)重、行為不夠規(guī)范、目標(biāo)不夠明確等等，因此他們特別渴望獲取這方面的指導(dǎo)，作為班主任應(yīng)責(zé)無旁貸地及時(shí)加以指導(dǎo)，以自己的切身體會(huì)或?qū)W生的成功經(jīng)驗(yàn)加以證明。

六、 加強(qiáng)心理溝通，以求得班級(jí)群體對(duì)管理目標(biāo)在心理上的認(rèn)同

在班級(jí)管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校和教師對(duì)班級(jí)提出的要求與同學(xué)心理有差距，班主任要從全局出發(fā)，及時(shí)溝通，糾正學(xué)生心理上的偏差，使學(xué)生的心理趨向與群體目標(biāo)保持一致。加強(qiáng)心理溝通對(duì)求得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而可以達(dá)到培養(yǎng)健康、和諧的班集體心理氛圍的目的，使每個(gè)成員都感到生活集體中的滿足感和責(zé)任感。事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外。

總之，我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心，家長(zhǎng)對(duì)我放心，科任們有信心，學(xué)生能夠安心。我們老師只要調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠(chéng)的師生友情，把自己該作的事情做好，學(xué)生自然也會(huì)想辦法把他們?cè)撟龅氖虑樽龊谩Ｈ耸怯懈星榈模瑢W(xué)生是有良知的，他們與社會(huì)上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠(chéng)的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題少，達(dá)到先說情再育人的理想境界.

家庭教育培訓(xùn)班上的講話稿篇四

今天，非常感謝各位家長(zhǎng)，在百忙當(dāng)中抽空來參加我們闊斯特克鄉(xiāng)中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校領(lǐng)導(dǎo)，老師，向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——?dú)g迎大家的到來，更感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

今天，在座的各位家長(zhǎng)代表，都是由各班班主任推薦，學(xué)校審核通過的，有思想、有素質(zhì)、有愛心、有責(zé)任心的家長(zhǎng)。下面讓我來簡(jiǎn)單介紹一下自己：我是我校的德育主任，專管學(xué)生這一塊工作，當(dāng)然，也是我校正在培養(yǎng)的家庭指導(dǎo)師，正在學(xué)習(xí)與摸索階段。培訓(xùn)中，有不足的地方，敬請(qǐng)您的指正。

可以說，今天各位的到來，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校、代表孩子說聲“謝謝!”

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門內(nèi)涵很深的學(xué)問，家庭教育的意識(shí)，觀念方法是否科學(xué)，直接關(guān)系著孩子是否能身心健康成長(zhǎng)，獨(dú)立自主，養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣，能夠正確對(duì)待處理他在社會(huì)中碰到的各種問題，樹立正確的人生觀，最終成為一名有益于社會(huì)的人。

培育孩子，是我們?nèi)松囊患笫拢覀円幸粋€(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，希望孩子將來是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(zhǎng)心里都應(yīng)該有個(gè)底，我們只有對(duì)孩子的將來有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，才能夠引領(lǐng)孩子朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，只要有大目標(biāo)，才不會(huì)走錯(cuò)方向。做父母的是孩子的終身老師，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不是一天兩天，一年兩年能夠完成的，從父母身上，孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。

正如《不輸在家庭教育上》一書中所寫道：孩子有孩子的世界，成長(zhǎng)原本是個(gè)不可省略的過程，面對(duì)孩子純真，爛漫的童年，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，多些賞識(shí)和鼓勵(lì)，為孩子插上自信的翅膀，幫孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆!我們堅(jiān)信——孩子，你是最棒的!孩子，你一定能行。

通過我們這次培訓(xùn)，希望各位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習(xí)，注重家庭教育，在家里，注重自己的教育孩子的方式，方法，配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人 接下來，教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這個(gè)家庭教育，顧曉明老師的博客，網(wǎng)站。 對(duì)于學(xué)校的情況，我們大家都大致了解，在今天這個(gè)難得的聚會(huì)中，作為學(xué)校，我們非常想聽聽家長(zhǎng)們的真心話。

近期，上級(jí)部門會(huì)對(duì)我校各項(xiàng)工作的開展，進(jìn)行一次民意調(diào)查，在調(diào)查中，希望各位家長(zhǎng)，也別寫什么意見了，假如，您有意見，現(xiàn)在提，以便，我們及時(shí)更改，及時(shí)處理，在上級(jí)部門調(diào)查中，希望各位家長(zhǎng)，能給予好評(píng)。

學(xué)校的許多工作都有著我們眾多家長(zhǎng)的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無以為報(bào)，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，愿我們所有的孩子向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。

今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)，到此結(jié)束。謝謝大家。

家庭教育培訓(xùn)班上的講話稿篇五

尊敬的季院長(zhǎng)、敬愛的老師：

大家晚上好!

我是來自美麗的湖畔童話邊城xx縣的高級(jí)中學(xué)教師，前幾天已經(jīng)白雪皚皚，色彩斑斕，展現(xiàn)秋冬共存的魅力。首先我代表全體xx縣人民歡迎大家到美麗的來旅游!今天作為xx縣家庭教育指導(dǎo)師班代表發(fā)言感到非常榮幸，在此非常感謝我縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育的重視,給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝顧老師及家庭教育團(tuán)隊(duì)的老師們，感謝你們用愛與智慧為教育搭建了這樣一個(gè)廣闊而神奇的平臺(tái)，找到了所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)——家庭教育。 我本人是一名非常熱愛教育，把教育當(dāng)生命來經(jīng)營(yíng)的老師，同時(shí)我也是一名八歲孩子的母親，是一名家長(zhǎng)，我和在座的所有教師、母親一樣愛孩子，愛教育。但我們都常常在無意識(shí)中以愛的名義，以“我都是為你好”，以“都是為了你的前程”的名義，曾在無意識(shí)中傷害過孩子;曾對(duì)孩子的成長(zhǎng)起了負(fù)面影響;曾無知地影響了孩子前程。今年三月份和九月份我一共聽了顧老師四次講座，每次針對(duì)教師的、家長(zhǎng)的，我一一聽，在聽的過程，曾經(jīng)為孩子教不好打架喪命而痛苦不安、自責(zé)不已的我，突然找到了教育的方向，我頓悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格，育人高于一切!和顧老師面對(duì)面的交流一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的孩子情況后，我發(fā)現(xiàn)了我自己教育孩子中的負(fù)面因素，顧老師讓我明白了生命才是第一位的，對(duì)于一個(gè)有嚴(yán)重心臟病的孩子，二十七分算不了什么，他對(duì)孩子人文關(guān)懷，將生命身心健康放在了第一位，深深震撼和感染了我。現(xiàn)在我已經(jīng)通過努力，讓班主任和所有的老師用愛為孩子架起生命的橋梁，現(xiàn)在孩子臉上開始露出了久違的笑容。

顧老師的講座讓我反省到自己以前很多教育行為是錯(cuò)誤的，而自己竟然渾然不覺。我迫切地想學(xué)習(xí)家庭教育，想遵循教育規(guī)律，真正正確的教育孩子，更想通過自己的力量，喚醒更多的家長(zhǎng)，和學(xué)校形成合力，共同努力達(dá)到最好的教育效果。新疆教育廳黨委書記趙德忠同志說過：“教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人，而不是選拔人。”是啊，我們教育孩子首先是成人其次才是成才，孩子的身心健康何其重要啊! 從沒開班前加入了學(xué)習(xí)群，在群里分享了老師們的成果，在中華家庭教育網(wǎng)上我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的思想理念，分享了許多案例，正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)喚醒了我的家庭教育意識(shí)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我想作為一條小溪努力匯入這個(gè)愛的海洋，我努力學(xué)習(xí)和站在海的高度和海一起向著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方。再次感謝顧老師，感謝這個(gè)擁有海的胸懷和氣度的團(tuán)體，感謝和我們一起成長(zhǎng)共同前進(jìn)的所有學(xué)員!讓我們?cè)诮窈蟮娜兆优鞓返貙W(xué)習(xí);努力成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師;努力在祖國(guó)的大江南北角角落落，盡匹夫之力，喚醒更多的家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子健康快樂幸福成長(zhǎng)，挖掘每個(gè)孩子獨(dú)特的才能，擁有快樂和諧美好的人生。孩子是祖國(guó)的未來，相信因?yàn)槲覀儯鎳?guó)的未來更燦爛輝煌!因?yàn)閮|萬個(gè)家庭共同努力，讓我們的民族立于世界民族之林的不敗之地!

親愛的老師們，讓我們一起加油!

謝謝大家