在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇一

【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送興華中學(xué)就讀，興華中學(xué)是衢州的一所名校，目前擁有四個(gè)年級(jí)，學(xué)生人數(shù)達(dá)到接近三千人左右，每年上重點(diǎn)高中人數(shù)位居全區(qū)首位，各位家長(zhǎng)把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

【科任老師】我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是老中青結(jié)合，正如有個(gè)學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡科學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格而又風(fēng)趣，喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們相信，我們七年級(jí)（7）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

【班級(jí)介紹】本班目前有55位學(xué)生，其中女生26位，男生29位。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀(jì)律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有繆佩杰，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學(xué)習(xí)，有李陽，鄭柏亭，盧凱風(fēng)，許凌超，熊圣，李夢(mèng)珊，鄭柏亭等一批熱愛班級(jí)的班干部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，有張志文，羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué)，還有如張維，童鵬，劉載，余思藝，鄭勤，毛啟明具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭，期中考試我們有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前三十名，有17名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前兩百名，數(shù)學(xué)，英語，社會(huì)都達(dá)到了年級(jí)的前列，所以說有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會(huì)越來越好！

當(dāng)然，問題也照樣存在的：

1，我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。

2，作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3，不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4，粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5，還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對(duì)小孩子的成長(zhǎng)非常不利，真的要引起家長(zhǎng)的重視。

6，班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！

【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀，值日，作業(yè)情況，按時(shí)到校，請(qǐng)假制度，發(fā)言，討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系，身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多，內(nèi)容多，難度大，要求高，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性，邏輯性越來越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化，深刻化，要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論，公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

【生理特點(diǎn)】

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理，心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1。生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說長(zhǎng)大了。

2。心理特點(diǎn)

1，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，特點(diǎn)。。。。。。顯得十分自戀，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔蛲昝蓝趩省?/p>

2，獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

3，感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

4，開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

5，與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

6，性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度，被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥，是不是漂亮，能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟疲怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

1，多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2，給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴，武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

3，請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見，判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

【家長(zhǎng)建議】

一，做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

二，做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。

孩子的作息時(shí)間。

早上7：00前到校（輪到值日的同學(xué)提早15分鐘）放學(xué)11：30

下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4：35

三，做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

四，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將，打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇二

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

【學(xué)校介紹】：多謝各位家長(zhǎng)把孩子送到三中來就讀，謝謝您對(duì)三中的信任。大家可能看到了，我們的學(xué)校雖然不大，但三中人一直努力要把學(xué)校辦成一個(gè)精品學(xué)校，就硬件設(shè)施來說，我們有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，每個(gè)班里都有投影儀，有電腦，這個(gè)暑假整修了操場(chǎng)，新鋪設(shè)了塑膠跑道等，可見，學(xué)生們可利用資源并不比其他學(xué)校遜色，由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不多，所以，人均占有資源數(shù)是城區(qū)中學(xué)中最多的，各位家長(zhǎng)把您的孩子送到德州三中就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

【科任老師】我們5班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了。數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任，我是91年參加工作的，到今天已經(jīng)21年了。是市講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者；外語老師是陳桂芹老師，90年參加工作，比我還早一年；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。趙巖老師擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，同學(xué)們已經(jīng)和她見過面了，她的女兒從這兒畢業(yè)后，現(xiàn)在在一中讀高三。兒子今年在我們學(xué)校讀初一。

其它各科老師年令也比較大，大家可以以后慢慢認(rèn)識(shí)。

【班級(jí)介紹】本班目前有50位學(xué)生，其中女生19位，男生31位。軍訓(xùn)這幾天下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，好多同學(xué)給我留下了深刻的印象。我們班有一批做事認(rèn)真，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的同學(xué)如潘蕊、鄭茂松、魏學(xué)超，劉晨，王澳華，康銘鳳，王瑞淼等，有常博員，翟立曄，曲俊彥，張世龍，等一批熱愛班級(jí)的班干部。還有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向，如孟文月，梅志賢，呂雅杰，包金剛等。還有的比較外向，熱情豪放，如龐月壯，林金超，張辰雨等同學(xué)。

當(dāng)然，問題也照樣存在的：

1、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué)，注意力不集中，動(dòng)作總是遲半拍，小動(dòng)作不斷，一會(huì)這樣，一會(huì)兒那樣，總是不能集中精力做好一件事，并且影響其它同學(xué)。

活潑好動(dòng)是孩子們的天性，但我覺得有幾位同學(xué)，動(dòng)的有點(diǎn)過了，這樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，可能會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利，真的要引起家長(zhǎng)的重視。這幾個(gè)同學(xué)主要是男生，尤其是幾個(gè)個(gè)子并不太高的同學(xué)。

2、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！

【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生背誦中學(xué)生日常行為規(guī)范，德州三中一日常規(guī)五字經(jīng)，弟子規(guī)等。這些都是為了讓孩子們從一進(jìn)校就開始形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣形成后，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也可能是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇三

各位老師，各位家長(zhǎng)、同學(xué)：

大家好！時(shí)光流逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又過了大半，今天，我將和各位家長(zhǎng)一同分享我們期中考試的成功和喜悅，失敗和淚水。我們班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書聲，有人說，高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛撫我們嚴(yán)父般要求我們的好老師，互幫互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感受到學(xué)校猶如家一般溫暖。

現(xiàn)在我們最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，我們需要考試的科目有九門，每科都理解性強(qiáng)，知識(shí)量大，單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的，考前考后，多少同學(xué)在念叨如何面對(duì)家長(zhǎng)，過度在乎成績(jī)單上的那個(gè)數(shù)字，老師在講卷的時(shí)候，一而再再而三的強(qiáng)調(diào)，分?jǐn)?shù)是浮云，問題是關(guān)鍵，可同學(xué)們還是死盯著那個(gè)數(shù)字不放，有這種患得患失的心態(tài)怎能靜下心來學(xué)習(xí)？過去的成績(jī)我們無法改變，我們能做的只有以良好的態(tài)度迎接下一次的挑戰(zhàn)，所以家長(zhǎng)們保持好心態(tài)，也是隨同學(xué)們的一種推動(dòng)，畢竟卸下包袱才能更好地飛翔。

首先，家長(zhǎng)們要提高認(rèn)識(shí)，應(yīng)正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)，在我國(guó)初中是普及性義務(wù)教育，中考只是水平測(cè)試。其目的是要使大多數(shù)人過關(guān)，而高中面臨高考，高考是選拔性考試，其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入高一等的學(xué)府，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因此，家長(zhǎng)們要正確分析同學(xué)的成績(jī)情況對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估，很多家長(zhǎng)就是因?yàn)闆]認(rèn)清情況，一再施加壓力，加重我們心理的負(fù)擔(dān)，使我們衍生煩悶的情緒，減小對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。在這一方面，家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)我們，為我們樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)我們注重對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，使我們提高學(xué)習(xí)效率。另外，家長(zhǎng)還要及時(shí)向老師了解子女在校情況。在家里，家庭盡量創(chuàng)造出和睦的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)一邊悠哉悠哉的上網(wǎng)，一邊義正言辭的命令子女們?nèi)W(xué)習(xí)，對(duì)大部分同學(xué)來說，會(huì)起到反作用，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)控制自己的娛樂方式、地點(diǎn)、娛樂時(shí)間。

為人父母有難以想象的付出，讓我們和父母心與心的溝通，最后我再次對(duì)各位叔叔阿姨表示深深的感謝。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表127班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，咱們班目前共有53個(gè)學(xué)生，來自全市幾個(gè)不同的地方，有來自常寧的，松柏的。生源地分散，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了我校的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。

自開學(xué)以來，唐老師也為班級(jí)同學(xué)拍攝了許多孩子們校園生活的視頻與照片，請(qǐng)大家觀賞。

半期以來班級(jí)取得的成績(jī)：

生活方面，學(xué)生在生活老師的嚴(yán)格要求和管理下，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高，原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在都能疊出一個(gè)漂亮的軍被，打掃出一個(gè)干凈整潔的屋子了。其中羅子睿、唐子卓、張子豪、賀宇軒四位同學(xué)，積極幫助老師管理衛(wèi)生工作，成績(jī)突出。

下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來，在學(xué)習(xí)方面，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，如：張樂、劉杰、張子豪、羅彥、王雅、胡宇鑫、陳果等。給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外陳芊卉、王梓玲、王晗、蔡友維、譚樂樂、費(fèi)宣、何乾、王琮凱、劉君洋、向彥宇、周鈺棟、何翔、謝佳杰等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼，爭(zhēng)取向更好的成績(jī)邁進(jìn)。

除學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們班級(jí)在其它方便也取得優(yōu)異成績(jī)和許多可喜的榮譽(yù)。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前準(zhǔn)備不充分、課堂中不會(huì)做筆記、上課注意力不集中、解題格式不規(guī)范；

2、行為習(xí)慣：下課追逐打鬧、因小事容易與同學(xué)發(fā)生沖突、在同學(xué)背后說壞話、取綽號(hào)；

3、生活習(xí)慣：亂丟亂扔、不吃飯吃零食、衣物等生活用品不知道整理、經(jīng)常不洗澡、不洗衣服（洗不干凈）、鞋子（襪子）沒有及時(shí)換、頭發(fā)指甲沒有及時(shí)修剪；

所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這里，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說：

1、身教勝于言教，以身作則，做孩子的榜樣。

2、在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、規(guī)定好看手機(jī)、看電視的時(shí)間。

4、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，禁止使用作業(yè)幫，培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、批評(píng)教育孩子的同時(shí)也關(guān)注孩子的自尊心，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

為了孩子的更好成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)配合老師開展以下工作：

1.教育孩子關(guān)注自身和他人的安全。班上部分同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

2.嚴(yán)禁學(xué)生私自帶手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品來學(xué)校，如有特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)告知老師，學(xué)生將手機(jī)、電話手表交由班主任代管，周五返校前取回，如若私帶電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，學(xué)生中考后歸還。

3.督促孩子在家也養(yǎng)成獨(dú)立洗衣服、主動(dòng)做家務(wù)的好習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們加入班級(jí)家長(zhǎng)微信群，并及時(shí)關(guān)注群通知。

4.有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

請(qǐng)大家保存各科老師的聯(lián)系方式，并關(guān)注學(xué)校微信號(hào)，關(guān)注學(xué)生的校園生活。請(qǐng)各位家長(zhǎng)到老師辦公室與各科任老師進(jìn)行單獨(dú)交流溝通。

最后，在這里我瑾代表127班的全體師生祝各位家長(zhǎng)：

身體健康、工作順利、家庭幸福！

希望各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作多提寶貴建議，謝謝光臨！

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好，時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要畫上句號(hào)了。首先要感謝大家對(duì)我工作的信任，理解，支持與配合。同時(shí)也要感謝我們的孩子，他們陪我度過一個(gè)充實(shí)的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，在與孩子的點(diǎn)滴相處中，我收獲更多的是感動(dòng)，快樂和滿足。感動(dòng)的是在一年半的朝夕相處中，孩子更加信任我，樂于和我交流。快樂的是能親眼見證這么多孩子的成長(zhǎng)，分享他們的快樂，憂傷。滿足的是：他們?cè)谝荒臧氲臅r(shí)間里，學(xué)會(huì)了如此多的知識(shí)，他們掌握了越來越多的單詞，詞組，句子和語法。而且，他們更加熱愛英語這門學(xué)科，樂于去表達(dá)。

經(jīng)過一年半的成長(zhǎng)，我在英語教學(xué)中也有了不少的感悟，現(xiàn)與大家分享：興趣是最好的老師，抓住孩子的興趣是關(guān)鍵。所以，在課堂上，我經(jīng)常用簡(jiǎn)筆畫，小道具等形式吸引孩子的注意力，和孩子們一起總結(jié)探討，比如說在處理一些較難較長(zhǎng)的單詞時(shí)，我會(huì)帶孩子編一些小故事，這些小故事看似沒道理，但是很有效。另外，有時(shí)要適當(dāng)?shù)摹笆救酢保缒硞€(gè)句型很重要，老師故意在黑板上寫出錯(cuò)誤的句子，讓孩子去挑錯(cuò)、改錯(cuò)，這樣雖然打破了老師的“權(quán)威”印象，但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語要“細(xì)致”，單詞的拼寫句型的大小寫，標(biāo)點(diǎn)，都是我教學(xué)中抓的重點(diǎn)。本學(xué)期，我還注重對(duì)孩子語音語調(diào)的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中，我引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的模仿錄音機(jī)的語音語調(diào)，從外教和其他老師的反饋來看，班級(jí)的“洋腔洋調(diào)”已經(jīng)初步形成。但是，語音語調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功，還需要我們共同的努力。

本次英語考試考察范圍廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難度適中，達(dá)到了考前的預(yù)期效果。從成績(jī)來看我們整體上處于一個(gè)進(jìn)步上升的趨勢(shì)。

大部分學(xué)生都取得了可喜的進(jìn)步。可以說，孩子們的進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

作為老師，我深知：孩子在校四天半的知識(shí)量之大。而周末大部分家長(zhǎng)總能及時(shí)帶孩子消化吸收。

記得我曾今說過：英語學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累不斷延續(xù)的過程，孩子在學(xué)校掌握很好的知識(shí)，如果周末得不到及時(shí)有效的復(fù)習(xí)，新的一周孩子又要接受大量的新知識(shí)，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)出現(xiàn)欠賬，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)。但是，從孩子的成績(jī)來看，咱班大部分家長(zhǎng)在周末復(fù)習(xí)方面，做的很到位。在此，感謝大家的辛勤付出。

另外，我還是想希望大家能理性、客觀的看待成績(jī)。本次考試的難度適中，這也是考試成績(jī)理想的一個(gè)重要原因。我們?cè)诔錆M自信的同時(shí)，還要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槠谀┏煽?jī)不錯(cuò)，假期，就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長(zhǎng)陷入另一種極端，認(rèn)為成績(jī)沒什么大不了，別太差就行。這樣做限制了孩子進(jìn)步的空間，磨滅了孩子的進(jìn)取心。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應(yīng)該不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)取，能做的更好就要努力去做到。我想這對(duì)孩子一生的發(fā)展都是有益的。

以下是我的假期英語學(xué)習(xí)建議：

首先，我們要肯定孩子的進(jìn)步，我深信：好孩子是表揚(yáng)出來的。不要吝惜對(duì)孩子的表揚(yáng)，我平時(shí)就總夸他們：“咱班孩子英語真是太棒了！”“這孩子怎么這么有天分！”。時(shí)間久了，這些表揚(yáng)就會(huì)在孩子心里形成積極的暗示：我學(xué)英語很有天分。所以，在這么好的時(shí)機(jī)面前，一定要充分表揚(yáng)他們。

接下來，帶孩子靜下心來分析試卷，以平等的態(tài)度和孩子討論：錯(cuò)題的原因，假期應(yīng)該怎么去加強(qiáng)。這時(shí)，不妨借勢(shì)和孩子共同制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

說到假期計(jì)劃，我想說說我的看法：溫故而知新。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多難度很大的單詞和知識(shí)點(diǎn)。我建議：利用假期的時(shí)間，復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期的知識(shí)，可以說，通過平常的測(cè)試和期末卷紙，我覺得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實(shí)。所以，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。另外，本學(xué)期的語法：如單數(shù)第三人稱，形容詞型物主代詞，名次所有格，whose,howmany/howmuch，some/any等知識(shí)點(diǎn)，難度很大，很有必要再次整理和鞏固。

下學(xué)期，英語要學(xué)習(xí)4b，5a兩冊(cè)，相當(dāng)于普通學(xué)校四年級(jí)五年級(jí)的水平，所以，難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預(yù)習(xí)一下教材，初步熟悉單詞，課文等內(nèi)容。孩子有時(shí)存在這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：我在補(bǔ)課班都學(xué)過，在學(xué)校不好好學(xué)也沒關(guān)系。這種想法很危險(xiǎn)，在育才的課堂上，不論是單詞還是語法，我們都會(huì)做適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｋ裕R(shí)的寬度和廣度是補(bǔ)課班無法匹及的。請(qǐng)您端正孩子的態(tài)度，假期的學(xué)習(xí)，只算作是熱身或者是預(yù)習(xí)，注重課堂效率和平時(shí)的鞏固才是重中之重。

最可怕的就是以為假期可以解放了，完全放松了。一個(gè)假期可以改變很多，以前就有這樣的例子，基礎(chǔ)不是很好的經(jīng)過努力有了很大的飛躍，并且以后就很容易保持。也有以前不錯(cuò)的經(jīng)過一個(gè)假期的松懈一落千丈。

所以建議假期勞逸結(jié)合，盡量堅(jiān)持在學(xué)校的各種良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是假期作業(yè)：我再具體說一下每一項(xiàng)應(yīng)該怎樣做。

1.每天大聲朗讀英語課文30分鐘，一定要注意模仿磁帶中的語音、語調(diào)這樣有助于培養(yǎng)孩子的語感。

2.學(xué)習(xí)兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語水平，所以要為孩子挑選有一定難度，但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動(dòng)作表演。

3.整理本學(xué)期的錯(cuò)題本，并將錯(cuò)題重新做一遍。（建議答案與題分離，以方便日后再次復(fù)習(xí)，重點(diǎn)整理典型的常錯(cuò)的不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，要結(jié)合自己的問題整理）

4.閱讀英語小故事，最好能有讀后練習(xí)來提高孩子的閱讀理解能力。

5.復(fù)習(xí)3b,4a中掌握不扎實(shí)的地方（詞匯語法知識(shí)點(diǎn)交際問答），下學(xué)期我們要舉行“英語知識(shí)擂臺(tái)賽”

6.預(yù)習(xí)4b，5a（詞匯知識(shí)點(diǎn)語法）

7.寫4篇英文書法，a4紙大校內(nèi)容建議為英文小故事、散文、詩歌，開學(xué)進(jìn)行英文書法作品展，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫。

8.寫4篇小作文，可以寫假期看到的小動(dòng)物，新年遇到的新朋友，公園里的植物，介紹最喜歡的季節(jié)，凡是孩子們感興趣的話題，都可以寫一寫。（注意第三人稱單數(shù)）

9.結(jié)合自己的錯(cuò)詞和短語，制作自己的英文小字典，可以配圖片例句。

英語學(xué)科開學(xué)需要帶回的作業(yè)材料如下：（請(qǐng)各位正視家庭作業(yè)，為了孩子，請(qǐng)不要出現(xiàn)為了應(yīng)付而惡補(bǔ)的情況）

1.英語書法作品（4）

2.英語作文（4）

3.英文小字典

開學(xué)需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料：

4b教材，a4大小的英文本。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇六

親愛的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

這次的期末考試是歷下區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，流水批閱，考試中發(fā)現(xiàn)的問題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現(xiàn)了填涂錯(cuò)誤，這就意味填在答題卡上的成績(jī)?yōu)榱悖绻谥锌贾芯陀洖榱惴郑瑳]有任何補(bǔ)救措施，恐怕到時(shí)后悔就太晚了，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣并不難，關(guān)鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長(zhǎng)回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯(cuò)誤，你想一下，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習(xí)，為何在關(guān)鍵的一戰(zhàn)上失手呢？“成敗在于細(xì)節(jié)。

發(fā)生的第二個(gè)問題是英語聽力考試，班上有同學(xué)遲到，幸虧因故聽力推遲了十分鐘，否則聽力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時(shí)要求考聽力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng)，如果遲到就禁止入內(nèi)，希望家長(zhǎng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì)兒，考試太緊張會(huì)影響發(fā)揮，但太過放松，也會(huì)讓你留下遺憾，希望每個(gè)孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。

第三個(gè)問題是考試的過程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng)，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習(xí)用具，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的，而且考試也沒有收拾起來，巡考或監(jiān)考老師如果發(fā)現(xiàn)就視為作弊，所以家長(zhǎng)告誡孩子從現(xiàn)在起養(yǎng)成良好的考場(chǎng)習(xí)慣，出現(xiàn)的問題我們及時(shí)總結(jié)，盡量避免。

從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jī)情況分析來看，有如下問題：

1。嚴(yán)重的偏科思想導(dǎo)致成績(jī)差異相當(dāng)大。

有的同學(xué)語數(shù)外三門主科能考到358分，年級(jí)排名84，但一加上史地生政微機(jī)，就成了年級(jí)229名，有的同學(xué)考完就問我“有沒有補(bǔ)考機(jī)會(huì)，這次地理題答的太不理想。”老師知道你現(xiàn)在是真的很后悔平時(shí)沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)提綱要認(rèn)真復(fù)習(xí)，為的就是不要有任何遺憾，不管結(jié)果如何，你們自問一下，我是不是努力了？為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)滴積累，持之以恒。

2、各學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jī)

總體情況：

本次考試試卷總分920分。語文英語滿分120分，數(shù)學(xué)滿分180分，史地生政微機(jī)滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級(jí)最多。班人均總分680分，各科平均分：語文91；數(shù)學(xué)120；英語103；歷史74；地理65；生物73；思品83；微機(jī)72。進(jìn)入全年級(jí)前200名的有22人。

總分前十名學(xué)生表揚(yáng)：

第一名呂煒杰總分860，年級(jí)名次第3

第二名楊一諾總分818。5，年級(jí)第32

第三名任然荻總分809，年級(jí)第44

第四名王奕瑤總分807。5，年級(jí)第51

第五名沙里雅總分805，年級(jí)第54

第六名陳康敏總分783，年級(jí)第73

第七名宮健男總分779。5，年級(jí)第98

第八名孫曉楨總分776。5，年級(jí)第99

第九名李昊昱總分774。5，年級(jí)第116

第十名江楠總分771，年級(jí)第123

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級(jí)第一，其他的同學(xué)都和自己名次有了變化，有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯。

進(jìn)步學(xué)生表揚(yáng)：

任然荻（27-3）進(jìn)步24名

宮健男（28-7）進(jìn)步21名

吳澤岳（29-12）進(jìn)步17名

王奕瑤（20-4）進(jìn)步16名

吉耕嬈（38-24）進(jìn)步14名

沙里雅（18-5）進(jìn)步13名

李兆嶸（24-15）進(jìn)步9名

班級(jí)單科狀元

數(shù)學(xué)：呂煒杰（161分）

語文：沙里雅（108分）

英語：沙里雅（117分）

歷史：楊一諾（100分）

地理：呂煒杰（98分）

生物：王奕瑤（93分）

政治：王可歆，吉耕嬈，王妍（100分）

信息：呂煒杰，陳康敏（92分）

一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變，今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，根據(jù)我自己班的實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據(jù)學(xué)生的期中考試成績(jī)，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。我分的是四人一組的學(xué)習(xí)小組，每組的一號(hào)是成績(jī)?cè)诎嗬飪?yōu)秀的學(xué)生，二號(hào)為良好的，三號(hào)是一般的，四號(hào)是相對(duì)較弱一些的，上課回答問題也做了詳細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，如每組四號(hào)主動(dòng)回答問題并正確者得四分，三號(hào)回答只能得到三分，一號(hào)分?jǐn)?shù)最少，每組的一號(hào)為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，期末考試就按照四人的平均得分來確定是否進(jìn)步或退步，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一分組，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。

存在的一些問題：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范；對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不到史地生政信息重要性，

（2）書寫問題（要求每一位同學(xué)書寫要字跡清晰、規(guī)范，卷面整潔），書寫不規(guī)范對(duì)孩子將來各科成績(jī)的影響很大，尤其像是語文英語有寫作的科目，希望家長(zhǎng)引起重視；

（3）學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬不能對(duì)孩子放松啊！

2、缺乏進(jìn)取精神，滿足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。

3、缺乏吃苦精神

（1）學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。

（2）課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢問，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……

4、少數(shù)學(xué)生聽課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解。

5、不積極主動(dòng)回答問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。

6、交友：來到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。

7、時(shí)間：隨著對(duì)校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長(zhǎng)們更進(jìn)一步的調(diào)控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們?cè)趯W(xué)校附近逗留的時(shí)間。

根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，結(jié)合一學(xué)期以來存在的問題，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。

1、注意孩子的假期安全，時(shí)時(shí)記住：安全第一！

2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的磁帶進(jìn)行跟讀，如新概念英語第一冊(cè)比較適合初一學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機(jī)或者電話號(hào)碼換了，請(qǐng)及時(shí)告訴老師。當(dāng)您有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我交流。

最后再次提醒各位家長(zhǎng)注意放假時(shí)間：

本學(xué)期放假日期：1月14日到2月12，

下學(xué)期報(bào)到時(shí)間是：2月12日早上八點(diǎn)報(bào)到并考語數(shù)外三門（內(nèi)容是寒假作業(yè)中的內(nèi)容。）

再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學(xué)生會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，祝各位家長(zhǎng)過一個(gè)安全、祥和的春節(jié)！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇七

敬愛的家長(zhǎng)：

大家好！

歡迎你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加七（2）班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此我謹(jǐn)代表七（2）班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。

首先、家長(zhǎng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵(lì)。

你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。

如何改變孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，作為家長(zhǎng)我們要做到：更多的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信心；更好的引導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績(jī)那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

其次、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面做起：

（1）、多鼓勵(lì)。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語。

（2）、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會(huì)改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì)付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑模私夂⒆拥睦Щ螅皶r(shí)幫助其解決。

（4）、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長(zhǎng)要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯(cuò)，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因?yàn)轭B皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

（5）、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對(duì)于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會(huì)解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（就是抄襲的習(xí)慣）。

總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長(zhǎng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇八

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

首先請(qǐng)讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來。家校溝通，是學(xué)校教育的一部分，我們有緣聯(lián)姻，成為一家人，這是我們的緣分和情意，希望在今后的三年里我們相互信任、真誠(chéng)溝通、共同配合，為了孩子們更好地發(fā)展一起努力。

我們學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年，學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，20xx多名學(xué)生。學(xué)校自創(chuàng)辦10多年來，教育質(zhì)量不斷提升，先后取得了一系列成績(jī)，現(xiàn)已躋身于湖里區(qū)名校行列。

召開七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是我校教育中的一項(xiàng)常規(guī)工作。由于近幾年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升，校內(nèi)擇校生越來越多，且生源來自全國(guó)各地，學(xué)校在開學(xué)之際組織家長(zhǎng)會(huì)，旨在創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，及早搭建家校聯(lián)系的載體，尤其是七年級(jí)教育，如何及時(shí)做好小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的銜接，使學(xué)生更快的適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，保證順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，是學(xué)校開學(xué)工作的一件大事，也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題。所以，我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是讓所有家長(zhǎng)更清楚的了解我們學(xué)校，尤其是學(xué)校的有關(guān)要求，包括學(xué)校作息時(shí)間，課程開設(shè)，學(xué)習(xí)要求，以及各種校紀(jì)校規(guī)，以便能更好地配合老師和學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。

我們?cè)谧募议L(zhǎng)很多都是教育孩子的行家里手，有自己的一套方法，以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法，以便讓我們的老師能全面地了解學(xué)生，從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。作為學(xué)校，我們有我們的辦學(xué)思想，我們有我們的教育理念，我們有我們的校紀(jì)校規(guī)，所以也希望家長(zhǎng)能在多了解學(xué)校情況的基礎(chǔ)上教育孩子，以便我們家校雙方步調(diào)一致，和諧互通。借今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們很真誠(chéng)地向家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：

⑴教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識(shí)。孩子，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，代表著未來;對(duì)于每個(gè)家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，誰都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。你們是孩子的監(jiān)護(hù)人，我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí)，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

⑵幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，千萬不要過分溺愛孩子。“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。現(xiàn)在，絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心，容易養(yǎng)成自私、說謊、不誠(chéng)懇的壞毛病，也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)游戲，帶mp3、手機(jī)，看各種小說，甚至進(jìn)成年人娛樂場(chǎng)所，初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo)，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。

⑶幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的身心健康。進(jìn)入初中，課程多了，作業(yè)多了，節(jié)奏快了，有些孩子在開學(xué)初可能會(huì)適應(yīng)不過來。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)向他們了解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子有條理地完成各項(xiàng)作業(yè)，包括家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲憊的時(shí)候，要多鼓勵(lì)他們，消除它們的精神壓力。初中學(xué)習(xí)很辛苦，要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體，在飲食上要保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，心理健康是一個(gè)大問題，決不能掉以輕心，你們要做一個(gè)細(xì)心人，善于觀察他們的各種變化，從穿著、消費(fèi)、言談到與人交往等，都有用心留意，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時(shí)與孩子溝通，和老師一起想辦法，隨意打罵往往難以解決問題。

⑷對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，這是人之常情，無可厚非。但孩子的發(fā)展水平有差異，因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”，所以你們要深入了解自己的孩子，要知道他最薄弱的學(xué)科是什么，薄弱學(xué)科中哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得最不扎實(shí)，個(gè)性上又哪些缺陷，習(xí)慣上有哪些問題，你了解他，才能跟他進(jìn)行有效的溝通，才能有針對(duì)性地幫助他，讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升。否則，有些家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的期望值很高，卻超出了他的能力范圍，又不能有效地幫助他提高，結(jié)果往往事與愿違。

⑸在孩子面前樹立自己和老師的形象。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說“身教重于言教”，家長(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長(zhǎng)通情達(dá)理，小孩也不會(huì)蠻橫到那里去;家長(zhǎng)喜歡讀書，小孩往往也知書達(dá)理，這一學(xué)年我校要重點(diǎn)推行“儒雅校園建設(shè)”和“書香校園建設(shè)”，目的就是要把孩子們培養(yǎng)成知書達(dá)理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”，希望家長(zhǎng)們也要配合我們建設(shè)好你們的小家。同時(shí)要在孩子面前樹立老師的形象，孔子說“親其師而信其道”，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃巍⑾矚g自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科。所以我們做父母的，多在孩子面前夸夸自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法，引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜歡他們的任課老師，肯定對(duì)他們積極上進(jìn)、樂學(xué)好學(xué)有好處。

家長(zhǎng)們，教育是一門科學(xué)，所以必須遵循規(guī)律施教，你們的'孩子剛邁進(jìn)初中的校門，他們的可塑性很強(qiáng)，我們教育者(當(dāng)然包括家長(zhǎng))如果方法得當(dāng)，按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育，多給他們信心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣，相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展，為將來成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ)。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育孩子的事情上，我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和職責(zé)，將來孩子發(fā)展好了、成功了，你們家長(zhǎng)會(huì)感到幸福，我們學(xué)校會(huì)感到榮耀，對(duì)國(guó)家、社會(huì)也會(huì)有益，那么就讓我們攜起手來，精誠(chéng)合作，為了孩子們的持續(xù)進(jìn)步、也為了五中更好地發(fā)展一起努力。

謝謝大家。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇九

上周五晚上（5.3日）召開家七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，中午陳老師同我講讓我晚上到班級(jí)講幾句，既然班主任有請(qǐng)，我覺得有必要到班級(jí)和家長(zhǎng)交流一下自已的一些觀點(diǎn)，這也是我作為一名任課教師應(yīng)盡的責(zé)任。

下午思考了一下，和家長(zhǎng)講什么好呢？成績(jī)、學(xué)習(xí)方面班主任會(huì)講的，我去講也是重復(fù)，講什么好呢？想來想去，我想起了前一段時(shí)間網(wǎng)上看到的一個(gè)佛教高僧博客中的一個(gè)改變學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和命運(yùn)的管道關(guān)系理論。

關(guān)系管道理論在成績(jī)上的應(yīng)用是：成績(jī)就是關(guān)系，關(guān)系就是成績(jī)。要想改善成績(jī)，必須改善關(guān)系；只要改善關(guān)系，自然改善成績(jī)！

我看了之后，覺得很有道理，有必要和家長(zhǎng)朋友們交流一下我自已對(duì)這一理論的解讀，為了在家長(zhǎng)面前好好地展示自已，我做了很多功課，先做了一個(gè)簡(jiǎn)單的課件，把要講的內(nèi)容提綱化，在710班講之前，我為了達(dá)到一種很好的演講效果，還主動(dòng)要求到隔壁的709班（李老師班上，她可能也沒想到我會(huì)主動(dòng)試講，一般情況下家長(zhǎng)會(huì)，任課老師不太愿意去講，更何況我還不是她們班的任課教師，好在她對(duì)我很理解，也很支持）去試講了一遍，可能是報(bào)著試講的心態(tài)，自已感覺沒有完全在家長(zhǎng)面前放開，表現(xiàn)不是特別理想吧！

有了這一遍試講，我更有底氣了，馬上就到自已任教班去講，講的過程中，感覺自已完全放開了，基本上是脫稿，很有激情，講完之后，感覺很不錯(cuò)吧！

我和家長(zhǎng)交流的主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系有哪幾種；二是怎么樣去通過關(guān)系的改善來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

那影響成績(jī)的關(guān)系有哪幾種呢？

第一種就是：與父母的關(guān)系；

第二種就是：與老師的關(guān)系；

第三種就是：與課本的關(guān)系；

第四種就是：與同學(xué)的關(guān)系；

第五種就是：與學(xué)校的關(guān)系；

第六種就是：與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系；（是否為國(guó)家民族強(qiáng)盛學(xué)習(xí)，是否利益過國(guó)家社會(huì)）

第七種就是：與自然萬物的關(guān)系。

我重點(diǎn)講了前面四種關(guān)系，因?yàn)檫@四種關(guān)系是相對(duì)具體、可控的，也是有辦法，容易改善的，后面三種關(guān)系相對(duì)空洞一點(diǎn)，可能在一個(gè)大的環(huán)境中我們家長(zhǎng)、學(xué)生、老師很難去管控的。

試想一個(gè)學(xué)生和父母、老師、課本、同學(xué)的關(guān)系不好，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？即使好的也只是個(gè)別，這個(gè)類群的學(xué)生總體上而言，成績(jī)是不太會(huì)好的。實(shí)際上我們每個(gè)老師平時(shí)多觀察一下學(xué)生，就可以發(fā)現(xiàn)班級(jí)中一些默默無聞、性格內(nèi)向、孤僻的學(xué)生（這些學(xué)生諸多關(guān)系中均是存在問題的）成績(jī)好的不太有，大部分是后三分之一，當(dāng)然也不排除有個(gè)別學(xué)生自顧自成績(jī)也還不錯(cuò)的，這是個(gè)例，總體而言成績(jī)好不到什么樣。

為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)殛P(guān)系不通暢，接收成績(jī)的管道讀塞了，成績(jī)上不去了，這些關(guān)系看上去和學(xué)習(xí)成績(jī)好象不直接得介，但從佛教的角度講是大有因果關(guān)系的，就看家長(zhǎng)、學(xué)生和老師對(duì)這一理論的理解和自我解讀了。

由于時(shí)間關(guān)系我沒有過多展開，但我舉了一個(gè)很好的例子，如710班的高同學(xué)的家長(zhǎng)，他有一次在和我通電話時(shí)講到，他這學(xué)期經(jīng)常叫高同學(xué)周五放學(xué)時(shí)把班上成績(jī)較好的同學(xué)（包括成績(jī)最好的另外一個(gè)也是姓高的同學(xué)）請(qǐng)到家里吃吃飯，聚一聚，一同交流，一同做做作業(yè)，看似這些做法和高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系不是很大（可能有些家長(zhǎng)很反感這些做法，把這些同學(xué)請(qǐng)到家里，既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)錢，還會(huì)擔(dān)心自已的小孩不能靜下心來做作業(yè)），但實(shí)際上高同學(xué)的家長(zhǎng)是很有智慧的，是有遠(yuǎn)見的，因?yàn)榘岩恍┖玫耐瑢W(xué)請(qǐng)到家里來，實(shí)際上是幫高同學(xué)建立好了一種良好的同學(xué)關(guān)系，間接幫高同學(xué)提高了成績(jī)，我前一段時(shí)間還很納悶高同學(xué)期中考怎么進(jìn)步會(huì)這么大（考到年級(jí)第8名，上學(xué)期期末可是100多位），但現(xiàn)在一想良好的同學(xué)關(guān)系，對(duì)他成績(jī)的提高是有很大益處的，他的爸爸真是一個(gè)聰明的家長(zhǎng)。關(guān)系處理好了，成績(jī)自然就上去了，高同學(xué)的成功真的是一個(gè)很經(jīng)典的案例。

當(dāng)然一個(gè)同學(xué)成績(jī)的提高，關(guān)系是很重要，但并不是說其它因素就不重要了，一個(gè)學(xué)生成績(jī)的提高和命運(yùn)的改變是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、社會(huì)等多個(gè)方面的配合，不是簡(jiǎn)單的關(guān)系好就什么都好了。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十

各位家長(zhǎng)、同學(xué)們

大家早上好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天，我的講話分三個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中辦學(xué)情況;第二部分，對(duì)學(xué)生提出一些希望;第三部，學(xué)生家長(zhǎng)配合做好的幾件事。

第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下北興中學(xué)

過去的一學(xué)年，中學(xué)的各項(xiàng)工作在農(nóng)場(chǎng)黨委及上級(jí)教育部門的高度重視下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。農(nóng)場(chǎng)投入了700余萬元對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修和改造，增添了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使我校的硬件建設(shè)達(dá)到了省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本要求，為全體師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

今年中學(xué)的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績(jī)：中考成績(jī)綜合排名位于紅興隆管理局第三名，有71.6%的學(xué)生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級(jí)抽測(cè)科目中，初一年級(jí)語文綜合排名第3， 20xx-2023學(xué)年度，學(xué)校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學(xué)校”、“紅興隆管理局教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”、。鄧等榮譽(yù)稱號(hào)。這些成績(jī)的取得一個(gè)很重要的因素就是我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，無不凝聚著中學(xué)全體教職員工的辛勤汗水，更離不開同學(xué)們的勤奮努力和家長(zhǎng)的配合。

第二部分：對(duì)出初一全體學(xué)生提出一點(diǎn)希望：

希望全體同學(xué)們，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，明確目標(biāo)，珍惜時(shí)間。

第一， 要做現(xiàn)代社會(huì)的文明人。爭(zhēng)做一個(gè)全面發(fā)展、人格健全、知書識(shí)禮的

人。那么要求我們必須在教師的指導(dǎo)下，克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)自我約束，把自己鍛煉成一個(gè)有益于社會(huì)的人。

第二， 第二，做一名誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做

人的準(zhǔn)則，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，是學(xué)校對(duì)全體同學(xué)們的基本要求。

第三， 第三，希望同學(xué)們要確定自己的奮斗目標(biāo)。初一同學(xué)步入中學(xué)，這是

人生中的一個(gè)起點(diǎn)。中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段，因此，同學(xué)們要珍惜這最為珍貴的年華，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為升入高年級(jí)奠定基礎(chǔ)。

第三部分，希望家長(zhǎng)配合的幾件事。

1、有事多溝通。

學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的問題上，目標(biāo)是一致的。我們就是合作的關(guān)系，教師和家長(zhǎng)都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開家長(zhǎng)的大力配合，北興中學(xué)能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

2、教育孩子勤儉節(jié)約。

現(xiàn)在不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好，但也有經(jīng)濟(jì)較困難的。我們將教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的。學(xué)生原則上不得使用手機(jī)，更不得攜帶到校;mp3、mp4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校，有事可使用校訊通聯(lián)系。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。

3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點(diǎn)非常重要。

不管工作多忙多累，每個(gè)星期，都要和學(xué)生作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

對(duì)學(xué)生要及時(shí)“賞識(shí)”、平等交流。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí)，即多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí)，在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績(jī)也就出來了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長(zhǎng)的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄，因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的，這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長(zhǎng)要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，家長(zhǎng)也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。 堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)果。

4、樹立全面的成績(jī)觀，要看結(jié)果更要看過程。

不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來看待你的孩子。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。

5、各位家長(zhǎng)，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人的大事，安全工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。安全問題，需要老師、家長(zhǎng)的教育與管理，更需要孩子的自律。學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，如有補(bǔ)課或值日要告知家長(zhǎng)，當(dāng)離開學(xué)校時(shí)，刷一下卡，這樣家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)了解孩子的行蹤，避免不安全事故發(fā)生。

6、對(duì)孩子的初中生活，有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

從小學(xué)到初中，對(duì)很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)常出現(xiàn)“紅燈”的孩子，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)突飛猛進(jìn)。而另一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是不錯(cuò)的，到了中學(xué)卻跟不上。在專家看來，這實(shí)際是一個(gè)適應(yīng)能力不同的問題。

這要求家長(zhǎng)要配何老師引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么怎么學(xué)呢，我想記住兩句話：跟著老師學(xué)，自己主動(dòng)學(xué)。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)聽從老師指導(dǎo)，及時(shí)完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。更多地是培養(yǎng)技能：學(xué)習(xí)技能、交際技能、動(dòng)手技能等。

另外需要家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)有義務(wù)督促、保證孩子及時(shí)完成作業(yè)必要時(shí)老師可以通過校訊通把作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，便于家長(zhǎng)掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績(jī)自然會(huì)慢慢提高上來。

家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應(yīng)對(duì)他們報(bào)以信心。

最后再次感謝家長(zhǎng)同志的支持和配合，祝孩子們?cè)诒迸d中學(xué)的四年能身心健康學(xué)有所成!!!

謝謝大家!

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十一

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七（2）班的所有家長(zhǎng)衷心感謝孩子們的各科代課老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)和良好的成績(jī)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

一、多陪孩子，增進(jìn)親情，和孩子一起成長(zhǎng)

每個(gè)人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母，我們的一舉一動(dòng)都影響著孩子，我們是孩子的第一任老師，是孩子成長(zhǎng)路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。現(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會(huì)疏忽了對(duì)孩子的陪伴。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性。作為父母，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來，他有自己的人生。我們能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂和幸福，不焦慮、不盲從，不攀比。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)遇到的每一道風(fēng)景，每一種心情。陪伴是相互的，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的。陪孩子長(zhǎng)大的過程，也是父母自我成長(zhǎng)的過程。陪不陪孩子，從來就不是時(shí)間問題，而是選擇問題，是價(jià)值排序的問題。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。錢可以暫時(shí)少賺點(diǎn)，工作可以在上班時(shí)間多干點(diǎn)，這些都沒有陪伴自己的孩子重要，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可逆的，我們只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。一個(gè)人無論在事業(yè)上多么成功，如果孩子的教育失敗了，那么他就是一個(gè)失敗的人，不論一個(gè)人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個(gè)角色是我們一生唯一不變的，也是最重要的！

我兒子小學(xué)畢業(yè)后，是去寶雞上學(xué)還是留在這里，我也有過糾結(jié)，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學(xué)，陪伴他、照顧他。我覺得把孩子送到外地上學(xué)，其實(shí)就是放棄了家長(zhǎng)的責(zé)任，再好的學(xué)校，再好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也彌補(bǔ)不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂，更不用說孩子身體上的損失。我希望各位家長(zhǎng)，能盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子，陪孩子學(xué)習(xí)、陪孩子玩耍、陪孩子長(zhǎng)大，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，享受做父母的快樂。很多人在責(zé)備兒女不懂事，不孝順，我認(rèn)為，這都是父母在孩子成長(zhǎng)過程中，沒有好好教育，沒有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關(guān)懷，或者就是過于溺愛嬌慣孩子，沒有教給他們做人的道理，說到底，還是父母的失職，自食其果。陪伴是最好的教育，小時(shí)候和父母在一起生活的經(jīng)歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財(cái)富。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一起學(xué)習(xí)

我的孩子一直喜歡讀課外書，但是對(duì)課本卻不愿深入閱讀理解感悟，更不能學(xué)以致用。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我經(jīng)常檢查他對(duì)課本知識(shí)掌握情況，詢問他上課時(shí)的情況，有時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀課本，然后相互說說自己喜歡的段落、語句，說出自己喜歡的理由、看法。例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，還和孩子比賽背課文，這和孩子自己索然無味有口無心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離。寫作文時(shí)，我告訴孩子，課本是最好的范文，只有多讀課文，深入理解，才能寫出好的文章。數(shù)學(xué)和英語等其他科目，我也會(huì)經(jīng)常翻看他的課本，和孩子一起學(xué)習(xí)，感受各門課程的不同特點(diǎn)：歷史的厚重，生物的奇妙，地理的廣博……孩子感受到了各門功課的魅力，學(xué)習(xí)起來就會(huì)充滿興趣。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目，我們首先查閱課本，一起商量研究，在書本上找答案。如果還是不會(huì)，再在手機(jī)或電腦上查，弄懂題意，理解思路，再讓孩子給我講一遍，保證他確實(shí)學(xué)會(huì)了這道題。我還經(jīng)常檢查作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他有錯(cuò)題，就問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢，更增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣

一個(gè)班幾十名學(xué)生，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)都有差別，形成這些差別的主要因素不是智力而是習(xí)慣，所以我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體有那那些好習(xí)慣，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)，我想大家都明白，不用我啰嗦，我想說的是習(xí)慣的培養(yǎng)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。只要我們督促孩子做，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候忙，有時(shí)候累，真的很辛苦。有時(shí)也會(huì)懈怠，也想偷懶，我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。可是如果我們不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關(guān)注孩子，陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子，監(jiān)督孩子，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

四、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，允許孩子犯錯(cuò)

過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī)。考試后的試卷分析是非常重要的。錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的，的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。我一直在做一件事，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子成績(jī)肯定能提高。

五、理解孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不懂事，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步，長(zhǎng)跑，打球，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

六、多和孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)情況

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級(jí)，將他們上課和下課的事。這是從小學(xué)開始，我就有意識(shí)引導(dǎo)他養(yǎng)成的習(xí)慣，開始是我問他說，后來就是他主動(dòng)說，我耐心聽。半學(xué)期來，通過孩子的描述，我覺得我們班的老師工作做得太細(xì)致完美了！真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。這些讓我感覺能進(jìn)入七（2）班，孩子和我們都是幸運(yùn)的。我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。在孩子的學(xué)習(xí)方面，我現(xiàn)在就做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。我常常想起一位名師的話：教育要著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活，快樂健康地成長(zhǎng)！

做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置和作用，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量，推動(dòng)發(fā)射。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀儯腿缂驗(yàn)橛泄辛α浚茱w得更高更遠(yuǎn)！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十二

下午好，家長(zhǎng)們！首先感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和父母交流孩子的教育問題。我的孩子徐智畢業(yè)于北二小學(xué)，對(duì)口中學(xué)是十中。當(dāng)時(shí)我們選的是六中和這個(gè)班。這兩年，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是對(duì)的。在老師的精心呵護(hù)下，我的孩子不斷進(jìn)步，逐漸成熟。他學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了做人。當(dāng)然，家庭是孩子的第二課堂，我們的父母是老師的助手。怎樣才能讓孩子順利過初中？現(xiàn)在我就說說自己對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。

比如他在家做作業(yè)的時(shí)候，盡量不要打擾他，讓他專心解決問題；他做作業(yè)的時(shí)候，我們不看電視，不玩電腦，一般看書。我平時(shí)看他讀的書，方便和他交流；我總是不厭其煩地督促老師完成報(bào)紙和小科目的聽寫，從不為了省事而漫不經(jīng)心地對(duì)待；經(jīng)常問他學(xué)習(xí)的情況，發(fā)過來

現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)知識(shí)遺漏的時(shí)候，他就想辦法讓老師幫他填補(bǔ)空白，讓他越學(xué)越自信。

1、注意他的愛好。說實(shí)話，我更關(guān)心他的身心健康，更注重他愛好的培養(yǎng)，而不是學(xué)習(xí)成績(jī)。我覺得一個(gè)孩子有自己的愛好是一件很好的事情，他真的很喜歡，愿意為之吃苦。徐智現(xiàn)在很喜歡籃球和唱歌。從小我就很注重培養(yǎng)他的愛好。他接觸過樂器、繪畫和跆拳道。學(xué)習(xí)這些特長(zhǎng)不是讓他成為‘家’或者‘星’，而是讓這些有益的活動(dòng)引導(dǎo)他走上正軌，豐富他的生活，讓他對(duì)生活充滿熱愛。他學(xué)的跆拳道為他現(xiàn)在熱愛的籃球打下了很好的基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)性和靈活性都有了很大的提高。而且這些愛好可以提神醒腦，緩解壓力，他也沒有多余的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天。我從來沒有被他的網(wǎng)癮困擾過，他自己上網(wǎng)也比較克制。我覺得，如果一個(gè)孩子什么都不懂，沒有適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間，休息的時(shí)候不知道做什么，他更容易愛上網(wǎng)絡(luò)游戲。徐志良的良好愛好在他的叛逆期拉近了我們母子之間的距離。七年級(jí)后他喜歡唱歌聽歌，這恰好是我的愛好，于是我們有了共同的話題。每次聽到好聽的歌，他都推薦我去聽，和我交流。有時(shí)候我們?cè)诩乙黄鸪瑁P(guān)系很融洽。從初中開始，我什么都不想告訴父母，覺得和我們有代溝。現(xiàn)在一切都告訴我了，真的覺得很欣慰。

2、及時(shí)了解他的心態(tài)。十四歲是青春叛逆期，思想會(huì)有波動(dòng)。比如無緣無故的煩躁；父母說多了，覺得別扭，累；我喜歡反駁父母。在這種情況下，我總是有不同的想法，明白這是青年發(fā)展階段的正常表現(xiàn)，所以我可以冷靜下來，而不是一味的批評(píng)和斥責(zé)，我會(huì)冷處理。之后我耐心的問他有沒有遇到什么困難或者困惑，他冷靜下來和我溝通。總之，我們要陪伴孩子，與孩子一起成功，與孩子一起摔跤，即使我們知道面前有一堵墻，因?yàn)槟鞘俏覀兊呢?zé)任，孩子只能在不斷的挫折中成長(zhǎng)。

徐志聰愛上了籃球。他的夢(mèng)想是先參加大學(xué)籃球比賽，然后進(jìn)入cba，最后進(jìn)入nba。人總是有缺點(diǎn)的。這個(gè)世界上想成為姚明的人很多，但具備姚明先天條件的人很少。我沒有對(duì)孩子不切實(shí)際的想法嗤之以鼻，而是鼓勵(lì)他，支持他。即使你先天條件不足，也不能放棄。即使以后不能親自去nba，也可以好好學(xué)習(xí)，以后從事籃球相關(guān)的工作，比如解說員，體育記者，也是很有意義的。我覺得不管什么樣的結(jié)局，只要他選擇了自己愿意為之努力的目標(biāo)，有這個(gè)奮斗的過程就是勝利。如果今天因?yàn)樗纳砀唧w重可以認(rèn)為他沒有打籃球的希望；明天，當(dāng)你的成績(jī)落后于同學(xué)時(shí)，你可能會(huì)選擇你不是學(xué)習(xí)材料，放棄努力。所以，只要我們不懈努力，即使遇到失敗，只要我們以同樣的態(tài)度面對(duì)未來的新選擇，總有一天會(huì)收獲成功。

孩子是一本書，我們很難理解他。我在摸著石頭過河，可以慢慢讀懂他。人無完人，許志的身上還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)一直用寬容的心去鼓勵(lì)和欣賞他，以彌補(bǔ)自己的不足。

以上只是我自己的經(jīng)驗(yàn)，不一定對(duì)每個(gè)孩子都有用。請(qǐng)給父母寶貴意見。我自己做的還不夠，希望以后有更多的機(jī)會(huì)和父母交流教育孩子的方法。謝謝！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十三

各位家長(zhǎng)：

你們好！

非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑銈冏哌M(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。

說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，才是真心話！因?yàn)椋乙龊靡韵氯甑陌嘀魅喂ぷ鳎獛ьI(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績(jī)必須依賴各位對(duì)我工作的支持與配合。今天，大家來就是對(duì)我工作的有力的支持與配合。 對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。

【學(xué)校介紹】蒙城中學(xué)其實(shí)就是蒙城一中的初中部。蒙城一中最早的名字就是蒙城中學(xué)。因?yàn)槊沙且恢惺鞘∈痉陡咧胁⒄趧?chuàng)建優(yōu)秀示范高中，所以把我們老校區(qū)掛牌為蒙城中學(xué)。它是我縣歷史最悠久的學(xué)校，更是全省最為有名氣的學(xué)校之一，更是我們蒙城的最高學(xué)府所在，匯集著全縣乃至全市全省最為優(yōu)秀的教師，連續(xù)多年高中考的優(yōu)異成績(jī)和奇高的數(shù)字就能說明這一點(diǎn)。可以毫不夸張地說選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路。更為榮幸的是今年進(jìn)入我校的學(xué)生擁有參與明年舉全縣之力打造的蒙城中學(xué)80年校慶的機(jī)會(huì)，這一活動(dòng)已經(jīng)列入了我縣明年要辦的十件大事。

【科任老師】我們班的任課教師全部上是過五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍，無論知識(shí)水平和工作的責(zé)任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們相信，我們（7）班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀。把孩子交給蒙城中學(xué)，交給七班，交給我們，我們可以充滿信心地說孩子在（7）班就能成人成才。

【班級(jí)介紹】我班現(xiàn)有79名學(xué)生，加上我就是80人了。男生共有38名，女生41名，結(jié)構(gòu)基本合理。住校生16名，校外租房24人，三分之二的為農(nóng)村學(xué)生。家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當(dāng)然是在實(shí)驗(yàn)班中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的。這樣為我們班級(jí)目標(biāo)的完成構(gòu)成了較大的壓力，只有緊靠班級(jí)的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。

【治班理念】著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，初中階段又是此中的最為關(guān)鍵時(shí)期。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是樹良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

他們學(xué)生習(xí)成績(jī)是參差不齊，如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細(xì)心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們?cè)诳鞓分薪】党砷L(zhǎng)。

三、做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的雙休日。

首先，督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長(zhǎng)批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以便及時(shí)提醒。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng)，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強(qiáng)的娛樂場(chǎng)所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往。現(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長(zhǎng)就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了

可以從以下幾個(gè)方面考慮1、雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？規(guī)劃孩子的及周末活動(dòng)。應(yīng)該支持的活動(dòng)：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有益于身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。4正確理解孩子的期中考試成績(jī)

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。成績(jī)反映出孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，只是暫時(shí)的，是變化中的，要用發(fā)展的眼光來看。

著重抓以下四點(diǎn)：1、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

落實(shí)好以下五點(diǎn)：1、好學(xué)生是老師教出來的，更是自己學(xué)出來的。2、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是臨時(shí)的和有原因的。4、更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說。5、家長(zhǎng)不要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

一、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)到簽到臺(tái)簽到，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫有關(guān)信息。

2、在志愿服務(wù)小組成員的指引下到指定位置就坐。

3、8:50前為家長(zhǎng)參觀和單獨(dú)交流時(shí)間。

4、任何事情都沒有自己孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)重要，會(huì)議開始前請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)。

5、為了保證會(huì)議的有效性及教師和家長(zhǎng)的交流順暢，請(qǐng)您不隨便外出。

6、會(huì)議流程安排有教師家長(zhǎng)單獨(dú)交流時(shí)間，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。可以以小紙條的形式提前交給志愿服務(wù)小組的同學(xué)，讓他轉(zhuǎn)交給相應(yīng)的老師。

二、會(huì)議流程：

1、主持人宣布會(huì)議開始并致歡迎詞。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

4、任課教師發(fā)言。

5、班主任做主題匯報(bào)。

6、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與教師之間交流。

備注：將穿插學(xué)生自編自導(dǎo)自演的精彩節(jié)目。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十四

大家下午好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面，但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了，不適合承擔(dān)班主任的工作。于是，我臨危受命，在開學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班，對(duì)任何老師來說,都是一件棘手的事，會(huì)遇到一系列的困難。對(duì)于我來說，這更是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，我也是在摸索中前進(jìn)。但是，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，既然我接了這個(gè)班，我就會(huì)盡最大的努力把它帶好，這是我的職責(zé)。當(dāng)然，人無完人，若工作中有什么不足之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的建議。今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿!

1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

更換班主任，這對(duì)學(xué)生們來說，是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過程中，學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面必然會(huì)出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生，我的工作重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到無論班級(jí)里有什么變動(dòng)，這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)是他們自己的，他們要維護(hù)這樣一個(gè)班級(jí)。只有他們自己重視這個(gè)班級(jí)，維持班級(jí)的穩(wěn)定;他們才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我重新選定了值日班委，每天及時(shí)上報(bào)班級(jí)情況，每周集中反饋并給與他們班級(jí)管理方法上的指導(dǎo)。此外，班級(jí)文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天，我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成，放手讓他們布置班級(jí)。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結(jié)構(gòu)布局到材料的準(zhǔn)備，都是由她們獨(dú)立完成。在這樣的過程中，不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，更重要的是強(qiáng)化了他們的主人翁意識(shí)。這樣，他們就會(huì)知道：班級(jí)是我家，維護(hù)靠大家。

2、真誠(chéng)地親近每一位學(xué)生，公正、公開地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”，老師需要愛學(xué)生，老師的愛更需要公平。在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認(rèn)真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì)為他高興，為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

3、向課堂45分鐘要成績(jī)。

應(yīng)該說“課堂一刻值千金”，上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴，嚴(yán)重影響聽課效率。我堅(jiān)持每周聽3-4節(jié)課，關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講：每天放學(xué)之前，值日班長(zhǎng)會(huì)帶著班級(jí)日志向我匯報(bào)班級(jí)情況，這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，主要是常規(guī)加減分，這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據(jù)。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量，下半學(xué)期，我們將開展一系列比賽，如爭(zhēng)做“課堂發(fā)言的小能手”，激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，積極思考、大膽發(fā)言。

相信各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是本次期中考試的成績(jī)。下面我來介紹一下班級(jí)的總體情況:總分最高分373，總平均分為248;語文最高分121，平均分94;數(shù)學(xué)最高分143，平均分84;英語最高分124，平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了，前三次家長(zhǎng)會(huì)俞老師一定也向大家詳細(xì)介紹過，形象地說，應(yīng)該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的，已經(jīng)躋身到年級(jí)前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當(dāng)然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個(gè)比較大的斷層，有許多同學(xué)有潛力來填補(bǔ)這部分空白，比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當(dāng)然也有比部分同學(xué)成績(jī)上出現(xiàn)了小幅波動(dòng)，這是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不需要過多的苛責(zé)。而波動(dòng)較大的就要引起重視，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。

看了孩子的分?jǐn)?shù)后，老師也和各位家長(zhǎng)一樣，孩子進(jìn)步了感到很高興，孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù)，只要平時(shí)抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說明不了問題，其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平，畢竟這只是一次考試，在這一次考試中考出經(jīng)驗(yàn)，查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子，我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”;對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì)，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣，要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活，從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了，成績(jī)還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，一定要對(duì)孩子抱有希望，好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高，都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己，必需具備一定的知識(shí)和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的，任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn)，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是第四次加工了，因此家長(zhǎng)和老師要坦誠(chéng)相待，相互理解，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智。作為老師，個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現(xiàn)，需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面，再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次，很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè))

2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來玩，來看電視。控制學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí)，大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道，因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情，會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化，從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育，不可等閑視之。

5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和mp3等音樂播放器，甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢，這不是錢的問題，絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系，而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系，影響學(xué)習(xí)影響休息。

6、最后，希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間，既要休息好，又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺，為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好！

首先，自我介紹一下，我是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。一提到數(shù)學(xué)，我相信有部分家長(zhǎng)就會(huì)開始搖頭，小孩子的數(shù)學(xué)太差了，小孩子的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)怎么這么少呢，小孩子其他科目還行，為什么數(shù)學(xué)就學(xué)不好呢？是不是我的孩子比別人蠢？是不是數(shù)學(xué)老師對(duì)我的孩子關(guān)注不夠？等等，有這些想法的家長(zhǎng)，我能夠理解，也很正常。“數(shù)學(xué)難學(xué)，數(shù)學(xué)難教”已經(jīng)成為一種普遍存在的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是部分學(xué)生的一大硬傷，甚至個(gè)別學(xué)生談“數(shù)學(xué)色變”，感覺數(shù)學(xué)比老虎還可怕。雖然數(shù)學(xué)難學(xué)，但數(shù)學(xué)在升學(xué)中的龍頭地位卻絲毫沒有動(dòng)搖，現(xiàn)在流行著這樣一句話：得數(shù)學(xué)者得天下。我覺得這句話說得很實(shí)在，確實(shí)，正因?yàn)閿?shù)學(xué)難學(xué)，那么只要數(shù)學(xué)能學(xué)習(xí)好的同學(xué)就很容易能脫穎而出。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助孩子建立信心是我們家長(zhǎng)要做的第一件事情。

這里最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)們對(duì)于孩子考試分?jǐn)?shù)的理智認(rèn)識(shí)。小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考試不及格也有可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的能力發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

案例：一次與學(xué)生的談話，引起了我的深思，而切實(shí)體會(huì)了現(xiàn)在的孩子沒有我們嘴上所說的那么“幸福”。“老師，有一次我考試得了105分，我很高興。但爸爸硬是說我要考110分才行，我真的沒有信心了，為什么父母會(huì)這樣？”

還有一次，學(xué)生問我來要分?jǐn)?shù)的事情也讓我驚訝。一次考試，一個(gè)同學(xué)少加了7分，要求我把它加上。其實(shí)這樣的事情很正常，沒想到這個(gè)孩子自言自語的一番話，引起了班里的一個(gè)小小的哄動(dòng)。他說：呵呵，加上這些分?jǐn)?shù)，我就和某某的分?jǐn)?shù)一樣了，爸爸就不會(huì)罵我那么兇了。”聽到這句話時(shí)，我隨口說了一句：你跟爸爸把這個(gè)事情講清楚，解釋一下不就可以了嗎？“講不清，不相信！爸爸看的就是試卷上的分?jǐn)?shù)，他才不管什么特殊情況呢？”我用懷疑的語氣說：“不會(huì)吧？”話音未落，卻引來了全班同學(xué)的一陣附和，同學(xué)們七嘴八舌地說開了：

是的，是的！

當(dāng)我的名次考得好的時(shí)候，父母又要我的分?jǐn)?shù)高；當(dāng)我的分?jǐn)?shù)考得高的時(shí)候，父母又要看我的名次。我也不知道我怎么那么倒霉，沒有一次是名次考得好分?jǐn)?shù)也考得高的時(shí)候，哎……

孩子的這些話，我想我們的父母聽了會(huì)有什么感受呢？

其次，我們父母要做的第二件事情是：正視自己的孩子。

孩子的智力水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等等都是不一樣的，我們的家長(zhǎng)不能老拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)來比較。盡量發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，多用孩子的今天和昨天比，讓孩子有存在的價(jià)值感。

教育是一種慢的藝術(shù)，不能急于求成，要有足夠的耐心。

再者，我們的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)會(huì)投資教育。

1、精力投入（陪伴），多溝通，談心。學(xué)習(xí)上，幫助孩子制訂一個(gè)詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，監(jiān)督孩子完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要強(qiáng)調(diào)的是提醒孩子每天做好預(yù)習(xí)，盡量安排30分鐘的時(shí)間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，重點(diǎn)是讀報(bào)《智力開發(fā)報(bào)》。

現(xiàn)在的孩子進(jìn)入青春期，我們的父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行、舉止，思想動(dòng)向。

2、適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)投入

該買的學(xué)習(xí)用品要滿足。

有意向考免費(fèi)師范、幼師的要提前做準(zhǔn)備，要利用課余時(shí)間訓(xùn)練才藝，不要到考前臨時(shí)抱佛腳，那樣是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的。還有現(xiàn)在的一中理科實(shí)驗(yàn)班初選考試大約在每年的4月底，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子來說，也要提前做好準(zhǔn)備。

多買課外書籍，多閱讀，豐富孩子的精神世界。

作為數(shù)學(xué)老師，我會(huì)盡我最大的努力，幫助你們的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的同時(shí)，協(xié)助班主任和其他任課老師，培養(yǎng)好孩子的各方面的能力，同時(shí)，我也希望我們家校多溝通，讓5天的學(xué)校教育和2天的家庭學(xué)習(xí)發(fā)揮出最大的能量。