范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學期感言50字篇一

這個寒假，見了些久別地朋友，觀察了身邊地社會。過年了，我和爸爸媽媽去奶奶家過年，這已經(jīng)時習慣了，因為每次都是去奶奶家過年。到了中午，一桌豐盛的美味佳肴擺放在我眼前，一個個親人開開心心地，閑談。我心里想：過年真是太好了，要是每天都是新年沒這樣每天就可以和親人在一起了，那別提有多好了。

“來，孩子們，發(fā)壓歲錢了。”爸爸說。我心里別提有多少高興了。

過新年可是好呀！可是再過幾天就要開學了，我準備了我的新學期打算。

學習時我們地任務，我們必須要完成。為了學習我們每個人都必須付出代價。

我的新學期打算是：在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好地寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己地寫作水平。在數(shù)學方面，我要做到：課前認真復習，要熟悉本課知識。咋看英語方面：主要多讀多記、多聽，在課堂上要有筆記的習慣，每天還要聽20分鐘錄音。在美術課上畫好每一幅畫，在體育課上做好每一項運動。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進吧！

……

學期感言50字篇二

開學已經(jīng)兩周，由于忙于應付開學階段的總結、計劃及班級日常事務等等，好久沒打開郵箱了，新學期感言。今天靜下心來，打開郵箱，發(fā)現(xiàn)有近二十封未讀郵件，里面有孩子們充滿真情的優(yōu)秀作文，也有家長們感人肺腑的真誠坦言，讓我非常感動。恕我不能一一回復，借此寫下新學期感言，與大家一同分享。

回首過去的一年，猶如昨天。也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾行苦澀的淚痕。忘記以前成功的花環(huán)與失敗的傷痛，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。放眼新學期，放眼未來，你們看，前方風景正好！新學期，新起點，新氣象！

開學第一天，我就告訴孩子們："過去的都已經(jīng)成為過去，無論過去你的成績是好還是壞，在新的學期，我都已經(jīng)清零；無論過去你的行為是優(yōu)還是劣，在新的學期，我都已經(jīng)一筆勾銷。新學期，新起點，所有的孩子都從零開始，大家都在同一條起跑線上。希望大家從今天開始，努力學習，爭取跑在隊伍前列。"看著孩子們自信滿滿的神情，我相信大家已經(jīng)作好了努力的準備。

事實也是如此，開學僅兩周，就涌現(xiàn)出了許許多多讓我感動的事例。每個孩子都認真完成了各類暑假作業(yè)，很多同學還上交了少先隊大隊部活動材料，一篇篇包含深情的文章，一張張激動人心的照片，一片片樂于助人的愛心，確實讓人感動。無論獲獎與否，至少在這個過程中，我們享受到了快樂，這就是活動的收獲。上一周，當我提出"為班級圖書角捐獻3-5本書"時，大家紛紛從家里拿來了自己喜歡看的書，捐書最多的一位同學一次就拿來了11本書。原先空蕩蕩的書廚現(xiàn)在都快放滿各種好看的書了，等取消午睡后，大家就可以利用中午的時間有序地看課外書了。上課時，很多同學坐得更直了，聽講更認真了。特別讓我欣喜的是孩子們上交的作業(yè)，那作業(yè)本上的字跡真是煥然一新，大部分同學的字都寫得漂亮多了，有些同學的字真可以用"改頭換面"來形容，在此，向孩子們表示祝賀，因為通過你們自己的努力，在書法上獲得了飛躍，這是一大進步。同時更要感謝的是家長，由于你們在暑假里讓孩子參加了書法培訓班，花了大量的時間督促孩子認真書寫，孩子才有了這么大的進步。要知道，作為教師的我對于孩子的一手字是很看重的，我一直對孩子們說"一手漂亮的字是你的第二張臉"。你的第一張臉是父母給的，是無法改變的，但你的第二張臉是你自己給的，漂亮與否完全由你自己決定。確實，我們的孩子開始注重起自己的"第二張臉"了，我為孩子們鼓掌！

同學之間也涌現(xiàn)出了不少助人為樂的事例：有人出鼻血了，很多人主動拿出餐巾紙幫他擦；有人腿受傷了，好朋友主動扶他上下樓梯；有人不會擦餐桌，能干的同學每天教他擦桌子；有人受了委屈哭鼻子了，同學像大哥哥大姐姐一樣安慰他；有人在比賽中取得了好成績，大家都為他喝彩…

看著一個個漸漸長高的孩子，想著一件件令人欣慰的事例，讓我感慨萬千，我們的孩子確實長大了，懂事了！盡管孩子的行為會有所反復，有時也還會做出一些讓人生氣的行為，但我相信，這反復也是孩子成長道路上的必經(jīng)之路，可以理解"玩是孩子的天性"，只要沒有過分的違紀行為，都屬正常范圍。我相信隨著年齡的增長，這種反復會越來越少。

我們已經(jīng)是二年級的學生了，心中的決心和夢想告訴我們，我們一定能再創(chuàng)佳績！在此，我提出以下建議：

平安是人生最大的幸福，安全兩字應常記心中，我們在上下樓梯、出操、課間活動、上學放學途中都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生，把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。在學習方面，我們要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒。有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而我們作為人，要做的就是努力，就是奮斗，要相信"失敗是成功之母"，成功一定屬于勤奮的人們！

家長們，還記得《開學第一課》的第三條倡議嗎?"給家長：一盞燈、一席話、一條路。一盞燈，每天孩子上床睡覺之前，在一盞燈下面和孩子說說話，聊聊天，哪怕只有幾分鐘。說說自己的困惑、喜悅、收獲，再問問自己的孩子，這一天都做了什么，在為哪些事開心或煩惱。一盞燈下的一席話，帶來的是愛的溝通與理解。堅持下去，這就是一段陪伴孩子成長的道路。"因此，無論家長工作多忙，都要抽時間每天跟孩子談談心。因為在談心的過程中，你可以了解孩子的心思，給孩子排憂解難，讓孩子樹立信心。同時也能融洽孩子跟家長的親情關系。

同學們，新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。告別舒適、愉快的暑假生活，我們松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違的燈下又該呈現(xiàn)我們努力的身影。我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，但我們決不應該畏縮。在一個新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，就在此時何不將自己在新學期里各個階段的計劃寫下來，貼在醒目的位置，時刻提醒自己：因為我要精彩，所以我要努力！因為我要精彩，所以我要行動！不要做語言的巨人，要成為行動的主人！

有句話說得好："心有多大，舞臺就有多大！"在自己的舞臺上，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的最大價值。不必再去計較以前的得失，因為那只能屬于過去，也不要一味地想著明天要成為什么，因為明天永遠是明天，今天才是最重要的。想好了你的心有多大了嗎?沒關系，因為你的舞臺你作主！

"人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生。"新學期就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲。每個人都有自己的舞臺，每個人也都會在自己的舞臺中舞出真我的風采。

給自己一個新的氣象、新的風貌，去迎接新學期的挑戰(zhàn)，相信自己在新學期里一定會取得新的進步的。不要懷疑，因為一切皆有可能！我還是重申以前說過的一句話："超越自我，做最好的自己！"我也絕對不會放棄任何一個學生，因為"不拋棄，我放棄"是我永遠的承諾！

加油吧！孩子們！

學期感言50字篇三

看！那里有一扇精致的門。

我知道，那扇門將要打開，里面是一個新的世界——新的學期。它沒有放假時的無拘無束；沒有天天玩游戲的樂趣；但它會讓我擁有同學間友誼的快樂。

“咯吱——”門里的世界豁然開朗，學習女神翩翩降臨在我的面前，發(fā)出耀眼的知識之光……她帶我來到了開學后的學校————那里有我的好同學；有朗朗的讀書聲；有同學們歡快的笑聲……嘴角不禁翹起一個愜意的弧度。此時的我，似乎早已經(jīng)把寒假中，愛在床上懶覺，拖拉著寫作業(yè)等等的反面典型封鎖住，開始一心憧憬校園的嶄新生活。

新學期，最主要的目標：是以優(yōu)異成績考入心儀的初中，給家人一次大大的驚喜。當然，我的目標不止一個，也包括一些小小的秘密，但……空口無憑哦，我會為我的目標付出行動、全力以赴的！面對新的起跑線，我深深知道：只有目標是沒有終點的，沒有實際行動就不會有收獲。雖然，我知道這一路不會是一帆風順，一定會有讓我傷心難過的時候；但是，陰天之后總會是晴天的……我需要一步一個腳印踏踏實實地在學習的海洋里傲游。

“哎呦！做了個夢哦。”——緩緩睜開眼，望向窗外的藍空，朵朵白云鑲嵌在蔚藍的錦緞上，預示著這是一次美好的開始。我趕忙梳洗后，穿著整齊的校服，臉上掛著迷人的微笑……向著校園出發(fā)！

校車緩緩的進入熟悉的校門——我的心里不禁泛起波瀾，“撲通撲通……”心臟仿佛加快速度了……又踏入校門，學校的一切都那么親切、熟悉！————旗桿上的紅旗在天空中飄揚，教學樓在那里面帶微笑的佇立，俯視著一個個同學……這是一個嶄新的日子——開學第一天！

開學，開啟的不僅是對打開知識之門的渴望，更讓我們共同走上新的旅途。

學期感言50字篇四

周恩來少年讀書的時候，老師在課堂上問學生：“你們?yōu)槭裁炊x書？”同學們回答得五花八門，周回答的卻是：“為中華之崛起而讀書！”他少年之時就有這樣的志向，所以他的成就相當不凡。

我們要讓孩子有高遠志向。我問過很多家長：“你希望你的孩子以后能經(jīng)營出什么樣的人生？”父母一般會回答說：“其實我也沒有什么要求，只要他健康快樂就好了。”孩子從小你引導他不立志向，那他能有快樂人生嗎？不行。所以我們說「取乎其善，得乎其中，取法乎中，得乎其下。取法不了，了無所得。」你給孩子“你不用發(fā)展，你能吃飽就好。”的引導，那他怎么可能會有大的追求，大的成就。孩子的價值觀直接受父母價值觀念的影響，這個對孩子的成長至關重要。

“玉不琢不成器”。中國文章里面很善用比喻。比喻對孩子的教育有很重要的作用。孩子的思維是形象思維，他還不能夠進行抽象思維。盡量具體形象地讓孩子去感覺，他就容易理解，并且牢牢記住。把學習比喻為逆水行舟，孩子能夠感覺到——在水里劃船，你不努力往前劃，船就會往后走。還可以用斜坡騎自行車的比喻：你不蹬車，車子就會從斜坡上掉下去。璞玉再好，沒有經(jīng)過雕琢也還是一塊石頭。人假如不學習就沒有辦法了解圣賢人的這些大道理。而且人不僅僅要接受教育，還要接受磨煉才能有大成就。但現(xiàn)在的孩子怕吃苦，不能承受挫折和壓力，這是小時候磨煉太少。

有二塊頗具靈性的大石頭，被挑選到一個新建的佛寺中雕刻釋迦·牟尼像。雕刻師發(fā)現(xiàn)第一塊石頭的材質(zhì)比較好，決定先雕這塊石頭。雕刻過程中，這塊石頭一直感覺很痛，就對雕刻師說：“我撐不下去了，你別雕了！”雕刻師回答它：“你撐過二個星期就好了，那時候你就會成為萬人膜拜的佛像，你只要再堅持一下你就有好的成就。”這塊石頭忍受著疼痛過了兩天，它發(fā)脾氣：“我不干了！”這塊石頭不配合，雕刻師就沒有辦法雕琢，只好把它先放在一旁。

雕刻師把目光轉向第二塊石頭，他問石頭：“我現(xiàn)在要雕刻你，會很痛，你能不能忍受？”第二塊石頭說：“我絕對可以忍受，你就盡你的能力去雕刻好了。”雕刻師得到這樣的允諾，就放心大膽地工作起來。果然，在整個雕刻過程中，第二塊石頭都沒有發(fā)出一聲抱怨，它被雕刻師雕刻成了一座完美的釋迦·牟尼的佛像。佛像開光以后，來寺院里膜拜的人太多了，踏得寺院里塵土飛揚。寺院里的人看到這種情況，就把第一塊沒有完工被廢棄的石頭打碎鋪在地上。那塊因為怕痛而拒絕被雕刻的石頭，就這樣變成萬人踐踏的鋪地石。

不愿意吃苦接受磨煉的孩子，可以通過這個故事引以為戒

勵志求學故事：宋濂冒雪訪師

明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得—手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚—個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。

宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的'時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

學期感言50字篇五

親愛的同學們：

你們好！

新學期到了，讓我們共同祝愿我們的祖國，暢想我們的班級，展望我們的未來。

在剛剛過去的一年里，我們的祖國克服了重重困難，取得了輝煌的成就。我們作為炎黃子孫無不感到高興！我們的班級在和諧中穩(wěn)步前進，雖然沒有顯著的成績，但同學們的精神面貌令老師感到無比的欣慰，你們的團結，你們的友善，你們的熱情，你們的執(zhí)著，這一切的一切都讓老師感到驕傲。在20xx年即將來臨的時刻，老師向你們獻上最真摯的祝福！

在我們班上，不少同學介于可上可下的狀態(tài)，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，力爭上游誓不罷休？還是未上戰(zhàn)場先言敗，自甘落后？其實你們中間有許多人都能成為出色的學生，在你們的身上，老師寄托了很大的希望，如果你們能學會控制自己，抓緊時間，做事多點恒心，那么，你們都會很出色。請相信再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

如果你在學業(yè)上感覺比較困難，學業(yè)成績不理想的話，請堅信“沒有什么可以讓我放棄”這句話。

或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們做老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信：只要你們和老師一起努力，決不放棄，我們就一定會取得滿意的成績。

老師真誠地將心聲傳遞給大家：無論你是年少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，無論你是長得胖瘦美丑，還是你的成績優(yōu)劣，在我的心中，你們早已如同我自己的朋友一樣，我為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經(jīng)，你們把那么信任的目光投向我，今天，明天，我也將會用自己全部的愛心與責任呵護著你們的成長。老師的心會對你們每一個同學敞開著。我愿意與大家共同奮戰(zhàn)、揚鞭策馬、揚帆啟航，直抵那勝利的彼岸！

人與人之間的真誠交流是世間最快樂的事情，尤其對于處在花季雨季的你們來說，更需要與老師和同學間的交流，彼此分享快樂、分擔煩惱、傾吐心聲、碰撞智慧。讓心靈走得更近更真，讓友情變得更純更深，讓班級之家更團結更快樂！我們53位同學都是這個家的主人。生活的感悟、成長的追求、學習的心得、青春的記錄，或長或短，凡是真善美的東西，我們都可以牽著文字走近這個家。我希望并祝愿同學們用真誠的心靈把這個家建設好，上了高中之后常回家看看。讓我們攜手并進，度過這無悔的四年光陰，在此祝同學們圣誕快樂，天天進步！

最后，我再一次以最誠摯的心、用最吉祥的語言祝福你們每一位，能健康成長，學習進步！

學期感言50字篇六

新學期感言

今年是xx年，這對我來說，非同小可。因為，今年既是我的本命年，又是我在小學就讀的最后一個學期。

記得五年前，一個風和日麗的上午，我剛剛入學，爸爸牽著我的手，媽媽提著我的書包，送我到教室讀書。可一眨眼，五年半時間就一晃而過，我從一年級的小弟弟變成了六年級的大哥哥，并且即將升入初中了。回想起以前那輕松自在的學習生活，現(xiàn)在還真有些眷戀呢！

不過，每當我想到“學習是為自己而學的”這句話時，就覺得自己雖然現(xiàn)在辛苦一點，但是長大后甜的還是自己。

所以，在新的一學期里，也是我們在讀小學的最后一學期里，我們在上課時應該聽清老師所提的問題，并積極地開動腦筋，舉手發(fā)言。放學回到家后，也應該認真地完成老師布置的作業(yè)，并且自覺地看些課外讀物。其實，多看課外讀物，能增長我們的見識。比如多看作文類書籍，能提高我們的寫作水平；多看科技類書籍，能讓我們了解科技方面的知識；多看旅游雜志類的書，能讓我們了解各地的風俗習慣等等。

俗話說：“一年之季在于春，一日之季在于晨。”是啊，在早晨，我們的大腦處于最清醒狀態(tài)，記憶力也特別的好。所以，我們應該充分地去利用每天早晨的那節(jié)早自修課……

新學期，新氣象，我相信：只要同學、老師們一起來努力，在這最后一學期里，我們一定能取得優(yōu)異地學習成績，并爭取考上令人向往的實驗初中。

學期感言50字篇七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是二年五班吳帥兵，非常高興能代表初二年級所有同學在這里與大家一起分享我的新學期感言！！

帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢想，又有一個嶄新的學期開始了，請允許我代表初二年級全體同學對剛剛升入初一的學弟學妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！

作為初二年級的我們，初中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學習是首要任務，我們不應該再像初一那樣渾渾噩噩，總認為時間還早，中考還遠。現(xiàn)在應馬上行動起來，端正好心態(tài)，勤奮學習，回報老師、家長。樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。

回首走過的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開學典禮，不是體味成功的快樂，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種下新的理想和愿望！

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。在這個新學年結束時，九年級的同學們將要參加畢業(yè)考試，上界的學長們已寫下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在你們手上，如今，該是你們書寫輝煌的時候，該是你們?yōu)樾幑獾臅r候，該是你們放飛夢想的時候！請你們都去書寫人生中最華美的篇章吧，希望明年的六月硝煙散盡后，能捷報頻傳！

望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺“宛在水中央”，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華無法再悔，因為每當我們駐足，時間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯有向前奔跑！只要能通向終點，我們必須選擇前路，必須踏過艱難困苦！這亦是人生！

天其實并不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓！

收獲的季節(jié)不在自然，她蘊藏在我們每一位安中人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為安中的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與安中相伴，讓我們共同的家園——安廣中學永遠馨香滿園！

千里之行，始于足下。新學期開學之際，衷心祝愿老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

也祝愿同學們在自己新的零起點上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績；謝謝大家！

學期感言50字篇八

進入初中已經(jīng)有一段時間了，在這所學校，我感受最深的就是，所有老師都非常和藹可親。就拿我們班的負責人王曦老師來說，任何時候，王老師的臉上都是掛著笑的，即使有同學犯錯，她也總是心平氣和地與那位同學談心交流并進行教育引導。

我們班級組的楊老師、劉老師、蔣老師等老師，她們的課堂都十分生動有趣，引人入勝。她們課下經(jīng)常鼓勵我們多問問題，我們有時還和老師們開句玩笑，感覺老師們就像朋友一樣，可以傾心交談。

家長們總是說，幫我選這所學校是不錯的。自從到了這所學校后，我每一天都過得很充實、很快樂!這里的教師從不推薦教輔，從不拖堂，上課效率高，能做到堂堂練習，及時反饋。而且在自習課上老師們從不給我們講題，把自習課完完整整地還給我們。老師負責，家長放心，學生高興!選這所學校上學，就像進了一個快樂的天堂!

來到二實驗后，我覺得學校真是一個溫暖的大家庭。我們的作業(yè)量相比小學的朋友們少很多，也沒有早晚自習，老師講課也特別親切，生動而有趣。

我們學校對老師要求嚴格，不允許老師給學生推薦教輔資料，比起其他學校的學生，我們輕松許多;自習課上同學們有良好的自主學習習慣，共同營造了安靜的學習氛圍;各種大型活動舉辦得有聲有色，尤其是種類繁多的課程超市讓我感受到了學校的獨特之處。

我會倍加珍惜在二實驗的美好時光，與老師和同學們一起度過這段充實和快樂的青春歲月。

本學期，我對我校的教師給予很高的評價，尤其是我們班級組老師中的楊念老師，她既和藹可親，又很負責任。每當發(fā)現(xiàn)我們有疑問時，她都會主動前來詢問和解答;每次我們寫完作業(yè)后，她都會一一認真講評，細致入微是她一貫的講課風格。

開學時，老師就曾經(jīng)告訴我們班級組制是我校實行的新制度，親身經(jīng)歷后，我覺得這不僅給我們提供了一個學習交流的平臺，而且使班級組內(nèi)的師生成員更加團結。

我最想談談我們的老師們，我認為每一位老師都非常優(yōu)秀，課堂上認真講解，力求讓我們每一位同學都能聽懂并且領會。他們在布置作業(yè)時有較強的針對性，量不多也不少，既能讓我們在寫作業(yè)時查漏補缺，也不會增加我們的學習負擔。并且老師們從沒有推薦我們訂購教輔，也從沒有出現(xiàn)拖堂、占自習課等現(xiàn)象。